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文档简介
根据文字叙述的故事，用插画去表现故事情节。用你喜欢的方式绘制插画，可以是写实的或是抽象的。 探索与理解
这本书的插画作者在构思、构图上借鉴了《清明上河图》的表现形式，以忙碌的街景表现了宋代经济繁荣的场面。第一步：根据文字表述，构思画面的情节、人物等。在造型上，用服饰特点表现出宋代人物鲜明的形象，在特定的环境下突出主题。 探索与理解《儿童历史百科绘本》插画武丽霞第二步：根据情节、人物等构思场景。场景设计不仅能够展现插画的特定情节与环境，还可以交代故事发生的历史背景，达到烘托主题的作用。 探索与理解第三步：画面的构图与草图。即安排好人物与场景的大致位置，准确展现繁荣的景象以及人与人交流的和谐氛围。 探索与理解第四步：精细刻画。对于人物形象、建筑等进行细致描绘，进一步完善画面，直至达到理想效果。 探索与理解任务：为自己喜欢的书画插画。要求：·理解原著，较好地再现原著，力求生动、有趣、感人。·充分利用插画的绘画语言和表现形式再现主题。·在班内展示与分享，提高交流和评价能力。提示：养成阅读的好习惯，提高文学修养。 表现与创意 学生作品好朋友 学生作品登飞来峰 学生作品海上精灵 学生作品秋天的怀念 学生作品艾青诗选插画学生作品艾青诗选插画——学生们的作品 学生作品艾青诗选插画学生作品艾青诗选插画——学生们的作品 学生作品艾青诗选插画学生作品艾青诗选插画——学生们的作品 学生作品艾青诗选插画学生作品艾青诗选插画——学生们的作品 学生作品艾青诗选插画学生作品艾青诗选插画——学生们的作品 学生作品艾青诗选插画学生作品艾青诗选插画——学生们的作品 学生作品艾青诗选
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