护士人文修养（第4版）课件 第四章 护士的美学修养

第四章护士的美学修养找回那双发现美的眼睛——美学概述第一节美的形式第二节护理工作中的美学应用第四节第四章美的职业与人生——护士的美学修养目录页创造护士的职业美第五节护士的审美修养第三节目录第一节找回那双发现美的眼睛——美学概述转场页第四章美的职业与人生——护士的美学修养01一、从甲骨文的“美”字说起——美的起源、发展与含义美学概述（一）

美的起源与发展起源美的存在与人类息息相关。在人类社会出现以前，自然界的事物不具有任何美学意义。发展人类在社会实践中逐步建立了与大自然的认识关系，与周围事物形成爱与恨的情感，审美关系开始萌生，自然界逐步赋予了美学意义。01一、从甲骨文的“美”字说起——美的起源、发展与含义美学概述（二）

什么是美美=美的本质美=审美对象美是审美对象之一美=美感各学派从不同的角度探讨“美”，每一种学说都有其独到的见解。美学上的“美”，有四种意义被使用。01二、“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣”——美的本质和特征美学概述（一）

美的本质美的本质是“理念”，是先于美的事物而存在的，是美的事物的创造者。客观美说美在于客观事物本身的属性和特点，美的本质就是事物的典型性。主观美说主客观相统一美说美在“心物之间”是客观事物属性与主观意识形态的相互交融。马克思主义美说美既有自然属性，又具有社会属性，是人本质力量的对象化。01二、“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣”——美的本质和特征美学概述（二）

美的特征01020304

具体形象性——最基本的属性.

感染愉悦性——最显著的特征.

客观社会性——美不是纯自然的.

相对绝对性——欣赏美赖于环境.01三、人类漫长旅行的陪伴着——美学及美学思想美学概述（一）

美学美学是研究现实中美的事物、人对世界审美理解的特点和按照美的法则创作的作品，是年轻而又古老的学科。鲍姆嘉通美学观01三、人类漫长旅行的陪伴着——美学及美学思想美学概述（二）

护理美学1．何谓护理美学

发掘护理工作中的美学问题具体任务为实施护理审美评价提供理论依据

为护理

审美教育提供教材

为护理审美环境

提供理论指导

和实践手段护理美学是以美学基本原理为指导，借鉴人文科学和社会科学等学科的理论、方法和研究成果，从人、环境、健康、护理的角度出发，研究护理美的现象、护理审美的发生、发展及其一般规律的科学。01三、人类漫长旅行的陪伴着——美学及美学思想美学概述（二）

护理美学

发展源于远古的护理活动，根植于护理的本质中孕育在护理学创立与发展的历程中在吸收美学思想和相关学科的研究成果中不断得到发展在为人类健康的服务中不断得到升华2．护理美学的发展

01三、人类漫长旅行的陪伴着——美学及美学思想美学概述（三）

美学思想始于先秦，突出代表

儒家、墨家、道家、法家

源于公元前9世纪的希腊时期，古希腊、罗马是欧洲文化的摇篮中国美学思想西方美学思想汉代美学综合了儒、法等各家的美学思想。魏晋南北朝是中国美学思想体系的正式建立期。公元6世纪起，一些自然哲学家就对美的概念进行了研究，18世纪末到19世纪初，美学在德国得到发展，建立了空前完整的美学体系。01三、人类漫长旅行的陪伴着——美学及美学思想美学概述（四）

护理理念中的美学思想以维护人的整体健康为美以实施有效整体护理为美以尊重护理对象的权力为美以良好的护理道德加精湛的护理技艺为美以强调护理人员的自主性为美

①②④③⑤护理理念是人们对护理所持有的一种价值观和信念。它的形成和演进，受时代、社会、政治、经济、文化变迁等因素的影响。01四、江山多娇人多慧——美的基本形态美学概述（一）

自然美

自然美是客观世界中自然事物和自然现象作为审美对象而形成的美。1．自然美的分类自然景观未经人类加工改造过的自然之美。人文景观经过人类加工改造的自然之美。

侧重于形式

多面和多样性01四、江山多娇人多慧——美的基本形态美学概述（一）

自然美123寓意和象征性2．自然美的特征01四、江山多娇人多慧——美的基本形态美学概述（二）

社会美1．社会美的含义

社会美是社会生活中客观存在的社会事物、社会现象的美。生产劳动、政治文化活动和科学实验中的美1社会活动、社会成果和审美主体的美2实践过程、实践成果、实践主体的美3生活美、生产劳动美和人的美4

侧重于内容

阶级性01四、江山多娇人多慧——美的基本形态美学概述（二）

自然美123民族性和时代性2．社会美的特征01四、江山多娇人多慧——美的基本形态美学概述（二）

社会美3．社会美的核心社会是由个人组成的，社会的一切活动都是人的活动。社会美的核心是人的美人的内在美人的内心世界的美，是人的思想、品德、情操、性格、智慧、才识等内在素质的具体体现。包含人生观、人生理想、精神意志……人的外在美人的外观形态的美，是容貌、形体、行为、语言、风度、气质美的综合。先天的美就是“天生丽质”之美，后天的美又称“修饰”之美。01四、江山多娇人多慧——美的基本形态美学概述（三）

艺术美1．艺术美的含义和分类艺术之美来源于艺术作品艺术美的分类受艺术分类的影响2．艺术美的特征典型性感染性

永久性

具有独特的审美功能01四、江山多娇人多慧——美的基本形态美学概述（四）

科技美1．科技美的含义2．科技美的特征科技美是美的一种高级形式，只有人的审美心理、审美意识达到较高层次，理论思维与审美意识交融、渗透才能产生的一种美。主观客观的统一性科技美与科技真之间的辩证统一美的职业与人生——

第四章护士的美学修养美学概述第一节美的形式第二节护理工作中的美学应用第四节第四章美的职业与人生——护士的美学修养目录页创造护士的职业美第五节护士的审美修养第三节目录第二节天地有大美而不言——美的形式转场页第四章美的职业与人生——护士的美学修养02一、社会实践的结果——形式美的概念和特征美的形式（一）

形式美的概念形式美是指客观事物外观形式的美。指构成事物的物质材料的自然属性（色彩、线条、形体、声音等）及其组合法则（对称、比例、节奏等）等所呈现出来的审美属性。02一、社会实践的结果——形式美的概念和特征美的形式（二）

形式美的特征抽象性时代性相对独立性普遍性02二、色彩缤纷的大自然——形式美的表达美的形式（一）

色彩色彩是美感中最大众化和最普及的感觉形式，是人们认识世界、感受美的重要依据。视觉效果人们认识客观事物的重要依据情感效应不同色彩给人不同的情感感染象征性使人们产生各具特色的联想02二、色彩缤纷的大自然——形式美的表达美的形式（二）

形体形体

是事物存在的一种空间形式，它的外形是可见、可感、可触摸的，由点、线、面、体组成。（三）

声音声音

由物体振动形成的声波作用于听觉器官而产生，是以诉诸听觉器官为主的，由于频率和振幅不同，声音有高、低、强、弱。02三、万变不离其宗——形式美的基本规律美的形式对称与均衡整齐与节奏调和与对比比例与和谐02四、美的欣赏和创造——形式美的基本范畴美的形式（一）

优美1．优美的含义

优美是一种优雅的、柔性的偏于静态的美，它处于矛盾的相对平衡状态，其根本特点在于和谐，以此来营造感官的宁静协调、情感的平和愉悦。2．优美的本质和特征

特征和谐从审美客体要素上看：事物完整、和谐、优雅，给人平静、松弛、舒畅的感觉。从审美主体感受上看：给人的刺激是温和轻柔的。

本质02四、美的欣赏和创造——形式美的基本范畴美的形式（二）

崇高1．崇高的产生和发展崇高的概念首次出现于朗吉努斯《论崇高》中，他认为崇高是“伟大心灵的回声”通过庄严的主题，提高人们的灵魂。朗吉努斯博克政治家博克使其成为审美范畴孟子中国古典美学倡导“美”、“大美”等，“阳刚美”与西方美学中崇高是相近的。02四、美的欣赏和创造——形式美的基本范畴美的形式（二）

崇高2．崇高的本质和特征本质崇高是主客体双方在对立、冲突中趋向于统一的动态美。特征感性形态：庄重、严峻、粗犷、博大。心理效应：理性、使命、勇气、理想。02四、美的欣赏和创造——形式美的基本范畴美的形式（三）

喜剧（四）

悲剧

喜剧的表现形式多样，有肯定喜剧和否定喜剧之分。

喜剧以笑为手段，在美与丑的矛盾冲突中，通过表现对象的内容与形式、本质与现象的矛盾倒错所引起的不合情理而引人发笑，引导人们肯定美。

悲剧也是美学范畴之一，有命运、性格、社会、存在悲剧。

悲剧美与丑的激烈冲突后，丑暂时压倒了美，但在精神上却引起人们的同情、怜悯和激愤之情。美的职业与人生——

第四章护士的美学修养美学概述第一节美的形式第二节护理工作中的美学应用第四节第四章美的职业与人生——护士的美学修养目录页创造护士的职业美第五节护士的审美修养第三节目录第三节“燕瘦环肥”为哪般——护士的审美素质转场页第四章美的职业与人生——护士的美学修养03一、泰山美在何处——护士的审美意识、审美境界美护士的审美素质（一）

护士审美意识1．含义护士审美意识是护士审美修养的“自由王国”。是护理审美主体将其自身的自然科学素质、社会科学素质、美学素质以及经验结合在一起，在护理活动中发现美、鉴赏美、创造美所达到的状态。2．结构要素审美观念审美趣味审美理想03一、泰山美在何处——护士的审美意识、审美境界美护士的审美素质（一）

护士审美意识3．护士审美意识的形成要素护士审美意识的形成离不开特定的社会历史条件社会的经济状态、政治、法律、道德影响着审美意识护士审美意识的形成离不开护士先天素质和后天努力先天素质是前提，后台努力是重要因素从客观角度看从主观方面看03一、泰山美在何处——护士的审美意识、审美境界美护士的审美素质（二）

护士的审美境界1.含义2.类型是一种精神状态，护理审美意识和活动交织形成的一种思想和行为的高度统一感性愉悦的审美境界领悟愉悦的审美境界愉悦精神的审美境界03二、佳作为何没有市场——护士的审美修养护士的审美素质（一）

护士审美修养的含义护士通过美学理论的学习，在护理实践活动中自觉地进行自我锻炼、自我培养、自我陶冶所取得的感受美、鉴赏美、创造美的能力和品质的过程。（二）

护士审美修养的意义1．有利于培养高素质的护理人才，满足患者多层次的需求2．有利于陶冶护士的情操，形成高尚的道德品质3．有利于改善护患关系，提高护理工作质量03二、佳作为何没有市场——护士的审美修养护士的审美素质（三）加强护士审美修养的途径通过学校教育，加强护士的审美修养通过艺术美的感染，加强护士的审美修养通过社会美的影响，加强护士的审美修养通过自然美的熏陶，加强护士的审美修养142303三、断臂的维纳斯为何美——护理审美评价的基本原则护士的审美素质01护理内容与形式相统一的原则02护理效果与审美效果相统一的原则03四、给我一双慧眼吧——护理审美评价的标准与实施护士的审美素质（一）护理审美评价的标准真善美护理审美评价的前提条件

所谓“真”就是要符合事物的客观规律护理审美评价的道德标准所谓“善”表现为社会功利性护理审美评价的重要尺度

所谓“美”是内容与形式相统一03四、给我一双慧眼吧——护理审美评价的标准与实施护士的审美素质（一）护理审美评价的实施护理环境审美评价护理形象审美评价护理行为审美评价护理道德审美评价1234舒适安全怡心怡神仪表端庄表情亲切行为规范举止优美利他之心关爱之心美的职业与人生——

第四章护士的美学修养美学概述第一节美的形式第二节护理工作中的美学应用第四节第四章美的职业与人生——护士的美学修养目录页创造护士的职业美第五节护士的审美修养第三节目录第四节给生命战场装点美丽——护理工作中的美学应用转场页第四章美的职业与人生——护士的美学修养04一、特殊的工作特殊的美——护理工作中的美学原则护理工作中的美学应用科学美的原则行为美的原则体现了人们对优质生命的追求，表现在求真、求善、求美三个方面。科学与艺术的结合规范表现了护理行为科学性。优美为护理行为增添了艺术的气息。04二、什么是“秀色可餐”——护理审美视角中的人体美护理工作中的美学应用（一）人体美的基本要素和特征基本要素线条美色泽美结构美基本特征和谐统一的整体均衡匀称的形态04二、什么是“秀色可餐”——护理审美视角中的人体美护理工作中的美学应用（二）人体美的标准及医学基础人体美是一种文化现象，绝对的美的标准是不存在的，随着历史发展过程在不断变化着。1．人体美的标准人体美的定量标准人体美的定性标准人体美的健康标准现实人体美的标准2．人体美的医学基础人体是一个统一的整体，各系统、各器官的生理活动协调，是生命活动的基础。04二、什么是“秀色可餐”——护理审美视角中的人体美护理工作中的美学应用（三）人体美与健康（四）人体美在护理审美中的地位人体美是护理审美对象的核心人体美是护理审美实施的目标

人体美是护理审美的主要标准健康是人体美的前提条件人体美是健康的直接体现04三、生命战场的风景线——护理审美视角中的专业形象美护理工作中的美学应用（一）护士的仪容美仪容是指人的外貌或容貌，主要包括头面部。仪容的自然美仪容的修饰美仪容的内在美1．护士面部修饰眉部耳部眼部鼻部口部04三、生命战场的风景线——护理审美视角中的专业形象美护理工作中的美学应用（一）护士的仪容美3．护士化妆2．护士发式修饰佩戴燕帽，长发盘起或戴网罩，前不过眉，侧不过耳，后不过领；短发不超过耳下３ｃｍ。佩戴圆帽，头发全部遮在帽子里，前不遮眉，后不外露，不戴头饰。自然、美观、得体、协调护士妆为淡妆护士化妆，既要维护护士自身职业形象，又要体现护士爱岗敬业的精神，更要尊重患者04三、生命战场的风景线——护理审美视角中的专业形象美护理工作中的美学应用（二）护士的仪表美护士的职业仪表，是指护士工作时的着装、表情、容貌。1．护士服装的功能1．护士着装的原则实用功能表达功能美化功能TPO原则时间、地点、目的

清洁、统一、

适体原则04三、生命战场的风景线——护理审美视角中的专业形象美护理工作中的美学应用（二）护士的仪表美3．护士着装的要点衣服帽子鞋袜燕式帽戴正戴稳，距发际４～５ｃｍ，白色发卡固定于帽后圆帽遮盖全部头发，缝封放在脑后鞋跟适中、白色为主、穿着舒适、整体协调护士服遮盖所有衬衣、衬裙；衣扣扣齐04三、生命战场的风景线——护理审美视角中的专业形象美护理工作中的美学应用（三）护士的姿态美1．站姿站姿即立姿是人在站立时所呈现的姿态，是人最基本的姿势，同时也是其他一切姿势的基础。。站姿要领挺头平、颈直、肩夹、背挺直收颌、挺胸、收腹、提臀高昂首、提气、直腰、绷腿稳“V”字、“T”字形站立04三、生命战场的风景线——护理审美视角中的专业形象美护理工作中的美学应用（三）护士的姿态美2．坐姿坐姿即人就坐后身体所呈现的姿势，它体现的是一种静态之美。

基本坐姿

兼顾要点角度深浅舒展04三、生命战场的风景线——护理审美视角中的专业形象美护理工作中的美学应用（三）护士的姿态美3．行姿行姿即走姿人在行走过程中所呈现的姿势，所展现的是护士的动态之美。行姿要求步态轻盈步位直平步幅适中步韵轻快04三、生命战场的风景线——护理审美视角中的专业形象美护理工作中的美学应用（三）护士的姿态美4．蹲姿蹲姿基本要求一脚在前，一脚在后，两腿靠紧下蹲，小腿基本垂直于地面，前脚全脚掌着地，后脚脚跟抬起，臀部要向下。出入房门上下楼梯进出电梯通过走廊陪同引导04三、生命战场的风景线——护理审美视角中的专业形象美护理工作中的美学应用（三）护士的