部编版四年级语文下册单元分层训练B卷能力篇

第一单元（B卷•能力篇）

一、知识检录。（36分）

，看拼音，写词语。（1。分）

zhaCngsMxFshutabix效沃shudlao

gsg

)()()()(

)

weijiejiaz4m/skibin八fuMe

tdk\

（）（）（）（）

）

垓2.用“—”画出加点字的正确读音。（3分）

慰藉•（jijiG）蝙•蝠（bianbion）

率•领（shuai1U）雄鹰•（yinying）

鸡冠•花（gudnguan）剥•莲蓬（baobo）

云

3•补充完整词语，完成练习。（10分）

高（）（）立车（）马（）.（・）街小（…）

炊烟（）（）依（）傍（）（）（）相•闻♦

（1）读第一行，我仿佛看到了;读第二行，我仿佛看

到了.

（2）我会仿照画“”的词语的结构写两个词语

（3）我会仿照画“_”的词语的结构写两个词.

（4）加点的词语中“闻”的意思是（）

A.听见B.消息C.出名，有名D.名声

4.判断下列句子的说法是否正确，对的画错的画（2分）

（1）《四时田园杂兴（其二十五）》中的“兴”读"xing",是高

兴的意思。（）

（2）《清平乐•村居》中“清平乐”是词牌名，“村居”是该词的

题目。整首词表现了农村生活的恬静、闲适。（）

（3）《卜算子•咏梅》赞颂了梅花坚贞不屈的傲骨。（）

（4）“是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”用了反问

的修辞方法。（）

5.按要求写句子。（8分）

（1）即•使•附近的石头上有妇女在捣衣，它们也•从不吃惊。（用加点的词

语仿写句子）

（2）他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为"被"字句）

⑶几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地

从土里探出头来。（仿写拟人句）

（4）观察下图，仿照例句写一写。

例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸

线。

6.口语交际。（3分）

请把下面这则通知转述给自己的爸爸。

通知

我校定于4月16日（星期四）上午10点开展春游踏青活动，请

家长将学生送往白云公园南门集合。

温馨提示：可乘坐36路、45路、101路到公园西路站下车。

学生处

4月6日

二、积累锦囊。（工2分）

7.积累展示。（12分）

（1）

请你给图片配一句诗。

（2）宿新市徐公店》中，对景物进行静态描写的诗句是

a，O”

（4）补充诗词，完成练习。

①大儿，中儿o最喜小儿亡赖，

♦读完词句后，我眼前浮现出了这样的情景：

②风雨送春归，O,犹有花枝俏。

♦上面的句子选自（作者）的《》O

三、要素阅读。（22分）

（-）阅读短文完成练习。（13分）

《乡下人家》片段

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一

只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上

大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群

鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣

（dZo）衣，它们也从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把

桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过

的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和

谐（x/Z）的田园风景画。

8.填上合适的词。（3分）

（）的母鸡（）的雄鸡（）的鸭子

9.前两个自然段采用了的修辞手法，这样写得好处是：

_________________________________________o（3分）

10.这三个自然段描绘了两幅优美的图画，画的名字分别是：

、o（2分）

11.文中“”这个词写出了乡下人家吃饭时心情轻松愉

悦，不仅吃饭的空间，就是谈的话题也是o（3

分）

12.想象还有什么景物是乡下人的好友，再填空：（2分）

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿,

,都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自

然、和谐（X色）的田园风景画。

（二）课外阅读。（9分）

乡村如画

乡下，一个多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅连绵不断的画

卷。我的老家在高楼镇东岩村，那里风景如画，有山有水，美丽极了。带着无

尽的向往，我们踏上了回程。

车停了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，路两旁栽着柳

树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下泳丝绦"。路灯像哨兵，站立

在路旁。

房前屋后，朵朵粉红的花朵缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，落

英缤纷，杳得沁人心脾。成群的小蜜蜂有地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有

蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上。没有城市的喧闹声，没有

城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净。你可以听见鸟儿清脆的叫声.成群的

麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电钱杆上，好像五线电上的音符；一会儿在

树枝上跳来跳去，鸣喉枝头....

田野上，有绿油油的蔬菜。当你经过弯弯曲曲的小河时，会看到河里游着

许多红嘴白毛的水鸟。这时，你还会隐约听到关妙的歌声“在希望的田野

上”。

到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下

玩“藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。宁静的乡村里没有城市的喧

嚣，但一定不缺少天箍——田园虫鸣加上快乐的笑声。

乡下是这么的特别，又是这么的朴素。

13.第2〜5段描绘了四幅优美的画面，请你给每幅图画取个名字。

_____、_______、_______、______（4分）

14.文中画线的两个句子将乡村的—和城市的—进行对比，这样

写突出表现了—c（3分）

15.下面对短文最后一句话的理解不正确的一项是（)(2

分）

A.乡下的“特别”在于风景独特，生活独特，与城市不同。

B.乡下的“朴素”指风景自然平常，乡下人家的生活单调，不够丰

富多彩。

C.从这句话中，我们能感受到作者对乡村生活的喜爱和赞美之情

四、考场动笔。（30分）

题目：我的乐园

要求：L写你生活中的一个乐园

2.写清楚乐园在什么地方，什么样子，你在里边爱做什么

3.这个乐园带给你什么样的快乐

00

1

>00

r

V00

100

500

参考答案

1.装饰稀疏踏步闪烁老鹰慰藉夹杂觅食蝙蝠河滩

2-.jiebianshuai

yingguanbo

3.楼林水龙大巷袅袅山水鸡犬城市风光乡村美

景腾云驾雾移花接木大惊小怪东张西望A

4.(1)x(2).V(3)V(4)x

5.(1)即使老师不在教室，同学们也很安静。

（2）桌椅饭莱被他们搬到门前，天高地阔地吃起来。

（3）风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

（4）示例：黄澄澄的稻谷，不停工作的收割机，满面笑容的农民伯伯，绘成了一幅喜悦的

丰收图。

6.示例：爸爸（或：妈妈），学校开展春游踏青活动，请您于4月16日（星期四）上午10点

前送我到白云公园南门集合，我们可以乘36路、45路、101路到公园西路下车。

7.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻篱落疏疏一径深树头新绿未成阴

锄豆溪东正织鸡笼溪头卧剥莲蓬大儿在溪东的豆田间锄草；二儿正在编织鸡笼；

小儿最淘气可爱，在溪边剥莲蓬，自由自在。飞雪迎春到已是悬崖百丈冰

卜算子•咏梅

8勇敢神气欢快

9.拟人把母鸡、公鸡和鸭子觅食的样子写得活泼有趣。

10.鸡鸭觅食图门前晚餐图

11.天高地阔宽广天南地北

12.转着飞的蝙蝠叫声渐弱的鸣蝉

13.宽阔大道、风拂绿柳蜂匕蝶舞、群鸟嬉戏

水鸟成群、田野放歌

月夜农家、欢乐无限

14.宁静喧嚣乡村的宁静以及作者对乡村生活的喜爱

15.B

16.范文:

我的乐园

推开大门，只闻一阵瓜果飘香，又见一片万紫千红，这就是我家的前院。我家的前院

是十分宽敞的，多半个院子几乎都种满了蔬菜。

夏天•到，我经常去村子里的小卖铺买几只冰棍。走在回家的小路上，周围是那么的

寂静，就连蝉热得也不愿一展歌喉了！

一到家，我总能目睹一场别致的音乐会！红色的辣椒，歪歪扭扭的站成一排，唱着那

火辣辣的歌：蜜蜂在微风的音韵中，有节奏的跳着舞。这时蝉终于出现了，它与好朋友麻

雀一起，来告诉我这个乐园的美妙。

我装成受邀的成员，也急急忙忙的赶了过来。抓起一只蝉的翅膀，想让它带我一起飞

到天上。飞啊飞，飞啊飞，可我却始终着陆在地上。我放弃吧，但又转念一想，立刻扑到

了鸟儿的跟前，我手一伸，它一躲：我手又一伸，它又一躲。心想道：它怎会比我还敏

捷！

玩累了，我躺在柳树下的吊床上，一阵阵凉风习习，手中还拿着那未吃完的冰棍，可

谓是一一惬意十足啊！

到了晚上，我们一家人坐在大柳树下乘凉，摘两个西瓜，沏几杯凉茶，又有这么动听

与生机的音乐会，何乐而不为呢？

它将会成为我心中永远的乐园，再无之二！

第二单元（B卷•能力篇）

一、知识检录。（37分）

1.读句子，将汉字工整地写在括号里。（8分）

（1）skZngwu（）时分，狂风八R）,su）

dao（）里也传来呼呼风声。

（2）新冠疫情的发生让我Shenke（）地认识到谒八

ka^g（）的重要性，我们要注意或除八g（）ji

切认g（）,平时要多吃水果和sk"c求）,增强抵抗

力C

2•把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填空。（5分）

（）（）之笔形态（）（）茹（）饮（）

（）（）为力（）（）不已（）耳（）聋

垓

听到我校机器人比赛完胜的好消息，大家都（）,教室里响

起了（）的掌声。

3.变字小魔术。（4分）

云例:滨一一（宾）（宾馆）

减一一（）（）挺一一（）（)

例：中——（肿）（肿胀）

正一一（）（）刘一一（）（)

4.用“一一”画出加点字的正确读音。（3分）

（1）这位专家率（位sk〃加）领团队奔赴防疫一线，大大降低了病

人的死亡率（戊前。

（2）你不要使劲挣也zM）T,小心一头扎进水

里。

（3）小亮着（zk/o迷地听着爷爷讲叔叔年轻时执着（z/。

追梦的事。

5.选择合适的词语填入括号里。（7分）

互联网桌面云课堂文件夹潜水多媒体文件名

今天上午，爸爸在家里办公。他打开电脑，只见（）上有很

多文档，存录着各种资料。他连接到（）上，用（）制作

PPT,做完之后存到一个（）里，还起了个新的（）。因为不

想打扰工作，所以他的QQ和微信都是（）状态。而我和同学们也

每天在（）上学习。疫情时代，我们都能通过新技术进行工作、

学习，多么便捷啊！

6.按要求写句子。（6分）

（1）“神舟五号”遨游太空。（扩写句子，不少于两处）

⑵风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（仿写一个拟人句）

⑶有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子

写一个事物）

7,下面有一则网络新闻，请你将这个新闻与大家交流，说明新闻来

源，简要提取新闻要点，并谈谈你对这则新闻的看法。（4分）

疾病防控网：新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，一线医疗人员和

中国医学救援协会作为常态面对常态急救急诊和应对突发卫生公共

事件的全国性行业协会和学术团体，积极应对抗击新型冠状病毒肺

炎疫情。全国人民也积极配合，乐观应对：少出门，戴口罩，勤洗

手，现疫情得到有效控制，预期会越来越好。

二、积累锦囊。（24分）

8.联系句子，选择带点字最恰当的意思。（4分）

（1）纳米技术将给人类的生活带来深*刻的变化。（）

A.深度B.深奥C.深入D.密切

（2）后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼*近那古老的森

林。（）

A.强迫，威胁B.强行索取C.十分接近，靠近D.狭窄

（3）树断绝*了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没

在泥沙下面。（）

A.穷尽，净尽B.独一无二C.气息中止，死亡D.断

（4）有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物。（）

A.不相同B.特别，奇异C.惊奇，奇怪D.另外的，别

的

名先把古诗的作者及内容补充完整，再完成练习。（20分）

江畔独步寻花

［唐］____________

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

（1）诗中的“”交代了地点，“”点出了

时间，“”描写了诗人困倦的神情。

（2）诗中连用两个“”字，体现出诗人在桃花丛中欣赏、

玩味的心情。

三、要素阅读。（24分）

（一）课内阅读做一做。（11分）

飞向篮天的恐龙（节选）

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条

后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后,它的后代（繁衍繁殖）成

一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙

则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体

重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺

可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身味连渐变小，越来越像鸟类；

骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍

打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或蟒甲。它们中的一些种类可能为了

躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降

落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行

并非始于树栖生活。有些科学家（推测猜测），一种生活在地面上的带羽毛的

恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐

龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天

地。

10.用“J”选择括号内合适的词语。（2分）

11.下面和文中划横线句子介绍事物的方法不一样的句子是（）（2分）

A.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在

地球上，可见纳米有多小。

B.有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

C.纳米技术可以让人们更加健康，例如未来治疗癌症时，我们可以

使用纳米机器人，通过血管直达病灶、杀死癌细胞。

12.恐龙是怎么演变成鸟类的呢？请结合语段中的相关内容，为下

面四幅图片正确排序。在下面的据号中用“1、2、3、4”标出。（4

分）

13.如果班里举行“神奇的恐龙”研究性学习，你最想研究什么问

题？准备如何研究？（3分）

（二）课外阅读。（13分）

蝉的一生

夏天到了，知了即将唱起歌来了。我在夏至到来的前五天听见一只知了在

院子里的槐树上唱歌，时间与法布尔《昆虫记》中所说的内容完全吻合。

知了的学名叫“蝉”，《昆虫记》中有关蝉的文章共有五篇，把它的一生

说得相当清楚。据说，蝉的幼虫钻到泥土中，吸树根的汁液为生，称为“夏

育”。

之后，蝉就会破土而出，它是怎么破土而出的呢？它并无别的工具，只是

把身体中的水洒在土里，再用身体用力挤压四周的湿泥，最终，一条隧道便渐

渐形成。身体中的水用完时，再回到树根处吸取汁液，直至顺利到达地面。所

以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。

蝉来到世上，就变成成虫，大约可以活五个星期。它的工作就是吸树干的

汁液、唱歌以及生殖。

令人特别奇怪的事是——它为什么要唱歌呢？蝉都是聋子的，唱得再好，

它们谁也听不见。记得法布尔曾经做过实脸，在有蝉的树下放了两响爆竹，但

它们依旧叫个不停，也不逃走。那么为什么唱歌呢？我想，大概只是为表示生

存的快乐吧！

13.根据短文的内容，判断下面的说法是否正确，正确的画

“，错误的画“X”。（3分）

（1）蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土，是靠它强有力的触角修整

的。（）

（2）每当我们靠近蝉想捉它的时候，它就会逃走，是因为它听到了

我们的脚步声。（）

（3）“我”在夏至到来的前五天，听到了蝉唱歌。（）

14.蝉的幼虫钻入土中，以为生一蝉用的湿

泥，慢慢地破土而出一蝉的成虫大约可以活五个星期，它的工作就

是__、和o（5分）

15.“我想，大概只是为表示生存的快乐吧！”这句话中的“大

概”能去掉吗？请写出你的理由。（2分）

16.短文中，作者推测蝉是为了表示生存的快乐而唱歌，你推测蝉

为什么要唱歌呢？（推测的原因不能与短文中作者的推测相同）（3

分）

四、考场动笔。（25分）

28.在动画片《哆啦A梦》中，小叮当给它的好朋友大雄提供许多

神奇的东西：带人飞的竹蜻蜓，帮助考试的记忆面包，跨越时空的

穿梭门。那你想发明什么神奇的东西呢？它是什么样子的？有哪些

功能呢？那就请你写一写你的奇思妙想吧。题目自拟，不少于350

字的作文。

00

200

00

400

500

参考答案

，(1).晌午怒吼隧道

(2)深刻健康预防疾病蔬菜

2.点睛各异毛血无能振奋震欲振奋不已震耳

欲苴

3.咸咸菜廷宫廷政政府浏浏览

4.shuailu.zl^azha.zhaozl^ao

5.桌面互联网多媒体文件夹文件名潜水云课堂

0(1)扩写句子，添加修饰语”载着中国人的航天梦辽阔的

(2)仿写句子，例句是拟人句，仿写时注意。

(力仿写句子，例句运用了作比较的修辞，仿写时注意。

故答案为：

(工)“神舟五号”载着中国人的航天梦遨游在辽阔的太空。

(2)路边的花草向我们招手。

(3)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。

7疾病防控网报道，•线医疗人员和中国医学救援协会积极应对抗击新型冠状病毒肺炎疫情，全国人民也

积极配合，现疫情得到有效控制，侦期会越来越好。

我认为只要全民一心，我们必定能成功击退新型冠状病毒肺炎疫情。

8(1)C(2)C(3).C(4)8

9繁衍推测W.C11.2143

12.我最想研究：恐龙是如何在地球上消失的，可以通过查阅资料，向科学老师请教，去恐龙历史博物

馆考察等方式去研究。

13.xxV14.吸树根的汁液身体挤压四周吸树干汁液唱歌生殖

15不能。“大概”表示一种猜测，去掉后意思是蝉唱歌只是为了表示生存的快乐，与实际不符，使用“大

概''一词使文章语言更准确。

工占示例：蝉大概是因为想歌颂这五彩缤纷的世界而唱歌吧！

17.范文：

我想发明一本书

我想发明的这本书非常小巧精致，只有我们小孩的手那么大，别看这书虽然小，但功能还不少呢！

这本书就像一个小平板电脑一样，可以查到世界上所有的书籍内容，你可别认为这本书只有这庄功

能，它可是有许多功能的，比如，你每打开一本书，下方便有一个红色的按键和绿色的按键，这红色是把

你带到书里边去，让你成为里面的主人公，绿色则是返网到现实世界。

这本书还可以随主人的心情变化，如果你图书太近的话，书本就会自动报警，发出距国太近的声

音，如果你该吃饭的时候还在看书，书本便会发出：“主人，该吃饭了，一会再看吧"'接着便会自动关

机，直到你吃完饭后才会开机。

但是，这本书不好制作，价格昂贵，如果买它需要花出一笔不菲的金钱，有时，就算你可能有钱也

买不到的......。

这本书还有一个巨大的特点，就是这本书有一些灵智，如果你对书本好，它就会乖乖听你的话，如

果你对书本不好，嘿嘿，它就会离家出走的哦！

这就是我想发明的一木书，我要好好学习，以后做一个伟大的发明家，发明出来这种多功能的节，

为人类做贡献，

第三单元（B卷•能力篇）

一、知识检录。（40分）

L用“\"划掉加点字不正确的读音。（6分）

（工）在蹲M■八g）胧的月光下，fta（aiyl）皑白雪更是轻柔。

（2）一个人在公园中徜（坊八gch/八g）徉（g&ngyatag）,路边各色

的鲜花竞相缈（zkdnding）放，没有一点尘年（g6〃Mou）的绿叶闪闪发

光。

（3）走过春的烂漫（小合八八），夏的曝Cbao3）晒，秋的熔

（x萌八xi4八）耀，冬姗姗（sb八5在八）而来。

（4）这片果园地处（沙由沙”）郊外,我只（zhfzhZ)身一人去采摘果

实。

2.看拼音，写词语。（1。分）

tGcgluomoluj超。zh/gc\\

垓

)))))

bo仅。paiduddi(o人乂〃p/gM八

)))))

云

3.选一选。（8分）

（1）下列作者、朝代、作品完全对应的一项是（)

A.陶渊明一一晋一一《浪淘沙》B.龚自珍一一明一一《己亥杂诗》

C.刘禹锡一一唐一一《陋室铭》D.柳宗元一一宋一一《江雪》

（2）错别门诊。下列词语没有错别字的一组是（:)

A.廷院纳凉菜园密密麻麻

B.微小静寂篮天半明半昧

C.船舱摸糊飞舞无处不在

D.仿佛沉睡柔和摇摇欲坠

（3）下列说法不正确的一项是（)

A.《繁星》是冰心的诗集，《短诗三首》中这三首诗有一个共同的主题一一对

母亲的深深依恋。

B.《绿》是艾青的作品，全诗表现了诗人对“绿”的喜爱和赞美。

C.《白桦》是一首现代诗，作者是苏联著名诗人叶赛宁，通过描写白桦的美丽

景象，表达了作者对家乡和大自然的喜爱之情。

D.《在天晴了的时候》是戴望舒的一首现代诗，让我们感受到雨后扑面而来的

清爽无比的乡土气息。

联系句子，选择带点字词最恰当的意思。

（4）哪一次我的思潮里，没有你波涛的清•响•？（：）

A.清脆的响声B.声音清脆宏亮C.清脆D.宏亮

4.按要求完成句子练习。（8分）

（1）洁白的流苏如画。（仿写比喻句）

（2）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改成陈述句）

（3）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写拟人句）

（4）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝

得多么醉人啊！

5,给下列古代文人选择朝代和代表作品。（6分）

A.晋《归园田居》B.唐《春晓》C.唐《石壕吏》

D.清《己亥杂诗》E.宋《岳阳楼记》F.战国《离骚》

屈原（）陶渊明（）孟浩然（）

杜甫（）龚自珍（）范仲淹（）

6.朗读诗句，判断下列诗句主要运用的修辞手法。（2分）

⑴哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（）

（2）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（）

（3）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。：）

（4）串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（）

二、积累锦囊。（:L1分）

7.根据本单元学过的内容完成填空。（11分）

（1）大海啊！哪一颗星______?哪一朵花_______?哪一次我的，没

有你?

（2）《白桦》是（国家）著名诗人的抒情诗，诗中的白桦有一种

之美，它是的象征。

（3）《绿》这首诗歌描述了是绿的，是绿的，世界______,绿是

生命的,是生命的,绿是,是，是安慰，是快乐！

（4）通过本单元的学习，我体会到冰心对,体会到对,

体会到;还体会到春天的世界,“绿是大自然的

,更是，还体会到作者充白桦之情，更

包含着对o

三、要素阅读。（24分）

（-）课内阅读。（11分）

大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响？

8.这首诗的作者是，她的作品有《》等。（2分）

2判断下面说法的对（J）错（X）。仔分）

（2）这首诗清新自然，意境悠远绵长。（）

（2）这首诗运用了排比和反问的手法，增强了抒情的效果。（）

（力作者在这首诗中由波澜壮阔的大海想到了繁华的世界。（）

工。这首诗歌表达了作者怎样的情感？（3分）

（二）课外阅读。（1孑分）

繁星（十）

（）的芽儿

和青年说：

“发展你自己！”

（）的花儿

和青年说：

“贡献你自己！”

（）的果儿

和青年说：

“牺牲你自己!”

（选自《紧星春水》西南师范大学出版社）

11.选择恰当的词语填在文中的括号里。（3分）

淡白嫩绿深红

12.这首诗中运用的修辞手法有________和_________o（2分）

13.“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从____到o（2

分）

14.理解诗歌，完成填空。（3分）

当你还是芽儿时，要o

当你开出花儿时，要o

当你成了果儿时，要o

15.小朋友，你觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段？这时最应

该做的是什么呢？（3分）

四、考场动笔。（25分）

18.习作。

在收集现代诗的过程中，哪位诗人或者他的哪首诗歌引发了你怎样的想象？带给你怎样的

感受？请你写一写，分享给同学们。

要求：题目自拟，表达清楚。

参考答案

1.(1)mengyi

(2)tangyangdinghot

(3)manbaoxiansan

(4)chuzhT

2.藤萝指挥墨绿教练整齐波涛节拍躲到花瓶繁华

3.(1)C

(2)D

(3)B

(4)A

4.(1)弯弯的月亮像小船。

(2)每一次我的思潮里都有你波涛的清响。

(3)春天，公园里的花儿都露出了笑脸

(4)那晚假的红，红得娇嫩；那杏花的粉，粉得耀眼：而那荷花的白，又是白得多么迷人

啊！

5.FABCDE

6.⑴(反问)

(2)(排比)

⑶(拟人

(4)比喻

7.没有光没有香思渤里波涛的清响苏联叶赛宁高洁高尚人格春

天到处都是绿色颜色象征自然的颜色希望大海的赞美母爱的伟

大往日美好记忆的憧憬和向往到处都是绿的景象诗人的感受由衷的喜爱、

赞美和崇敬家乡和大自然的热爱之情

8..冰心示例春水寄小读者

9(1)/(2)/(3)X

10.这首诗歌表达了作者对波澜壮阔的大海的热爱之情。

11.嫩绿淡白深红12.拟人排比13.稚嫩成熟14.尽量吸收养分，

捕捉阳光。发展自己，充实自己，用自己的芳香愉悦世界。回报社会，为世界献出

你的甘甜。15.我觉得刍己正处在“花儿〃阶段，我们这个阶段应该尽量学习知识，发展

自己，充实自己，长大为祖国发展做贡献。

16.读《泰戈尔诗选》有感

读了《泰戈尔诗选》，仿佛带我们走近泰戈尔，他的精神是那般深邃，那般丰赡，又

那么细腻，一章章诗篇，或小巧玲珑，或灿烂辉宏。泰戈尔用他的哲学和世界给了世人许

多智慧，许多启迪。轻轻地翻，闲闲地逡巡。蓦然间，便会有一篇篇地美文闯入你的眼

帘。

"毒蛇/处处吐出剧毒的气息，/讲的是温文尔雅的和平，/听起来活像是嘲弄。/因

此，在我去世之前，/比我对各处正在准备/向恶魔作战的人们，/致以我生平最后的敬

礼。“一一泰戈尔这样写着，他笔峰犀利，讽刺尖刻而辛辣地砰击了在中欧趾高气昂，不可

一世的希物勒。全诗慷慨激昂，包含了爱国主义的深切情怀以及国际人道主义精神。让我

们真切感受到诗人反法西斯，反帝国主义的，反殖民统治的正义感。他遇见到二战的即将

到来，追求和平与光明，热情鼓舞全世界各国人民的解放事业而不懈奋斗。一一这是泰戈

尔作品“金刚怒目〃的一面:当然诗人也有自己“光风霁月”的一面。

泰戈尔的诗，没有普希金的雄健壮阔，没有海湿的甜蜜梦幻，没有拜伦的气悍心

魂，也没有雪莱的浪漫如风。他的诗是优美的画，无声无息，水乳交融。他艺术的魅力和

思想的广阔，不是一般人可以达到的境界。作为诗人，同时又是小说家、艺术家，社会活

动家的泰戈尔。他的每一首诗，都燃放着炽热的精神火花，照亮读者的心。让世俗世界

中，这些奔波与功利、名望，甚至被嫉妒与金钱附身了的人们，心臻得以触脱和净化。“光

风霁月"，"金刚怒目”，泰戈尔的诗篇如春潮泻地，生机勃勃，充满活力。虽然诗人的•身

经历了许多坎坷与痛楚，但他的哲学和思想是光辉的，是快乐的，是博爱的。常常品茗泰

戈尔的诗，走近泰戈尔，我们会更智慧。心里就不知不觉暖洋洋，亮光光。读完《泰戈尔

诗选》，受益非浅！

第四单元(B卷•能力篇)

一、我能根据拼音写出词语。(io分)

1.不能太tdn()心，fdnmen()时，小猫用温柔

的qidng()调安慰我就够了。

2.一场大雨过后，墙倒了，放在墙边花p6r)()里的花可zd

o()Tyang()o

3.考试结束后，总是有人询问我的成ji(),真td。ya

n()o

4.由于受“利奇马”台风影响,这条河有可能超过jingjie

()水位，zhonghdu()的他一直守在大堤上。

二、辨字组词。(4分)

倔()啼()附()脾()

掘()蹄()咐()牌()

三、用“标出加点字的正确读音。(7分)

1.小猫们把院子里的花草圻(zh@sh6)腾得枝圻(zh©sh6)花落。

2.他屏•(bingping)住呼吸,一动不动，紧张地盯着屏•(bingping)幕。

3,那只凶恶•(6wii)的看•(kGnkdn)门狗把我的玩具弄坏了,真是太可

恶*(ewu)了。

四、补充词语，并选择恰当的词语替换画线的部分。(6分)

左()右()扬长()()()()不迫()()多端

()()不安一丝()()空空()()()()凝视

1.他屏住呼吸，聚精会神地看着书，津津有味地朗读课文。

)

2.说完，他鞠了一躬后大模大样地离开。()

五、我会选一选。（7分）

1.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂信

一样。（）

A.鹅吃饭时不慌不忙，而且还得要“我”像饭馆里的堂信一样侍候

它，真是让人不胜其烦。

B.堂信在过去地位低下，作者这样打比方，是有意降低自己的地

位，显示鹅的尊贵。

2.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的

时候，狗就躲在篱边窥伺。”对这句话理解不正确的是（）

A.从这句话可以看出连附近的狗都了解鹅吃食的规律，可见它吃饭

多么三眼一板。

B.作者把鹅称作“鹅老爷”，意在指鹅像老爷一般难伺候。

C.作者把鹅称作“鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出亲昵，表现

出对鹅的爱意。

3.选择恰当的三字词语，填在括号内。（二真序号）

A.千里马B.百灵鸟C.井底蛙D.应声虫E.墙头草

如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的

（）:如果孩子生活在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的

（）;如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的（）;如

果孩子扬起了自信的风帆，他将成为有才干的（）;如果孩子沐

浴着歌声与微笑，他会成为爱唱歌的（）。

六、按要求完成句子练习。（6分）

1.猫的确贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

2.鹅吃饭时，非•有一个人侍候不•可•，真是架子十足！（用加点词造句）

3.体会冒号的用法，从下面短语中选一个，仿照着写一写。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出

来让你给它抓痒。

淘气的小杰热心肠的妈妈绚丽多彩的公园

七、口语交际场。（3分）

现在，有很多人都非常喜欢养宠物狗，养宠物本来无可厚非，但是

一些不文明的行为时有发生。请你仔细观察下面两幅漫画，谈谈你

的感受，写写你的建议。

我的感受:

我的建议：___________________________________

八、根据课文内容完成下面练习。（10分）

1.回忆《白鹅》和《白公鹅》，两位作者在写法上的相同点是

oA.文章结构B.语言风格

C.表达的情感D.叙述语气E.描写方法

2.丰子恺笔下的白鹅很高傲。它的高傲表现在、和

______中。

3.罗隐的《蜂》中

“，?”一句用问句的形

式既赞美了蜜蜂辛勤劳动的品格，也表达了对不劳而获者的不满。

4.《猫》《母鸡》两篇文章的作者是,在情感的表达上，

作者对猫始终都是之情，对母鸡则经历了从讨厌到敬畏

的情感变化，前后强烈，加深了对的赞颂。

九、课内阅读。（8分）

母鸣（节选）

发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放

下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个

汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把

它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的

人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡

母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

1.写出下列词语的近义词。（2分）

勇敢一（）凄惨一（）

2.母鸡为孩子们找吃的时候，是怎么做的？在文中用“—”画出

来。（2分）

3.如果有什么动静，母鸡是怎样做的？用“—”画出来。（2

分）

4.第三自然段表达了作者（）的感情。（2分）

A.对母鸡的讨厌B.对母鸡的赞美C.对天下所有母亲的赞颂

十、阅读芳草地。（9分）

老猫（节选）

季羡林

我从小就喜爱小动物。同小动物在一起，别有一番滋味。它们天真无邪，

率性而行：有吃抢吃，有喝抢喝：不会说谎，不会推诿（w为）：受到惩罚，

忍痛挨扪；一转眼间，照偷不误。同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，安

然，欣然；不像同人在一起那样，应对进退，谨小慎微，斟酌（zk。八

词句，保持距离，感到异常地别扭。

我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，比老鼠大不了多

少。蜷八）曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。（口）它

并没有什么特点，只是一只最平常的狸猫，（口）但是异于常猫的地方也有，它

有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾

气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛婵子，还

是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。

除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。我举一个

小例子。虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波

斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管

这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相

反：胆小，怕人，从来没有咬过人。只有在外面跑的时候，才露出一点儿野

性。它只要有机会溜出大门，但见它长毛尾巴一摆，像一溜烟似的立即窜入小

山的树丛中，半天不回家。这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是什么原

因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，

却坚决要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，让它咂自己的干奶头，它眯着眼睛，

仿佛在享着天福。

1.请用“”画出文中描写咪咪外貌的句子。（2分）

2.其实在季老先生的文章中，对虎子也有一段外貌描写：“身上有

虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。”这句最可能放在文中第二

自然段的处。（填序号）（2分）

3.作者先写了老猫的特点，再写老猫的性格特点，其中性格

特点突出了两个方面，一是,二是o（3

分）

4.对这篇文章的情感语言表达，下列说法不正确的是（）（2

分）

A.作者语言朴实，娓娓道来，事例翔实可信，情感真挚动人

B.作者抓住了猫的特点，甚至名字的由来，表达出他对老猫的喜爱

C.作者善于对比，动物与人的对比，更能表现他对动物的喜爱

D.作者主要是想表达对老猫的喜爱，只是为了突出它敦厚的特点才

写的另一只猫

H^一、作文。（30分）

以“我的动物朋友”为题，完成一篇习作。要写清楚自己的动物朋

友是什么？有什么特点？它和你之间有什么有趣的故事？字数不少

于400字。

参考答案

・、贪烦

闷腔盆遭殃绩讨

厌警戒忠厚

二、倔强哭啼附近脾气挖掘马

蹄吩咐纸牌

三、1.zhesh62.blngp(ng

3.ekanwu

四、顾盼；而去；从容；变化；局促：不苟；如也；屏息

1.屏息凝视2.扬长而去

五、1.B2.B3.CDEAB

六、1.猫的确贪玩，要不不会一天一夜不回家。

2.示例：我非把这道题做出来不可！

3.示例：绚丽多彩的公园可美了：鲜艳的花儿一簇一簇地竞相开放，看得人眼花缭乱。

七、小区养狗的人大多数素质低，遛狗时放任狗随地大小便，狗屎也不主动收拾走,

有的狗还冲路人狂吠。建议养狗的人在遛狗时自备塑料袋，主动将狗屎收拾走,

在小区不养大型狗，遛狗时将狗看住。

八、ACE叫声步态吃相采得百花成蜜

后为谁辛苦为雄甜老舍喜爱对比母爱

九、L英勇凄厉2.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧

叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。3.在夜间若有什么动静，它

便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠

狼。4.B

十、L这是一只混种的波斯猫，浑身雪自，毛很长，隹荏额头上有一小片黑黄相皿的花

纹。2.②3.外形暴烈如虎温柔敦

厚4.D

十一、范文：

我的动物朋友

我的动物朋友是爸爸车行的一只小狗，他的名字叫呆呆。

呆呆是一只法国斗牛犬，它的耳朵直直的，眼睛和人长的差不多，鼻子像个小肉球，

身上长着黑白相间的花纹，像奶牛一样。四条腿虽然很短，但跑起来很快，我平时都追赶

不上它，脚上的四根脚趾还有肉垫呢！它的尾巴也很短，摸起来毛茸茸的。

呆呆的动作很灵巧，走路的时候还扭屁股呢，但它饿了的时候就自己叼着一个小饭

盆，一摇一摆的走到我面前，我就给它倒点狗粮和水，它便在旁边开心的吃起来了，吃完

了它还冲我高兴地摇摇尾巴，围着我转，好像又想让我跟它玩了。我就把它最喜欢的小球

拿出来，先让它闻一闻，在扔出去，它就飞快的跑过去捡起来r。

爸爸告诉我呆呆的生活习性是这样的：“它一天只吃两顿饭，但是水要喝好多。因为

它的皮毛不会散热的，只能靠舌头来散热，所以在炎热的夏天很容易中暑，需要多喝水，

还会吐出舌头来”。确实有时候它像小婴儿一样流口水的样子让我觉得呆呆很萌，很可

爱。

这就是我的好朋友呆呆，一只法国斗牛犬。

第五单元（B卷•能力篇）

一、看拼音，写词语。（工。分）

kuodaf沐\Aiei八40ckaskicav\lain

zMejiCngladd\av\duj〃〃八Kiazk+i川八tou

二、查字典。（4分）

荷h6ri即莲.

杵府厂土❶担•扛।〜即〜

1卬枪.［电荷