高中历史 专题三 近代中国思想解放的潮流 3.1“顺乎世界之潮流”探究导学课型课件 人民版必修3-人民版高二必修3历史课件

专题三近代中国思想解放的潮流一“顺乎世界之潮流”【自主预习】一、“睁眼看世界”1.背景:(1)时局:鸦片战争爆发前夕,清朝国势渐趋衰落,_________日益尖锐。社会矛盾(2)知识界:读书人大多埋首经书,远离社会现实,为了了解西方,抵御外来侵略,一批满怀爱国热忱和经世之志的先进中国人开始以新的眼光审视世界。(3)统治者:沉浸在“_________”的迷梦中不能自拔。天朝上国2.代表人物及主张:(1)林则徐:组织编译西方书报,编辑《_______》等世界地理志。被誉为中国近代睁眼看世界的第一人。(2)魏源:编成《_________》,这是当时第一部由中国人编撰的最详备的世界史的著作,它系统地阐述了“_______________”的思想,迈出了近代中国向西方学习的第一步。四洲志海国图志师夷长技以制夷3.影响:(1)新思想启发人们冲破传统观念的束缚,学习西方国家的_________,以探求强国御侮之策。(2)洋务派逐步形成以“_________,西学为用”的思想指导了_________。先进技术中学为体洋务运动【特别提醒】“中学为体”强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本,“西学为用”指利用西方资本主义国家的近代科学技术实现富国强兵。其实质是在不触动清王朝君主专制制度的前提下,学习西方先进的科学技术,达到巩固清王朝统治的目的。二、维新变法1.背景:(1)洋务运动开展,_____________兴起。(2)在学习西方的问题上突破了“器物”的限制。(3)19世纪90年代,民族危机日益加深。民族资本主义2.代表人物及主张:代表人物主要观点康有为用孔教名义提出变法要求,期望按照西方资本主义国家的模式改变中国的政治和社会制度,以挽救民族危亡梁启超发表《变法通议》等文章,宣传民权学说,提倡维新变法。批判封建君主专制,实行君主立宪制代表人物主要观点_______谴责专制君主是“大盗”,号召人们冲破君主和伦常的网罗,同封建束缚彻底决裂严复翻译《_______》,宣传“物竞天择,适者生存”,他坚信“世道必进,后胜于今”谭嗣同天演论3.影响:(1)指导性:维新思想直接动员和指导了维新变法运动。(2)爱国性:提出通过维新变法的方式,挽救民族危机,充满爱国主义激情。(3)进步性:力图让中国走上_________道路,顺应了历史发展趋势。资本主义(4)具有启蒙作用:宣传_________、自由平等观念,批判封建君权,冲击陈旧腐朽的旧文化。天赋人权三、走向共和1.背景:(1)维新变法运动的失败,表明改良道路的受挫。(2)《_________》签订后,民族危机空前加剧。(3)民族资本主义初步发展。辛丑条约(4)19世纪末20世纪初,资产阶级民主共和思想蓬勃兴起。孙中山、_______、邹容等是宣传民主共和思想的重要代表。章太炎2.过程:(1)1894年,孙中山在“_______”的秘密誓词中,明确提出了“驱逐鞑虏,恢复中华,创立合众政府”的主张。(2)1903年,章太炎发表《_________________》,邹容发表《革命军》等著作,宣传反清革命。兴中会驳康有为论革命书(3)1905年,资产阶级革命派在日本成立了“同盟会”,明确将“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”定为政治纲领。(4)从1905年到1907年,革命派与改良派围绕要不要革命、要不要建立_________政体展开论战。论战促进了民主思想的传播,为民主革命的爆发做好了舆论上的准备。民主共和3.初步实现:1912年1月1日,_________正式成立,资产阶级革命派的民主共和国方案得到初步实现。【特别提醒】维新思想、民主共和思想都是为改变封建专制制度、走资本主义道路和挽救民族危机做准备,它们在中国的失败,归根结底是由中国社会性质决定的。中华民国【预习小测】

1.(2016·广东学业水平测试)魏源是中国近代放眼世界的先行者,提出的“师夷长技以制夷”主张促进了人们的思想解放,他的代表作是(

)A.《资政新篇》 B.《孔子改制考》C.《海国图志》 D.《天演论》【解析】选C。魏源在《海国图志》一书中提出“师夷长技以制夷”的主张,故选C。【补偿训练】(2015·四川学业水平测试)小方参加主题为“师夷长技以制夷”的研究型学习。他最应该选择的参考资料是(

)A.《梦溪笔谈》 B.《海国图志》C.《日知录》 D.《孔子改制考》【解析】选B。魏源编成《海国图志》,在书中阐述了“师夷长技以制夷”的思想。2.(2016·北京学业水平测试)鲁迅曾撰文评论某主张时说:“西哲的本领虽然要学,子曰诗云也要昌明,换句话说:便是习了外国本领,保存中国旧习。本领要新,思想要旧。”持这种主张的是(

)A.顽固派 B.洋务派 C.维新派 D.革命派【解析】选B。题干表达的含义就是既要学习西方的本领,也要保留中国制度或纲常伦理,这符合洋务派的“中体西用”主张,故选B。3.早期资产阶级维新思想和鸦片战争后新思潮的主要不同之处是(

)A.抛弃陈腐观念,面向世界 B.学习西方的科学技术C.学习西方的政治制度 D.探索新知,寻求救国道路【解析】选C。早期维新派代表资产阶级利益,新思潮属于地主阶级思想,由此决定了二者向西方学习内容的不同。【补偿训练】早期维新派人物薛福成认为:“西国各学各事之所以能胜人者……即其用人行政之有议院,工商诸务之有公司,亦合众智以为智,众能以为能,所以鲜有败者。”这种认识体现(

)A.薛福成对于议院认识是正确的B.西方成功只依靠众人智能C.薛福成推崇西方制度D.其西学内涵比前人缩小【解析】选C。材料中薛福成认为西方各国成功的原因在于设议院,发展工商业,体现了他对西方制度的推崇。故选C。4.(2016·山西学业水平测试)“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在废科举,而一切要其大成,在变官制。”提出该主张的是(

)A.顽固派 B.洋务派 C.维新派 D.立宪派【解析】选C。材料体现了开学校、废科举、变官制的变法思想,故本题选C;A、B都反对废科举与变官制,立宪派出现于20世纪初,故A、B、D错误。【补偿训练】(2015·广东学业水平测试)近代中国维新派的代表人物之一是(

)

A.孙中山 B.林则徐C.严复 D.胡适【解析】选C。孙中山是资产阶级革命派,林则徐是地主阶级知识分子,胡适是资产阶级激进派,只有严复是维新派的代表人物。5.(2016·保定高二检测)1905—1907年,近代中国的革命派与改良派展开了激烈论战,其论战的焦点不包括(

)A.要不要推翻清政府统治B.要不要实行民主政治C.要不要建立共和制度D.要不要暴力革命【解析】选B。革命派与改良派的论战主要是围绕要不要革命、要不要建立民主共和政体进行,而要不要革命包含着要不要推翻清政府统治,二者都主张建立民主政体,只是君主立宪与民主共和的区别,故选B。【补偿训练】一位现代学者在评论一部历史文献时说:“在这里,孔子已经换上了西装。”这一评论指的是(

)A.董仲舒笔下的孔子B.李贽笔下的孔子C.维新变法时期康有为笔下的孔子D.新文化运动时期陈独秀笔下的孔子【解析】选C。根据所学知识可知,维新变法期间,康有为把西方资产阶级政治学说同中国的传统儒家思想相结合,目的是减少宣传变法的阻力,这种情况的出现根本上是由中国民族资本主义发展不充分决定的。C正确。探究维新思想的特点及影响【互动探究】1.阅读课本第二目第二、三自然段及下列材料。材料康有为撰写了《新学伪经考》,将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥为伪书,从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。他还在《孔子改制考》一书中,宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。思考:康有为的维新变法思想有何特点?提示:借助经学的外衣和孔子的权威,宣传维新变法的必要性和合理性。2.阅读课本第二目第七、八自然段及下列材料。材料臣窃闻东西各国之强,皆以立宪法开国会之故。国会者,君与国民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之,立定宪法,同受治焉。人主尊为神圣,不受责任,而政府代之。东西各国,皆行此政体。故人君与千百万之国民,合为一体,国安得不强?吾国行专制政体,一君与大臣数人共治其国,国安得不弱?——康有为《请定立宪开国会折》思考:材料体现了维新派的哪些进步意义?提示:维新派要求学习西方政治制度,建立君主立宪制度,顺应了近代化的潮流,具有进步意义。【探究总结】康有为维新思想的特点和成因

1.特点:(1)中西融合。把西方资本主义政治学说与传统儒家思想相结合;利用孔子的学说来证明资产阶级维新变法理论的合理性。(2)由理论到实践。把维新思想转变为维新变法活动,最终推动了戊戌变法运动的实现。

(3)救亡图存。体现了中国社会面临崩溃和民族危机严重的现实,蕴含了救亡图存、发展资本主义的强烈愿望,但也反映出其软弱性、妥协性的特点。2.成因:(1)客观原因:当时中国资本主义发展薄弱,资产阶级力量十分弱小,而封建顽固势力十分强大。在这种背景下如果硬性地宣传资产阶级主张,否定封建伦理道德,阻力很大,而且必然会失败。

(2)主观原因:康有为作为民族资产阶级上层的代表,与帝国主义和封建主义有着密切的联系,其思想认识是有局限性的,幻想“中西结合”。【深化点拨】维新变法不敢发动群众,而是依靠一个没有实权的皇帝,实质上反映了资产阶级的软弱性。【探究训练】1.杨宁一在《历史学习新视野新知识》中提出:“1895年甲午战争失败,民族危机迫在眉睫。朝野士大夫不得不放弃洋务制器兴国的迷梦,开始了更深层次的思考。”这次“思考”的“层次”变化是(

)A.从技术到器物 B.从制度到思想C.从制度到文化 D.从器物到制度【解析】选D。本题考查近代中国学习西方历程的特征。从1840年到1895年学器物,甲午战争后开始学制度,故选D。【深化点拨】近代中国学习西方历程中提出君主立宪、发展资本主义工商业等主张,反映了中国人对西方认识的进一步加深,由学习器物层面过渡到制度和经济层面。2.(2015·北京学业水平测试)19世纪90年代,维新思想进一步发展。作为这一时期的代表人物,康有为的维新思想与梁启超相比,最显著的特点是(

)A.宣传救亡图存的道理 B.吸取西方政治启蒙学说C.抨击封建专制思想 D.借用传统学说鼓动革新【解析】选D。A、B、C属于康有为、梁启超共同的特点,而康有为在宣传维新思想时,借助孔子的权威,以减少变法的阻力。探究睁眼看世界【互动探究】1.阅读课本第一目第三自然段及下列材料。材料夫蛮狄羌夷之名,专指残虐性情之民……非谓本国而外,凡教化之国皆谓之“夷狄”也。……试知乎远客之中有明礼行义,上通天象,下察地理,旁彻物情。贯穿古今者,是瀛寰之奇士,域内之良朋,尚可称之曰“夷狄”乎?……呜呼八荒以外,存而不论,乌知宇宙之大哉?——魏源《海国图志》思考:材料体现魏源的什么观点?其实质意图何在?提示:观点:改变传统“蛮夷”观,对西方文明之国不能再称为蛮夷。意图:“师夷长技以制夷”(学习西方的长处,抵抗西方侵略)。2.阅读课本第一目第四段及下列材料。材料今日和议既成,中外贸易有无交通,购买外洋器物,尤属名正言顺。购成之后,访募覃思之士,智巧之匠,始而演习,继而制造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发捻,可以勤远略。——曾国藩《复陈购买外洋船炮折》思考:曾国藩提出的学习西方技术的方法是什么?鸦片战争后的新思潮有何影响?提示:方法:先购买,再仿造。影响:启发人们冲破传统观念束缚,学习西方先进技术,探求强国御侮之道,并在此基础上形成“中体西用”思想,指导了洋务运动。【探究总结】对林则徐、魏源新思想的评价

1.林则徐、魏源是当时封建士大夫中少数有识之士的杰出代表,他们敢于抛弃传统的陈腐观念,是第一批“睁眼看世界”的中国人。

2.林则徐、魏源的新思想,是对传统“天朝上国”心态的一次挑战,是近代中国思想解放的开端,走在了时代的前列。3.林则徐、魏源的根本目的是维护封建统治,只提出了学习先进技术以御外侮的主张,也就无法使中国真正找到一条富强御侮的道路。

4.他们的思想尽管还是传统的“经世致用”思想的延续,却为后来的洋务运动提供了理论基础。他们的活动和实践,有对西方人挑战的反应,也有对当时中国社会内部的各种问题而提出的积极的、主动的应对措施。【深化点拨】新思想的最主要功绩开阔了人们的眼界,使人们开始关注世界形势,探索救国之路,形成了社会思潮,成为中国近代思想的主流。【探究训练】

1.“夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。”可见当时先进的中国知识分子向西方学习的侧重点是(

)A.军事科技B.工业