小学家长会英语教师发言稿（27篇）

小学家长会英语教师发言稿（27篇）

一、学习目标

保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心；使学生在听清所学

内容的基础上，进行准确的模仿，能够用英语就日常话题进行简单

的交流，发展初步的认读能力；培养学生主动学习和合作学习的意

识。

二、学习内容

攀登英语二级A的主要学习内容包括：日常英语、歌曲童谣、

攀登阅读，三个部分，主要在课堂学习中完成。另外还有晨间故事

和睡前故事，对主要学习内容复习和拓展。

1、日常英语：

日常用语部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段对话，

共分评价、游戏、家庭和生日4个主题，每个主题包含3段对话。

每段对话中有「2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能

说、能应用。

2、歌曲童谣：

共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例,

要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词，能

进行部分词汇替换，能模仿歌曲童谣游戏活动范例，做歌曲童谣游

戏并进行展示。

3、攀登阅读：

共有12段节奏英语，它们由学生在攀登英语一级学过的部分内

容改编而成，利于培养学生对读的自信心和认读兴趣。

4、晨间故事：

包括8个生动有趣的情景剧，故事对白中融入了日常英语的重

点句型和重点单词c可以帮助学生复习和巩固课堂学习的内容，启

发学生在生活中灵活运用学到的知识。

5、睡前故事：

包括8个故事，内容根据晨间故事改编而成。旨在通过睡前伴

随学习给学生充足的语言输入，以不同形式巩固对重点内容的学习。

家庭学习是攀登英语学习活动的重要组成部分，家长不仅是学

生学习活动的监督者，也是学生英语学习的同伴。正是由于家长的

积极参与，为学生创设了英语学习的大环境，才让他们在更加真实

自然的情境中应用英语，进一步激发和保持了学生学习的兴趣。所

以我希望在二年级家长继续配合我们一起提高孩子的英语学习。因

为攀登英语二级比一级内容更多更深了，所以要求也有所不同。具

体有以下几点建议，

一、歌曲童谣要达到准确跟唱，家长在指导孩子学习中要注意

这一点，可以让他们使用《我们的读本》辅助学习。

二、攀登阅读是二级新增加的内容，要求孩子们能够认读，家

长也可借助《我们的'读本》帮助孩子一起认读，并让孩子养成指读

的习惯。

三、做好家庭学习记录本的记录。看清每天的要求严格执行，

孩子根据当天学习的表现，可以为自己涂色，其中最后一栏为“爸

爸妈妈对我说“则需要您来完成，您可以根据孩子的“听、说、看”

进行有针对性地评价。在填写爸爸妈妈对我说一栏时要有针对性，

使孩子明白自己哪做得好及努力方向。希望您能够每天进行评价，

只需要您做到三个一：提醒一次！检查一次！鼓励一次！我每周一

都会检查进行打分，发现好的进行表扬，并告诉孩子回家后表扬你

的家长。

有些家长说我不知道怎么评价才有针对性。下面我给家长举一

些例子：

(1)“孩子你能主动要求自己在晨起和睡前听英语。家庭表演

还很欠缺，有些读音不够准确，加油，孩子！”通过这段评价，学

生可以明确我能够自觉去听，但在表演上读音上需要继续努力。

(2)“孩子，今天我虽然加班回来晚了，但我回家后发现你正

在看英语光盘，我真的很高兴，希望你能继续坚持！”通过这段评

价学生明白了学习的自觉性。

接下来我还要讲一下我们期中和期末的英语展示活动。我有一

个初步设想，我希望这个学期的展示活动是以家庭为单位来完成的

活动。也就是说，由家长和孩子一起来表演。家长在平日和孩子一

起学习的时候，就可以有意识地看看，哪些学习内容你和孩子都比

较喜欢，那你们就可以选来作为你们家庭秀的内容多练练。我相信

有你们的共同参与，孩子学习英语的兴趣会更高，劲头会更足。

好了，关于孩子的英语学习，那我今天就讲到这里。今后希望

各位家长与我多多联系，共同交流孩子的英语学习。再次感谢你们

对我教学工作的支持！谢谢！

小学家长会英语教师发言稿篇2

各位家长：

大家好！首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的

家长会，单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们学校工

作的支持。事实上孩子们的学习确实离不开广大家长的支持。

今天我想就六年级的英语教学与诸位共同探讨，以更好地帮助

孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。

六年级英语，是小学英语学习中一个重要的阶段。教材和中学

教材已经进行了衔接，而很多家长还以为小学英语并不重要，到了

初中还会从ABC重新学习，以后再抓吧。这是一种错误的思想。有

时就因为家长的这种态度影响了孩子对英语的学习态度，所以造成

英语成绩两极分化十分严重，有的100分，有的只有四、五十分。

所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习，不然到了五六年

级补都来不及了。

为了提高孩子们的英语学习兴趣，我在课堂上注重寓教于乐，

使孩子学得轻轻松松。在我们学校，英语老师的课务量很重，一个

老师要教四个班级，除了上课，光批每天的作业就已经够忙的了。

但为了真实了解学生的学习情况，我还是让每个学生利用下课时间

到我那里进行过关背诵。

可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、

不能背诵课文、不做回家作业、更不能默写课文的单词开学一个多

月了，为了让孩子有个适应过程，我教得很慢，照理说有足够的时

间可以课课过关了，可是出乎我意料的是有几个同学连第一课几个

句子都不会背。考试竟然还有相当一部分司学出现不及格现象。了

解下来才知道那些孩子在家里从来就不做英语回家作业，从来就没

有听英语磁带，也没有背课文和单词。对于六年级来说，英语成绩

80分也差不多是正常的范围，毕竟题型还是相当容易的。所以那些

不及格现象怎不让人担心呢？

英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。

在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长

大力配合。如：听录音、背诵要家长多督促；每课的单词（课文B部

分）这是基础之基础，得督促孩子先背诵并试默，直到默对为止。这

样课堂上默写的时侯，正确率才能高，可有相当一部分同学回家默

写就抄一编，也没有家长签名，在老师的本子上却一直是默零分。

这个问题希望家长能关注一下。为了协助孩子更好地学好英语，请

家长配合老师完成以下工作：

1.确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声

音，最好家长在旁监督，会更有效。

2.每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。

3.英语单词默写要家长签名（注明默写），一定要确保是默写的,

而不是抄一遍交差的。

4.预习作业就是通过听录音跟读后会读课文和单词（A和B部

分），家长签名可以在课题旁签上已预习等。背诵的作业则签上已

背

说了这么多，希望我们向着共同的目标：支持并帮助孩子踏踏

实实地学好英语。

最后，再次感谢你们的支持，愿我们的学生在学校、老师、家

长的共同努力下，都能成龙、成凤。

小学家长会英语教师发言稿篇3

教师家长会发言：

大家好，我是咱班的英语老师MISSJiao,,很高兴能有这样

一个机会，能和大家进行面对面的交流，下面我就英语学习方面说

一些真实的感言：

首先说一下期末考试，平均分91分，从这次的英语考试的阅卷

分析来看，孩子们考的并不理想，部分基础知识题失分很多，听力

和笔试部分都有根据根据问句选答句，出错多。笔试部分选出不同

类的单词，这个题型很简单也出错，有的错很多，说明单词都不能

认读，这些简单的题目错误多就说明课本的基础，每单元的Let&s

learn和let&stalk没掌握，我希望通过这次考试引起咱们的重

视，课堂上我要加大对部分薄弱学生的检查力度，并及时反馈增加

学习压力，可是实施有难度，希望家长了解一下英语的学习任务非

常紧凑，我们的课本有六个学习单元和两个复习单元，每个单元有

AB两个部分，每部分都有一个let&slearnlet&stalk需要学习

掌握。还有字母发音书写的部分需占用1-2个课时，英语课的课时

少一周只有2课时，所以迫切需要咱们家长们在家督促巩固复习。

其实要学好英语，课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的

巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会

有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不

是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所

有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是

不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定

是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新

知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

更有的同学听讲不专注当堂学不会，回家再不巩固不会的就越

来越多。英语老师教的的班级都比较多，请理解我们不可能去联系

每一个学生，希望家长对自己孩子的学习及时摸底，英语检查很简

单你只需要听他读之前学过的内容看看她会不会，就知道她学的怎

么样。写的方面现在只学习了书写字母，课堂上会挨个纠正，可是

最后一题A-J还有很多孩子出错，这就需要家长们个别做工作，减

轻老师的负担°毕竟不是班主任课时少没有很多时间去个别辅导，

字母书写是基础，字母都写不好更何谈今后的英语书写，现在我们

勤快些多为孩子负责一些，以后不会因为他的英语成绩太差而犯愁。

家长们看看自己孩子的成绩，要是成绩低，建议假期补补课，不至

于以后学的累.我个人认为英语学习与兴趣和语感有很大关系，愿意

学感兴趣的话就不会感到累，成绩就会好，学得好语感就会形成，为今

后的英语学习打下良好的基础，就不会出现到了中考高考英语太差成

为溜腿科目.建议假期时间长给孩子报兴趣班的同时根据孩子的英语

学习情况考虑报一个英语班，毕竟考试科目相对更重要些.最后说一

下下学期英语学习需要你们辅助的工作：

1,听录音签字.课后听录音作业，督促孩子认真对待复习巩固.你

的放松就是孩子成绩落后的直接原因，下学期不是直接在书上记作

业这样子会乱，每个孩子发一张听力作业记录表，写好日期作业内

容需要家长填写听录音情况反馈并签字，我会定期在群里反馈听录

音作业完成情况，希望大家理解和配合。

2,课堂40分钟，当然希望大家相信我，我一直在努力思考精

心备课将课堂上的有趣高效，高效离不开大家的配合：（1）有个别不

守纪律，学习动机不强，偷懒开小差，课堂上管不住嘴，这种情况

我会小窗口联系你，希望采取措施协助管理，加强监督巩固。（2）表

现好我的奖励机制就是大拇指，大拇指多说明课堂现好，大拇指少

说明表现不佳，如果孩子得到大拇指希望家长们配合奖励一下，增

强学习的积极性。毕竟年龄还小这种方法还是比较管用的。我女儿

上幼儿园带回来一朵小红花我们都会很高兴并为他积攒起来适当奖

励，他就会努力表现去争取。（3）欢迎家长们课余时间用电话跟我交

流孩子的学习情况°有针对性辅导孩子。我知道你在关心你孩子的

英语学习情况。在学校里我会尽自己的最大努力去关注和关心每一

位学生。

3,我们英语的练习题有配套练习册和新课堂，这学期配套作为

家庭作业每单元学完会布置，希望在家督促最好检查一下。新课堂

我是考试前带领复习挑题做，或课堂上挑一些题做，希望做的保证

每天带来英语课的书，包括课本，配套，新课堂，英语本子。有的

孩子人家写他没本子坐着玩，老师很生气能怎么办他？学习习惯一塌

糊涂，怎能学好?新课堂带着孩子提前自觉做，作为复习巩固，我会

给予奖励。

我教一年级两个班三年级两个班，一共四个班学生的英语，工

作量相对较大，工作中难免会出现一些不足，希望家长能及时的指

出同时也能给予我一点理解和支持，让我们共同为孩子的发展和提

高努力！下学期我会在班级的群里经常就孩子们的英语学习与大家做

沟通。希望通过我们的共同努力，能让您的孩子在英语方面取得更

好的成绩！

最后位家长工作顺利，家庭幸福。

小学家长会英语教师发言稿篇4

在座的各位家长朋友：

大家晚上好！

非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加今天的家长会。也很

高兴能有这样一个机会，和大家坐下来静下心来进行面对面的交流。

在座的各位应该都不陌生，从四年级开始，我一直任教这个班的英

语，私下与不少家长也有很多交流。大家也非常清楚，六年级英语

是初中英语的过度阶段，初中英语要涉及的语法、阅读、写作都会

不同程度有所体现，因此也是小学英语较难把握的一个年级。和各

位家长配合也有两年了，很感谢各位在过去对我英语教学工作的支

持，今天重要想向在座的各位强调一些您需要继续配合我的英语教

学要做的事：

首次向您介绍一下我们教材

英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。

在学校老师会尽最大的努力教好学生，但课余时间还需要广大家长

大力配合。如：听录音、背诵要家长多督促；每课的单词（课文B部

分）这是基础之基础，得督促孩子先背诵并家长给孩子听写这几个单

词，直到全部会背会写为止。这样课堂上听写的时候，正确率才能

高，可有相当一部分同学听写本上每次的听写成绩都是不及格，带

回家去订正也没有家长签名，而老师也不知道家长是否了解孩子在

学校的英语学习情况，希望家长能关注一下。为了协助孩子更好地

学好英语，

总之，我和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力

去培养这些孩子，他们个个都聪明、可爱，只是有些孩子的潜能还

没有得到充分的发掘。今后，我也希望和各位家长保持联系，如果

孩子遇到学习问题我们及时沟通。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成

良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的

学习积极性。也非常感谢家长会这三年来对我工作的支持与配合，

您的理解让我很感动，孩子的进步也让我很快乐，让我们共同努力,

为了孩子的明天更上一层楼。谢谢大家。

首先我想先说说孩子在学习英语中应该注意的一些问题，在座

的家长不少就是老师，甚至是中学的老师，经验比我丰富很多，：

请家长配合老师完成以下工作：

L督促学生在家听读英语磁带10&15分钟，要读出声音，最好

家长在旁监督，读完后签字并附上日期。每周不少于1小时，这将

对孩子的英语听读习惯及学习效果有很大帮助。

2、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。我会在每单元结

束的时候组织一次听写，并要求学生带回家给家长过目。

3.在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的作

业家长签字，这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会经

常检查他们的作业本，一定要认真写才行。家长可以让学生自己默

写或者报中文意思都可以，但最重要的是在学生默完后，督促他们

对着书本更正。我发现，六年级的很多家长都非常负责，他们已经

在这么做了，而且做得很好！

4、每一个单元都有阅读的部分，并且附有课后习题。如果你的

孩子英语基础不是很好，可以督促他们先在家查字典，做适当的预

习。

孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：要把培养孩

子当作自己的事业来做。是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子

会给予你更多的回报!特别提醒：家长要及时和老师联系，及时沟通。

只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育,

都不能完成培养人这一及其艰巨而复杂的任务。家庭是所更大的学

校，千万别放松家庭教育，努力给孩子创设一个良好的家庭环境。

希望通过我们的共同努力，能让您的孩子在英语方面取得更好的成

绩！祝各位家长工作顺利，家庭幸福。

最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心！

小学家长会英语教师发言稿篇5

尊敬的各位家长：

大家，下午好！

很高兴在此再次见到您。首先感谢您一学期以来对我工作的大

力支持和帮助!今天我想谈三点：1本学期的英语学习目标与要求;2

开学以来孩子们的表现与存在的问题;3谈几点家庭教育的方法。

首先，我来说一下本期的英语教学目标。本学期是孩子们在小

学的最后一学期，教材的编排也做了些许调整，由过去的六个Unit

改编为四个，复习单元还是两个，但容量分别加大了一倍。由此可

见，我们在小升初的毕业阶段要加大英语各知识点的归纳、整理和

复习力度。对于课本中的124个单词，要求学生达到听、说、读、

写四会;对话、句型部分希望孩子们理解汉语意思，了解涉及到的语

法、固定用法等，能熟练诵读句型、甚至背诵语篇等；语音部分要求

孩子们能正确读出字母和字母组合的读音，会结合音标识读单词，

会使用英语工具书（如：语法书、英语词典）。

接着，我简单说说开学来孩子们的表现。总体来看，孩子们绝

大部分表现非常好，但仍有部分孩子还没有进入学习状态，表现在

上课迟到、听讲不专注、不记笔记、作业不能认真完成并及时上交

等。所以，希望家长朋友们能严格按照老师每天校信通发的要求检

查孩子的各项作业c闲暇之余能看看孩子的课堂笔记，提问或检查

一下孩子们的单词、句型、语法等的掌握情况。若发现问题解决不

了时可以及时通过校信通、电话等与我联系。

最后，我想与各位家长分享几点家庭教育的方法。有教育专家

经研究得出：不同的家庭教育决定着孩子们不同的学习习惯，不同

的学习习惯决定着不同的学习方法，不同的学习方法决定着不同的

学习基础，不同的基础知识直接决定了学习成绩的优劣。可见家庭

教育是孩子成长的重中之重。心理学家指出，一个人的良好习惯的

养成要持续21天，在21天的艰难修行后才可能产生质变。良好的

家庭教育应该是先严后松的。如果您的孩子在过去近六年的时间里

还没有养成好习惯的话，那么请家长朋友们一定要下大力气利用最

后的半年时间帮孩子养成好习惯，良好的习惯会让孩子受益终生。

学习分三个过程：在校学习，家庭学习和周末学习。在校的学习过

程是听、读、看、记，这是知识的获取过程。家庭学习过程是知识

的理解、消化和吸收的过程。周末的回顾、整理和复习是查漏补缺

的过程。要想取得好成绩，这三个过程缺一不可。我告诉家长朋友

们两个字：查和改c查指检查孩子的课堂笔记，查孩子的作业、测

试卷等，只有通过查才能了解孩子们的课堂学习成效，查过发现不

足时要及时督促孩子改正。培养良好学习习惯可以尝试做以下四点:

1处罚。处罚的前提条件是先给孩子立规矩，处罚时要有爱在里面,

切忌简单、粗暴的打骂。2陪读。孩子学习时您可以在旁边观察、

辅导，也可以率先垂范，身教永远重于言教。3表扬。赏识教育是

培养好孩子的十分有效的教育方法，赞扬孩子时要真诚，要发之肺

腑，但忌无原则的滥用表扬。4监督。家长们要监督孩子落实学习

计划，完成每天的学习任务。

家长朋友们，无论您贫穷还是富有，都请您毫不吝啬地掏出您

口袋里的两样东西给孩子：时间和耐心。在孩子良好行为、学习习

惯养成和修正的痛苦阶段，希望您能耐心陪伴孩子。教育的目的不

是知识的一味灌输，而是唤醒孩子们的兴趣和求知的欲望。让我们

为培养更优秀的孩子继续努力吧!谢谢！

小学家长会英语教师发言稿篇6

各位家长：

大家下午好！

很高兴能有机会和大家聊聊我们的英语学习。和这个班级的孩

子，已经整整相处了五十多天。对他们每个人，我也有了初步的了

解。

今年，他们进入了关键的五年级，每个同学和家长都能充分感

受到五年级的学习压力。有些家长也会发现英语的课文由简单的对

话到来较长篇幅的短文，单词较多，也有了更多的语法知识。五年

级的英语学习，在整个小学阶段处于一个绝对的主导作用，对学生

英语学习的要求发生了质的'变化，也许，你的孩子在三四年级的时

候，英语也没怎么多花功夫，英语也能考个90以上，甚至是95分

左右。

但是如果你的孩子依然像三四年级那样懒散，只凭上课听听，

回家不读不记，那么英语成绩不可能像三四年级那么优异了。更何

况有些同学三四年级时也并不优秀。你也会发现和以前相比，你的

孩子自觉懂事了，学习自觉性也强了。从这一点上说明你的孩子已

经意识到学习得花功夫了，不是随便就可以应付的了。对于这一部

分家长来说，是幸运的，因为你的孩子已经步入了五年级学习的正

常轨道。

那么对于有些还不知道主动学习的学生来说，我们家长、老师

无疑还是应该协助他一起，让他尽快地走进这样一个学习的环境中。

英语学习成绩的提高，基于平日的多听、多读、多背、多默，只有

平时熟能生巧，才能一步一个脚印，紧跟教学进程，收获成功的果

实。

下面，来说说在我的英语教学学习中，一些要求和目标。

1、每个单元的要求要求默写的：单词、短语、句型。要求背诵

的：每单元a部分课文课后小短文c部分的句型。老师总结的语法

知识。要求练习的：《小学英语练习卷》《随堂练1+2》《听读训

练》每天的家庭作业。书写要求：整洁，清楚，格式正确

2、作业要求：听读要求：每天必须听录音读英语不少于25分

钟。（请家长监督）

小学家长会英语教师发言稿篇7

我是五年级的英语老师，首先感谢各位家长能够在百忙中抽空

来参加本次家长会，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。

我今天主要跟各位说三个方面：

一、回顾过去

二、英语学习状况分析；

三、对家长的要求

（一）、回顾过去

首先，我们学习英语存在着这些难题：英语不是我们的母语，

没有现成的语言环境，不能在现实生活中反复运用；所以小朋友们学

的知识容易忘记，而且不能立刻体现学英语的价值。但是，英语是

国际性语言，我们在求学路上一直都离不开英语。从小学的毕业考,

中考，高考，到考硕士，出国，英语都是必考的。在以后的社会竞

争中，你不会英语可能寸步难行。

但是，我们在学校学习英语的时间是非常有限的，只靠课堂40

分钟的学习是远远不够的。要学好英语，学校学习占40%,课后的

巩固学习占60%。那么，在课后学生要怎么做才能把英语学得更好

呢？

（二）、英语学习状况分析

英语学习从哪里开始？学英语不是从背单词开始，而是从耳朵开

始。英语学习从打通耳朵开始。要让孩子多听，而且是反复听同一

段英语，不断的对孩子进行语言的输入，为孩子的语音语调打好基

础。

那用什么时间听呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的时候放给孩

子听，晚上可以边听边模仿，听力水平是学好英语，培养语感的基

础。

父母不懂英语，能帮孩子吗？只要找对方法，就可以帮助孩子。

我们要好好利用学习资源，晚上的时候，要有三十分钟的英语学习

时间，这三十分钟，家长让孩子不断的听，模仿跟读，语音语调就

是要靠模仿出来的C我们发的有英语配套磁带，就看你听不听。

听，模仿语音语调，读熟能背下来，这样的学习对英语来说是

最有效的。

孩子是每个家庭的重心和希望。我们真诚地呼吁家长，配合学

校，配合老师帮助孩子学好英语。我们要和孩子共同成长。在此，

提出我对家长的要求。

（三）、家长的要求：

1、每天让小孩听，模仿读至少20分钟，读熟能背。

2、每天看一眼孩子的作业，写得不好，一定要重写。

3、学习贵在坚持。只要养成这种良好的学习习惯，以后越大越

省心。

4、播放一些英语动画片给小孩看，多听英语歌。

作业要求：

听读要求：每天必须听录音读英语不少于25分钟。

（请家长监督）

书写要求：整洁，清楚，格式正确

速度要求：及时不拖拉，形成良性循环

质量要求：练习部分，认真对待，仔细检查。

（强调：书面作业我检查得到，听读我只有查证家长的签字。）

孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：要把培养孩

子当作自己的事业来做。是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子

会给予你更多的回报！

小学家长会英语教师发言稿篇8

尊敬的家长，亲爱的同学们：

你们好！

我是本学期担任3,4班英语老师，很多家长我也是个第一次见

到，非常感谢这次家长会给我们彼此提供一个很好的交流机会。

整体来说，我们班的孩子上课听讲状态和作业完成情况比较好。

因为我们学生学习英语的机会应该说非常有限好非常之少的，一方

面孩子们有许多功课要学，另一方面许多孩子没有养成良好的学习

习惯和把握重点的学习时间。特别是对于英语来说，它是一门没有

任何捷径可循的科目，想要去的好成绩必须要求学生多背多做。

下面我就两个大方面和家长们交流一些英语学习需要注意的方

面：第一是针对英语成绩相对比较薄弱的孩子。

1.上课要专注,考试当中的一些重难点都市都是在课堂上讲解

的，如果孩子一不留神很容易错过一些重点的知识，因此上课时一

定要集中精神。

2.作业一定要独立认真完成。不可否认每次作业都会有几个同

学不认真甚至抄袭其他同学的，这样的话他们根本不知道哪些知识

掌握住了，哪些是没有的。

3.养成良好的学习习惯。第一就是早晨养成读课文，复习昨天

所学知识的习惯。我觉得这一方面很重要，但是大部分的孩子都没

有做好。英语本身就是一门语言，只有多读，多看，多背才会形成

自我的语感。第二就是养成不懂就问，不要疑问成为历史遗留问题。

第三就是养成写纠错本的习惯，这是学生复习的一个很好的工具，

因为写错的基本上就是没有掌握住的，只有把错题弄懂弄会才能得

提高。

第二个方面就是针对成绩相对比较好的学生。高二已经完全把

一些基础语法和重点词汇句型讲解完了，而这些学生也掌握的不错,

因此我建议他们可以从现在开始做一些高考试题从而进一步提高学

生的做题能力和尽快的走近高考。

而这些都是要求学生要持之以恒的东西，跪在坚持才能学好英

语，这是一个长期的过程。前面提到的都是针对我们长远的目标一

高考。而我们目前我们有一个近期比较重要的考试--学业水平测试。

昨天我们上课就去年的学业水平测试题进行一次考试，班里有12位

同学不过关，这就意味着这些孩子可能面临在这次考试中不过关的

困境，希望家长能够引起重视。而只对历年的考试来说，每次都有

一定分量的所发资料中的原题，因此要求每个学生认真对待，仔细

认真把这几套题背一下，争取我们班的孩子个个都过关，个个都优

秀。

各位家长，我相信在我们全体师生的共同努力下，在各位家长

的支持配合下，我们的学生一定可以在后年的高考中取得好成绩。

小学家长会英语教师发言稿篇9

尊敬的各位家长：

晚上好!今天，我很荣幸地在这里，向各位家长汇报一下英语这

一学科的一些教学情况。整体上看，我班的学生一基本上形成了良

好的学习氛围，课堂上也都能够积极用英语发言，作业也能够及时上

交，在期中考试大部分学生都取得了一定的进步。但同时也暴露出

不少问题，具体以下几点：

1.学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。

2.学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来

完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。

3.自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学

习不跟趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问

题就是偏科现象，要引起重视。希望家长配合教育。

4、学生的一些良好习惯没有形成形成。个别学生，每次考试成

绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早

读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有

保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学

习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希

望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟

上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育,

一旦发生不良的后果，后悔就晚了。

怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者,

有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合

学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句

时髦的话说：我们要和孩子共同成长。

1.态度问题

学习英语要循序渐进，要有打持久仗的准备。不同的学生，家

长对他的要求应该是不一样的，孩子的基础不同，他所能达到的高

度不同。

对成绩好的学生，要求严一些。他们的学习习惯好，在听、说、

读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。

对于成绩差的学生，原因在于，他们平时学习马虎，基础不扎

实，导致他们现在课上听讲出现困难.这样的学生，家长主要在他们

的学习态度及课本的基础知识上下功夫就行了。

其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置

的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。

尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方

面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。

有一比喻是这样的：把学习比做上楼梯，有的人从一楼上二楼,

这样容易些;有些从四楼上五楼，就有困难了。有些家长坐电梯。

书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成

了件头痛事，麻烦事。

2.单词的默写

每一话题的单词是每一个学生都必须得不折不扣完成的，所以

请家长回去以后一定要加强这部分的训练，要不断的复习巩固单词,

只有这样才能有效的夯实基础，只有这样才不至于让英语越学越难,

越学越差。

我们对默写的要求是这样的：单词、词组是要求家长报中文，

课文是要求学生自己熟背然后默写的。千万不能纵容自己的孩子第

一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：

今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你

偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多

的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：要把培养

孩子当作自己的事业来做。是啊，只要你多投入一点，相信你的孩

子会给予你更多的回报！

有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒

学生记忆这些单词c但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认

为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本

别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处

于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大

家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、

该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好

榜样起着很大作用c孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母

亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。

重视良好的学习习惯的培养

3.对作业及试卷情况的反馈

以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见,

供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感

谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的

心愿。谢谢大家。

小学家长会英语教师发言稿篇10

各位家长：

晚上好！

作为孩子的英语老师，我想通过这个家长会，和你们共同探讨

一下“怎样帮助孩子学好英语”、“家长和教师如何共同帮助孩子

学习成长”等问题，希望各位家长针对各自孩子在生活、学习等方

面的表现，明确提出宝贵意见，一起帮助孩子快乐学习、健康成长。

首先，我先说一下孩子们的学习表现。这个班的英语，我是从

三年级就一直带着的，学生们都是在同一起跑线上学习进步的，经

过两年来的学习，学生与学生之间的学习表现不一，拉开了一定差

距。一些学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上思维，踊跃发言，

课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在

听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一

些学生，平时学习马虎，基础不扎实，得过且过，兴趣不浓，书面

作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如比一来，学习自然成了件

头痛事，麻烦事，学习成绩一直提不上去。其实，大部分的学生还

是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能基本完成，但学习

的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操

太多的心，费太大的力，但说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，

我们教师和各位家长的心情一样，总希望他们能再上一个台阶，能

学有所成。

怎样帮助孩子学好英语呢？家长和教师如何共同帮助孩子学习

成长呢？老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任，

但家庭教育至关重要，你重视了，你付出了，孩子们自然会学有所

成，你松懈了，你不管了，孩子的学习自然搞不好，在此，我呼吁

我们的家长多配合学校，多配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩

子学好英语，和孩子共同成长、共同进步。

我认为，英语学习并不难，难就在于没有一个好的家庭教育环

境，没有养成好的学习习惯。我们要在以下几个方面加强对孩子的

学习教育。

一.要给孩子们营造宽松的学习环境。

首先是学校的学习环境。我们老师在英语教学过程中，尊重每

个学生，保护他们的自尊心和积极性。创造各种合作学习的活动，

推动学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神；关注

学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会;

建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和

学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关；加强对学生学习策略

的指导；引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整

自身的学习目标和学习策略。孩子们在学的轻松，学习的主动性、

自觉性不断提升，我们给学生营造了宽松的学习环境。

第二是家庭的学习环境。每位家长一定要关注孩子们的学习，

多鼓励，多给孩子们营造宽松的家庭学习环境，不能不管不顾，放

任自流，不能无原则打骂孩子，要针对孩子们的学习表现，多和学

校老师沟通，多和孩子们沟通，共同帮助孩子改正缺点，树立信心,

培养孩子们学习兴趣。

二.要重视孩子们不错学习习惯的养成

1.让孩子多听、多想

首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。

听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学

校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、

听清楚了以后，跟着说，从小培养孩子的听觉，为将来打好基础。

2.让孩子多说、多练

家长要每天让孩子多读英语、多多练习说话，要鼓励孩子大声

地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自

身，培养信心，能力，敢说、多练才会学好英语。

3.让孩子熟练背诵课文和单词背诵

这是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可

以脱口而出。但在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要注意

分散和集中相结合C我们一般是分段教课文，那就可以请学生分段

背课文。等快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点

难度，让学生背得轻松些。但在检查过程中，我们发目前一些学生

背得相当熟练，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一

问三不知。因此，我们在背诵过程中要注意上下文的理解，在理解

的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让

学生熟记，并能用它们来造句、说话。在具体的.实施过程中发现：

有些学生根本不用心学，能偷懒则偷懒，很多家长比较负责会查问

有没有教新课，要不要默写，但孩子不老实，欺骗家长。这时候，

你应该及时跟老师联系，做好沟通，让孩子知道：欺骗不是办法，

也会受到相应的惩罚。

单词亦是如此，分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。

有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生

记忆这些单词。但在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是

抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是

去背了，结果几次下来，他应付不过来，学习处于被动状态，从而

影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子

保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记

的记，及时巩固，养成不错的习惯。父母亲的不错榜样起着较大作

用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度,

特别是行为，会极大地影响孩子。你要让你的孩子知道，要善于学

习，勤于学习，要多掌握知识，为了明天的成就，把握好今天的学

习。

孩子是每个家庭的未来和希望，相信在各位家长和老师的共同

努力下，孩子们一定会树立起学好英语的信心，为以后的学习成长

打好基，奠好底，让我们携起手来，为了孩子的明天，关注孩子的

学习，给孩子信心，给孩子力量。让孩子赢在现在，羸在未来。

小学家长会英语教师发言稿篇11

尊敬的各位家长：

大家晚上好！

1、教材

六年级教材词汇较少、课文容易、语法简单，重在对前面3—5

年级所学知识的总结与提升。所以基础较好的同学相对会轻松些，

反之，基础较为薄弱的同学就需要多下功夫，好好利用这一学年，

为升入更高的年级做好充分准备。

2、课堂

我们都知道，课堂四十分钟的效率至关重要，虽然多次强调，

但孩子不带课本的现象依然存在，总有那么几个同学以这样或那样

的理由忘带课本，那对于他们来说，这节课的效率几乎为零，我也

多次和孩子们说过，希望他们每天都能带着英语课本，一本书也并

不会太沉。再者就是咱们班有下午的课，尤其是国庆改点之后，发

现有个别孩子容易昏昏欲睡，没有精神，建议午饭过后在家稍事休

息，哪怕是十五分钟也好。

3、作业

小学阶段作业相对简单，以单词课文为主，若手头有练习题，

可多加利用。配套练习册一般是随堂做，边做边讲，但即便如此，

仍有个别孩子懒于动笔，遇到写句子多的就空着。小学生生活比较

有针对性，后面有答案，请各位监督孩子在家完成，自觉对好答案,

有不明白的抓紧拿回来问我，不要让孩子认为生活学校不收就不用

做了。

重点想和大家说一下课文背诵。很多孩子存在误区，认为书面

作业完成就万事大吉了，其实口头作业与书面作业同等重要。英语

学习离不开听说读写，“书读百遍，其义自见”，多听多读不仅能

够帮助孩子们理解课文，对孩子们语感的培养也大有帮助。本来和

孩子们说好哪天没有英语课哪天早上就读英语，也是为了督促孩子

们能每天带着课本，但学校要求咱周三、周五读英语，那咱就按要

求来，早读有阚老师监督着，我很放心。周末啊假期啊，在家里那

就得请各位多多费心，尽量保证孩子们每天都能听读英语半小时，

争取做到家校配合，督促孩子们养成一个好习惯，在此再次先对大

家的配合表示感谢c其中，国庆小长假有以下孩子的家长对听读情

况做出了反馈，再次对您的配合表示感谢。

还有就是关于课文背诵的范围，很多司学把辅导班的那一套带

到课堂上来，什么只背大课文、小课文不用背，在我这里并没有所

谓的大课文小课文之分，都是课文，必要的时候我会和孩子们明确

不用背诵的部分。当然，可能有的孩子能力有限，那对于这部分孩

子来说，读熟背诵每个模块第一单元的活动2和活动3是基本要求,

实在吃力可放宽到活动3,当然，我相信同学们都有能力做得到c

4、学习方法

最后想和大家聊聊孩子们的学习方法问题，老生常谈的问题我

就不再赘述，好的方面我也不再单独拿出来说，主要想和大家交流

一下孩子在学习态度和学习习惯上存在的问题。

首先是学习态度，常言道：“态度决定一切。”可能有的孩子

并没有完全意识到英语学习的重要性，在心理上将其归结为附课，

仗着上过辅导班，上课爱听不听，作业爱做不做，考试成绩一出来

就开始怨天尤人，典型的态度不端正，需要我们加强引导，端正态

度。

其次是学习习惯，多次强调书写整洁，写错了没关系，轻轻划

掉即可，禁止使用修正液等工具，不仅不美观，还会影响孩子的身

体健康，但有的孩子偏是不听，就是单纯完任务，根本不用心，一

片凌乱。咱班女同学大部分书写都很美观，其中男同学，对他们提

出表扬，当然，还有部分同学试卷书写很漂亮，但平时作业很潦草,

希望他们再接再厉c并不是要求要写得多漂亮，整洁干净就好。还

有一个比较普遍的现象，就是不知道检查，尤其是在考试的时候，

做完试卷个个信心百倍，没有错、全对了，从来都不知道静下心来

耐心检查一遍，总以为一学就会，实际上一做就错，浮在面上，沉

不下来。再有就是死记硬背，不会举一反三、灵活运用，课文张嘴

就来，课本原句滚瓜烂熟，换两个词语就蒙圈，云里雾里，这就需

要平时多加训练，练习题则是最好的工具。

其实学习杰度和学习习惯两者并没有明确的界限，态度端正了，

好习惯也就养成了，希望和各位多多配合，让孩子们能够更上层楼。

小学家长会英语教师发言稿篇12

各位家长好，我是咱们班的英语老师，开学三个月来，虽然未

曾谋面，但我们通过短信、博客、电话已经有了一些交流。今天见

面，是否让大家失望了。伊老师个子不高，不年轻不漂亮，穿着不

够时尚，但在这些外素的外表下面，我有一颗热爱孩子的心，有一

种对教育的执着。怀着幼吾幼以及人之幼的心理，我怎样培养自己

的孩子，我也怎样来教育我的学生，所以如果您认同我的观点，请

与我一起陪伴孩子成长；如果您有什么意见和建议，请告诉我，我将

虚心接纳。

一、一封信

开学初，我给每位家长发了一封家长信：

亲爱的同学和家长：

在以前的日子里，对我而言，你只不过是个小男骇或者小女孩,

就像其他千万个小男孩或小女孩一样。我不需要你，你也同样用不

着我。对你来说，我也只不过是老师，就跟其他千万个老师一样。

然而今天却不一样了，因为你成了我的学生，我们将会彼此需要，

对我而言，你将是宇宙唯一的了，我对你来说，也是世界上唯一的

了。这是一种缘分，让你成为我的学生，让我成为你的老师，希望

我们在以后的日子里共同编织美好的生活。

这学期，我们除了一起学习《新起点英语》还会学习一套英国

小朋友读的故事书《典范英语》，相信你一定会喜欢!课堂上，如果

你认真听讲，大声发言，伊老师会在你的英语书上盖下一个个小印

章，这些小印章会见证你一天天的进步。

相信你一定喜欢画画，所以请和爸爸妈妈一起去为自己买一个

绘画本，我们会将学到的英语用图画表现出来，而且，每节英语课

上，老师会请一位同学展示自己的绘画本，并领读你画出来的英语,

期待你的精彩表现C

伊老师还有一个博客，在这里，我将记录下你们和伊老师之间

发生的趣事，你们说过的话，做过的事，都将成为童年美好的回忆,

如果有兴趣可以经常上来看看。

二、两个承诺：

在这封信中，我许下两个庄严的承诺。

承诺1:让学生准备绘画本，在班内展示，现在全班每个同学

都已经展示完毕，我给每个孩子留下一张展示绘图本的照片。

承诺2：用博客记录孩子们在校生活的点点滴滴。我一共教六

个班，共238个学生，目前已经完成了给30多个孩子的诗歌或小文

章，我希望我能关注到每一个孩子，在与他们共同学习的时间内写

到每一个孩子，所以希望大家耐心等待，我需要时间。

三、三个指导思想：

1、激发学生学习英语的兴趣。

我主要采取课堂上发帖画、做游戏、表演故事、绘画、看英语

动画片等方式。

2、树立学生学好英语的自信心

起始阶段的英语学习只要求孩子能听能说。由于孩子年领较小,

在起始阶段时会有一个沉默期，进一步的听和说都需要一个过程。

所以，对孩子在学习过程中出现的问题不要过分急于纠正，不要强

迫学生背单词、背句子。对一时开不了口的孩子要从多听录音入手,

在听录音的同时鼓励孩子模仿。

3、养成良好的英语学习习惯

在课堂上，要求学生认真听录音、模仿、大声朗读，在同学发

言时可以不出声跟读。

在家里，每天坚持听录音至少15-20分钟。要教会孩子使用录

音机。鼓励孩子把当天在英语课上学到的内容用英语重复出来，并鼓

励孩子在平时积极、大胆、大声开口说英语。

四、五个要求：

1、单词：能够根据图片或实物说单词，不要求认读单词。

2、句子：能够听懂书中重点句子，不要求认读，能与他人进行

简单的对话。

3、歌曲歌谣：能够熟练掌握几首自己喜欢的歌曲歌谣，其他的

能够跟着音乐唱出关键词和句即可。

4、故事：能听懂并指图说出关键句子。不要求每句话都会说。

5、人物，在目录前面，要求能熟练叫出他们的名字。

上述要求是最低要求，您可以根据自己孩子的情况适当提高，

但原则是孩子可以接受，比如您要求孩子背单词，孩子并不反感，

您就可以这样做。

五、补充说明：典范英语。

这是一套学校补充的阅读材料，目的是培养学生的阅读兴趣,

希望孩子们能通过多听录音，模仿跟读，角色扮演等形式，最终达

到熟练朗读的目的，但是如果孩子一时读不好也不要急于求成。

下一步我准备收集孩子们关于典范英语的录音、录像和绘画等

资料，有条件的家长可以给孩子录音或者录像，在激发孩子学习兴

趣的同时也为孩子留下宝贵的资料。

六、关于期中考试题型的介绍（详见ppt）

1、listenandcircl.（听音圈出相关的内容）

2、listenandmatch.（听音连线）

3、listenandnumber.（听音标号）

4、listenandtick.（听音打钩）

参考我们做过的两张练习卷即可。

小学家长会英语教师发言稿篇13

尊敬的各位家长：

大家好！我是六⑸班的英语老师。很荣幸在这里能和大家面对

面的交流，对绝大多数家长来说，我们是初次见面，但也是关键的

一次见面。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联

系，相互交流一下我们毕业班学生在校及在家的情况，以便老师能

够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与

到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在今年的毕业

考试中，能以优异的成绩顺利毕业，为进入初中学习打下扎实的基

础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。总之一句话,

就是一切为了孩子C这是我们教育的一个根本出发点。

今天我首先要说的是英语的重要性。英语的重要性我想我不用

多说，各位在座的家长也应该知道吧!英语是国际语言，今后必将成

为全球性的语言。在以后社会竞争中，你不会英语可能寸步难行。

现在无论什么考试都少不了英语。中考、高考、考研、出国都要考

英语。对于我们现在的孩子学习英语应该存在这些难题：首先英语

不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运

用；其次，现在也不像各位家长那个时代，小学学的英语中学还要重

学一遍，现在从小学到大学，英语的学习已经形成一个体系，是环

环相扣的，是没有机会重学的。小学英语教材和初中英语是相配套

的，如果孩子小学的英语基础打不好，进入初中以后将会学得比较

吃力；有些家长对孩子的英语学习很重视，从三年级起就开始抓起，

为孩子打好了基础，现在到六年级了这些孩子学英语就很轻松，也

很有兴趣。但也有些家长对小学英语这一学科不够重视，认为小学

学好语文数学即可，英语到初中才纳入主课计分数。但是您知道现

在小学英语八册书的词汇量有多大吗？学生小学毕业英语会达到怎样

的水平吗？如果您一直关心和重视孩子的英语，您会发现现在的小学

英语词汇量非常大，语法难度很高，几乎把咱们以前初中所学的英

语知识都涵盖了，现在小学四年级的英语水平就相当于原来初一，

初二的水平，而且有些单词和文化知识点是您没有见过的。如果您

不够重视，对孩子今后的学习影响很大，一上初中就已经和其他孩

子拉开了很大的距离，所以请各位家长务必重视小学英语这门学科,

你们思想上重视了，无形中也给孩子以薰陶，其结果也是完全不同

的，万丈高楼平地起，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好

基础是非常重要的C

接下来我就英语学习方面的情况跟大家谈一谈。

英语这门学科加语文数学不一样的地方在于它的灵活多变性，

它的题型可以千变万化，但它的变化总是建立在一个不变的基础上

的，那就是这些基础知识：单词、短语、句型。一旦基础的东西掌

握了，不管它怎么变，万变不离其宗。有些家长就深深地体会到英

语这个学科的特点，只要孩子用心，学习效果是很明显的，只要他

背了记了，效果就出来了。

那么，怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识

传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的

家长配合学校、配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。

课堂是教学最重要的环节，紧紧抓住40分钟比课后补四个小时

都有用。在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的

问题，积极跟着老师拼读单词、朗读课文。其实这也制造了一种假

象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题,

于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在

英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%,其余的60%

还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教

授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些

时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾

到每个学生，不可能让所有学生都达到相司的程度。况且每个学生

对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印

象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触

了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定

会和别的同学拉下差距。

那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语

毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就

不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英

语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。

首先说一下听，开学我们要求每个学生都要有和书相配套的磁

带，可是请各位家长检查一下自己孩子的英语磁带，有多少学生的

磁带根本就没有听过，有些甚至还没有磁带。光靠上课听一点点，

学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而说白了，

学了英语就是要说的，不说，那不是白学了么？我每天叫学生回家要

跟录音机读二十分钟的英语，可是有多少学生真真地做到了呢？听录

音机跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟着说什么。所读的知识已

经学过了，跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力，要

学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提

高一个层次。

接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。

我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地说出来。

在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大

多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的

机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。在学校，我鼓励学生

把所学的英语对话运用到生活中去，这样就有真实的情景，能让学

生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你

会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，

你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你

们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很

自豪，因为自己所学得派上了用场。

接下来是读。有句话：读书破万卷，下笔如有神。学英语也是

这样，很多家长也明白，学英语要培养语感，也就是语言的感觉，

如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很

轻松，很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让学

生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。无

论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的子女还没有养成这样的学习习

惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习

惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作

每天必做的一件事C

最后是写。主要就是单词短语的默写，这是学英语的必经之路。

单词往往背过就容易忘记，所以要不断的背默写，不断的翻新，这

是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手

都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。家长要做好检查督促的工作,

不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒，你可以说汉语，让你的

孩子默写英语，然后对照书本批改订正，每天坚持的话，你一定会

有意想不到的效果c还有句型，学生应该在课上领会句型的意思和

运用方法。课后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。

所以请各位家长不要只注重孩子背单词短语的情况，还要让他重视

句子的运用。良好的学习、生活习惯对一个人是非常重要的，好多

事业上取得成就的人，都与良好的习惯分不开。下面，主要说说大

家帮助孩子养成哪些良好的学习习惯：

1、勤于思考的习惯。

2、在规定时间内学习的习惯。

3、力戒拖延和磨蹭

4、养成不懂就问的好习惯。

5、养成复习旧课和预习新课的习惯。

6、养成做完作业细心检查的习惯。

7、养成良好的休息习惯

另外，关于分数，家长要有一个正确的认识。我们每位家长，

要关心分数，但不能太注重分数，要具体地分析，是什么原因使得

学生考得好，又是什么原因使他们没有考好，不能盲目地给自己的

孩子定过高的目标，家长要明白，高分不是骂出来的，更不是打出

来的，对自己的孩子要有耐心，更要有信心。

总之，各位家长要多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好

的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习

积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不

如在平时就多关心孩子学习的过程。希望家长与学校携手共同帮助

孩子们提高英语水平。

我要讲的就是这些，谢谢！

小学家长会英语教师发言稿篇14

尊敬的各位家长：

晚上好！很高兴又能跟大家见面。今晚我发言的主题是如何让孩

子主动学习英语。

我的方法：

1、设计有趣的课堂教学.

2、评选优秀小军人：凡是英语课上能严格要求自己，做到课前

把英语书准备好，上课能管住自己双手不玩东西、嘴巴不随便说话,

积极举手发言，学生就可以自评为优秀小军人。

3、本学期继续评选英语习惯之星和学习之星。本学期已经评为

英语习惯之星的同学有：

学习之星到学期末进行评奖，标准是：

1）获得奖章前十名的同学可以参与评选。

2）能按时完成作业。

4、周末零功课：是一种奖励，凡是达到我要求的条件就可以获

得奖励。第一条件必须是按时认真地完成作业.第二个条件可以是

通过背书测试或听写单词100分。目的是让学生能有更多的时间去

学习课外英语，提高能力。

5、善用信息交流平台（习网）去巩固课文知识和拓展学习课外知

识。

我的收获与体会：

1、学生的成绩一个单元比一个单元高

2、全国希望杯英语初赛成绩突出：全级进入决赛的8位同学中

我们班就占了5位c第一名罗学习第三名

3、上课专心听讲和积极举手的同学明显增多

4、自觉培养良好学习习惯的同学多了

5、会用网络学习英语的同学增加了

6、不按时、不认真完成作业的同学少了

7、听写和背书过关的同学多了

我觉得我的方法很受我们班学生的欢迎，但不知道家长有没有

意见，我欢迎家长向我提出宝贵意见。

本学期需要家长配合的事情：

1、继续督促小孩培养良好的学习习惯养成教育

2、关注《每日一练》

3、每个周末陪小孩上习网学习课外英语

4、督促按时认真完成老师布置的作业

5、多鼓励多表扬好的学习表现

6、多参与英语课外活动

7、为小孩订阅小学版英语报纸或杂志

谢谢大家的聆听!也欢迎各位家长多交流你们的教育妙招！让学

校成为我们交流的平台。

小学家长会英语教师发言稿篇15

尊敬的各位家长：

大家好！我是六⑸班的英语老师。很荣幸在这里能和大家面对

面的交流，对绝大多数家长来说，我们是初次见面，但也是关键的

一次见面。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联

系，相互交流一下我们毕业班学生在校及在家的情况，以便老师能

够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与

到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在今年的毕业

考试中，能以优异的成绩顺利毕业，为进入初中学习打下扎实的基

础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。总之一句话,

就是一切为了孩子c这是我们教育的一个根本出发点。

今天我首先要说的是英语的重要性。英语的重要性我想我不用

多说，各位在座的家长也应该知道吧!英语是国际语言，今后必将成

为全球性的语言。在以后社会竞争中，你不会英语可能寸步难行。

现在无论什么考试都少不了英语。中考、高考、考研、出国都要考

英语。对于我们现在的孩子学习英语应该存在这些难题：首先英语

不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运

用；其次，现在也不像各位家长那个时代，小学学的英语中学还要重

学一遍，现在从小学到大学，英语的学习已经形成一个体系，是环

环相扣的，是没有机会重学的。小学英语教材和初中英语是相配套

的，如果孩子小学的英语基础打不好，进入初中以后将会学得比较

吃力；有些家长对孩子的英语学习很重视，从三年级起就开始抓起，

为孩子打好了基础，现在到六年级了这些孩子学英语就很轻松，也

很有兴趣。但也有些家长对小学英语这一学科不够重视，认为小学

学好语文数学即可，英语到初中才纳入主课计分数。但是您知道现

在小学英语八册书的词汇量有多大吗？学生小学毕业英语会达到怎样

的水平吗？如果您一直关心和重视孩子的英语，您会发现现在的小学

英语词汇量非常大，语法难度很高，几乎把咱们以前初中所学的英

语知识都涵盖了，现在小学四年级的英语水平就相当于原来初一，

初二的水平，而且有些单词和文化知识点是您没有见过的。如果您

不够重视，对孩子今后的学习影响很大，一上初中就已经和其他孩

子拉开了很大的距离，所以请各位家长务必重视小学英语这门学科,

你们思想上重视了，无形中也给孩子以薰陶，其结果也是完全不同

的，万丈高楼平地起，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好

基础是非常重要的C

接下来我就英语学习方面的情况跟大家谈一谈。

英语这门学科前语文数学不一样的地方在于它的灵活多变性，

它的题型可以千变万化，但它的变化总是建立在一个不变的基础上

的，那就是这些基础知识：单词、短语、句型。一旦基础的东西掌

握了，不管它怎么变，万变不离其宗。有些家长就深深地体会到英

语这个学科的特点，只要孩子用心，学习效果是很明显的，只要他

背了记了，效果就出来了。

那么，怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识

传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的

家长配合学校、配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。

课堂是教学最重要的环节，紧紧抓住40分钟比课后补四个小时

都有用。在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的

问题，积极跟着老师拼读单词、朗读课文。其实这也制造了一种假

象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题,

于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在

英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%,其余的60%

还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教

授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些

时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾

到每个学生，不可能让所有学生都达到相司的程度。况且每个学生

对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印

象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触

了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定

会和别的同学拉下差距。

那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语

毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就

不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英

语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。

首先说一下听，开学我们要求每个学生都要有和书相配套的磁

带，可是请各位家长检查一下自己孩子的英语磁带，有多少学生的

磁带根本就没有听过，有些甚至还没有磁带。光靠上课听一点点，

学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而说白了，

学了英语就是要说的，不说，那不是白学了么？我每天叫学生回家要

跟录音机读二十分钟的英语，可是有多少学生真真地做到了呢？听录

音机跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟着说什么。所读的知识已

经学过了，跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力，要

学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提

高一个层次。

接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。

我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地说出来。

在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大

多数学生也确实做得很好。可是班级里