校医护士理论笔试考试试题（附答案）

校医护士理论笔试考试试题（附答案）一、单项选择题（每题2分，共40分）1.正常7-12岁儿童静息状态下心率范围是（）A.60-80次/分B.80-100次/分C.100-120次/分D.120-140次/分2.下列关于无菌包的使用，错误的是（）A.无菌包未污染时有效期为7天（环境符合要求）B.打开后未用完的无菌物品，24小时内可重复使用C.包内物品被污染或潮湿时，需重新灭菌D.无菌包过期后需重新灭菌3.儿童高热（体温≥39℃）时，首选的物理降温方法是（）A.酒精擦浴（浓度25%-35%）B.冰袋冷敷前额、颈部、腋窝C.温水擦浴（32-34℃）D.冰敷腹部4.学校晨检时发现学生结膜充血、畏光流泪，最可能的疾病是（）A.流行性感冒B.急性出血性结膜炎（红眼病）C.水痘D.手足口病5.胰岛素注射液的正确保存方法是（）A.常温（25℃以下）避光保存B.冷冻（-20℃）保存C.冷藏（2-8℃）保存，使用前复温至室温D.室温下与其他药物混合存放6.儿童接种卡介苗后，局部出现红肿、化脓的正确处理是（）A.立即切开排脓B.用酒精棉签挤压脓液C.保持局部清洁干燥，无需特殊处理D.涂抹抗生素软膏7.学生运动时突发踝关节扭伤，24小时内正确的处理是（）A.热敷+按摩B.冷敷+加压包扎+抬高患肢C.热水泡脚+活动关节D.涂抹红花油后剧烈运动8.下列属于甲类传染病的是（）A.新冠肺炎（乙类甲管）B.霍乱C.肺结核D.流行性腮腺炎9.儿童缺铁性贫血最常见的实验室指标异常是（）A.白细胞计数升高B.血小板减少C.血红蛋白降低（Hb<110g/L）D.中性粒细胞比例升高10.学校发生群体性呕吐腹泻事件时，最可能的病原体是（）A.诺如病毒B.结核杆菌C.水痘-带状疱疹病毒D.人乳头瘤病毒11.测量儿童身高时，错误的操作是（）A.脱鞋、免冠，直立于身高测量仪B.双眼平视，耳屏上缘与眼眶下缘呈水平C.足跟、臀部、肩胛部紧贴立柱D.测量时间选择在下午（因晨起身高略高于傍晚）12.学生误服小剂量（5ml）碘伏后，正确的处理是（）A.立即催吐B.口服淀粉溶液（如米汤）中和C.大量饮用清水洗胃D.注射解毒药物13.儿童生长发育评价中，“身高低于同年龄、同性别儿童第3百分位”提示（）A.超重B.肥胖C.生长迟缓D.消瘦14.学校教室人均使用面积应不低于（）A.1.0㎡B.1.5㎡C.2.0㎡D.2.5㎡15.下列关于儿童鼻出血的处理，错误的是（）A.头后仰，防止血液流出B.用拇指和食指捏住双侧鼻翼10-15分钟C.前额或颈部冷敷D.出血不止时及时送医16.学生接种麻疹疫苗后，最常见的不良反应是（）A.过敏性休克B.局部红肿、低热C.血小板减少性紫癜D.格林-巴利综合征17.儿童视力筛查中，7岁以上学生裸眼视力低于（）需转诊眼科检查A.0.8B.1.0C.0.6D.0.518.学校饮用水卫生要求中，末梢水余氯应不低于（）A.0.05mg/LB.0.1mg/LC.0.3mg/LD.0.5mg/L19.儿童蛲虫病的主要传播方式是（）A.呼吸道飞沫B.皮肤接触C.粪-口途径（手-口传播）D.虫媒叮咬20.学生发生低血糖昏迷时，最快速有效的急救措施是（）A.静脉注射50%葡萄糖溶液B.口服果汁或糖水C.肌肉注射肾上腺素D.吸氧二、多项选择题（每题3分，共30分，少选、错选均不得分）1.手足口病的典型症状包括（）A.手、足、口腔等部位出现疱疹B.高热（体温≥39℃）C.咳嗽、流涕D.臀部皮疹2.学校晨检的主要内容包括（）A.观察学生精神状态、面色B.询问有无发热、咳嗽、腹痛等症状C.检查皮肤有无皮疹、疱疹D.测量所有学生体温3.过敏性休克的急救措施包括（）A.立即停止接触过敏原B.平卧位，抬高下肢C.肌肉注射0.1%肾上腺素0.3-0.5ml（儿童0.01ml/kg）D.保持气道通畅，必要时吸氧4.儿童肥胖的干预措施包括（）A.限制高糖、高脂饮食，增加蔬菜、水果摄入B.每天至少1小时中高强度运动（如跳绳、跑步）C.避免长时间静坐（如看电视、玩电子设备）D.必要时使用减肥药物5.学校发生肺结核聚集性疫情时，应采取的措施包括（）A.对密切接触者进行结核菌素试验（PPD）和胸部X线检查B.患者隔离治疗至痰菌转阴C.教室、宿舍开窗通风，紫外线消毒D.对全体师生进行预防性抗结核治疗6.儿童意外伤害的常见类型有（）A.跌倒/坠落B.烫伤/烧伤C.误服毒物D.溺水7.下列关于儿童疫苗接种的说法，正确的是（）A.接种前需询问过敏史、近期健康状况B.接种后留观30分钟C.发热时暂缓接种（体温≥37.5℃）D.接种卡介苗后局部化脓是正常反应8.学校卫生档案应包括（）A.学生健康体检结果及分析B.传染病疫情报告记录C.教学环境（采光、照明、课桌椅）监测数据D.健康教育活动记录9.儿童缺铁性贫血的预防措施包括（）A.婴儿期及时添加含铁辅食（如强化铁米粉）B.纠正挑食、偏食习惯C.青春期女性增加铁摄入（如瘦肉、动物肝脏）D.长期服用铁剂预防10.学生发生中暑时，正确的处理步骤是（）A.立即转移至阴凉通风处B.解开衣领，脱去外衣C.用湿毛巾擦拭身体，扇风降温D.意识清醒者口服淡盐水三、判断题（每题1分，共10分，正确打“√”，错误打“×”）1.儿童测腋温时，需夹紧体温计5-10分钟，正常范围为36-37℃。（）2.学校发生水痘疫情时，患者需隔离至皮疹全部结痂（不少于病后14天）。（）3.儿童遗尿症是指5岁以上儿童夜间仍不能自主控制排尿，每周≥2次，持续3个月以上。（）4.学生发生鼻出血时，可用干棉球填塞鼻腔，避免仰头。（）5.学校教室照明应满足课桌面平均照度≥300lx，黑板平均照度≥500lx。（）6.儿童接种乙肝疫苗后，无需检测抗体，因保护率100%。（）7.学生运动性腹痛时，应立即停止运动并弯腰按压腹部。（）8.学校食堂从业人员每年需进行健康检查，取得健康证明后方可上岗。（）9.儿童蛲虫病的确诊方法是夜间观察肛门周围是否有白色线头样虫体。（）10.学生发生癫痫大发作时，应强行按压四肢防止抽搐。（）四、简答题（每题6分，共30分）1.简述儿童生长发育的评价方法（至少列出3种）。2.学校发生群体性发热伴咳嗽事件时，校医应如何处置？3.列举儿童常见的营养性疾病（至少5种）及其主要表现。4.简述外伤出血的止血方法（根据出血类型分类）。5.学校健康教育的主要内容包括哪些？五、案例分析题（每题15分，共30分）案例1：某小学三年级学生王某（8岁），课间玩耍时从单杠跌落，左肘部皮肤擦破，伤口约2cm×3cm，有活动性出血（血液呈鲜红色，喷射状）。问题：（1）判断出血类型；（2）现场急救步骤；（3）后续处理措施。案例2：某中学高二学生李某（17岁），晨检时主诉“发热3天，体温最高38.9℃，伴咳嗽、咽痛，同班已有5名同学类似症状”。查体：咽部充血，扁桃体Ⅱ度肿大，肺部听诊无异常。问题：（1）可能的诊断（至少2种）；（2）需进一步收集哪些信息？（3）校医应采取的处置及报告流程。参考答案一、单项选择题1.B2.B3.C4.B5.C6.C7.B8.B9.C10.A11.D12.B13.C14.B15.A16.B17.A18.A19.C20.A二、多项选择题1.ABD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.×四、简答题1.儿童生长发育评价方法：（1）生长曲线图法：通过身高、体重等指标与同年龄、同性别儿童标准曲线对比，判断生长水平（如第3、10、50、90百分位）。（2）Z评分法：计算实测值与参考值均值的标准差差异（Z=（实测值-均值）/标准差），Z值≤-2提示生长迟缓、消瘦等。（3）形态指标综合评价：如身高体重指数（BMI）=体重（kg）/身高（m）²，用于评估肥胖或消瘦。（4）发育年龄评价：通过骨龄、性发育年龄（Tanner分期）判断发育成熟度。2.学校群体性发热伴咳嗽事件处置：（1）立即隔离患者：将发热学生转移至临时隔离室，避免与其他学生接触。（2）收集信息：登记患者姓名、班级、体温、症状（如咳嗽性质、有无乏力、肌肉酸痛）、接触史（同班/同宿舍发热人数）。（3）初步排查：询问是否有流感疫苗接种史、近期外出史（如接触流感患者），观察是否有结膜充血（排除腺病毒感染）、皮疹（排除麻疹/风疹）。（4）报告上级：2小时内向属地疾控中心和教育行政部门报告，说明事件发生时间、地点、涉及人数、主要症状。（5）现场处置：教室开窗通风，用含氯消毒液（500mg/L）擦拭桌椅、门把手；指导学生佩戴口罩，暂停集体活动。（6）健康监测：对密切接触者（同班、同宿舍）进行晨午检，监测体温及症状3天（流感潜伏期1-4天）。3.儿童常见营养性疾病及表现：（1）缺铁性贫血：皮肤黏膜苍白（尤其口唇、甲床）、易疲劳、食欲减退、异食癖（如嗜食泥土），实验室检查Hb降低。（2）维生素D缺乏性佝偻病：婴幼儿多见，初期易激惹、多汗、枕秃；激期出现方颅、鸡胸、O型或X型腿，血25-（OH）D₃降低。（3）蛋白质-能量营养不良：体重低于同年龄儿童，皮下脂肪减少（腹部→躯干→四肢→面部），肌肉萎缩，免疫力下降。（4）肥胖症：体重超过同性别、同身高儿童均值20%以上，BMI≥同年龄第95百分位，常伴高脂血症、高血压。（5）锌缺乏：食欲减退、生长发育迟缓、异食癖、反复口腔溃疡、免疫力低下（易感染）。4.外伤出血止血方法（按类型分类）：（1）毛细血管出血：血液呈渗出状，颜色鲜红。处理：清洁伤口后，用无菌纱布直接压迫5-10分钟，外层包扎。（2）静脉出血：血液缓慢流出，颜色暗红。处理：抬高患肢（促进血液回流），用无菌纱布加压包扎，压力适中（以能止血但不阻断动脉血流为宜）。（3）动脉出血：血液喷射状，颜色鲜红（如桡动脉、股动脉）。处理：立即用手指或掌根压迫近心端动脉（如前臂出血压迫肱动脉，下肢出血压迫股动脉）；若肢体远端（如手指），可用止血带（需标注时间，每30分钟放松1-2分钟，总时间≤2小时），同时尽快送医。5.学校健康教育主要内容：（1）个人卫生：正确洗手方法（七步洗手法）、刷牙（巴氏刷牙法，每天2次）、洗头洗澡频率。（2）饮食健康：平衡膳食（“中国居民平衡膳食宝塔”）、少吃零食（高糖、高盐、油炸食品）、不喝含糖饮料。（3）运动与健康：每天1小时体育活动、避免久坐（每40分钟起身活动）、运动前热身、运动中补水。（4）疾病预防：传染病（如流感、水痘）的症状与预防（接种疫苗、戴口罩、通风）、近视防控（正确读写姿势、控制用眼时间）。（5）心理健康：情绪管理（如焦虑、抑郁的识别）、同伴交往技巧、拒绝校园欺凌。（6）安全知识：交通安全（遵守红绿灯）、防溺水（“六不准”）、防触电、防烫伤。五、案例分析题案例1（1）出血类型：动脉出血（鲜红色、喷射状）。（2）现场急救步骤：①立即让患者坐下，保持左肘高于心脏（减少出血）；②用干净纱布或毛巾直接按压伤口近心端（肱动脉），同时用另一只手按压伤口处（直接压迫止血）；③若出血未控制，使用止血带（如三角巾或布条）在伤口近心端（上臂中上1/3处）绑扎，记录时间（如“10:30扎止血带”）；④用无菌敷料覆盖伤口，外层绷带加压包扎。（3）后续处理措施：①每30分钟放松止血带1-2分钟（避免肢体缺血坏死），总使用时间不超过2小时；②尽快送医，途中观察患者意识、脉搏（防止失血性休克）；③