世界的人种、语言和宗教教学设计

世界的人种、语言和宗教学习目标知识目标：（1）通过学习记住世界三个主要人种及地理分布。（2）了解汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的分布地区。

（3）通过学习记住三大宗教（基督教、伊斯兰教、佛教）、分布及其建筑物的特点。能力目标：初步学会阅读《世界人种分布图》、《世界语言分布图》、《世界三大宗教分布图》，培养从图中获取相关知识的能力。情感目标：通过学习，树立正确的种族观，能够正确对待宗教信仰的差别，培养唯物史观，树立无神论观念。学习重点和难点重点：世界三大人种及主要分布地区；世界上使用汉语、英语、西班牙语、阿拉伯语国家和地区的分布；世界三大宗教及主要分布地区。难点：世界三大人种的特征；宗教文化及建筑。学习方法：自主学习与互助学习相结合、多媒体辅助学习等方法。课前导航1、世界三大人种：、、。2、世界上共有种语言。被联合国确定为工作语言是、、、、、。3、世界上的三大宗教是、、。课内探究自主学习：（我自主我收获）小组自主合作在十五分钟内完成导学提纲中所要求的内容。（不需要填写，能从课本上找出即可，有疑问的小组内讨论解决）一、三大人种（读3-7世界人种分布图和54页到55页内容）1、人种是根据所划分的人群。2、三大人种的特征包括、、、、等体质特征的差异。3、三大人种的主要分布：白色人种主要分布地区：。黑色人种主要分布地区：。黄色人种主要分布地区：。4、人种的迁移、扩散、交融在美洲，白色人种主要来自洲，黑色人种主要来自洲，黄种人除土著人外主要来自洲。在交融过程中，不同人种之间出现通婚，他们的后代就是人。二、多样的语言（读3-8世界主要语言分布图和56页到57页内容）1、联合国6种工作语言：。世界上使用人数最多的语言：。使用范围最广的语言：。2、联合国6种工作语言的分布汉语的主要分布地区：。英语的主要分布地区：。俄语的主要分布地区：。法语的主要分布地区：。西班牙语的主要分布地区：。阿拉伯语的主要分布地区：。三、宗教与文化（读3-10世界人种三大宗教分布图和57到59页内容）三大宗教创立时间发源地经典著作分布地区代表著作合作探究（互帮互助，我们小组是最棒的）1、资料一：资料二：环境对人种形成的影响肤色是划分人种的重要标志。人的肤色有深有浅，皮肤中的色素细胞越多，肤色就越深。从地理分布来看，人种肤色大致由赤道向极地逐渐变浅。这与各地太阳辐射的强度密切相关。在热带地区，紫外线照射强，黑皮肤有助于保护人体免受紫外线的伤害。人的毛发和鼻形等也受地理环境的影响。比如，非洲黑人头发卷曲，在头上形成一个隔热层，在炽热的阳光下能够有效地保护头部；北欧人的鼻子高而窄，鼻孔通道较长，以适应较为寒冷的气候。阅读上面资料小组合作讨论完成下表人种肤色头发面部体毛分布地区白色种人黄色种人黑色种人2、连一连，并说出各种宗教建筑的特色。基督教佛教伊斯兰教3、小组内用适合本组的学习方法互相督促本节课掌握的地理知识。（组长记录每个成员的表现情况）小结（面对世界空白地图，小组内互相说出本节的学习收获）巩固训练（检测反馈）单项选择题1、下列人种不属于三大人种的是（）A、黑色人种B、混血人种C、黄色人种D、白色人种2、世界上使用人数最多的语言是（）A、英语B、汉语C、阿拉伯语D、西班牙语3、世界上信徒最多，流传最广的宗教是（）A、基督教B、伊斯兰教C、佛教D、道教4、在联合国工作的安娜准备拟订一份工作计划，她所用的文字最不可能的是（）A、汉语B、英语C、西班牙语D、日语二、综合题读下图完成=2\*GB3②=2\*GB3②=3\*GB3③=1\*GB3①1、如果到=1\*GB3①所在地旅游，你会见到人种的当地人，同他们交流应该使用语。2、=2\*GB3②所在地的原始居民