浙教版（2024版）初中科学七年级上册 4 2 地球的转动（1） 教学设计（表格式）

浙教版七上科学§4.2地球的转动（1）教学设计课题4.2地球的转动（1）……地球绕地轴自转单元四学科科学年级七上教材分析本课时内容为新浙教版七上第四章第2节地球的转动的第1课时：地球绕地轴自转。教材是学生在前面对静态地球的认识及八大行星绕日运动初步了解的基础上，继续通过探究让学生体会地球自西向东的自转，以及由此体验太阳的东升西落和昼夜交替的规律，同时，也为后面学习地球绕日公转做好准备，是学生对地球原有认识的延伸，从静态到动态地认识地球，所以对学生形成空间想象、抽象思维能力的提升有着重要的作用。学习目标科学观念：了解地球自转运动的特点；了解地球自转的运动周期；了解时区的划分；理解昼夜成因及昼夜交替的原因；了解地方时出现差异的原因；科学思维：分析日月星辰东升西落、昼夜交替、出现时差的原因；能图文转换，从已有资料中提取有效信息；探究实践：通过转动地球仪，体会地球的自转方向及昼夜交替的产生；在实验中体会昼夜交替是一种周期性变化；通过自主学习、合作探究分析地球自转引起的地理现象，提升抽象思维和空间想象等能力；态度责任：形成积极观察身边事物的观念；认识到科学与生活的联系，激发学习兴趣，形成主动学习的态度。重点地球自转的特点难点从不同位置观察地球自转的方向，晨昏线的判断，地方时的计算。教学环节教师活动设计意图导入新课复习：1、地球仪是按缩小的地球；2、八大行星绕太阳运动时的方向是；3、地球是一个的球体；4、地球属于太阳系中的星，本身不、不；5、地球仪上的地轴，这是一根的轴；地轴的北端总是指向附近；用手拨动地球仪，地球仪会能绕着转动。6、地球仪上，经线是与赤道的线，东经和西经各180º。0º经线又称线。导入新课讲授新课把照相机对着北极星附近的星空进行延时摄影，就会得到一张星星绕北极星运动的轨迹照片。通过这张照片，我们能否推断地球到底是怎样运动的?参考：照片中的星辰主要为恒星，位置相对固定。地轴指向北极星附近，地球绕地轴旋转，因此北极星始终位于圆心，其他星辰相对地球上的拍摄地点而言，位置不断变化。因拍摄地点随地球自转，作圆周运动，所以拍摄到的恒星相对拍摄点作圆周运动，形成圆形轨迹。故可以判定：地轴指向北极星附近，地球绕地轴旋转。一、地球绕地轴旋转1、地球自转：地球绕着自己的轴心旋转的运动，称为地球的自转。（1）自转的中心：地轴地轴与赤道垂直；与自转轨道面夹角约66.5º；地轴的北端总是指向北极星方向；（2）自转周期：23时56分（约24小时），称为一个太阳日（简称1日）。（附视频）（3）地球自转的方向：自西向东从北极点上空看：呈逆时针旋转；从南极点上空看：呈顺时针旋转。2、地球自转产生的地理现象（1）日月星辰东升西落：地球绕着太阳自西向东旋转时，我们常默认地球为参照物，假定地球是静止的，所以看到的是太阳等天体是自东向西旋转的，所以我们看到的现象是“日月星辰东升西落”。（2）昼夜交替：地球自转一周，白天和黑夜变换一次；迎着太阳的一半地表为白天，背着太阳的一半地表为黑夜。地球不停地自转，昼夜不停地变换，所以有昼夜交替现象。探索活动：1、将一个装在灯座上的电灯泡放在一张桌子的中央，灯泡模拟太阳。在离灯泡约1m处的桌面上放一个地球仪。2、关闭房间内的其他光源，点亮灯泡，观察地球仪上有哪些部分被灯光照亮，哪些部分没有被灯光照到。3、在地球仪上标注自己所在的位置，将地球仪转一圈，记录自己的位置:什么时候是被照亮的，照亮代表白天;什么时候是暗的，暗代表黑夜。二、昼夜交替现象1、昼半球和夜半球：地球是不透明不发光的球体，且能反射太阳光，所以如果我们从北极上空俯瞰地球，可以发现太阳光始终照亮着半个地球表面。同一时间里，太阳光照射到的地球区域是昼半球；而照射不到阳光的另一半区域是夜半球。2、昼夜交替：因为不发光、不透明的地球沿自西向东的方向不停地转动，白昼与黑夜也就交替出现了，这就是昼夜交替现象。地球每自转一周，白天和黑夜就更替一次，时间约为24小时，即一天。1、图中,4、B、C、D为地球赤道上的四个位置,此刻,D位置与B位置的时间分别为几点?A位置与C位置的昼夜情况如何变化?2、想一想，还有哪些现象可以证明地球在不停地绕地轴旋转?三、地方时的差异1、太阳东升西落：地球自转使我们看到的太阳位置在一天中不断地发生变化。地球自转的方向为自西向东。当太阳从东方升起来时，我们迎来黎明的曙光，揭开了白天的序幕;当太阳在西方落下，我们送走落日的余晖，夜晚也随之而来。2、地球上偏东方向先看日出：由于地球的自转，偏东的地方先看到日出，偏西的地方后看到日出不同经度的地方产生了不同的地方时。偏东的地方时间早，偏西的地方时间晚。3、时区：（1）时区：有共同时间标准的法定区域。（2）时区的划分：1884年国际经度会议制定了时区制度，每一时区内一律使用其中央子午线的时间。东西半球各12个时区。以格林尼治本初子午线为标准线，东西两侧各7.5°经线范围内所组成的时区称为“零时区”。然后再向东(或西)方向延伸，以东(西)经15°、30°…180°为中央线的时区，分别称东(西)一区，东(西)二区，……东(西)十二区。（3）全球时区分布：（4）地方时的差异：①每差一个时区，区时相差一个小时,相差多少个时区，就相差多少个小时。②东边的时区时间比西边的时区时间早。（5）北京时间：北京处于世界时区划分中的东八区，同英国格林尼治标准时间整整相差8小时。我国采用北京所在的东八区的区时作为标准时间，称为“北京时间”。思考讨论：1、在杭州(东八区)举办的第十九届亚运会开幕式于2023年9月23日20:00举行，在英国伦敦(中时区)如果想观看开幕式的电视实况转播，应选择什么时间?参考：英国伦敦是中时区，与杭州东八区相差八个时区，即相差八个小时，且杭州位于东侧，所以伦敦晚8个小时，杭州2023年9月23日20:00时，伦敦应该是24日凌晨4时。2、地球上昼夜交替的周期约为24小时。想一想这样的周期对人们的生活有哪些有利影响。参考：使地球表面有适于生命形成和发展的温度条件，地球自转周期为一天，地球上有一半的地方在阳光的照射下，且在不停地变化中，使白昼增温不至于过高，黑夜却不至于过低。课堂练习1、地球自转的方向和周期是（A）A．自西向东24小时B．自西向东12小时C．自东向西24小时D．自东向西365天2、我们的日常生活与地球自转息息相关，下列生活场景中离不开地球自转的是（C）①日出而作，日落而息②我们吃早餐时，给美国的朋友打电话要说“晚上好！”③每天大家都读书、看报，学习知识④北京人去新疆，开始会很不适应，原因有很多，比如在北京吃晚餐时，新疆太阳还很高，大家都还要工作A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④3、以极地为中心的地球自转示意图如下，有关说法正确的是(A)A．此时A点是昼长夜短，正值夏季B．此时B处要天亮，而C处进入夜晚啦C．此图是南半球的日照图D．H在A的北方，在B的东方4、请回答下列问题：（1）在南极上空俯视地球，地球绕地轴旋转的方向是。（2）假如地球是一个透明的球体，那么。（3）假如地球的自转速度变慢，那么。（4）假如地球反方向自转，那么你将看到。[答案:（1）顺时针（2）没有昼夜之分（3）一天时间变长（4）日月星辰西升东落]5、小科在模拟地球自转活动时(如图甲)，进行以下操作：①剪一块白纸板，画上箭头，模型太阳平行光线；②用火柴梗模拟“人”；③在地球仪上找到学校所在地的大致位置，将火柴梗用橡皮泥固定在地球仪上；④转动地球仪，观察并记录太阳方位的变化。（1）步骤④中转动地球仪的方向为；（2）当地球旋转到图乙中的位置时(填字母)，“人"影最短：（3）当地球旋转到图乙的C位置时，小科看到的太阳方位是。[答案：（1）自西向东（2）B（3）西南(或西)]及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。课堂小结1、地球绕地轴自西向东不停地自转，自转周期为2