单元考点突破

5/5单元考点突破考点1三国两晋南北朝时期我国民族关系的发展状况1．东汉、魏、西晋时期北方的游牧民族不断内迁，如匈奴、鲜卑、羯、氐、宪等。西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的反抗。一些少数民族的首领乘机起兵反晋，匈奴人灭亡了西晋。2．东晋、十六国时期氐族建立的前秦与东晋之间进行了淝水之战，东晋大败前秦。3．北朝时期（1）4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏，于439年统一了北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。（2）北魏孝文帝改革，迁都洛阳，说汉语，穿汉服，改汉姓，与汉人贵族联姻，采用两汉、曹魏的官制和法律等。促进了民族融合，也增强了北魏的实力。（3）北方出现了各民族的大融合。北方地区民族的交往、交流和交融，为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。融合的具体表现如下：①经济上：内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产的习惯转变为从事农业生产。而汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验。②生活上：汉族人民学习和接受内迁各族人民的食物、服装、用具等。③政治上：十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。④文化上：内迁各族大多已使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。'⑤心理上：以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。4．总体概况有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。例1（2015．桂林中考）阅读下列材料：材料一在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二下图：西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。材料三禁用鲜卑语，统一使用汉语，……30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。请回答：（1）材料一中的“皇帝”指的是谁？他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么？依据材料谈谈你对他修长城的看法。（2）材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期两个内迁的北方少数民族的名称。材料三反映的是历史上哪一次改革？这次改革的目的是什么？（3）结合三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。〔解析〕本题考查我国民族关系发展变化的相关知识，考查综合掌握历史知识和正确认识历史史实发展趋势的能力。（1）从材料中可以看出秦始皇为了抵御匈奴的进攻，征发大量民工，给人民带来了深重的灾难，但长城的修筑保护了中原农业的发展，开放了边疆，抵御了匈奴的进攻。（2）内迁的“五胡”匈奴、鲜卑、羯、氏、羌，在各族人民的交往中，生活方式、习俗风尚等方面呈现了逐渐认同的趋势，才出现了题图西晋时期方凳和胡床被汉人使用的现象。材料三提倡汉语是北魏孝文帝改革的汉化政策，其目的就是为了接受汉族的先进文化，进一步加强对黄河流域的控制，巩固北魏的统治。（3）秦汉到南北朝时期，中原王朝和少数民族时战时和，但战争是短暂的，和平相处，民族融合是民族发展的大趋势。答案：（1）秦始皇。为抵御匈奴的进攻。对修长城的看法属于开放性题，既可以从抵御外敌进行肯定，又可以从劳民伤财方面否定。（言之有理即可）（2）匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。（任举两例即可）北魏孝文帝改革。目的是加强对北方的治理。（3）体现出从防御少数民族到逐渐接纳，并出现民族融合的趋势。考点2魏晋南北朝时期我国社会的政治特点、发展趋势。1．政治特点在这一时期，我国国家分裂，民族政权分立，出现了民族大融合。东汉末年，军阀混战后，出现了三国鼎立的局面。后西晋统一全国，但时间短暂，西晋灭亡后，北方进人分裂的十六国时期。南方相继出现了东晋、南朝政权。后北方的北魏结束了十六国的割据局面，实现了北方的统一，北方进入了北朝统治时期。北朝时，在北魏孝文帝改革的促进下，北方出现了民族大融合的局面。2．发展趋势长期的分裂割据混战给人民的生活和社会经济造成了严重的破坏，人民渴望国家统一，统一是大势所趋、人心所向。尽管在一定时期内国家处于分裂状态，但在一定情况下民族融合却在不断加强。如诸葛亮治蜀时期的民族融合，北魏孝文帝的改革加速了黄河流域民族大融合的过程，有利于国家的统一。该时期，由于北方战乱，北方人民大量南迁，他们带去了先进的生产工具和生产技术，促进了江南的开发，北方经济也逐渐恢复，南北经济的发展对国家统一提出了要求。该时期也出现过西晋的短暂统一和一些局部的统一，如北魏统一过北方黄河流域等。这些因素都为全国大统一创造了有利条件。例2三国两晋南北朝时期是我国封建社会政权分立和民族大融合时期。请结合下列材料进行相关问题的探究。【图示话政权】（1）请将图示中A、B、C三处所应填写的政权名称写出来。A__________B__________C__________（2）请写出图示中淝水之战的交战双方、战役的特点以及结果。（3）在图示中观察有哪些政权曾实现了北方黄河流域的统一。（四个）【史料话融合】材料一见下列图表鲜卑姓汉姓拓跋元丘穆陵穆步六孤陆贺兰贺独孤刘材料二“今欲断诸北语，一从正音。其年三十巳上，习性巳久，容不可猝革。三十巳下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”——《资治通鉴》（4）两则材料反映了什么重大历史事件？这两则材料反映了这一事件中发生的哪些变化？（5）这一重大历史事件在我国历史上有何作用？【总结话特征】（6）请用简洁的语言来概括魏晋南北朝时期所呈现的特征。〔解析〕此探究题以图示和史实等资料，意在考查三国两晋南北朝时期政权的建立和民族融合的情况。第（1）问，需明确了解魏晋南北朝时期政权的变化。第（2）问，结合教材基础知识回答即可。第（3）问则需要进行归纳与总结：三国时的曹魏实现了北方的统一；西晋是取代曹魏而建立的，实现了全国的统一；前秦在淝水之战前统一了北方；北魏在439年统一了黄河流域。第（4）问，可通过材料中“改汉姓”和“说汉话”得知这是北魏孝文帝改革的内容。第（5）问，“意义”结合教材识记作答即可。第（6）问，通过材料内容可以总结这一特点是政权分立与民族融