七年级下学期期中考前必刷卷（安徽专用）（考试版）-拔高

上学期期中测试卷七年级道德与法治（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：人教版第一、二单元（1-5课）5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本题共12小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．根据下列分析说明题的设问，选出主体适合用辩证思维来分析说理的一项（

）A．为偶像“打投”倾倒牛奶？畸形追星行为涉嫌违法。你会怎样评价这种现象？B．为解决山区贫困问题，张桂梅建免费女高，心系学生，张老师的事迹感动中国。她的哪些品质感动着你和我？C．2020年1月1日起，长江流域重点水域开启十年禁渔。结合我国发展现状，请你谈谈这样做的理由。D．出于安全考虑，很多学校和老师不允许中小学生课间外出玩耍。“安静的课间十分钟”已经成为一个普遍现象。对此，你的观点是什么？2．德国数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+…+99+100=？”这道题，通过分析发现，这一数列两端二数之和总是101，从而提出101×100÷2=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了（

）A．形象思维 B．批判思维 C．创造思维 D．独立思维3．下列各选项是班级中几名男同学因青春期变化而带来的烦恼，其中最适合通过参加集体活动缓解这些烦恼的是（

）A．小明：怎么我还没有长高啊？我的同学都比我高了B．小乐：以前我说话的声音是童声童气，现在变的又粗又哑，很难听C．小帅：我在小学时曾获得过唢呐独奏奖，到了初中，却不敢在班会上为大家表演了D．小亮：班里别的男同学都长喉结了，我怎么还不长啊4．我们把那种用老眼光看人造成的影响称为“刻板效应”他是对人的一种固定而笼统的看法，从而产生刻板印象。下列选项中符合此效应的是（

）A．在公司入职的员工中，仪表堂堂、风度翩翩者往往会赢得公司领导的好感，那些能说会者也往往给领导留下好印象B．美国心理学家罗森塔尔考查某校，随意从某班抽3名学生共18人写在一张表格上，交给校长，极为认真地说：这18名学生的智商很高。半年后，罗森塔尔又来到该校，发现18名学生表现超常C．学习较差的学生往往会受到歧视，教师表现出急躁、厌烦的情绪，实践证明，经常受到冷遇的这些差生，丧失了学习信心以致产生颓废情绪D．电视上经常播出的明星代言广告，这个明星演技好，长得帅，大众就觉得他品德高尚，为人诚信，代言的产品也一定很有效果5．观察下图漫画《校规》，对漫画中的行为，以下理解正确的是A．可以杜绝中学生的不正常交往现象B．不利于中学生发展异性同学之间的友谊C．便于学校对学生的统一管理D．有利于营造和谐的校园氛围6．2021年2月17日《感动中国》2020年度人物颁奖盛典在央视一套播出。身患绝症坚守抗疫一线的“人民英雄”张定宇，为救援群众牺牲在洪水中的消防员陈陆，改变山区女童命运的公益校长张桂梅，战功赫赫的志愿军英雄王海……这些来自各行各业“止于至善”的普通人，用平凡的坚守书写出不平凡的人生，用榜样与人性的力量传播正能量，在全国范围内产生了广泛影响。向榜样学习，“止于至善”要求我们（

）①养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”②吸取榜样的力量，不断追求更高的道德境界③检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己④通过自省和慎独，端正自己的行为A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④7．在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结，青春之河蜿蜒曲折，又风光无限。下列四位青春期少年的做法中你赞同的是(

)A．李紫萱：从不理睬男生同学，不与男生讨论问题B．王珊珊：悦纳自身生理变化，做到直面矛盾心理C．张智宇：青春少年思维独立，他人意见都要批判D．赵浩轩：对于学习无限自信，遭遇失败灰心丧气8．我们的生活多姿多彩，我们的情绪也丰富多样——高兴、悲伤、烦恼……情绪的作用也非常神奇，下列关于情绪作用的说法正确的有（

）①情绪会影响我们的观念和行动②情绪可能激励我们克服困难、努力向上③情绪只会给我们的生活带来负面影响④情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④9．一位病人被误诊为癌症以后，非常绝望，什么活也不干了，消极地等死。后来医生又查出他得的并非“绝症”，于是他惊喜万分，又变得干劲十足了。这说明（

）①人的情绪会随着周围情况的变化而经常发生变化②情绪影响着我们的观念和行为③善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩④积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的A．①② B．②④ C．①③ D．③④10．期中考试小刚如愿考出理想的成绩，正在高兴的他，却意外得知好朋友王瑞这次没考好，这时他把自己喜悦的情绪悄悄隐藏，和王瑞一起去旅游。这件事告诉我们（

）A．情绪是可以调控的，个人情绪表达要考虑他人的感受B．情绪表达是个人的事C．不管什么时候都要压抑自己情绪，以免感染他人D．朋友之间要做到分享一切事情11．章某毕业于名牌大学，毕业后在天津一家大企业工作，工资待遇较高。由于父母年事已高，需要照料，他毅然放弃令人羡慕的工作，回到家乡抚州重新创业。虽然收入少了很多，一家人可以天天在一起了，他觉得很幸福。这说明（

）①人的情感是不稳定的多变的

②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动③培养健康高尚的情感，就不会产生不良情绪

④情感随着生活经历不断积累A．①② B．③④ C．①③ D．②④12．越王勾践因卧薪尝胆而大败吴国；遭受酷刑的司马迁忍辱完成“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》；而身患上肌萎缩侧索硬化症的霍金写就了科普巨作《时间简史》……这些都启迪我们（

）①某些负面情感有时也会使我们的生命变得更加饱满丰盈②我们生活更加绚丽多彩只能源自健康的积极的情绪感受③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④第Ⅱ卷非选择题（本题共5小题，共56分）13．【青春的邀约】材料一

思维导图是一种基于大脑的自然思考方式，可以激发人丰富的联想力，提高学习者的学习能力。七年级学生安安在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图。(1)请运用所学知识帮安安完成思维导图中①②③的内容。（3分）材料二

安安在画思维导图的过程中，喜欢独立探索书本知识点之间的联系，对一些知识时常会有自己独到的见解；对于一些复杂的知识。安安经常会有一些奇思妙想，巧妙地构造出思维导图来化繁为简。这些好的思维方式帮助着安安在道德与法治课的学习中学得更快，学得更好。(2)成长的不仅仅是身体，我们要让自己的思维变得更加成熟。安安的做法是如何体现这一点的？（4分）材料三

面对这张思维导图，安安在心底默默留言：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。所有的一切，都是成长的机遇。积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们才能健康成长。你准备怎样积极面对和处理这些心理矛盾？（6分）14．以下是小敏学习和生活中的三个情境，请运用“第四课调节情绪的方法”和“第五课负面情感的意义”的知识回答。情境一

语文考试时，小敏因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，哭着离开了考场。（1）小敏应该：______________________。（2分）（2）这样做有利于：_______________________。（2分）情境二

妈妈给小敏报了暑期夏令营的活动，想让她过一个“绿色”的假期，多阅读和实践。小敏不愿参加。（1）小敏应该：_____________________。（2分）（2）这样做有利于：_____________________。（2分）情境三

小敏代表学校参加写作比赛时发挥失常，心里很沮丧，发誓再也不参加此类比赛。（1）小敏应该：________________________。（2分）（2）这样做有利于：_________________________。（2分）15．2月20日，为期16天的北京2022年冬奥会随着国家体育场“鸟巢”上空绚丽多彩的焰火正式落下帷幕。本次冬奥会展现了我国的大国风范、民族自信，同样也给全世界带来了一场令人难忘的体育盛宴。某校七年级（1）班举行“激扬青春，逐梦冬奥”的主题班会，请你参与其中。【冬奥创意】“这次开幕式最大的创新是点火方式和火炬台设计，可谓百年奥运史上前所未有：将熊熊燃烧的奥运之火，幻化成雪花般圣洁、灵动的小火苗，这一创意来自低碳环保理念。这种颠覆性的改变获得国际奥委会支持，说明无论火焰大小，只要点燃大家的心中之火，就是最璀璨的圣火！”(1)“这种颠覆性的改变”体现了思维的哪些特性？“这种颠覆性的改变”也启示我们在学习中如何要做到“学贵有疑”？（7分）【冬奥事件】随着北京冬奥会的进行，冬奥会吉祥物“冰墩墩”受到热捧，体现了广大市民群众关心冬奥、支持冬奥的热情。但却有个别人打起了“歪主意”，在指定销售网点等地高价倒卖，非法牟利，扰乱正常购买秩序。对此，警方迅速调查，予以严厉打击，目前查获3名违法行为人，均已依法作出行政处罚(2)请从“行己有耻”的角度对三位违法人员进行劝说。（6分）【冬奥人物】在北京冬奥会上我们看到了谷爱凌、金博洋、苏翊鸣、武大靖等一张张青春的面孔。从他们身上我看到了青春、拼搏、突破、精彩、完美……(3)在班会上，同学们就“青春飞扬，拼搏进取”展开讨论，请你作为小组代表，写出小组发言的行动要点。要求:①恰当运用道德与法治学科有关知识；②层次分明，逻辑严谨，书写工整。（6分）16．做情绪的主人我们的情绪既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。我们要正确对待青春期的情绪，学会接纳与调适。材料一

2021年2月26日晚，家住陕西安康的李某驾驶一辆小汽车在等红灯准备直行时，紧随其后的一辆小汽车不停按喇叭催促，双方因此发生口角。男子谭某龙从后车副驾位上跳下来向李某面部打了两巴掌。李某立即拨打110报警。虎门公安分局大巡防19组抓获嫌疑人谭某龙并带回北栅派出所处理。(1)谭某的行为是什么行为？根据材料谭某做出这样的举动是他哪方面做的不好？（4分）(2)假如你在现场，你打算怎样劝解谭某？（4分）材料二

菲菲收集了以下三个同学的生活片段。①婷婷心情很难过的时候，就把心里的“苦水”通通写在日记本上。②莉莉明天要代表学校参加演讲比赛，她在家紧张得站也不是，坐也不是。看完一段喜剧小品后，她渐渐平静下来了。③童童晚自习后骑车回家不慎摔伤，很难过。过了一会儿，他强打起精神来，对自己说：“不经历风雨，怎么见彩虹？”扶起自行车，一拐一拐地骑车回家以上三名同学控制情绪的方法你赞同吗？请你说说合理调节情绪有什么意义。（4分）17．材料

国家主席习近平在比利时布鲁日欧洲学院发表重要演讲时指出，青年最富有朝气、最富有梦想。中国的未来属于年轻一代，欧洲的未来属于年轻一代，世界的本来属于年轻一代。某校七年级（1）班以此为背景