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辅导员招聘笔试真题能力测验(满分100分时间120分钟)姓名:________________准考证号:_______________一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.国家鼓励高校毕业生应征入伍,下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”?()。A.高等教育自学考试类学生B.民办普通高等学校C.往届毕业生D.成人高等教育【答案】:B2.教育政策与教育法规之间的关系,叙述错误的是()。A.实施的方式不同B.制定的主体不同C.稳定性不同D.调整的教育社会关系相同【答案】:D3.设立独立设置的学院,其全日制在校学生计划规模应为:()。A.5000人以上B.3000人以上C.7000人以上D.2000人以上【答案】:B4.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是()。A.交往内容的多样性B.交往心理的差异性C.交往目的的单纯性D.交往动机的迫切性【答案】:C5.教师配合讲授或谈话,通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。A.参观法B.练习法C.演示法D.实验法【答案】:C6.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式,他认为教师专业发展的主体是()。A.专业伦理发展B.心理发展C.职业周期发展D.专业知能发展【答案】:D7.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。A.自我控制B.自我学习C.自我认识D.自我指导【答案】:A8.根据学习内容的不同,小学生学习心算属于()。A.技能学习B.社会规范学习C.符号学习D.知识学习【答案】:A9.下列关于教育法规和教育政策之间的关系,描述错误的是()。A.教育政策往往是教育法规制定的基础B.教育政策通常以行政机关的指示、决议、意见、纲领、通知等形式表现出来,而教育法规通常以条文形式出现C.教育政策和教育法规都属于社会上层建筑D.教育政策保障教育法规的实施【答案】:D10.垄断资本主义的根本特征和经济实质是()A.垄断消灭了自由竞争B.垄断代替自由竞争C.国家干预经济D.资本主义基本矛盾加剧【答案】:C11.“会当凌绝顶,一览众山小”是唐代诗人杜甫登()写下的豪言壮语。A.华山B.衡山C.嵩山D.泰山【答案】:D12.提高存款准备金率属于政府运用()进行宏观调控。A.货币政策B.财政政策C.行政手段D.法律手段【答案】:A13.职业道德的核心是()。A.服务群众B.爱岗敬业C.办事公道D.奉献社会【答案】:B14.城管执法人员为阻止摊贩继续非法占道经营,暂扣了摊贩兜售的物品,这一行为在法律性质上属于:()。A.民事侵权行为B.行政处罚C.行政强制措施D.行政强制执行【答案】:C15.2022年12月18日,一艘名为“海洋地质二号”的多功能新型科考船缓缓抵靠中国地质调查局()海洋地质调查局科考码头,标志着我国首座深水科考码头,也是国内规模最大的科考专用码头正式启用。A.广州B.宁波C.青岛D.沈阳【答案】:A16.下列关于古代文化常识,解说有误的一项是()。A.连中三元,是指在院,会,殿三试中连续获得第一名B.“奄奄黄昏后,寂寂人定初”,“黄昏”是指“戌时”,“人定”指“亥时”C.五行之间相生相克,水木相生,木土相克D.处暑,白露,霜降都是秋天的节气【答案】:A17.以下不属于完全竞争市场条件特征的是()。A.产品同质性B.存在大量买者和卖者C.资源流动性D.信息多样性【答案】:D18.人民法院在依照法律规定独立行使审判权时()。A.必须接受党委指导B.不受行政机关,社会团体和个人的干涉C.应当听取社会各界的意见D.必须听从行政领导的指示【答案】:B19.上层建筑对社会发展的促进作用取决于()。A.被服务的经济基础是否适应社会生产力发展的需要B.掌握在哪个阶级手中C.有效地为经济基础服务D.适应经济基础的需要【答案】:A20.公文中表示印发传达范围(阅读范围)等需要说明事项的格式要素是:A.附注B.附则C.附件D.附录【答案】:A21.某市传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或遵守的事项时,应使用文种()。A.指示B.通告C.决定D.决议【答案】:B22.1848年,由马克思、恩格斯合著的、标志科学社会主义诞生的著作是()A.《共产主义原理》B.《共产党宣言》C.《资本论》D.《德意志意识形态》【答案】:B23.质量之魂,存于匠心。近年来,我们逐渐认识到,中国制造亟待匠心回归,亟待工匠精神的注入和加持,以重振市场信心,培树国际形象,筑就“中国品牌”。上述材料对企业的启示,最重要的是()。A.重视使用价值,实现商品价值B.转变发展方式,降低生产成本C.承担社会责任,树立企业形象D.坚持诚信经营,调整经济结构【答案】:A24.下列观点,体现了明末清初儒家思想的新发展的有()。A.心外无物,心外无事,心外无理B.父子君臣,天下之定理C.宇宙便是吾心,吾心即是宇宙D.天下为主,君为客【答案】:D25.办事公道是指职业人员在进行职业活动时要做到()。A.原则至上,不徇私情,举贤任能,不避亲疏B.奉献社会,襟怀坦荡,待人热情,勤俭持家C.牺牲自我,助人为乐,邻里和睦,光明正大D.坚持真理,公私分明,公平公正,光明磊落【答案】:D二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)26.根据人类社会行政管理实践中出现的各种情况,可以从不同的角度对行政组织体制进行划分,从决策归属看,可以分为()。A.混合制B.分离制C.首长制D.委员会制【答案】:ACD27.服务器具有的特点有()。A.可靠性B.可扩充性C.可用性D.专业性【答案】:ABC28.春秋战国时期,文化上出现了百家争鸣的良好氛围,出现了很多思想学派及其代表人物。以下关于各学派代表人物及其著作、思想的表述正确的是()。A.孙武-《孙子兵法》-知己知彼,百战不殆B.孔子-《论语》-仁者爱人、为政以德C.墨子-《墨子》-兼爱,非攻D.老子-《老子》-天人合一、清静无为【答案】:AC29.通知的写作模式内涵包括()。A.凭B.析C.事D.断【答案】:ACD30.萤火虫发光的目的,除了要照明之外,还有()等用途。A.诱捕B.求偶C.沟通D.警示【答案】:ABCD31.根据《事业单位人事管理条例》,下列说法中正确的是()。A.事业单位考核包括平时考核、年度考核和聘期考核B.考核结果是事业单位是否与工作人员续订聘用合同的重要依据C.事业单位工作人员连续两年年度考核不合格且不同意调整工作岗位的,事业单位提前30日书面通知,可以解除聘用合同D.事业单位工作人员提前60日书面通知事业单位,可以解除聘用合同【答案】:AB32.互补商品是指两种商品共同满足人们的某种需要,以下属于互补商品的是()。A.公路—马路B.汽车—汽油C.乒乓球拍—乒乓球D.苹果—橘子【答案】:BC33.下列关于GDP指标的说法中,正确的有()。A.用现行价格计算的GDP可以用来计算经济增长速度B.GDP包含了伴随经济增长而来的生态与环境变化的影响C.提出“绿色GDP”概念是为了强调在经济增长过程中要注意对环境的保护D.用不变价格计算的GDP可以用来计算经济增长速度【答案】:CD34.经济基础与上层建筑的关系是()。A.经济基础是物质关系,上层建筑是思想关系B.经济基础是第一性的,上层建筑是第二性的C.经济基础是相对稳定的,上层建筑是易变的D.经济基础是内容,上层建筑是形式【答案】:ABD35.新中国成立60多年来,成千上万的劳动模范在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献。“劳动光荣,知识崇高,人才宝贵,创造伟大”是劳模精神不变的精髓,也是时代精神永恒的内涵。表彰劳模能够()。A.杜绝好逸恶劳的思想意识B.提高公民的科学文化修养C.奏响先进文化的主旋律D.弘扬和培育民族精神【答案】:CD36.下列属于儒家思想的有()。A.天下有义则治,无义则乱B.己所不欲,勿施于人C.修身、齐家、治国、平天下D.人法地,地法天,天法道,道法自然【答案】:BC37.按照内容和发文目的划分,函的种类包括()。A.商洽函B.询问函C.答复函D.请批函【答案】:ABCD38.基尼系数是衡量分配不平等程度的重要指标。国际上通常认为当基尼系数低于0.2表示收入绝对平均,0.2~0.3表示比较平均,0.3~0.4表示收入差距较大,0.6以上表示收入差距悬殊。下列选项中,有关基尼系数说法正确的是()。A.我国城市基尼系数从1978年的0.16上升到2000年的0.32,这说明至2000年城市居民个人收入差距逐步拉大B.我国农村地区基尼系数在20世纪90年代为0.338左右,处于国际水平的相对合理区域C.基尼系数是衡量收入平等的指标D.基尼系数可在零和1之间取任何值,收入分配越是趋向平等,基尼系数也越小【答案】:ABD39.有的地方动用执法部门设关卡,不让外地某产品流入本地;有的公开限制外地产品流入本地市场,强令推销当地产品;有的组织质量监管部门专挑外地产品“曝光”,以达到“扫地出门”的目的。这些做法()。A.抹杀了社会主义市场经济开放性的特点B.是实行地方保护主义,不利于开放C.违背了市场经济竞争的基本原则D.有利于本地区经济的发展【答案】:ABC40.告知性通知的内容包括()A.启用作废公章B.变更电话号码C.迁移办公室地址D.机构调整【答案】:ABCD41.关税是进出口商品经过一国关境时,由政府设置的海关向进出口商所征收的税收。按征收对象分类,关税可分为()。A.出口关税B.保护关税C.进口关税D.过境关税【答案】:ACD42.下列关于请示,说法正确的有()。A.一般只报送一个主管的领导机关,需要报送其他机关时可用抄送形式B.请示具有超前性,事中请示也可以允许C.有请示就有批复D.请示可以用“以上请示,请审阅”作为结语【答案】:AC43.下列属于公文主体要素的有()。A.印发日期B.标题C.成文日期D.附件【答案】:BCD

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