民办学考核管理办法

民办学考核管理办法总则目的为加强民办学校的规范化管理，提高教育教学质量，促进民办教育事业的健康、有序发展，依据《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等相关法律法规和国家、地方有关教育政策，结合本地区民办学校实际情况，特制定本考核管理办法。适用范围本办法适用于本行政区域内经教育行政部门批准设立的各类民办学校，包括民办幼儿园、民办小学、民办中学、民办职业学校及其他民办教育机构。考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照统一的考核标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公正。2.全面综合原则：对民办学校的办学条件、教育教学、师资队伍、学校管理、安全稳定等方面进行全面考核评价。3.注重实效原则：考核工作注重实际效果，突出对学校办学质量和社会效益的评价，引导学校不断提高办学水平。4.激励导向原则：将考核结果与学校的奖励、扶持、整改等措施相结合，充分发挥考核的激励和导向作用，促进民办学校持续健康发展。考核内容与标准办学条件1.校园设施学校应有独立、相对集中的校园，校园布局合理，符合安全、卫生、消防等要求。教学用房、办公用房、生活用房等各类用房满足教学和师生生活需要，且质量合格。学校应配备与办学规模和教学要求相适应的体育场地、设施和器材。2.教学设备按照国家和地方有关标准，配备必要的教学仪器设备、图书资料、多媒体教学设备等，满足教学需要。实验室、计算机房、图书室等功能教室的建设和管理符合相关要求。教育教学1.教学管理学校应建立健全教学管理制度，严格执行国家和地方规定的课程计划和教学大纲，开足开齐各类课程。加强教学过程管理，规范教学环节，定期开展教学检查和评估。积极推进教育教学改革，探索适合民办学校特点的教学模式和方法。2.教学质量学生的学业成绩和综合素质应达到相应的培养目标和要求。学校应积极组织学生参加各类学科竞赛、文体活动等，取得良好成绩。加强对毕业生的跟踪调查，了解毕业生的就业情况和社会反馈。师资队伍1.教师配备学校应按照国家和地方有关规定，配备数量充足、结构合理、素质优良的教师队伍。教师应具备相应的教师资格证书，专业对口，能够胜任教育教学工作。2.教师培训学校应制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训和进修活动，不断提高教师的业务水平和综合素质。鼓励教师开展教育教学研究和改革，积极撰写教学论文和科研成果。3.教师待遇学校应依法保障教师的工资、福利、社会保险等合法权益，按时足额发放教师工资。建立健全教师激励机制，对优秀教师给予表彰和奖励。学校管理1.行政管理学校应建立健全行政管理机构，明确各部门的职责和分工，提高管理效率。加强学校领导班子建设，提高领导干部的管理水平和决策能力。建立健全学校各项规章制度，严格执行民主决策程序。2.财务管理学校应建立健全财务管理制度，规范财务收支行为，严格执行财务预算和决算制度。依法进行收费，收费项目和标准应报经有关部门批准，并向社会公示。加强对学校资产的管理，确保资产安全、完整。3.招生管理学校应按照教育行政部门的招生政策和规定，制定招生计划和招生简章，规范招生行为。不得进行虚假宣传和不正当竞争，不得擅自超计划招生。安全稳定1.安全制度学校应建立健全安全管理制度，落实安全工作责任制，签订安全责任书。制定各类安全应急预案，定期组织演练，提高应对突发事件的能力。2.安全设施学校应配备必要的安全设施和器材，如消防设备、安全监控设备等，并定期进行检查和维护。加强对校园周边环境的治理，确保学校周边环境安全。3.安全教育学校应加强对师生的安全教育，普及安全知识，提高师生的安全意识和自我保护能力。定期开展安全检查和隐患排查治理工作，及时消除安全隐患。考核方式与程序考核方式考核采取学校自评、教育行政部门实地考核和社会评价相结合的方式进行。1.学校自评：学校按照本办法的考核内容和标准，每年进行一次自我评估，并向教育行政部门提交自评报告。2.实地考核：教育行政部门组织考核小组，对学校进行实地考核。考核小组通过听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查、师生访谈等方式，全面了解学校的办学情况。3.社会评价：教育行政部门通过多种渠道，广泛征求学生、家长、社会各界对学校的意见和建议，作为考核的重要参考。考核程序1.发布通知：教育行政部门提前发布考核通知，明确考核的时间、内容、标准和程序等要求。2.学校自评：学校按照通知要求，开展自评工作，并在规定时间内提交自评报告和相关材料。3.实地考核：教育行政部门组织考核小组，对学校进行实地考核。考核小组根据考核情况，形成考核意见。4.综合评定：教育行政部门根据学校自评、实地考核和社会评价的结果，进行综合评定，确定学校的考核等级。5.结果公示：教育行政部门将考核结果向社会公示，接受社会监督。6.反馈整改：教育行政部门向学校反馈考核结果，提出整改意见和建议。学校应根据反馈意见，制定整改方案，认真进行整改。考核结果与运用考核等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。具体评定标准如下：1.优秀：学校在办学条件、教育教学、师资队伍、学校管理、安全稳定等方面表现突出，各项考核指标达到或超过优秀标准。2.良好：学校在各方面表现较好，各项考核指标基本达到良好标准。3.合格：学校基本符合办学要求，各项考核指标达到合格标准，但在某些方面存在一定不足。4.不合格：学校在办学过程中存在严重问题，各项考核指标未达到合格标准。结果运用1.奖励与扶持对考核等级为优秀的学校，教育行政部门给予表彰和奖励，在项目申报、资金扶持、教师培训等方面予以优先考虑。对考核等级为良好的学校，教育行政部门给予适当的奖励和扶持，鼓励学校进一步提高办学水平。2.整改与限制对考核等级为合格的学校，教育行政部门提出整改意见和建议，要求学校限期整改。对考核等级为不合格的学校，教育行政部门责令其限期整改，整改期间限制招生规模；经整改仍不合格的，依法吊销办学许可证。3.社会监督：教育行政部门将考核结果向社会公布，接受社会监督。同时，将考核结果作为学生和家长选择学校的重要参考依据。监督与管理监督检查教育行政部门应加强对考核工作的监督检查，确保考核工作的公平、公正、公开。对在考核过程中弄虚作假、营私舞弊的单位和个人，依法依规进行严肃处理。