2025年中学教师资格考试《综合素质》考前押题密卷（含答案）

2025年中学教师资格考试《综合素质》考前押题密卷（含答案）一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.李老师在教学中总是根据学生的不同特点和学习情况，制定个性化的教学计划。这体现了素质教育的（）。A.全体性B.全面性C.主体性D.个别差异性【答案】D【解析】素质教育强调要尊重学生的个别差异性，根据学生的不同特点和实际情况进行教育。李老师根据学生不同特点制定个性化教学计划，体现了个别差异性。2.某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法（）。A.不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利【答案】A【解析】教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。学校扣除休产假教师的工资用作代课费用，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利。3.张老师在教学过程中，经常通过口头提问、书面小测验等方式对学生的知识掌握情况进行测评。这种评价方式属于（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.相对性评价【答案】B【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。张老师在教学过程中通过口头提问、书面小测验等方式对学生知识掌握情况进行测评，属于形成性评价。4.某中学组织学生到博物馆参观，可博物馆却以学生太多，影响安全为由拒绝了。博物馆的做法（）。A.正确，博物馆有保障参观安全的义务B.正确，博物馆有自主决定是否接纳参观的权利C.错误，违反了《中华人民共和国教育法》D.错误，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》【答案】D【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。该博物馆拒绝学生参观，违反了这一规定。5.教师王某在课堂上使用方言进行教学，这种行为（）。A.合法，只要教学效果好即可B.合法，使用方言更能与学生沟通C.不合法，教师应该使用普通话进行教学D.不合法，违反了教育公平的原则【答案】C【解析】《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。教师王某在课堂上使用方言教学不合法。6.下列选项中，不属于教师职业道德规范中“关爱学生”要求的是（）。A.关心爱护全体学生，尊重学生人格B.对学生严慈相济，做学生的良师益友C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.遵循教育规律，实施素质教育【答案】D【解析】“遵循教育规律，实施素质教育”是“教书育人”的要求，不属于“关爱学生”的要求。“关爱学生”要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。7.李老师在工作中，不仅注重教学效果，还关注学生的品德培养和心理健康。这体现了教师职业道德规范中的（）。A.教书育人B.关爱学生C.爱岗敬业D.为人师表【答案】A【解析】教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。李老师既注重教学效果，又关注学生品德培养和心理健康，体现了教书育人的要求。8.下列选项中，对“教师是课程的开发者和建设者”理解正确的是（）。A.教师可以随意开发和建设课程B.教师要根据课程标准和学生实际情况，对课程进行调整和补充C.教师只要按照教材进行教学就可以了D.课程开发和建设是专家的事情，与教师无关【答案】B【解析】教师是课程的开发者和建设者，意味着教师要根据课程标准和学生的实际情况，对课程进行调整、补充和拓展，而不是随意开发课程，也不是只按照教材教学，同时课程开发和建设教师也有重要的参与作用。9.某中学为了提高升学率，将音乐、美术等课程改为自习课。该学校的做法（）。A.正确，有利于提高学生的学习成绩B.正确，学校有自主安排课程的权利C.错误，违反了《中华人民共和国义务教育法》D.错误，违反了《中华人民共和国教师法》【答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，学校应当按照国家规定开齐开足各类课程，不得随意增减课程。该中学将音乐、美术等课程改为自习课，违反了这一规定。10.下列选项中，属于教师权利的是（）。A.遵守宪法、法律和职业道德B.贯彻国家的教育方针C.参加进修或者其他方式的培训D.对学生进行思想政治教育【答案】C【解析】教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利。A、B、D选项属于教师的义务。11.王老师在教学中经常运用多媒体等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。这体现了教师劳动的（）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性【答案】B【解析】教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新和教育机智等方面。王老师运用多种教学手段激发学生兴趣，提高教学效果，体现了教学方法的不断更新，属于教师劳动的创造性。12.下列历史事件中，标志着中国近代史开端的是（）。A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争【答案】A【解析】鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国的社会性质发生了根本变化，标志着中国近代史的开端。13.下列文学作品中，不属于列夫·托尔斯泰的作品是（）。A.《战争与和平》B.《安娜·卡列尼娜》C.《复活》D.《巴黎圣母院》【答案】D【解析】《巴黎圣母院》是法国文学家维克多·雨果创作的长篇小说，而《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》是列夫·托尔斯泰的作品。14.下列科学成就中，由我国科学家屠呦呦取得的是（）。A.发现青蒿素B.发明活字印刷术C.发现万有引力定律D.发明电灯【答案】A【解析】屠呦呦发现了青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。活字印刷术是毕昇发明的；万有引力定律是牛顿发现的；电灯是爱迪生发明的。15.下列选项中，与“手机——通讯工具”逻辑关系一致的是（）。A.“钢笔——文具”B.“蔬菜——萝卜”C.“飞机——交通工具”D.“电脑——台式电脑”【答案】A【解析】“手机”属于“通讯工具”，是种属关系。“钢笔”属于“文具”，也是种属关系，与题干逻辑关系一致。B选项是种属关系，但顺序与题干相反；C选项“飞机”属于“交通工具”，但逻辑关系的紧密程度不如A选项；D选项“台式电脑”属于“电脑”，顺序与题干相反。16.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“2、4、6、10、16、（）”的规律，括号里的数字应该是（）。A.26B.28C.30D.32【答案】A【解析】从第三项起，每一项都是前两项之和，即6=2+4，10=4+6，16=6+10，所以括号里的数字应该是10+16=26。17.下列关于Excel工作表的操作，正确的是（）。A.只能对一列数据进行排序B.可以对多列数据同时进行排序C.不能对数据进行筛选D.只能对一行数据进行排序【答案】B【解析】在Excel中，可以对多列数据同时进行排序，也可以对数据进行筛选。既可以对一列数据排序，也可以对多列数据排序，并非只能对一行或一列数据排序。18.在PowerPoint中，要使幻灯片在放映时能够自动播放，需要为其设置（）。A.超级链接B.动作按钮C.排练计时D.录制旁白【答案】C【解析】在PowerPoint中，设置排练计时可以让幻灯片在放映时按照设定的时间自动播放。超级链接用于链接到其他幻灯片、文件等；动作按钮可实现特定的动作；录制旁白是为幻灯片添加声音解说。19.下列对网络交往的认识，正确的是（）。A.网络交往是虚拟的，毫无真实性可言B.网络交往可以取代现实交往C.网络交往为我们提供了平等交往的平台D.网络交往有利无弊【答案】C【解析】网络交往具有虚拟性，但也有一定的真实性，A选项错误；网络交往不能取代现实交往，B选项错误；网络交往有利有弊，D选项错误；网络交往为我们提供了平等交往的平台，C选项正确。20.下列关于青春期心理特点的描述，错误的是（）。A.自我意识增强B.情绪波动较大C.对异性产生朦胧的好感D.不愿意与他人交流，封闭自己【答案】D【解析】青春期自我意识增强，情绪波动较大，会对异性产生朦胧的好感。虽然有些青少年在青春期可能会出现暂时的自我封闭现象，但并不是普遍的、必然的特点，大多数青少年还是愿意与他人交流的。21.下列关于教育目的的表述，错误的是（）。A.教育目的是教育活动的出发点和归宿B.教育目的具有导向、激励和评价作用C.教育目的与培养目标是同一概念D.教育目的的制定要考虑社会和人的因素【答案】C【解析】教育目的与培养目标是不同的概念。教育目的是国家对培养人的总的要求，培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。A、B、D选项表述正确。22.下列教学方法中，以直观感知为主的教学方法是（）。A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法【答案】B【解析】演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法，是以直观感知为主的教学方法。讲授法是以语言传递为主的教学方法；讨论法是以学生的探讨和辩论为主的教学方法；练习法是以实际训练为主的教学方法。23.某教师在教学过程中，注重引导学生自主探究、合作交流，培养学生的创新精神和实践能力。这体现了新课程改革的（）理念。A.关注学生的学习结果B.关注学生的学习过程C.关注学生的学习兴趣D.关注学生的学习态度【答案】B【解析】新课程改革强调关注学生的学习过程，倡导自主、合作、探究的学习方式。该教师注重引导学生自主探究、合作交流，培养学生的创新精神和实践能力，体现了关注学生学习过程的理念。24.下列关于教师专业发展的说法，错误的是（）。A.教师专业发展是一个持续不断的过程B.教师专业发展主要依靠教师自身的努力C.教师专业发展只包括知识和技能的发展D.教师专业发展需要学校和社会的支持【答案】C【解析】教师专业发展是一个持续不断的过程，既包括知识和技能的发展，也包括专业态度、专业情感等方面的发展。教师专业发展主要依靠自身努力，同时也需要学校和社会的支持。25.下列选项中，属于教育法律救济途径的是（）。A.行政复议B.申诉C.仲裁D.以上都是【答案】D【解析】教育法律救济的途径主要有行政复议、申诉、仲裁、诉讼等。所以行政复议、申诉、仲裁都属于教育法律救济途径。26.下列关于校园文化的说法，正确的是（）。A.校园文化只包括物质文化和精神文化B.校园文化是学校教育的重要组成部分C.校园文化对学生的影响是消极的D.校园文化建设与教师无关【答案】B【解析】校园文化包括物质文化、精神文化、制度文化等。校园文化是学校教育的重要组成部分，对学生的成长和发展有着积极的影响。校园文化建设需要全体师生的共同参与，与教师密切相关。27.下列关于教师职业行为规范的说法，错误的是（）。A.教师要尊重学生的人格和尊严B.教师可以在课堂上随意使用手机C.教师要廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风D.教师要遵守社会公德，维护教师的良好形象【答案】B【解析】教师在课堂上应专注于教学，不可以随意使用手机。A、C、D选项都是教师职业行为规范的正确要求。28.下列关于班级管理的说法，正确的是（）。A.班级管理的主要目的是维持班级秩序B.班级管理只需要班主任的努力C.班级管理包括班级组织建设、班级制度管理等方面D.班级管理不需要学生的参与【答案】C【解析】班级管理的主要目的是实现教育目标，促进学生的全面发展，而不只是维持班级秩序，A选项错误；班级管理需要班主任和全体学生的共同努力，B、D选项错误；班级管理包括班级组织建设、班级制度管理、班级活动管理等方面，C选项正确。29.下列关于学生权利的说法，错误的是（）。A.学生享有受教育权B.学生享有人身自由权C.学生享有隐私权D.学生在学校不享有任何权利【答案】D【解析】学生在学校享有受教育权、人身自由权、隐私权等多项权利。D选项说法错误。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）1.材料：在某中学的课堂上，李老师正在讲解一道数学题。突然，一位学生举手说：“老师，我有不同的解法。”李老师看了看手表，觉得时间有限，可能无法完成教学任务，就说：“你的想法等下课再和老师说吧。”然后继续按照自己的思路讲解题目。下课后，这位学生找到李老师，详细地阐述了自己的解法，李老师发现学生的解法很有创意，但还是说：“你的方法虽然有创意，但考试的时候还是按照常规方法做比较保险。”问题：请从教育观的角度，评价李老师的行为。【参考答案】李老师的行为不符合素质教育观的要求，具体表现在以下几个方面：（1）素质教育强调面向全体学生。李老师在课堂上因为担心时间有限，没有让提出不同解法的学生表达自己的想法，这可能会打击该学生的积极性，没有关注到全体学生的发展，没有给予每个学生平等表达和展示的机会。（2）素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力。该学生提出了有创意的解法，这是学生创新思维的体现。然而，李老师没有在课堂上给予肯定和鼓励，反而在课后强调考试要按常规方法做比较保险，这种做法不利于培养学生的创新精神，限制了学生的思维发展。（3）素质教育倡导教学要促进学生的个性发展。每个学生都有自己独特的思维方式和学习方法，李老师没有尊重学生的个性差异，没有鼓励学生发挥自己的优势，而是倾向于让学生遵循常规，不利于学生个性的发展。综上所述，李老师应该转变教育观念，在教学中充分关注全体学生，鼓励学生的创新思维，尊重学生的个性差异，以更好地促进学生的全面发展。2.材料：张老师是一位经验丰富的班主任。在班级管理中，他注重培养学生的自我管理能力。他组织学生成立了各种班级自治组织，如班级纪律委员会、班级卫生监督小组等，让学生自己制定规则并监督执行。同时，张老师还定期召开班会，让学生们交流自己在班级管理中的经验和问题。在张老师的引导下，班级秩序良好，学生们的集体荣誉感和责任感都很强。问题：请从教师职业道德规范的角度，评价张老师的行为。【参考答案】张老师的行为符合教师职业道德规范的要求，具体表现如下：（1）关爱学生。张老师注重培养学生的自我管理能力，通过组织班级自治组织，让学生参与班级管理，这体现了他对学生的信任和尊重，关注学生的成长和发展，有利于培养学生的综合素质和能力，是关爱学生的具体体现。（2）教书育人。张老师不仅传授知识，还通过班级管理培养学生的集体荣誉感和责任感，注重学生的品德教育和个性发展，做到了既教书又育人，符合教书育人的职业道德要求。（3）爱岗敬业。张老师作为班主任，积极探索有效的班级管理方法，组织各种班级活动，定期召开班会，认真履行自己的职责，体现了他对教育事业的热爱和敬业精神。（4）为人师表。张老师引导学生自我管理，让学生自己制定规则并监督执行，为学生树立了榜样，以自己的实际行动影响和教育学生，做到了为人师表。总之，张老师在班级管理中践行了教师职业道德规范，是一位值得学习的优秀教师。3.材料：下面是一段关于某中学开展研学旅行活动的报道：某中学组织学生开展了一次以“走进自然，探索科学”为主题的研学旅行活动。学校提前与相关的科研机构和自然保护区进行了沟通和协调，为学生安排了丰富多样的活动内容。在活动中，学生们参观了科研实验室，了解了科学研究的过程和方法；在自然保护区里，学生们观察了各种动植物，学习了生态保护的知识。同时，学校还安排了专业的指导老师，为学生们答疑解惑。通过这次研学旅行活动，学生们不仅开阔了视野，增长了见识，还培养了团队合作精神和实践能力。问题：请运用教育与社会发展的相关理论，分析这次研学旅行活动的意义。【参考答案】这次研学旅行活动具有多方面的意义，从教育与社会发展的相关理论来看，主要体现在以下几个方面：（1）教育与经济的关系。教育对经济具有促进作用，通过研学旅行活动，学生们了解了科学研究的过程和方法，学习了生态保护等方面的知识，这些知识和技能的积累有助于提高学生的综合素质和创新能力，为未来参与经济建设打下坚实的基础。同时，活动中与科研机构等的合作，也有助于促进教育与经济的结合，推动科技成果的转化和应用。（2）教育与文化的关系。研学旅行活动让学生走进自然和科研场所，接触到了丰富的文化和知识。学生们在自然保护区观察动植物，了解生态文化；在科研实验室学习科学文化。这有助于传承和弘扬科学文化和生态文化，促进文化的交流和传播。同时，学生们在活动中形成的团队合作精神等也是校园文化和社会文化的重要组成部分。（3）教育与科技的关系。研学旅行活动为学生提供了接触科技前沿的机会，让学生了解科学研究的过程和方法，激发了学生对科学技术的兴趣和热爱。这有助于培养学生的科技创新意识和能力，为科技的发展储备人才。同时，学校与科研机构的合作，也促进了教育与科技的融合，推动了教育教学方法的创新。（4）教育与社会的关系。研学旅行活动培养了学生的团队合作精神和实践能力，使学生更好地适应社会生活。学生们在活动中学会了与他人合作、沟通和交流，提高了自己的社会交往能力。此外，活动中学习的生态保护等知识，也有助于学生增强社会责任感，为社会的可持续发展贡献力量。三、写作题（本大题共1小题，50分）阅读下面的材料，根据要求写一篇论说文。有人说：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。【参考范文】《用灵魂唤醒灵魂，做教育的引路人》“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”雅斯贝尔斯的这句名言，如同一盏明灯，照亮了教育的本质与方向。它深刻地揭示了教育并非单纯的知识传授，而是心灵的碰撞、灵魂的唤醒。在教育的道路上，我们每一位教育工作者都应成为那摇动树木的力量、推动云朵的微风、唤醒灵魂的使者。教育是一场温暖的邂逅，教师用爱与关怀摇动学生的心灵之树。教育不仅仅是在黑板上书写知识，更是在学生的心田播撒爱的种子。当我们用真诚的目光注视学生，用温暖的话语鼓励学生，用耐心的陪伴引导学生时，我们便是那摇动树木的力量。著名教育家陶行知先生，一生致力于教育