话题作文“有个好心情”（2005年江苏常州中考满分作文24篇附审题指导）

PAGE2005年江苏常州中考满分作文【作文原题】著名作家毕淑敏说，人可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。请以“有个好心情”为话题，写一篇不少于550字的文章。题目自拟，文体不限（若写诗歌则不得少于25行），要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和人名。【试题解说】构成考场话题作文的突出特征是“大话题、小文章”，这一特征，不大适用来写作拉开架式的形式呆板的议论文、记叙文，它特别适合适用型作文精品。如散文。“有个好心情”。此话题看上去简单，学生容易接受，但在写作时，立意上要有深度才能得高分。这就要求学生根据自己对生活的体验、感悟等，联系实际加以揭示和阐述。写作的关键在于学生能够从健康、积极向上的角度来把握中心，酝酿情感，让往昔的生活积累和情感体验浮现于脑海。同时，还要防止写作过程中材料贫乏、思维单一、题材幼龄化等倾向的产生。我们见到的种种构思新颖的考场优秀作文，相当数量都是以文章样式取胜。点·线·面人的生活、世界真的很简单，轻轻一点，轻轻一划，轻轻一扫，就构成了心情图案。点“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”莫看蜻蜓的姿态，仅是那立足的一点，就已让人联想翩翩了多么洒脱的一立！轻盈的身体带着些许自豪，在这早春的塘色中，对望着那宁静的水面，一切心情都在仿佛注在那一立之中点点滴滴的快乐，破碎而又美丽，是否，它也想再续一个神话?不错，它轻盈地飞下小荷，轻点，水波漾开，点起我心中的感动。点，虽然渺小，但往往，总是一个不经意的一点，开心便由此弥漫。线“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”就像一个个“梨花点”动成线，开心的点也串成了线，线就像无名的，却又有魔力的精灵，把一些认为值得的东西串在一起。如雁阵，不散乱，却喜欢成线的飞翔。我想，其实它们也懂得，线能把快乐串起来，飞翔的轻松闲适串起来。到处的我，到处的心，轻轻一系，开心便聚集，便被放大了。面“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”那是怎样的画面呀，开心地都要笑出声来了。大片的枫叶，沐浴着夕阳，把夕阳那抹红也涂在自己身上。一面红墙。面往往能给人以震撼，把最大的开心快乐释放出来，成了欣喜若狂。面的铺开，成了心的铺开，释放的快乐从这里飞翔。点动成线，线动成面，面给予了快乐，快乐给予了好心情。【点评】好心情本是抽象的，作者却可以将好心情转换成几幅美景：“蜻蜓立荷上”、“万树梨花开”、“枫林霜叶红”。这本是三个毫无联系的画面，但是经过作者巧妙地轻轻一系，竟成了浑然一体。好心情是什么，可以是点、可以是线、可以是面，抽象的心情变成可以视见的点，由点连线，线连成面，铺开在我们的面前。不得不让我们佩服作者的奇思妙想。本文还有一个闪光点就是别出心裁的结构形式：作者通过三个小标题，每段开头各引用一句古诗，分别从点、线、面三个不同的角度，感受不同的快乐心情。而结尾部分的再次点题，使结构更加完整。生活似水快乐永恒农民伯伯们“春种一粒粟，秋收万颗子”之时是快乐的;作家们夜以继日，伏案写作数日，终于让笔下巨著诞生之时是快乐的；医生拼尽全力让一位病人重获新生之时是快乐的……世界上每一个人都拥有一份快乐，因为好心情是生命价值的见证。鸟儿飞过，给天空留下一份快乐于是素雅的白云交织成我童年快乐的印记，透明的天空掩映出我此时快乐的足痕。有时，我于朋友们在同一片蓝天下，放飞载着梦想的风筝，好心情便油然而生。偶尔，我与朋友们致力于原野的奔跑，然后在水中嬉戏，好心情便盯上了我。有时，我与朋友们尽情地奏响收获的乐曲，让如精灵般的音符不停地跳动着，好心情便更随着我。偶尔，我与朋友们在沙滩上堆砌出一个个活泼可爱的沙人，好心情便永远不舍与我分离了。四季草木枯荣。我的心也随岁月跳动，风沙也许会湮没星辰，但却无法吞噬我的快乐。曾几何时，独立于不眠的窗前，聆听着小雨的淅沥声，我便渴望与雨融为一体，因为雨的纯情与清冽让我为之心醉，为之快乐。曾几何时，漫步于万籁俱寂的枫林中，掬一捧秋之淡泊与静谧入口，细细咀嚼，金风便会携着快乐吹拂我的脸颊。曾几何时，倚着家中的栅栏，遥望远处烟雾缭绕的山峰，进闻绽放着的菊花的芳香，“采菊东篱下，悠然见南山。”的旷达心情也来寻我了，这时，快乐便会在我心中滋生。寻寻觅觅，只为有个好心情，拥有一份纯真的快乐。而生活本淡如止水，是快乐让它永恒。透过风雨见彩虹一辆远行的火车上，两个旅客各磕一堆瓜子，悲观者从大磕到小，哀叹曰：“我的瓜子越来越少，越来越瘪。”乐观者从小磕到大，惊喜道：“还有如此多瓜子，且一个比一个大。”同样事件，不同心情，于是就有了南辕北辙的人生，我感叹：“好心情哪里造！”佛家曰：“生亦何欢，死亦何苦。”的确，茫茫人生，如一叶扁舟在汪洋漂泊，从浪尖到谷底，从孤岛至荒山，风风雨雨：“不如意事常八九！”古有东施效仿西施而受嘲笑，有一代英雄项羽自刎乌江，有司马迁受腐刑而苟且求生；今有邓小平三起三落，有中东战火纷飞，有工作升学的巨大压力······虽宁静而难以至远，虽是英雄却少用武之地，人人身在一切现代化之中，却心中无法释怀，人人拥有衣食住行之便却无亲近自然之闲，万贯家财在手，却无一份好的心情。小舟在风雨中被吞吐，人生在尔虞我诈中倍受煎熬，于是悲观者随处可见。然而造物主总喜爱创造两极，美好与丑恶，快乐与痛苦，有悲观者，更不乏乐观人。范仲淹虽见那浊浪排空却不满目萧然感而悲，而是透过这“阴风怒号，浊浪排空”去“处庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，于是我明白“不以物喜，不以己悲”是穿过迷雾的拐杖。欧阳修虽是仕途坎坷却不为阴翳的树林而感伤，却能以“醉能同其乐，醒能述以文”的豁达体味“醉翁之意不在酒，在乎山水之间。”终于我感到“乐其乐”是拨开乌云的双手。杜甫虽被卷走屋上三重茅，依然不为吾庐破床头沾湿而痛恨，却渴望“得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”最后我理解了宽阔胸怀是承受风雨的保证。还有忧国忧民的辛弃疾，为国献身的文天祥，忠贞不渝的屈大夫……从他们风风雨雨人生中，却见到了曙光。难忘那悲观者的伤痛，更佩服这乐观者的气概。好的心情源自窥见那伸手不见五指的夜空，一丝星光，发自那荒凉的大地上一缕花香，更是密不透风的心灵中的一丝成功。透过这风风雨雨我窥见了那一道彩虹，让我们拥抱它，拥抱自己，拥抱明天吧！年轻无极限流泪流血流汗年轻总有激情为伴出鞘的利剑怒斩迎面的波澜不畏荆棘的弥漫无惧人生的多舛越过挫折战胜困难后的冷汗迷茫无助孤寂难耐的呐喊我没有大海的浩瀚没有天空的无边没有山峰的高远因为垂垂老去之后一切都不会复原所以只有激动美好的心情陪我度过每一个清晨与夜晚就像阳光穿破黑夜晨曦点燃天边我的信心与希冀永远不灭奋力奔跑赛过时间决不停滞不前不要抱怨遭遇的都是苦难不要以为面临的都是挑战不要只提眼前的黑暗不要只想成功的遥远放飞一份好心情你会发现前方还有一片蔚蓝的天因为年轻无极限让好心情牵引我们成功春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵……我珍惜生命的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情！“试卷满天飞，作业遍地堆，老师后面催，时间勿乱挥……”面对这厚厚的镜片与沉甸甸的书包，我仍拥有着一颗积极向上的心。在完成艰巨的学习任务之后，我会带着我的好心情去散步。走出教室门，走进校园美景这幅水墨画中，便可以嗅到一股新幽的香味，让人顿感神清气爽，我喜欢陶醉于欣赏百合的高洁、玫瑰的浓郁、康乃馨的清香之中的快感；喜欢抚摸青翠的柏树、苍劲的青松、婉约的杨柳。同样也喜欢聆听鸟儿的倾诉。因为我有一份好心情。踏进图书馆，清香浓厚的油墨味便扑鼻而来，随即我便进入了知识的海洋，上下五千年，纵横几万里，我在这时代的窗口窥视，读风读雨读感情，泼洒着我的幽幽油墨之情。书中的知识是精美妙伦的。它带引我捧腹大笑，或引我黯然垂泪，或引我浮想联翩。知识的阳光在这儿将我的心灵净化。来到报刊亭边，读着连战、宋楚瑜等台湾的国民党、亲民党主席来大陆访问。作为一名中国人，感到无比自豪与骄傲，感叹社会主义中国的蓬勃发展……操场上传来阵阵喝彩声，同几个发烧友一起去谱写青春的乐章……我们，肩负着时代的使命，我们要努力奋斗，努力拼搏。让我们共同努力，让最后的希望沿着意志的肩膀上升，直到重扣最后一记胜利的锣鼓，开启未来的梦想。带着好心情上路，去实现梦想。成功，我们共同创造！失去太阳？还是失去月亮和太阳？古代有两位考生，结伴而行进京赴考，各自都心怀鸿鹄之志。在赶考途中两人正巧遇上一大户人家兴办丧事，一口黑黝黝的棺材从他俩身旁穿过。一名考生顿时感到眼前漆黑一片，看着走过的浩浩荡荡的队伍，所有信心都无影无踪，彷佛自己的仕途之路如那口棺材一样黑暗，结果在考试后果真名落孙山。另一名考生却高呼：“‘棺材’，‘棺材’，升官发财！”他对自己未来充满信心，良好的心态伴随他度过考试，果真金榜题名。这则故事虽然没有什么深刻的含义，却道出了一个显而易见的道理——用乐观的心态对待同一件事物，一定会有积极向上的影响。人生不如意事十有八九，我们从出生的那一刻起就有自己的道路，并且要像箭一般迎向自己的目标，我们能选择走自己的路吗？当然不能！但，我们有权选择自己的生存方式，而对逆境你会怎样？坦然处之，并怀有良好的心境，还是在困境中沉沦？沉沦于逆境中，无疑是阻塞自己的道路，既然灾难已经发生，为何还要为此懊悔，哭泣？你付出的是无边无际的叹息声和泪水，得到的是身心俱疲，还有什么？没有了。那么，与其像林黛玉那般悲悯万物，还不如乐观面对，困难对于拥有好心情的人来说是催化剂，正是因为上苍需磨炼他们意志，才会给予这种难得的机遇。在同一个监狱中，两个囚犯只能依靠一扇铁窗接触世界，当有人问及其中一个囚犯你透过铁窗看到了什么，他回答说自己看到了蔚蓝的天空，而另一个囚犯却说自己只看到一堆烂泥。我相信，后者一定会在忧愁叹息中度过自己的监狱生涯，而前者则终会迎来光明的一天。泰戈尔说过：“如果你因为失去太阳而叹息，那你最终也会失去月亮。”因此不要迷失自己，时刻保持一个好心情。用乐观的眼光看待世间的万物，相信你在失去太阳和失去月亮之间，能作出明确的抉择。迁客骚人，吾辈楷模佛家说过：“放下屠刀，立地成佛。”细细品味，亦有一番道理。人若能拥有一份平静祥和而不失豁达的心情，佛亦可成，何况成人。纵览古今，迁客骚人因此而得美好人生的不胜枚举。昔刘禹锡被贬陋室，但其并不以次为陋，却道出“斯是陋室，惟吾德馨。”缘何？只因有份豁达的心情，能够“笑谈有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。”我们是否也应练就这份豁达心情？再览陶渊明，寄情于菊花，厌弃尘俗，不慕荣利，安贫乐道。能够“采菊东篱下，悠然见南山。”这是怎样一番平静祥和的心情，缘其“山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”这般环境的熏陶。可见，环境也能锻造一份好心情。我们是否也应拥有一份好心情呢？那么，怎样才能锻造这份好心情？首先，我们应以一种平和的心态看待大千世界，做到“不以物喜，不以己悲。”这样，我们便不会由于条件的落差而难以承受，从而一直拥有一份好心情。其次，应用一颗美好的心灵来看世间万物，觉得世界美好事物数不胜数，从而为自己营造一个良好的环境，培养一份祥和平静的心情。其三，要有做好面对一切艰难困苦的准备。古语有云：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”锻造一份豁达心情也应如此，不经历风雨，怎能见彩虹。迁客骚人，吾辈楷模，愿人人能锻造成一份平静祥和而不失豁达的心情。佛亦可成，何况成人。释怀·超越植物的生生死死常给我许多感动，也许因为我虽无法看尽人世苍桑，却能看尽植物的春发、夏荣、秋实、冬凋。一次考试的失利常让我好几日都无法释怀。偶然路过一所古旧的房子，发现上面爬满了古藤，房子已多年未有人居住，可是暮秋之时，那金黄的叶子在残日的照耀下，散发出惊人的美丽。最美的叶子是在暮秋，不舍，不舍，却还落下。好像是泰戈尔的诗。也许人生难的不是学会追寻，而是学会放弃。学会去留随意，任天空云卷云舒；学会宠辱不惊，看窗外花开花落。这时才俨然发现，掉落在地下的叶子也依然如此美丽。原来这就是美丽的心情。释然。“如果你依然这样不温不火，就别想胜人一筹。”老师的话灼伤了我的心。依然是那片藤，只是半年不去，已物是人非。房子已经被拆，古藤也无处寻踪了。我也有些失落地看着这终古常新的太阳，看它一程一程奔波，我却找不到属于自己的未来。低下头，也许生命就是惊喜与失落汇成的吧。我看到那株藤在破瓦的压迫下，依然傲然地抬起头来。即使叶子已经掉光，但那粗壮有力地枝干震撼了我。原以为它早已自生自灭，只企盼来生，可是生命的力量如此伟大！连他都不知道今生不努力何以期盼来生，我又凭什么这样脆弱。当眼前与身后都是黑暗，能做的只有“看脚下。”一株藤带来两种截然不同的心情。前者让我懂得了每个人只是生命的过客；淡然地看潮起潮落；后者让我学会了苦难中绽放自己的美丽。也许好的心情就是永远用平常心体会世界，若做不到“不以物喜，不以己悲”作个“览物思事，淡泊明志”的人也好。锻造好心情好心情是生活的甜味剂，带给你无穷的快乐，好心情是“漠漠水田飞白鹭”的闲清雅致，是“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得。锻造好心情是对人生最好的赠予。大自然是我们心灵最好的寄托，每每看到喷薄而出的朝阳，听着清脆宛转的鸟鸣，闻着沁人心脾的花香，心情不知不觉就好了起来。哦，大自然就是锻造心情的好去处，接受大自然的洗礼，感受好心情带来的美好人生。春天，约上小伙伴到树林里去郊游，不觉眼前出现了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的美景，鸟儿三三两两飞着，逗乐嬉戏，扑闪着蓬松的翅膀，在浓密的枝叶间穿梭，啁啾的鸟鸣在耳边不时的响起。我的心情仿佛变成了五线谱，鸟儿们则是轻盈的小音符，在我心间跳动，演奏出了一曲充满生机的乐曲，心情不禁豁然开朗。锻造好心情，在春天的乐章里。春天的脚步远去，夏天接踵而至，这时山水之间便是好心情的锻造之处。那一湾清澈的湖水，仿佛把天融入了一块在里面似的，如一块温润的碧玉，周围散布着一个个小池塘，它们已被荷花覆盖了，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊，怎能不陶醉呢？多么美丽的山水画啊，把人的心情一下子染成了彩色的！蓝天的纯净，碧水的灵动，荷花的妖娆，好心情占据了整个心间。锻造好心情，在夏天的图画里。秋天的成熟，让心情穿上了耀眼的黄衣裳，打心里透着喜悦，冬天的纯洁，让心情盖上了迷人的雪棉被，从心窝里透着暖意。锻造好心情，让生活变得美好、愉悦。鱼儿的好心情来自大海的胸怀，花儿的好心情来自大地的怀抱，我们的好心情来自大自然，让你的好心情到大自然里作一下深呼吸，感受一下快乐的味道吧。数风流人生，还看心情春光明媚，鸟语花香，你视而不见；蓬莱文章，古今往作，你望而生厌；巍巍泰山，绵绵长城，你望而却步；阡陌交通，鸡犬相闻，你嗤之以鼻……于是，你总是心情郁闷。上帝也发出了一声沉重的叹息，为你的无知而悲，为美的埋没而叹。你听到了上帝的叹息声，伸手揉了揉眼睛，看看周围的世界，你吁了口气，有些惭愧又有些高兴，你决定用心去感知这美好的世界，给自己一个好心情。登上泰山，领略“一览众山小”的气势，燃起你心中久熄的斗志；拥抱大海，敞开“海纳百川”的胸襟，摒弃你心中久藏的郁闷；走进深山，融入“明月松间照，清泉石上流”的幽静，找回你心中久违的宁静。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼的豪放洒脱，势不可挡；“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，李清照的似水柔情，委婉细腻；“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”，杜甫的笔底波澜，人间疾苦……你与古人约会，心情顿时舒畅。放下诗书，步入田园，用心倾听乡村的音符，群鸟啁啾，溪水潺潺；鸡鸣狗吠，牛羊相伴；蓝天白云，炊烟袅袅……先前的轻鄙荡然无存，你有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的喜悦，有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然……你不再孤僻，心情不再郁闷，你有了好心情；你融入了生活，融入了名人，融入了自然，你发现了美，享受了美，你放松了心情，使自己愉悦，你感到庆幸，庆幸自己极早地改变，让自己拥有好心情，你嘴里虔诚的念着——感谢上帝的提醒，让我去发现美享受美，拥有一个好心情，让人生风流。岁月无忧窗外轰响的雷声带着我的心脏一下一下地抽动，我一遍遍地摸着右手中指上的茧，成堆无解的方程，配不华的化学式，拿捏不准的ABCD砌出B这样的茧。却砌不出分数的墙。我想拨掉这个茧，就像想剥掉那层罩在不尽如意的考卷上的阴霾。然而……茧的脱落，带来的是更通彻心扉的痛。“别动。”同桌出乎意料地朱了一回。轻轻拿起我的右手，敷上了一块沾湿了的餐巾纸，说“这只手6月的时候得派大用场。不能有闪失。”那一惊一乍的表情让我好玩地笑了。同桌说：“对嘛，考砸了又如何，有个好心情更重要。”是吗？是呀。有个好心情，让霍金那唯一能动的手指敲出了震惊世人的《时光简史》，而不是无力地依偎在病床上呻吟；有个好心情，让一度竞选议员、州长失利的林肯成为了解放黑奴的英雄总统，而不是在光鲜的演讲台下独自哭泣；有个好心情，让阿拉发特在被以色列软禁时，仍能握住枪与橄榄枝，而不是自弃自怜，屈下和平战士的高贵双起。有个好心情，会让人有“宠辱不惊，看庭前花看花落，去留无意，望天上云卷运舒”的境界，有个好心情，会让狂风骤雨顿化成“亭亭白桦，悠悠碧空，微微南来风”的岁月静好。败，似勾践尝胆，不自怨自艾才能卷土重来。辱，如胯下韩信，有豁达之气方能成一方豪才。成败荣辱，功过得失，都当有个好心情，这样回望来时路，才会有一地沁人心脾的蔷薇馨香。手上的疼痛已经消失无形，夏日的阵雨也是来去匆匆，我拨开盖住眼眉的刘海，带着好心情向前张望，看到的是云飞雪落，听到的是如歌行板，碧空浩荡，岁月无忧。寻我背起行囊，出门寻找我的好心情。我寻向那清越鸣响之源，在树丛中涌动一股小溪，唱着欢快的歌儿，不断远行。“为何你如此快乐？”我问。“有前进，就有好心情！”小溪回答。我攀上威严雄伟的高山，满上的郁郁葱葱包围着我，我开口问那幽深的山谷：“你因何而快乐？”山谷回答：“有生命，就有好心情！”我沿时间的大河逆流而上，来到一间破茅屋前，一位诗人怀抱菊花，吟诵着：“采菊东离下，悠然见南山。”走来，面对他爽朗的笑容，我不禁开口：“你为何心情如此好呢？”“有自由有清雅，远离喧哗，远离纠纷，就有好心情！”诗人笑道。我继续着我的旅程，天上的鸟儿鸣叫：“有自由就有好心情。”老人们说：“女儿们的陪伴带给我好心情。”商人们头也不抬地回答：“点钱最让人开心了！”可是没有我的，只有我的，令我心旷神怡，熙熙而了地好心情在哪儿呢？我终于放弃，回到故里。孩子们缠着我讲故事，于是我向他们叙述高山地壮丽以及那满山的绿意，小溪的不知疲倦的奔忙，以及夕阳西下时如同顽童随意点画揉捏的美丽斑斓的云彩……有人轻轻拍肩，回头一看，是久违的朋友。“心情不错啊！”淡淡的的问候我的朋友眼中难掩重逢的喜悦。我微微愣住，最后终于释然一笑。原来我的好心情在这儿，我早就有了自己那份好心情。近在眼前，却让我追寻已久。每个人，都有个好心情。拥有美好心情拥有美好心情才有了“达则兼济天下，穷则独善其身”的豁达开朗，才有了“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的畅快淋漓，才有了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的忠诚纯正。要用有美好心情就要把心放宽，豁达大度。陶渊明久经官场昏暗，在仕途上几遇挫折但正因为他的豁达，才拥有了一份美好心情，使他远离官场，也使他的丽藻华词传遍大江南北，拥有美好心情让他终成一代宗师。要用有美好心情就要热爱生活，感受生活中的美好，开朗乐观。海伦·凯勒在幼年时的一次疾病中陷入了无光无影无声的世界，面对突然降临的寂寞与黑暗，她迷茫了。但正因为她的乐观，他对生活的热爱，使她又重新燃起希望。她走入自然，感受生活，用乐观的心去品味，才拥有了一份好心情，她用笔和纸作武器，同命运抗争，让她美好的心情流淌于笔尖，也让所有人都领会了这份美好。拥有好心情让她成为一代名家。拥有美好心情就要有一颗淡泊名利的心。玛丽·居里与她的丈夫在偶然间发现了放射性元素，并不畏艰难把它提炼出来，国际社会为表彰她，授她以若贝尔奖，然而居里并未因此停滞不前，她淡泊名利，将奖牌当作孩子的玩具，因此她更注重生活中的美好，也因此拥有了一份美好心情。她将这份美好作为动力，辛勤工作，此后又发现了多种放射性元素。拥有美好心情让她成为一代科学女杰。好心情位生活，乐观处事，就能拥有一份美好的心情，看到生活中更多亮丽的彩虹，写出辉煌的人生篇章。

评点：文章紧扣话题，从两个层次上展开论述，首先阐明了拥有一个好心情的意义和价值，然后确立三个分论点，着重论述怎样才能拥有一个好心情：要拥有好心情就要豁达大度；要拥有好心情就要热爱生活；要拥有好心情就要淡泊名利。文章思路清晰，议论逐层深入，结构稳健，说理和举例配合和谐，文中还恰当运用了古诗名句，使议论语言有了生动的文采。作为一名初中学生，能写出这样一篇比较成功的考场作文，难能可贵。不足之处是语言还不精练，三个分论点的排列逻辑性不强，个别用词准确性欠佳。珍惜人生路上的每一朵花你在失望和忧愁的路口徘徊，重重叹息。你有这么多紧锁眉头的理由。在重要的考试中失手，精心照料的盆栽遭遇了整夜的风急雨骤。笑容从你的表情里隐去，周围是沉重的黑暗。但你为何不试着开朗？好的心情需要锻造。你为何不挥一挥衣袖“且把浮名，换了浅斟低唱。”你为何不试着体会“应是绿肥红瘦”的风韵？生命赐给你的礼物，你甚至懒得打开，就丢在一旁。人总是在为许多琐事烦恼，像蜜蜂一样忙碌。像苍蝇一样茫然，甚至有了千丈秀发“朝如青丝暮成雪的”悲凉，向着未知的终点赶去，为自己选择的一路荆棘而忿忿。若是眼界能开阔些，望到的便不是自己深陷的泥潭，远方地平线上正有壮丽的日出。或者换个角度去观察，身边还是有生机与美丽，带刺的玫瑰娇艳欲滴，芳香四溢。王安石仕途受挫，可以用“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”来自勉。苏轼被贬黄州，豪迈不改，期盼着“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。李白饮酒舞剑，可以发出“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的哀叹。人之所以快乐，不是因为站在原地等待快乐，而是善于寻找快乐。即使失去了一切，仍然凭着好心情全部的顽强。一花一世界，一沙一天国。每一样事物都因为存在而被赋予了特殊的意义。如果因为错过太阳而悔恨，连星光满天也要失去。保持一份好心情，寻找一份好心情。生活提供万种快乐的理由，不要轻易置之不理。可能身边的人比你成功，享受着物质。这时你可举杯邀明月，在精神家园里道一声：“我多快乐。”可能你正面临着失败，这时你可总结经验等待下一个机遇，到一声：“我多快乐。”在人生的路上开满了花朵。不要吝啬你匆匆的一瞥。为了在你必经的地方，它们在佛前郑重许愿。朵朵都是期盼。在隐秘的外表下期盼你能快乐。所以即使为了这样的虔诚，你也应该有个好心情，珍重每一朵花，和它们装点的生命风景。苦乐硬币请做这样一个实验：任意抛掷一枚一元硬币，正面和反面朝上的概率各是多少？这是一个很简单的数学题，我们都知道正面或反面朝上的概率都是二分之一，可是，又有多少人从中领悟到什么呢？我们总是抱怨自己不开心，从来没有一个好心情，幸福快乐永远都不在自己身边，生活中只有苦而没有乐，难道生活就真的如此吗？当然不！生活就像一枚苦乐硬币，总有两个均等的面，唯一不同的是，看到乐的人总有好心情，只面对苦的人永远都快乐不起来。当江河奔腾入海，失望者看到它牺牲了自己，而乐观者却发现它获得了更广阔的生命，因此有个好心情；当枯叶落花悄然入土，失望者看到它湮灭了青春，而乐观者却发现它收获了累累硕果，因而有了个好心情；波浪击打着岩石，失望者只会为它的粉身碎骨而痛心，乐观者却为他获得美丽与勇气而开心。大自然是公平的，乐观开朗给我们带来好心情，好心情带领我们领悟生命的本质。马沙和朋友去旅行，一次朋友救下险些掉下悬崖的马沙，马沙在岩石上刻下朋友的“救命之恩”。又有一天，马沙和朋友因小事争吵，朋友打了马沙一巴掌，马沙却在沙滩上写下“巴掌之仇”。快乐的让它在岩石上永远保存，而不快乐的让它随流沙永远消失！这是何等的宽容之心。宽容之心给我们带来好心情，为我们打开心灵的那把锁。当爱迪生的实验室在大火中毁于一旦时，他的微笑却成了火光照映下最美的画面。面对如此浩劫他也能坦然一笑，他能没有一个好心情吗？生活就像一枚苦乐硬币，生活中并不缺少快乐，只是缺少发现快乐的心灵，乐观、开朗、宽容、坦然为我们带来好心情。在这苦与乐充斥的生活中，愿你我都有一个好心情！让我们的好心情，覆盖生命的每一个清晨和夜晚……歌声连连串窗外的阳光活泼地跳跃着，钻进每一块土地，每一扇窗户，甚至是每一寸肌肤，她汹涌着你的血液，乒乒乓乓地组合在一起，奏出了行云流水般的“哆来咪发索——”《相信自己》“相信自己，奥——你将赢得胜利创造奇迹······”零点乐队的一首歌《相信自己》调动起我全部的活力，原来相信自己的感觉这么美好。是啊，如果缺少自信，世界将会怎样？那会是一个黑暗的世界，人们自卑自贱地生活着。每个人都认为成功离我最遥望，那当然也就失去了成功的动力，又怎会“赢得胜利”？天天都在碌碌无为中作贱着自己的人生，又怎会拥有一个好心情？所以，获得好心情秘诀之一，保持自信，笑对人生！《真心英雄》“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦······”拿破仑说：“如果你想挖开那口井，就再向下挖一尺。”因为就由于那一尺，成了是否有水的分界点，就因为那最后一份坚韧，或你的明天就将是另一番光景，坚定了目标，就请永不言弃走下去，全力以赴，你的梦总有一天不再是梦！因此，获得好心情秘诀之二，坚持不懈，勇攀高峰！《水手》“他说风雨中那点痛算什么？擦干泪，不要怕，至少我们还有梦······”生活这个调味瓶，会给每个人在不同时刻调上一盆苦涩的芥末，面对挫折，那些没有毅力的人在灰心中与失望牵手，而对于渴望成功的人，仅是一次磨砺的机会，他们会很快站起来，擦干泪，冲向下一个目标！在每一天的孜孜以求中，有个好心情！因而，获得好心情秘诀之三：不畏艰难，不怕失败！在阳光的沐浴中，我完成了一次人生的洗礼，我相信自己是一名真正的水手，用我的真心，真意，真情，打造英雄的我！好心情属于我，因为我是英雄！评点：本文构思新颖，不落俗套。作者大胆巧妙地将三首流行歌曲的歌名作为小标题，同时也把这三首歌作为文章的三个论述层次，阐明了拥有一个好心情的三个基本条件：保持自信、坚持不懈、不畏艰难。文章立意明确，议论层次分明，采用总分总的结构，显得章法稳健而沉着。语言简洁而明快，说理思路清晰而明了，显示了作者思维的活跃，也说明作者有较好的写作基础。读懂你——好心情看看云，吹吹风，满一口清香的绿茶，好心情就是这么简单！———题记每个人都拥有过你。你是娃娃粉嘟嘟的脸蛋，胖乎乎的小手，一拍便留下五个指印，绝对没有一丝愁绪的痕迹。你是书包里偷偷藏着的故事书，充满了阿拉丁魔毯的玄妙，阿里巴巴咒语的神奇。你甚至有七色花的魔力，把周围的世界点缀得绚丽斑斓。你是小恋人或伉俪间的眉宇一笑，是那两张潜移默化越来越相像的“夫妻脸”。那翩翩起舞的蝴蝶，那匆匆点水的蜻蜓，那随波飘荡的纸船，那乘风直上的风筝，那毛绒绒抱在怀里的小猫，那吱吱鸣叫的知了……都是你的享受，你的回忆，你的见证。没有雕琢，没有掩饰，没有忸怩作态，甚至连怪模样都是美的造型。你在轻松的氛围中养育，轻松是你的摇篮。你在期待的滋润下成长，期待是你的雨露。你潜滋暗长在人们的心灵中。你渴望永远占据着她，永远温存着她。每当失败降临，你会想方设法地安慰，尽自己最大的力量去驱赶沮丧的阴影。每当与他人发生矛盾有着冲突，你总会让这些字眼映入脑海：“和为贵”、“退一步海阔天空，静下心风平浪静”……然后，你把宽容的因子四处播撒，让它在生活中绽出快乐之花。你让“送人玫瑰，手留余香”的欣喜久久弥绕心间，你用助人的甘甜引导人们不断上进。你就是这样的美好！来吧，让我们高唱《幸福快车》，乘着快乐之风，一起去追寻无处不在的你的踪迹———好心情！【点评】读罢《读懂你———好心情》，一份绝好的心情油然而生———它的确是一篇赏心悦目的考场佳作。其“佳”主要表现在以下三个方面：首先，文思飘逸，结构轻巧。综现这篇以“好心情”为话题的考场作文，全文除了结尾，可分为前后两部分，前写好心情是什么，后写好心情怎样获得、有何意义。各部分都以排比句段构成，写得洒脱而自然，丰厚而有序，显示出作者飘逸的文思和轻巧的结构特点。正文部分直到篇末最后三字才出现“好心情”，这种卒章点题并释悬念的写法，反映了作者优良的思维品质和深厚的写作功力。其次，文笔精致，语言流畅。语言是思想感情的载体。语言如何，直接影响文章的表意抒情。文中用语精当，如“潜移默化”、“海阔天空”、“风平浪静”等成语的恰当使用，“玄妙”、“弥绕”、“追寻”等形容词、动词的准确选用，“看看（云）”、“吹吹（风）”、“（粉）嘟嘟”、“（胖）乎乎”、“久久”、“匆匆”等叠词的巧妙运用，以及比喻、反复、排比、对偶、引用、呼告等多样辞格和长短句、整散句等灵活句式的自如应用，都使得文章笔墨精致，言语畅达，更增添表现力与感染力。值得一提的是，正文前简洁的题记，既开门见山，又画龙点睛，可谓恰到好处。再次，人称独特，亲切感人。绝大多数考生取第一人称或第三人称通常写法，而《读懂你———好心情》的作者独辟蹊径，以第二人称行文，将“好心情”称为“你”。这种拟人化与呼告式手法，顿然拉近了抽象的“好心情”与写作者、阅读者间的距离，令抒写对象显得格外真切、亲近，具体可感，并使文章富有意蕴和情趣。《读懂你———好心情》作者以自己特有的灵动与敏感解读好心情，用火一样热情诗一般语言为好心情谱写一曲动人的赞歌。善于从丰厚的生活积累中选取素材，长于用流畅的语言、娴熟的修辞与自如的技巧表情达意，铸就了这份中考作文优秀卷的成功。让心情放假当疲惫缠络周身的时候，（此句调到“当忧愁……的时候”句后）当烦恼涌上心头的时候，当忧愁占据思想的时候，朋友，不妨让心情放假吧！（段评：首段语言简洁，轻巧入题。开篇三组“当……的时候”提擎三个排比分句，立即吸引阅读者的眼球。）三个排比分句中，身疲（原第一分句）是心烦（原第二、三分句）的结果，故宜调后。注意句式（整句）的运用，提高了语言表达效果；但个别地方遣词尚欠斟酌（见夹注修改处）。如果你喜欢自然，可以找一方天地，与花草为伴，与土石结友，即（“即”改为“既”。）具古人恬适（“恬适”后加“悠然”，以与后“坦荡洒脱”相称）的闲情，又不乏今人坦荡洒脱的格调。放松身心，聆听鸟儿和鸣，坐观（“坐观”改为“观赏”，以与前“聆听”相称）山容水意，与大自然融为一体。这时，那份好心情就会像春风拂面一样（比喻贴切！）到来。（段评：怎样“让心情放假”，让好心情到来？首段之后开始围绕此话题分别抒写。本段写从自然山水中获得好心情。）喜欢热闹的话，（“喜欢热闹的话”改为“如果你喜欢热闹”，以与前段首句谐调。）可以在夜晚去大街上逛逛，穿行在灯火辉煌的闹区，放纵的摇滚乐不时传入耳畔，叫卖声、车笛声、欢笑声交织在一起，使你忽然之间忘却了一切，只有（“只有”删去。）沉浸在喧嚣（“喧嚣”前加“激动人心的”。“喧嚣”通常是烦人的，加上修饰语“激动人心”后语意就含褒不贬了）之中。这时，那份好心情就会像沙滩上的贝壳（比喻美好！），俯拾即是。（段评：本段从前面的“自然”切换为“社会”，抒写从街头喧嚣中获得好心情，显得较有个性。）行文过程中语句的前后谐调、照应还应再讲究些。都说音乐是一种很好的镇痛剂（“镇痛剂”前加限定语“心灵”），可以带来幸福的声响（“声响”改为“抚慰”，照应前面的“心灵镇痛剂”）伤心难过时，就把自己沉浸（“沉浸”一词再次出现，嫌重复）在音乐的浪潮中吧！听听宇多田磁性撩逗的歌声，听听阿桑粗犷沙哑的释放（动词“释放”改为名词“嗓音”，以与前“歌声”、后“气息”谐调。），听听朴树内敛纯粹的气息，有一种质朴而厚重的感动。这时，那份好心情就会行云流水般从指缝间滑过。（好心情“从指缝间滑过”，有违作者原要表达的意思，可改为“涌现”。）（段评：音乐是社会精神产品。此段紧承上段，抒写从音乐中获得好心情，显得有条有序。）段首、段末两个比喻，再见作者可圈可点的修辞能力。但还要注意喻意的准确性与完整性。雨天看雨也别有一番风味。雨点在画画，（“在画画”与后面的解说无关，删去。）在唱歌，哗啦啦，哗啦啦，像是无尽地（“像是”删去，“无尽”改为“尽情”）倾吐心声，（此处逗号应改为句号，因陈述对象要从雨点转换为人，该断句。）大把大把吸着水分子的清新，以及青草间夹杂的泥土朴素的芬芳，呼吸格外顺畅。雨水洗涤着整个混沌的世界，令它焕然一新。静下心来，潜心感悟，让心灵重新拥有这个世界，这时，那份好心情就会像雨后晴阳一样（好比喻！）放出夺目的光采（“光采”改为“光彩”。）。（段评：本段抒写从雨中获得好心情。雨，属于自然现象，本段应前移，置第二段（写自然）后，以使行文不失逻辑条理。本段语言较拖沓，表述较凌乱。）应注意陈述对象的一致性及词语、标点的正确使用，以提高语言表达效果。语段的安排也要注意前后衔接自然，符合逻辑条理。朋友，恰到好处地让心情放假吧，何必每天浑浑厄厄（“浑浑厄厄”改为“浑浑噩噩”。）地匍匐在曲折的生活道路上，忘记了去挖掘心中的那份好心情！（“忘记了……”不宜与前面的“何必”搭配，可将“忘记了……那份好心情”句改为“把心情之弦绷得紧紧的”。）（段评：本段点题收篇，简洁明快。但“何必”之后系作者所否定的，充当全文结束句，以“抑”煞尾，却是败笔。可在最后补出“朋友，让心情放假，随之而来就是好心情”一段，再次点题，并紧扣既定话题“好心情”，以上扬格调收束全篇。）文章写得有抑有扬，摇曳多姿。但抑扬是有讲究的，文题既拟为“让心情放假”，则应以扬为主，并以扬收篇。【点评】这篇2004年常州市中考作文牢牢把握命题者设定的“好心情”话题，以抒情的笔调、散文的形式，抒写怎样让好心情到来。文章中心明确，内容充实，结构完整，语言也较为清新生动。文中不说“让心情放松”，而以拟人手法说“让心情放假”，并以此拟题，一个巧妙的修辞句，灵动了全文。此外，比喻、排比、反复、反问等修辞手法也运用得比较灵活。文章从内容、语言、结构三要件来看，写得较为成功。然而，文中也存在直接影响文章质量档次的两个主要缺陷：一是逻辑思维不够严谨，行文（如句序、段序）出现了条理不清的毛病（以至个别地方语无伦次）；一是语言表达欠准确、流畅，几处遣词用语失当，损害了表情达意。据此综合评判，《让心情放假》属于二类作文。【升格秘诀】中考优文《读懂你———好心情》和二类作文《让心情放假》，同属抒情性散文，这是近年中考作文中常见的文体。大约是由于近年考场作文命题多取话题作文形式，而抒情性散文既适于中学生抒发心声，又适于应对各类话题作文写作，自然成为中考考生较为喜用的一种文体。从对上述中考优文揭秘和对二类作文的升格修改中，我们可以看到抒情性散文升格秘诀主要有以下四点：一、形散神不散。“形”指文章的形式，“神”指文章的中心。“形散”指文章取材广泛，格式自由，表现手法灵活；“神不散”指文章中心思想集中、明确。要做到形散神不散，就要在构思文章时，先确立文章的中心，而后为表现这个中心，选取适当的材料和表现手法，使文章既形式活泼，又内容充实。须知：所有的笔墨、手法、技巧，都是为表现文章中心思想服务的。切不可舍本逐末———顾“形”而忘“神”，取“形”而舍“神”。二、抒真情实感。文贵情真，惟有真切的情感，才能打动人，感染人。作文应该将作者的心迹真诚流露，文中应该说真话，抒真情。有的同学为追求考场作文“出奇制胜”，叙事胡编瞎造，抒情无病呻吟，结果破绽毕露，丑态迭出，弄巧成拙。切记：考场作文也须真诚面对读者，丁是丁，卯是卯，没有虚情假意，不搞矫揉造作，以“清水出芙蓉”的纯真见长取胜。三、重推陈出新。喜新厌旧，人之常情。上乘作文也要注重推陈出新，无论材料还是观点，或无新而不用，或化陈腐为鲜新。如中考作文《读懂你———好心情》中，将好心情以第二人称“你”相称呼，令人耳目一新。文中前部分所写娃娃、故事书、小恋人、伉俪等，虽然在日常生活中极普通，然而将他（它）们的某些特点与“好心情”相联系，感人之未感，悟人之未悟，言人之未言，盎然新意，洋溢字里行间。四、语言有文采。有文采，是对散文语言的特殊要求，也是散文语言应有的特点。抒情性散文如何做到有文采呢？那就要在语言运用上，力求词汇丰富，用语准确、生动，表现力强；句式灵活，富有变化，意蕴深刻；善于运用多种修辞手法，提高语言表达效果。同时，能恰当运用象征、烘托等表现手法和叙述、描写、议论等表达方式，以增强文章的表现力和感染力。体会寂寞一生活是一条蜿蜒曲折的路在脚下延伸，体会寂寞是生活中的一门必修课。寂寞也许是一杯酒，也许是一首诗，也许仅仅是一种无奈的心绪。世界上有些事情的神秘是不可以说破的。世界上有些事情是为我们敏感的心灵所独自占有的。二小的时候，总是这样说，不愿别人拉着走路，只想独自默默前行。更不愿让人看到脸上那稚嫩的泪，只想独自品尝那份酸涩的滋味。长大以后，我却再没有这样说过。原来，人长大以后，路也会长长，山也会长高。人长大了，就要远行，长大的路上有风有雨有沟有壑，却唯独没有童年呵护在身旁的手臂。此刻，我才明白，只有寂寞才是生命中最忠实的伴侣。三无意识间，寂寞往往成为堆积情感的空间，过分的堆积往往引起爆发，而酒便成为一种宣泄的工具。喝酒亦便成为一种手段，可是一阵暴风雨过后，回过头来要面对的还是那份寂寞的滋味，路还是继续要走，那么又何必宣泄寂寞呢？这是一种不公平，是一种放纵。人应该在寂寞中思考，在寂寞中成长……因为寂寞本就是一杯美酒。四岁月纵然漂浮不定，但寂寞永远如一片细蜜温柔的雨丝，淅淅沥沥，潇潇洒洒直落到尽头与你相伴。寂寞的时候，泪水只往心中流，点点滴滴却激起心灵深处最强烈的震撼。问：寂寞的时候有谁共鸣？寂寞美丽如斯，却又仅仅美丽如斯。后记寂寞不是孤独的写照，寂寞不是遗弃的哭泣，寂寞更不是死亡的助手。体会寂寞，你将感到生命的雄奇与珍贵，你将跨越宇宙的界限，将寂寞溶于自然，溶于世界，溶于宇宙，发现原来寂寞不是好心情的死敌，寂寞原来与生俱来在孕育着好心情！【

评点】本文立意新颖而深刻，“寂寞”在一般人看来是“孤独的写照”，是“遗弃的哭泣”，是“死亡的助手”，而作者却认为：“寂寞不是孤独的写照，寂寞不是遗弃的哭泣，寂寞更不是死亡的助手。”“体会寂寞，你将感到生命的雄奇与珍贵，寂寞原来与生俱来在孕育着好心情！”。读罢本文，我们看到了作者对心灵成长历程的回顾，对人生态度的思考，思想认识的升华。本文语言流畅而有思考力。作者虽未引经据典，但娓娓道来，如泣如诉，在叙述中表达自己对生活的独特理解和感悟。本文巧设比喻，文笔生动。作者把“寂寞”比作“生命中最忠实的伴侣”、“一杯美酒”、“一片细蜜温柔的雨丝”、“一首诗”，起到了化抽象为具体形象的效果。谁染枫林醉？奥斯特洛夫斯基说过：“人最宝贵的是生命。”可我却想说：“人最宝贵的是心情。”没有好心情，飞禽走兽，在你看来也毫无生命力；没有好心情，蓝天白云，在你看来也只是万里愁云；没有好心情，大江大海看来也只是平静；没有好心情，生命也迸发不出他的四射的活力。你可以没有爱情，这样就用你纯真的心去倾听大自然的声音；你可以没有自由，就用你那不曾被束缚的思想去构造世间的绮丽；你可以没有金钱，就用你高贵的心去品味幸福的真谛，但你唯独不可以没有心情，不可以失去存在的意义……贝多芬没有健康，他不在意，他用他的心情去体会，去倾听心跳的声音，记录下绚烂的旋律。迟志强没有自由，他不在意，他用他悔恨的心情，写下深情的词体，演绎的动人的歌曲。李白没有金钱，他不在意，他亲自置身于自然的中心，去领会真实的惬意，用生活的感悟作主题，留下千古传颂的“诗仙”，让人剖析言语的奥秘。每一次回首都留下一个微笑的种子，快乐的心情种在了成长的四季里。春天收集着雪花的痕迹顺路也带来了花开的消息，让每一个缤纷的笑脸都沉沦在太阳的爱抚里，她们在大地的“心情教育”里长成幸福的风景。夏天总是来得悄无声息，只有在瓜农乐呵呵的笑脸中向人们透露他已经来到了这里，他以一向低调的方式播种着心情，红脸的番茄，绿藤的西瓜，却到处可以捕捉到微笑的深情。秋天用他独特的方式来临，带来了收获的欢愉，庄稼汉正挥洒着快乐满满的心情，一群孩童仰起头问道：“谁种出这样火红的枫林？”笑声随风远行。谁又了解，正是他们快乐的心情染醉了那片枫林！

【评点】本文标题“谁染枫林醉？”运用设问手法，引人入胜。开头“人最宝贵的是心情。”巧妙仿拟奥斯特洛夫斯基的名言，既点话题，又摆出观点，同时增强了语言的魅力。主体部分首先从正反两方面对比阐明“人最宝贵的是心情”，运用排比手法增加了论证的气势；接着用贝多芬、迟志强、李白用“好心情”面对人生的“阴霾”，让自己的人生大放异彩的事实进一步阐明观点；最后以现实生活中庄稼汉用“快乐的心情染醉了那片枫林”结束全文，回应标题。遗憾的是最后一部分开始写道“快乐的心情种在了成长的四季里”，而下文只写了春、夏、秋三季，我们权且把它看着考生刻意追求的“残缺美”吧。美丽心情之四季版春天——纸鸢初飞，春暖花开。和煦的春风拨动着我的头发，阳光穿过发间，哦，原来春天来了。你看那树梢“几处早莺争暖树”，还有“谁家新燕啄春泥”，有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，还有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”……春天的美好景致激发了我的斗志，我一定会在春天辛勤播种，不错过这“最是一年春好处”的绝佳时机。春天的美丽心情——阳光、向上、充满希冀。夏天——小荷初露，蜻蜓点水。知了开始一展雄浑的歌喉，蟋蟀开始弹奏动人的曲子，萤火虫开始展现自己的光辉……一切也正预示着夏天的到来。夏天，万物蒸腾，都将自己生命演绎和发挥到极至。像那爬山虎，显示出生命中的绿色，将自己的整个绿色都喷洒出来，让人觉得绿的力量，大自然的力量，夏天的力量！我也被这般激情所感化，决定拭去汗水，继续向前奋斗！夏天的美丽心情——火热、冲动、充满斗志。秋天——稻谷漂香，硕果累累。远处飘来了阵阵香味，啊，收获的季节到了。农场里，苹果都红澄澄的，农民们的脸也涨得像苹果般通红，他们感到幸福，因为收获了，工夫没有白费。麦田里，稻穗都沉甸甸的，农民们也弯下腰一把把的割，他们嘴笑得合不拢，因为家人温饱有了着落，家里收入有了保障。我为他们高兴，同时捧着自己因奋斗取得的成果，觉得拼搏得值得，心中美滋滋的。秋天的美丽心情——喜悦、欣喜、充满满足。冬天——雪落无声，瑞雪丰年。风变得凛冽了，树叶脱落了，大雪纷纷地下了，冬天也来了。放眼望去，还是生机：小孩子们愉快地打着雪仗，堆着雪人；青松挺拔依旧，翠绿依旧，它的征服寒冬的气势还在生长……面对这般生机，我又开始了新的征程，为明年的春天的奋斗埋下种子，我要做到不在冬中沉默，而在冬中孕育生机！冬天的美丽心情——继续向前，储蓄力量。心情随四季变，但是美丽永远是心情的主题。让我们享受四季，有一个好心情！

【评点】文章的结构“四平八稳”，以四季心情的变换来构建思路，这在中考试场时间紧张的情况下，是很讨巧很精妙的构思。文章共五个段落，“春、夏、秋、冬”各一段落，简洁的结尾一个段落，结构非常清晰，加上文章开门见山，不拖沓，入题快，给批卷老师以最快捷的视觉冲击力，实在是高明的手法。文章描写人之常情又不落俗套，突出了中学生的热情、拼搏、坚韧等积极向上的精神状态。文章处处带着热情，把稿纸演变成了绚烂的屏幕，“小荷、蜻蜓、萤火虫、麦田、雪人、青松”色彩斑斓地在读者面前演绎着，引人入胜。四季景色与内心情感融为一体，对大家都熟识的东西，作者也有自己独到的见解，“冬天”在作者眼里完全是充满生机的，是一个蓄势待发的季节，热情洋溢的文字间透露着一定的人生哲理。很明显，作者有很丰富的词汇名句的积累，作者调用了一切文字来使情感之焰越燃越旺，穿插在行文之间又似信手拈来，精美的语言为文章情感的表达增色不少，辅之以清晰、工整、美观的书写，促成它成为考场佳作。论心情·得感悟有个好心情，能化自卑为自信；有个好心情，能化渺小为伟大；有个好心情，能化可悲为可喜；有个好心情，能化腐朽为神奇……——题记天上的星星，因为那一轮明月而顿感黯然失色；地上的小草因为那一棵棵参天大树而低头自叹；涓涓细流因为那一条浩瀚的大海而独自哭泣；孤独的丑小鸭因为那一只只美丽的白天鹅而暗自神伤……生命真是如此的可悲吗？不，我不信！星星的光芒可以胜过月亮，小小草儿可以长成参天大树，条条溪流可以汇成大海，丑小鸭可以变成白天鹅……请带着一个好心情看待周围的世界，你会发现“梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿”。由此可见，能否化自卑为自信，化渺小为伟大，关键在于你是否拥有一份好心情。梁山泊与祝英台的故事感天地、泣鬼神，故事催人泪下，结局令人扼腕叹息。当人们纷纷沉浸在梁祝的悲情之间，又有谁能真正了解这个故事的实质。泪，流干了，就能挽回梁祝的生命？不，我不信！请带着一个好心情来品位这个爱情经典，你会发现结局原来如此美好，你不免会发出“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮“的慨叹。由此可见，能否化悲为喜，关键在于你是否拥有一份好心情。著名作家海伦•凯勒，上苍非但没有眷顾这个女孩，更令她身受多种煎熬——失聪，失明，且口不能言。面对如此的命运，她会就此放弃对人生的追求吗？不，我不信！人生的不幸虽使她的生活蒙上了厚厚的阴影，但“忘我的快乐”也铸就了她钢铁般的意志。请带着一个好心情去面对生活，你的人生之路中将处处充满奇迹。由此可见，能否化腐朽为神奇，关键在于你是否拥有一份好心情。请拥有一份好心情，让它拌你走过生命中的每一分钟；请拥有一份好心情，让它帮助你善待生活中的每一个挫折；请拥有一份好心情，让灿烂星空下的你活出一个人的精彩！

【评点】这是一篇出色的、成功的考场作文。出色在其精妙的构思，成功来自作者对生活的独特感悟，及其很强的语言驾驭能力。构思精妙，结构严谨。开篇采用题记形式，暗示了文章的主旨。主体部分由三个层次组成，每一层次的内容都与题记部分一一呼应，三个层次均用简练的短句独立成节，既概括本层次的内容，又使层次间形成结构上的对称美。内容充实，见解独到。材料虽不新颖，但作者对生活的独特感悟，使本文洋溢着一种乐观向上的主调，尤其是对梁祝的全新阐释，更令人有耳目一新之感。语言流畅，文笔生动。该文的语言出彩在于3组“三”。三组排比为文章平添了几分气势；三组设问间隔反复出现，推动了情节的发展；三组“我不信”斩钉截铁，鲜明的表达了作者的观点。带着好心情上路我的行囊里没有宝石和财富，我只带着好心情上路。——题记停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。“二模”下来，我的心情糟透了。当老师从高分到低分报了好久才报到我的名字时，我听到了老师的无奈。我在班里本来成绩还是前二十名的，一下子就滑到了三十二名，我真的被弄懵了。我突然感觉到了害怕，看着老师的眼神，我羞愧难当；看着母亲紧锁的双眉，我的心在隐隐作痛。我知道，高等学府的门槛很高很高，我也知道，不能翻越这道门槛对于我意味着什么，对于这样一个普普通通的工人家庭又意味着什么。每每想到这些，眼泪总是禁不住要流……欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。黑板上的倒计时越来越显得刺眼，我知道那或许就是对我的威吓。晚饭后，父亲把我叫到身边，用粗糙的大手抚摸着我的头，他一句话也没说，但我知道，他的抚摸包含了太多太多，我没有流泪，我知道男儿有泪不轻弹，只有我才能救自己。那天晚上，我立下了血书。从那以后，我拼命地复习，狠下心来背语文，背英语，背政治，玩命儿地做理科题。然而一次又一次的打击，让我开始怀疑起“天道酬勤”的成语。那晚，我走在路上，我伤心地哭了，难道天要绝我吗？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我仍旧努力地复习，两耳不闻窗外事。可是有一次老师的谈话改变了我。我这才体会到其实我的心过于功利，学习生涯难道只是为了一次又一次地去跨过一道道门槛吗？我只要努力了，尽力了，不管结局如何，一个完美的过程不也是很伟大吗？我坦然了！我要带着平静的心去上路！我吟起了《行路难》，眼前又浮现出命运多舛的李白，又仿佛听到了他的告诫。现在我坐在考场内，我的父亲正站在校门外。我知道，父亲能懂我的心，我会尽力的，不管结果如何。我用好心情发誓。

【评点】本文立意新颖，主旨深远，题记“我的行囊里没有宝石和财富，我只带着好心情上路”既紧扣话题，又为下文内容的展开奠定了感情基调。本文结构安排匠心独运，采用并列小标题形式，巧妙地选用了李白《行路难》中的诗句，每两句作为一个小标题，从三个方面组织材料，条理清晰，衔接自然、流畅，富有艺术感和抒情性，文采斐然。同时所引诗句与所写内容相当吻合，天衣无缝，分别写出了小作者的“苦闷彷徨”、“失望困惑”、“积极乐观”的思绪，写出了小作者深切的心路历程，心情改变的过程翔实、真实，仿佛从心底自然流出，水到渠成，给人留下了深刻的印象。文章娓娓道来，淡淡叙来，令人荡气回肠，感慨世事多艰，人生不易及亲情之伟大、理解之真诚，为小作者心情的改变，胸襟的阔大，情怀的乐观而怦然心动。本文卷面整洁，书写优美，文笔流畅，一气呵成，没有斧凿的痕迹，浑然天成。语言朴实无华，清新自然，而又不乏洗练沉稳，处处闪烁着睿