2022年11月丹东市直遴选面试真题带详细解析

2022年11月丹东市直遴选面试真题第一部分单选题(5题)1、你自认为过去取得过哪些重大成就?

【答案】：老实说,我刚从学校毕业,在工作方面还没有任何成就。只是有一个暑假我和几位同学担任义务工作时,辅导一批有智力障碍的儿童,教他们说话、带他们游戏、帮他们洗澡、哄他们睡觉……虽然做的都是些琐事,但大家都尽心尽力,忘记了辛苦。最后从孩子们亲切而又感激的表情上,我感到兴奋,也颇有成就感。解题思路：所谓“重大成就”，并非都是惊天动地的壮举。很多应试者面对这种问题时常常不知如何应对，他们被“重大成就”吓住了，由于找不出自己的重大成就，于是只好支支吾吾，闪烁其词，这会使得主考官觉得应试者乃平庸之辈。假如应试者能够认识到平凡中的伟大，相信一定能从容应答。

【解析】这是一道公务员面试中考察自我认知与成就展示能力的题目。考官通过询问“你自认为过去取得过哪些重大成就”，旨在了解考生过往经历中的突出表现、个人能力和价值观念。考生的回答展现了良好的答题思路与个人品质。首先，考生没有被“重大成就”局限思维，能够认识到并非只有惊天动地的壮举才是成就，体现了对成就的正确理解和务实的价值观。在刚毕业缺乏工作成就的情况下，考生巧妙地选取了一段义务工作经历作为回应，既符合实际情况，又避免了无话可说的尴尬。在描述义务工作时，列举了辅导智力障碍儿童的一系列具体琐事，如教说话、带游戏、帮洗澡、哄睡觉等，这些细节生动地展现了考生的耐心、爱心和责任心。强调大家尽心尽力以及最后从孩子们的表情中获得兴奋和成就感，说明考生能够从平凡工作中发现价值，具有积极的工作态度和良好的情绪感知能力。整体来看，考生的回答在内容上真实、具体且富有正能量，能够吸引考官的注意力，同时也体现了自身具备公务员所需的服务意识和奉献精神，是一个比较成功的回应。2、请用题签上的词语“四川、美好、崎岖、贫瘠、农村”讲一段话。

【答案】：发生在四川汶川的大地震,再次唤醒了大家对我国西部的关注。党中央提出在灾区重建中要坚持重建与开发并举的方针。重建家园的任务很紧迫,涉及广大灾民。要重建美好的家园,必须结合未来的发展,对于山道崎岖和土地贫瘠的地方,建议农民进行整体搬迁,政府扶持部分资金,将他们搬迁到更适宜居住和生活的地方。同时重建也要与新农村建设相结合,无论是重建还是搬迁都要进行详细科学地规划。

【解析】这道面试题旨在考查考生运用指定词语进行合理表达和逻辑阐述的能力，同时也考察考生对社会问题的关注和思考能力。考生需要将“四川、美好、崎岖、贫瘠、农村”这几个词语自然地融入一段有意义的表述中，体现出一定的逻辑性和思想深度。给定答案以四川汶川大地震为切入点，很好地引入了“四川”这一关键词，同时体现了对社会热点问题的关注。接着围绕灾区重建展开论述，提到要重建“美好的家园”，自然地运用了“美好”一词。“山道崎岖和土地贫瘠”形象地描述了灾区部分农村地区的自然条件，与“崎岖”“贫瘠”“农村”相呼应。答案还提出了整体搬迁和新农村建设等具体措施，展现了考生对实际问题的思考和解决能力，以及运用官方规范用语进行表达的能力，整体表述具有较强的逻辑性和条理性，符合公务员面试的要求。"3、有人说管理是一种引导，有人说管理是一种服务，你的看法呢?

【答案】：我对题目中两种关于管理的表述都是认同的。管理是引导也是服务。首先,管理是引导。面对管理对象如何让他们发自内心地服从管理,愿意接受管理者提出的方针政策,管理者的重要工作是通过说服、示范等方式引导被管理者。在公务员的工作中和社会管理中,由于缺乏有效的引导,致使人民群众不了解政策的初衷,双方发生意见分歧,甚至抵制政策的现象还存在。如一些地方在调整当地产业结构时,思想工作不够细致,强制农民和企业进行产业调整,从而引发很大的冲突。而有些地方通过干部示范的方式,使当地农民逐步认识到产业调整的重要性,既达到了工作目的也改善了干群关系。其次,管理也是服务。党的宗旨是全心全意为人民服务,真正为管理对象服务好了,使人民群众生活富裕了、精神生活丰富了,管理目的不也就实现了吗?关键是一些机关和人员官僚作风过浓,在工作中存在门难进、脸难看、事难办的现象,更存在行政乱作为和行政不作为的情况,严重伤害了群众的感情,降低了工作效率,损害了群众利益,破坏了政府和人民群众的关系。我们要严格贯彻落实各项行政法律法规,特别是认真落实《行政许可法》、《行政处罚法》、《政府信息公开条例》等法律法规,做到“立党为公,执政为民”。解题思路：从不同角度分别阐述。

【解析】这是一道观点探讨类的公务员面试题，旨在考查考生对“管理是引导”和“管理是服务”这两种观点的理解与看法，以及考生的综合分析能力和语言表达能力。观点态度考生明确表达对两种观点的认同，指出管理既是引导也是服务，这种态度客观全面，明确回应了题目所提出的观点。具体分析管理是引导：论证管理是引导时，紧扣如何让管理对象从内心服从管理、接受政策方针这一核心。通过列举公务员工作和社会管理中的正反案例对比来阐述观点。反例中，一些地方在调整产业结构时缺乏有效引导，强制进行产业调整引发冲突；正例里，有些地方通过干部示范引导农民认识产业调整重要性，既达成工作目的又改善干群关系。此分析逻辑清晰，有理有据，能使考官清晰理解管理作为引导的重要性和实际意义。管理是服务：从党的宗旨“全心全意为人民服务”出发，说明服务好管理对象能实现管理目的。同时，指出当前机关工作中存在的官僚作风、行政乱作为和不作为等负面现象，强调这些现象对群众感情、工作效率、群众利益以及政府和群众关系的损害。最后提出要严格贯彻落实各项行政法律法规，如《行政许可法》《行政处罚法》《政府信息公开条例》等，做到“立党为公，执政为民”，展现了考生对政府工作现状的了解以及解决问题的意识和能力。总结整体回答从不同角度分别阐述了管理既是引导也是服务这两个观点，思路清晰、逻辑严谨，结合实际案例和法规政策，内容丰富、表达规范，既体现了考生对管理概念的理解，又展现了其关心社会现实、具备解决实际问题的能力等适合公务员岗位的素养。"4、面试热点：“空中课堂”也要落地

【热点链接】

突如其来的疫情，让传统线下授课模式难施拳脚。根据有关方面“停课不停学”要求，各地纷纷组织线上授课模式，“空中课堂”成为此次特殊时期教学工作的主力军。但在广大农村地区，“空中课堂”普及水平远差于城市地区。

西部某县教科局统计数据显示，疫情期间，整个县城初、高中学段未能在线学习人数占各自总人数一半左右。记者在一些乡村调研发现，由于处于农忙、复工季，许多家长无暇监督孩子按时上网课，孩子自觉性不足，“有课而不上”的情况突出。

【模拟试题】

由于疫情原因，各地纷纷组织线上授课模式，“空中课堂”成为此次特殊时期教学工作的主力军。但在广大农村地区，“空中课堂”普及水平远差于城市地区。对此，你怎么看?

【答案】：1.表态。“空中课堂”是在疫情的特殊时期确保师生生命安全和身体健康，保障正常教学的有效尝试和探索，但广大农村地区的“空中课堂”不能落地，是我们需要重视的问题。2.分析影响。“空中课堂”的出现，保障了学生在疫情期间的有效复学，且授课老师多数是由一些非常优秀的师资授课，让广大农村孩子能获得优质教育资源的体验，也让不少乡村学校老师趁着网络课程共享的机会，学习到优秀教师的教学技巧。但是农村地区普及水平差，反而会带来一系列消极影响，首先，部分学生疫情期间无法学习，影响了后期学校的复学工作。其次，对于一些无法听课的孩子造成心理创伤。最后，还加大了城乡之间的教育差距，助长了教育不平衡现象。3.分析原因。(1)思想认识不足。一方面有的家长文化水平不高，对网上教育认识不足，没有很好的督促子女网上学习;另一方面，学生本身没有养成网上学习习惯，自觉性不足。(2)师资力量有欠缺。许多村屯学校教师年龄普遍较高，对于网络教学操作不熟练，第一次网络教学，相关经验缺乏。(3)基础设施不到位。山区网络信号差，不少学生冒着寒风在雪地中听课，甚至无法收看“空中课堂”的情况也很常见。4.对策。(1)提高思想认识，通过大力宣传，让师生及家长认识到疫情期间网络教学的重要性，家长做好监督，老师积极教学，学生认真学习。(2)年长的教师选择网课的方式要及时调整，进入状态，因地制宜的进行线上教学，尤其是一些免费的网络教育平台也可以号召学生利用起来。(3)加强农村地区电视、手机信号覆盖，并对农村学生硬件使用情况进行排查。除了可以通过网络直播的方式，也可以利用电视和网络资源共享，这也满足了那些偏远农村无网络无信号地区学生的学习需要。(4)在疫情风险低的地方采取小范围互助学习组的形式进行自主学习，组织有一定文化水平的党员干部作为临时家长，督促学生学习。

【解析】公务员面试题聚焦“空中课堂”在农村地区普及水平远差于城市地区这一现象，要求考生分析看法，以下是对答案的详细解析：整体思路分析该答案遵循了综合分析类题目的常见答题思路，即表态、分析影响、分析原因和提出对策四大步骤，逻辑清晰完整，全面且有条理地对题目进行了回应。表态部分答案明确指出“空中课堂”是疫情特殊时期保障教学的有效尝试与探索，同时强调农村地区“空中课堂”不能落地是需要重视的问题。这种表态既肯定了“空中课堂”的积极意义，又突出了问题导向，展现出考生全面客观看待事物的能力和对问题的敏感度。分析影响部分从正反两个方面分析了“空中课堂”的影响。一方面，肯定了“空中课堂”在保障学生复学、提供优质教育资源以及让乡村教师学习教学技巧等方面的积极作用；另一方面，着重阐述了农村地区普及水平差带来的消极影响，包括影响复学工作、造成学生心理创伤以及加大城乡教育差距等。这种全面的分析体现了考生思维的辩证性和对问题影响的深入思考。分析原因部分从思想认识、师资力量和基础设施三个方面深入剖析了“空中课堂”在农村地区普及难的原因。指出家长文化水平不高、学生自觉性不足导致思想认识不足；村屯学校教师年龄偏大、网络教学经验缺乏造成师资力量欠缺；山区网络信号差等基础设施不到位影响了“空中课堂”的普及。每个原因都有具体的阐述，使分析具有很强的针对性和说服力。对策部分针对分析出的原因提出了相应的对策，具有较强的可行性和可操作性。通过大力宣传提高师生及家长对网络教学重要性的认识，强化家长、老师和学生各自的责任；年长教师及时调整网课方式，利用免费网络教育平台；加强农村地区信号覆盖和硬件排查，采用电视和网络资源共享的方式满足偏远地区学生学习需求；在疫情风险低的地方组织互助学习组，由党员干部担任临时家长督促学习。这些对策与原因一一对应，形成了完整的解决问题的链条。总结该答案整体表现优秀，对问题的分析全面深入，原因剖析准确到位，对策具有针对性和可操作性，且语言表达规范、条理清晰，符合公务员考试面试答题的要求，能够较好地展现考生的综合素质和解决实际问题的能力。5、当前，许多古镇正大力开发旅游业，有人认为过度开发会破坏古建筑，有人则认为开发会促进地方经济发展，你怎么看？

【答案】：近些年，随着城市生活压力的增大，越来越多的人选择古镇旅游，希望能够在中国的传统文化中返璞归真。因此，很多地方政府抓住机遇，开发古镇旅游业，在一定程度上促进了当地地方经济的发展。与此同时我们更应该看到，过度开发古镇旅游业，对古镇本身的破坏也是不容忽视的，在今后找到经济发展与古镇保护的平衡点，将是地方政府的一大难题。以乌镇为例，据统计，乌镇今年因旅游所带来的经济收益比去年年增长10%，明年有望继续增长，可见旅游业对当地的经济发展确实有促进作用。但是我们也应该看到，黄版权所有翻版必究金周期间的乌镇垃圾满地，污水自流，不考虑其承载能力而盲目扩大客流，对当地的生态环境和古镇建筑都带来不小的破坏。与此同时，过重的商业气息也让乌镇的传统魅力黯然失色。乌镇出现的这些问题正是现在的古镇旅游普遍面临的状况，一方面，庞大的旅游大军对古镇自然环境造成一定的污染；另一方面，商业化的发展也让古镇由于越发缺乏人情味而丧失原本的文化底蕴，长此以往，古镇旅游就失去了其本身的意义。为了长远发展，地方政府必须在经济发展与古镇旅游资源开发之间，找到一个平衡点。首先，地方政府应该在开发古镇旅游资源的同时，更加注重传统文化的传承与保护，保持古镇原有韵味才是发展的长久之道；其次，根据本地实际承载量来合理控制客流量，避免因为人流量过多而对古镇的建筑与环境带来破坏；再次，利用古镇旅游业的部分收益，对古镇的建筑及时修缮，并且对生态保护作出努力；最后，游客在选择去古镇旅游的时候，也应该注意个人素质，避免对古镇造成不可挽回的损失。我相信只要政府能够根据当地的情况制定合理的政策，一定能够既使古镇的经济得到发展，也能使古镇文化的传承长长久久。

【解析】本题为公务员面试中的综合分析题，主要围绕古镇大力开发旅游业这一现象展开，给出了两种不同观点，要求考生发表看法。题目分析题目反映了当下许多古镇在发展过程中面临的矛盾，即开发旅游业促进经济发展与过度开发破坏古建筑之间的冲突。考生需要全面客观地看待这一问题，既要认识到开发旅游业的积极意义，也要重视过