2025年专升本艺术概论模拟试卷：艺术审美心理与审美意识试题含答案

2025年专升本艺术概论模拟试卷：艺术审美心理与审美意识试题含答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.艺术审美心理的核心要素是（）A.生理反应B.情感体验C.逻辑推理D.记忆存储答案：B2.提出“审美无利害性”观点的美学家是（）A.康德B.克罗齐C.布洛D.立普斯答案：A3.审美意识的基础是（）A.社会意识形态B.个体生理机能C.艺术实践活动D.自然本能反应答案：C4.艺术审美中的“通感”现象主要体现了（）A.单一感官的强化B.多种感官的联觉C.理性思维的介入D.记忆碎片的重组答案：B5.审美直觉的突出特点是（）A.逻辑性与分析性B.瞬间性与直接性C.批判性与反思性D.功利性与目的性答案：B6.艺术共鸣产生的心理基础是（）A.审美主体的情感投射B.艺术作品的形式完美C.社会文化的完全一致D.生理感官的机械反应答案：A7.审美心理距离过近会导致（）A.审美体验的深度增强B.功利性干扰审美判断C.形式美感的充分感知D.艺术想象的自由展开答案：B8.中国传统美学中“虚静”心态对应的审美心理状态是（）A.注意力分散B.功利目的明确C.主客交融的澄明D.逻辑分析的活跃答案：C9.审美意识的个体性差异主要源于（）A.先天生理条件B.艺术教育与生活经验C.艺术作品的固定解读D.社会意识形态的统一答案：B10.艺术审美中的“期待视野”概念最早由（）提出A.姚斯B.伽达默尔C.伊瑟尔D.本雅明答案：A二、填空题（每空1分，共10分）1.艺术审美心理过程通常包括审美直觉、审美体验和______三个阶段。答案：审美共鸣2.审美意识的结构可分为______、审美观念和审美理想三个层次。答案：审美趣味3.布洛提出的“______”理论强调审美主客体间适度距离对美感的影响。答案：心理距离4.艺术通感的本质是______在不同感官间的迁移与融合。答案：情感体验5.审美直觉的发生依赖于主体的______积累和艺术素养。答案：审美经验6.中国古典美学中的“兴观群怨”说，体现了审美意识的______功能。答案：社会（注：或“教育”“交流”，需结合教材具体表述，此处以常见解释为准）7.审美体验的展开阶段以______为核心，表现为情感的深入与想象的活跃。答案：情感活动8.现代心理学研究表明，审美愉悦的生理基础与大脑______区域的激活密切相关。答案：奖赏（或“快感”）9.艺术审美中的“高峰体验”概念由心理学家______提出。答案：马斯洛10.审美意识的历史演变受______、文化传统和艺术实践的共同影响。答案：社会经济三、名词解释（每题5分，共25分）1.审美直觉指审美主体在接触艺术作品时，无需逻辑分析和理性推导，直接感知其审美属性并产生初步美感的心理能力。其特点是瞬间性、直接性和非功利性，是审美心理过程的起点。2.审美体验审美主体在审美直觉基础上，通过情感投入、想象联想和理性渗透，深入把握艺术作品意蕴的心理活动。它是审美心理的核心阶段，表现为情感的波动、想象的展开和意义的领悟。3.心理距离说英国美学家布洛提出的审美理论，认为审美活动中主客体需保持适度的“心理距离”：距离过近会因功利性干扰失去美感，距离过远则难以产生情感共鸣。适度距离是美感产生的关键条件。4.艺术通感审美中不同感官间的联觉现象，如“视觉的声音”“听觉的色彩”。它通过情感体验的迁移，突破单一感官限制，丰富审美感知的维度，增强艺术感染力（如“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”将听觉转化为视觉形象）。5.审美意识结构由低到高的三个层次：审美趣味（个体对艺术的偏好与选择倾向）、审美观念（对艺术美丑的基本判断标准）、审美理想（对艺术最高价值的追求与向往）。三者相互作用，共同影响审美活动。四、简答题（每题8分，共40分）1.简述审美直觉与日常直觉的区别。答案要点：①功利性：日常直觉常与实用目的相关（如判断食物是否可食用），审美直觉是非功利的（关注对象的形式美）；②深度：日常直觉停留在表面特征（如颜色、形状），审美直觉能直接把握对象的审美属性（如意境、情感）；③主体性：日常直觉侧重客观信息获取，审美直觉渗透主体的艺术素养与审美经验（如画家对线条的直觉感知更敏锐）。2.审美体验的展开可分为哪几个阶段？各有何特征？答案要点：①初始阶段：以情感触发为特征，主体被作品形式或内容吸引，产生初步情感反应（如读诗时被意象打动）；②展开阶段：情感深入与想象活跃，主体通过联想、想象补充作品空白，与形象产生情感共鸣（如欣赏绘画时想象画面外的情境）；③深化阶段：理性渗透与意义领悟，主体超越具体形象，领悟作品的深层意蕴（如从悲剧中体会人性的崇高）。3.简述审美意识对艺术创作的影响。答案要点：①导向作用：创作者的审美趣味决定题材选择（如古典画家偏好山水，现代艺术家关注抽象形式）；②评价标准：审美观念影响艺术表现手法（如现实主义强调真实，浪漫主义侧重情感夸张）；③理想驱动：审美理想引导创作者追求更高艺术境界（如杜甫“语不惊人死不休”的创作追求）；④时代性：群体审美意识推动艺术风格演变（如唐代审美尚丰腴，影响仕女画造型）。4.艺术通感在审美中的作用有哪些？答案要点：①拓展感知维度：将单一感官体验转化为多感官联觉（如音乐“明亮”、色彩“喧闹”），丰富审美感受；②增强情感表达：通过感官迁移强化情感共鸣（如“感时花溅泪”将视觉的花与触觉的泪结合，突出悲伤）；③创造审美新意：突破常规感知模式，产生新颖的审美意象（如波德莱尔“芳香、颜色、声音在互相应和”的通感诗）；④深化意蕴传达：使抽象情感具象化（如“愁”若“一江春水”，将心理感受转化为视觉形象）。5.如何调节审美心理距离以获得最佳美感？答案要点：①克服“距离过近”：排除功利杂念（如欣赏雕塑时不关注材质价格），专注形式与情感；②避免“距离过远”：调动生活经验与艺术知识（如理解古典音乐需了解创作背景），缩短与作品的隔阂；③动态调整：根据作品类型灵活调节（如欣赏悲剧需保持适度距离避免过度沉浸，欣赏喜剧可拉近情感距离增强共鸣）；④文化适应：尊重不同文化背景下的审美习惯（如理解中国水墨画需了解“留白”传统，避免以西方写实标准评判）。五、论述题（每题12.5分，共25分）1.结合具体艺术作品，论述审美心理过程（直觉—体验—共鸣）的展开。答案示例：以梵高《星月夜》为例：①审美直觉：观者初次接触画面，瞬间被旋转的星空、浓烈的色彩吸引，无需分析即可感知其强烈的形式美感（漩涡线条的动态感、蓝黄对比的视觉冲击）。②审美体验：进一步观察时，情感随画面展开：流动的星空引发对宇宙神秘的联想，扭曲的柏树象征生命的挣扎，明黄色的星星仿佛希望的火种。通过想象（如联想梵高在圣雷米精神病院的创作背景），情感从单纯的视觉震撼深化为对创作者内心世界的体会——孤独与热烈的矛盾交织。③审美共鸣：当观者将自身经历（如面对压力时的内心波动）与作品情感对接，产生“虽不能至，心向往之”的共鸣。例如，现代都市人在快节奏生活中感受到的精神压抑，会与画面中动荡的笔触产生情感共振，从而领悟到艺术对生命力量的呐喊。2.论述审美意识的历史演变与艺术发展的关系。答案要点：①原始社会：审美意识源于实用需求（如陶器纹饰最初为加固功能），艺术以实用与审美结合的形态存在（如岩画记录狩猎场景）。②奴隶社会与封建社会：审美意识受等级制度影响（如青铜器“饕餮纹”象征王权威严），艺术成为礼制工具（如商周青铜礼器、汉代画像石的伦理教化功能）。③文艺复兴时期：人文主义审美意识兴起，强调人的价值（如达芬奇《蒙娜丽莎》的世俗微笑），艺术从宗教附庸转向对人性的探索。④19世纪浪漫主义：个体情感成为审美核心（如德拉克洛瓦《自由引导人民》的激情色彩），