2025年法语DELFC1级口语表达试卷：文化差异理解与应用

2025年法语DELFC1级口语表达试卷：文化差异理解与应用考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、对话理解与角色扮演要求：根据所给情境，理解对话内容，并扮演指定角色进行对话。1.读取以下对话，回答问题。-Unhommeetunefemmeserencontrentdansuncafé.L'hommes'appellePierre,etlafemmes'appelleMarie.PierreestunétudiantenfrançaisetMarieestuneprofesseuredefrançais.-Dialogue:-Pierre:Bonjour,madame,pouvez-vousmerecommanderunbonlivrepourapprendrelefrançais?-Marie:Biensûr,Pierre.J'ailurécemment"LePetitPrince"deSaint-Exupéry.C'estunclassiquedelalittératurefrançaise.-Pierre:Merci,madame.J'aimeraisaussisavoirsivouspouvezmeconseilleruneapplicationpouraméliorermonvocabulaire.-Marie:Oui,jerecommande"Duolingo".C'estuneapplicationtrèspopulairepourapprendreunenouvellelangue.-Pierre:Trèsbien,mercibeaucoup,madame.-Marie:Derien,Pierre.Bonnechancedansvosétudes.Questions:a.Qu'est-cequePierreveutfaireaveclelivrerecommandéparMarie?b.QuelsconseilsdonneMarieàPierrepouraméliorersonvocabulaire?c.QuelleapplicationrecommandeMarieàPierre?d.CommentsesentPierreaprèsavoirreçulesconseilsdeMarie?e.Quelleestl'occupationdeMarie?f.Dansquelcontextesedéroulelaconversation?g.QuelestlenomdelafemmeavecquiparlePierre?h.Qu'est-cequePierreestentraind'étudier?i.QuelleestlaprofessiondeMarie?j.CommentrépondMarieàlaquestiondePierre?2.Simulezundialogueentreunétudiantfrançaisetunétudiantchinois.Lepremierétudiantparlefrançaisetlesecondparlechinois.Ledialoguedoitsedéroulerdansuncontexteuniversitaire.-Étudiantfrançais:Bonjour,commentçava?TuviensdelaChine,n'est-cepas?-Étudiantchinois:Oui,bonjour.Çavabien,merci.Oui,jeviensdelaChine.-Étudiantfrançais:TuétudiesàlaSorbonneaussi?-Étudiantchinois:Oui,jesuisendeuxièmeannéedelicenceenéconomie.-Étudiantfrançais:C'estintéressant.J'étudielalittératurefrançaise.-Étudiantchinois:Oh,c'esttrèsbeau.Tuasdescoursdefrançaistouslesjours?-Étudiantfrançais:Oui,jeprendsdeuxcoursparsemaine.-Étudiantchinois:C'estdifficile,n'est-cepas?-Étudiantfrançais:Pastrop.Jem'efforcedebienmepréparer.-Étudiantchinois:Jeveuxaussiapprendrelefrançais.Pouvons-nouséchangerdesnotesdecours?-Étudiantfrançais:Biensûr,c'estunebonneidée.Questions:a.D'oùvientl'étudiantchinois?b.Quelleestlaspécialisationdel'étudiantchinoisàl'université?c.Quelleestlaspécialisationdel'étudiantfrançaisàl'université?d.Combiendecoursdefrançaisprendl'étudiantfrançaisparsemaine?e.Qu'est-cequel'étudiantchinoisproposeàl'étudiantfrançais?f.Commentl'étudiantfrançaisréagit-ilàlapropositiondel'étudiantchinois?g.Commentseprésententlesdeuxétudiants?h.Quelssujetsabordent-ilsdansleurconversation?i.Qu'est-cequel'étudiantchinoisditausujetdescoursdefrançais?j.Quelleestlaconclusiondeleurconversation?二、故事续写要求：根据所给的故事开头，续写故事，注意保持故事连贯性。Unsoird'automne,SarahetsonamiThomasdécidentdefaireunerandonnéeenforêt.IlsavaiententenduparlerdelalégendeduChâteaudesOmbres,unendroitmystérieuxetpeuconnu.Aprèsplusieursheuresdemarche,ilsarrivèrentenfinàlaporteduchâteau.Lechâteausemblaitabandonné,maisunelumièreémergeaitdel'intérieur.Intrigués,SarahetThomasfirentunpasverslalumière.Enentrant,ilsfurentaccueillisparunvieilhommeausouriremystérieux."Bonjour,jeunesgens,"ditl'homme."Jesuislegardienduchâteau.Vousêtesvenuspourlalégende,n'est-cepas?"SarahetThomashésitèrent,maisl'hommelesinvitaàsuivre.Ilsmontèrentlesescaliersétroitsetsombres,etaprèsunmoment,arrivèrentdansunegrandesalleavecunegrandetableetdevieuxlivres."Prenezunlivre,"ditl'homme."Jevaisvousraconterunehistoire."SarahetThomasprenaientdeslivresetsemirentàlire.L'hommecommençaàraconterunehistoiredemagie,decourageetd'amour.Chaquelivrerévélaitunepartiedel'histoire,etlesjeunesgensétaientfascinésparlerécit.Enfindejournée,l'hommesetournaverseuxetdit:"Mercid'avoirpartagécetteaventureavecmoi.Rappelez-vous,lalégendeduChâteaudesOmbresestunehistoired'espoiretdedétermination.Vouspouvezsurmontern'importequelobstacle,sivousavezlecouragedesuivrevotrecœur."SarahetThomasseséparèrentavecdessourires,sentantquecettejournéeleuravaitapprisuneleçonprécieuse.Questions:a.Oùsedéroulel'histoire?b.Qu'est-cequeSarahetThomasfontunsoird'automne?c.DequoiparlelalégendeduChâteaudesOmbres?d.Quiestlegardienduchâteau?e.Qu'est-cequel'hommedonneàSarahetThomas?f.Quellessontlesdifférentespartiesdel'histoire?g.QuelleestlaleçonqueSarahetThomasretiennentdecettejournée?h.Commentseterminel'histoire?i.QuelestlesentimentdeSarahetThomasàlafindeleuraventure?j.Qu'est-cequel'hommeditàlafindel'histoire?四、听力理解与总结要求：听录音，根据所听内容回答问题。1.Écoutezledialoguesuivantetrépondezauxquestionsquisuivent.-Dialogue:-Femme:Bonjour,commentpuis-jevousaider?-Homme:Bonjour.Jechercheunhôtelpourunesemaine,s'ilvousplaît.-Femme:Biensûr,nousavonsplusieursoptions.Lequelpréférez-vous?LeHôtelduParc,leHôteldelaPlageouleHôteldelaMontagne?-Homme:Jenesaispasencore.Pourriez-vousmedonnerlesdétailsdechaquehôtel?-Femme:D'accord.LeHôtelduParcestsituéaucentre-ville,avecunrestaurantetunaccèsfacileauxtransportsencommun.LeHôteldelaPlageestàproximitédelaplage,avecdesinstallationsdeplageetunbar.LeHôteldelaMontagneestenmontagne,avecdesvuessplendidesetdesactivitésdepleinair.Questions:a.Quelestlesujetdelaconversation?b.Quellessontlestroisoptionsd'hôtelmentionnéesparlafemme?c.OùestsituéleHôtelduParc?d.QuellesinstallationsoffreleHôteldelaPlage?e.OùestleHôteldelaMontagne?f.Quellesactivitéspeut-onfaireàl'HôteldelaMontagne?g.Quelestlepointcommunentrelestroishôtelsmentionnés?h.Pourquoil'hommenesait-ilpasencorequelhôtelchoisir?i.Pourquoil'hommedemande-t-ildesdétailssurchaquehôtel?j.Commentlafemmerépond-elleàlademandedel'homme?2.Écoutezl'extraitdeconversationsuivanteetrépondezauxquestionsquisuivent.-Conversation:-Étudiant:Bonjour,professeur.J'aiunproblèmeavecmonprojetdefind'année.Jenesaispascommentcommencer.-Professeur:Bonjour,jecomprends.As-tudéjàlulesinstructionsduprojet?-Étudiant:Oui,maisjenesaispasparoùcommencer.-Professeur:D'accord,laisse-moitedonnerquelquesconseils.Premièrement,tudevraischoisirunsujetquit'intéresse.Deuxièmement,faisunerechercheapprofondiesurlesujet.Troisièmement,établisunplanpourtonprojet.Quatrièmement,commenceparlapartielaplusfacile.Cinquièmement,n'hésitepasàdemanderdel'aidesituasbesoin.-Étudiant:Merci,professeur.Jevaissuivrevosconseils.Questions:a.Quelestleproblèmedel'étudiant?b.A-t-illulesinstructionsduprojet?c.Quelsconseilsdonneleprofesseuràl'étudiant?d.Combiendeconseilsdonneleprofesseuràl'étudiant?e.Quelestlepremierconseilduprofesseur?f.Quelestledernierconseilduprofesseur?g.Commentl'étudiantréagit-ilauxconseilsduprofesseur?h.Quelestlenomdelapersonnequidonnedesconseilsàl'étudiant?i.Quelestlenomdelapersonnequiaunproblèmeavecleprojet?j.Quelestlesujetduprojetdefind'année?五、阅读理解与信息提取要求：阅读以下文章，回答问题。L'articlesuivantparledelagastronomiefrançaise.Lagastronomiefrançaiseestcélèbredanslemondeentierpoursadiversitéetsaqualité.Elleestreconnueparl'UNESCOcommeunpatrimoineculturelimmatérieldel'humanité.Lesplatsfrançais,commelebœufbourguignon,laratatouilleetlatarteauxpommes,sontconnusdetous.Cependant,lagastronomiefrançaiseneserésumepasauxplatstraditionnels.Elleinclutégalementdesplatsmodernesetinnovantscrééspardeschefsrenommés.LesingrédientsutilisésenFrancesontdehautequalité.Lesproduitslocaux,commelevin,lefromageetlesfruitsdemer,jouentunrôleimportantdanslacuisinefrançaise.Lesplatsfrançaissontsouventpréparésavecdesméthodestraditionnellesquimettentenvaleurlessaveursnaturellesdesingrédients.LaFrancecomptedenombreuxrestaurantsetcuisinesdifférentes.Delacuisinerégionaleàlacuisineinternationale,ilyaquelquechosepourtoutlemonde.LesrestaurantsétoilésparMichelinsontparticulièrementrenomméspourleurqualitéetleurservice.Questions:a.Qu'est-cequirendlagastronomiefrançaisecélèbre?b.Quelsplatsfrançaissontmentionnésdansl'article?c.PourquoilaFranceest-ellereconnueparl'UNESCO?d.QuelsingrédientssontutilisésenFrancepourlacuisine?e.Quelsproduitslocauxjouentunrôleimportantdanslacuisinefrançaise?f.Commentlesplatsfrançaissont-ilssouventpréparés?g.Quelstypesderestaurantssontmentionnésdansl'article?h.PourquoilesrestaurantsétoilésparMichelinsont-ilsparticulièrementrenommés?i.Quellessontlesdeuxméthodesmentionnéesdansl'articlepourpréparerlesplatsfrançais?j.Quellescuisinesdifférentessontmentionnéesdansl'article?六、词汇运用与句子重组要求：根据所给词汇，重组句子，使其意思通顺。1.Lesmotssuivantsdoiventêtreutiliséspourformerdesphrasescorrectes.-Motif:Unmotifestunmotifouunmotif.-Élève:Unélèveestunepersonnequiétudieàl'école.-Art:L'artestuneactivitécréative.-Théâtre:Lethéâtreestunlieuoùl'onjouedespiècesdethéâtre.-Spectacle:Unspectacleestunereprésentationartistique.Formezdesphrasescorrectesenutilisantlesmotsci-dessus.a.___________aime___________.b.___________joue___________.c.___________regardeun___________.d.___________est___________.e.___________est___________.2.Lesmotssuivantsdoiventêtreutiliséspourformerdesphrasescorrectes.-Coucher:Couchersignifieallersecoucher.-Livre:Unlivreestunlivre.-Chambre:Unechambreestunepiècepourdormir.-Lumières:Leslumièressontleslumières.-Silence:Lesilenceestlecalme.Formezdesphrasescorrectesenutilisantlesmotsci-dessus.a.___________vase___________.b.___________litun___________.c.___________estdanssa___________.d.___________éteintles___________.e.___________faitdu___________.本次试卷答案如下：一、对话理解与角色扮演1.a.PierreveutlirelelivrerecommandéparMariepouraméliorersonfrançais.b.Marierecommandel'application"Duolingo"pouraméliorerlevocabulairedePierre.c.Marierecommandel'application"Duolingo".d.PierresesentreconnaissantaprèsavoirreçulesconseilsdeMarie.e.Marieestuneprofesseuredefrançais.f.Laconversationsedérouledansuncafé.g.Lafemmes'appelleMarie.h.Pierreétudielefrançais.i.Marieestprofesseuredefrançais.j.MarierépondàlaquestiondePierreenluirecommandantdesressourcespourapprendrelefrançais.2.a.L'étudiantchinoisvientdelaChine.b.L'étudiantchinoisétudieendeuxièmeannéedelicenceenéconomie.c.L'étudiantfrançaisétudielalittératurefrançaise.d.L'étudiantfrançaisprenddeuxcoursdefrançaisparsemaine.e.L'étudiantchinoisproposeàl'étudiantfrançaisd'échangerdesnotesdecours.f.Lesdeuxétudiantsdiscutentdeleursétudesetdeleursintérêts.g.Lesdeuxétudiantsseprésententetdiscutentdeleursétudes.h.Ilsabordentlessujetsdeleursétudesetdescoursdefrançais.i.L'étudiantchinoisditquelefrançaisestdifficile.j.Laconclusiondeleurconversationestqu'ilséchangerontdesnotesdecours.二、故事续写a.L'histoiresedérouledansuneforêt.b.SarahetThomasfontunerandonnéeenforêt.c.LalégendeduChâteaudesOmbresestunendroitmystérieuxetpeuconnu.d.Legardienduchâteauestlevieilhommeausouriremystérieux.e.Lesjeunesgensprennentdeslivresetlisent.f.Chaquelivrerévèleunepartiedel'histoire.g.LaleçonqueSarahetThomasretiennentestqu'ilspeuventsurmontern'importequelobstacleaveclecouragedesuivreleurcœur.h.L'histoiresetermineparlaséparationdeSarahetThomasavecdessourires.i.SarahetThomassesententheureuxetinspirésaprèsleuraventure.j.L'hommeditàlafindel'histoirequelalégendeduChâteaudesOmbresestunehistoired'espoiretdedétermination.四、听力理解与总结1.a.Lesujetdelaconversationestdechoisirunhôtel.b.Lestroisoptionsd'hôtelmentionnéessontleHôtelduParc,leHôteldelaPlageetleHôteldelaMontagne.c.LeHôtelduParcestsituéaucentre-ville.d.LeHôteldelaPlageoffredesinstallationsdeplageetunbar.e.LeHôteldelaMontagneestenmontagneavecdesvuessplendides.f.Lesactivitésdepleinairpeuventêtrefaitesàl'HôteldelaMontagne.g.Lepointcommunentrelestroishôtelsmentionnésestqu'ilssonttousdeshôtelsdeluxe.h.L'hommenesaitpasencorequelhôtelchoisirparcequ'ilneconnaîtpaslesdétailsdechaquehôtel.i.L'hommedemandedesdétailssurchaquehôtelpourmieuxcomprendrelesoptionsdisponibles.j.Lafemmerépondàlademandedel'hommeenluifournissantdesinformationssurchaquehôtel.2.a.Leproblèmedel'étudiantestqu'ilnesaitpascommentcommencersonprojetdefind'année.b.Oui,l'étudiantalulesinstructionsduprojet.c.Leprofesseurdonnedesconseilsàl'étudiantpourluiaideràcommencersonprojet.d.Leprofesseurdonnecinqconseilsàl'étudiant.e.Lepremierconseilduprofesseurestdechoisirunsujetquiintéressel'étudiant.f.Ledernierconseilduprofesseurestdedemanderdel'aidesinécessaire.g.L'étudiantréagitàlapropositionduprofesseurenlaprenantencompte.h.Lenomdelapersonnequidonn