2024~2025学年四川省成都市武侯区九年级上学期期末语文试卷

1．下面加点字注音有误的一项是()2．下列语句中书写正确的一项是()3．下面语段中加点的成语使用有误的一项是()................4．下列语句中没有语病的一项是()甲至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，乙木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，(4)下列有关乙文内容的表述，在甲文中没有体现⑤声名远播的自贡彩灯不只是外在颜值高，一盏盏彩灯背后是韵味悠长的文化故事。之灵”灯组的设计灵感来源于孔雀，孔雀在中国文化中被视为美好的象征，孔雀开⑥更值得称道的是，从传统中走来的自贡彩要求：①抓住特征来写；②自拟题目，明确文体；③不少于500字；④不得抄袭和套作；所守者道，所待者时。时之来也，陈力以出；时之不来也，奉身而退自得哉！故仆志在兼济，行在独善。奉而始终之则为道，言而发明之则为诗。谓之讽谕诗，微之，夫贵耳贱目，荣古陋今，人之大情也。仆不能远征古旧，如近岁韦苏州歌行，苏州在时，人亦未甚爱重，必待身后，人始贵之。今仆之诗，人所爱者，悉不过杂律诗与@夫贵耳贱目，荣古陋今，人之大情也。@的是哪两项()⑤亲爱的女儿：……军帽，身后是高大的雪山。父亲把目光从照片上移开，叹息了一声，是他心里最大的担忧，他拿起笔再写：……⑬亲爱的女儿：……钟还在那里嘀嗒嘀嗒……(4)下面甲、乙两封信是从原文中抽取出来的，其中哪一封会是父亲甲乙式代偶比信：，“赞誉”之辞揭露侵略暴行。这些文章或以书信形式，或写到书信，恰似一位位④,将古今中外的文学情思传递给当代读者。示例一《答谢中书书》与《与朱元思书》点评：山川共谈，情思示例二《次北固山下》与《春望》点评：春景冬景景选择点评：A.成分残缺和搭配不当，“达成”后宾语中心语残缺“完成”；D.句意：好的树木枝繁叶茂，形成浓密的绿荫。(3)第①段可以删除。因为全文主要讲述的是自贡彩灯的特点和影响有历史追溯，也有现实创新的具体例证，如“雀之灵”灯组，增强了文章的说服力和趣味性。..............事。灯在中国文化中一直是光明与希望的象征，人们在节日以各种寓意吉祥的物件为原型，....文章第⑤段和第⑥段举“雀之灵”的例子，两段都通过具体例子说开屏时绚丽多彩的景象寓意祖国和谐繁荣举”说明的是“雀之灵”的文化例子是为了说明自贡彩灯的文化内涵，即彩灯背后的文化故事和寓意之灵”的环保材料和科技运用，举“雀之灵”的例子则是为了说明自特点、文化内涵和创新等方面，因此第①段在全文中的作用并不突出，可以删除。删除后，式各样的生活用品和装饰品。其特点在于原料的天然、工艺的精湛以及成品的耐用与美观。2、选材构思。可选择民间艺术，自贡彩灯，自贡彩灯文化是中国传统文化中自贡彩灯技艺以其精湛的技艺和独特的风格在全国享有盛誉。自贡彩灯惟肖”为特点，其形态多样，包括人物形象、动物、花鸟、景物等。可川腊肉与香肠，腊肉与香肠是川人舌尖上独特的年味记忆。春节前是制作香肠最忙的时候，后，围绕这些特征来组织文章结构，可以采用总分总、递进式或并列式等不同的结构方式。，（①重点词语解释：奉：奉行，坚守。始终：从开始到结束，一@重点词语解释：夫：句首语气词，无实义。贵耳贱目：重视听到的，轻视亲眼看到的。根据第一段“故仆志在兼济，行在独善”“谓之讽谕诗，兼济之志也；《卖炭翁》“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单， 视的，只是在亲戚朋友聚合离散之时，用它来消除离别之苦增加聚会的欢乐的现在暂时）《农夫》这首诗歌深刻的描写了农民生活在地深深地融为一体，突出了战争环境下黑暗真实的情况，他把自己的得明丽潇洒，娓娓动听，反映了当时处于黑暗之中的民众，对于望……(投身在光明的行列)，而不求回报(直到谁也看不见你)愿望。以自身的示人们，让人明白：黑暗是暂时的，光明终将到来！启明星象征了人民中的先进知识分子，A.少华山头领朱武等与史进交往，曾写信给史进。猎户李吉发现了这封信，知晓史进(2)①丰富情节内容。写“照片”是为交代女儿军人身份和离家原因：写身份经历，为后文写他全力支持女儿工作埋下伏笔。@塑造人物形象。写“照片”是为表现女儿守疆护边的奉献精神，写“闹钟”是为表现父亲尽职尽责的品质。（回答“烘托人物情感。(3)①突破女儿视角的局限，以父亲的视角直接呈现家庭生活的细节来更真实生动。@通过父亲视角聚焦其矛盾心理，刻画了一个深情的丈夫、慈爱的父亲和(4)选甲。①甲信更多强调家庭的稳定和对女儿的关怀，而乙信更多对孩子报喜不报忧，在情节上暗合父亲在小说末尾所做的决定。@甲信表现默默承担生活第一空，已知信息“第一次”“想念”对应第⑥段。根据第⑥段“写到这第二空，已知信息“第二次”“觉得内容有她回来看看她的妈妈……但是，如果女儿回来的话，又不太好”可知第三空，已知信息“第三次”“担忧”对应第四空，已知信息“第四次”“打算重新写了，他把之前写的信揉成团放在一边，拿起笔重新写道”可知，父着棉军帽，身后是高大的雪山”可知，照片直观展现了女儿从医学生到①增强故事真实感：以父亲视角叙述，读者如同与父亲一同经板下压着的那些照片”，第⑦段“父亲把目光从照片上移开，叹息了一声②突出人物形象：从父亲视角，我们可以更全面、深入地了解父亲的性格特点和内心世界。然后回到这个小屋里来”，第②段“客厅和女儿的房间一直漏水，③深化主题：文章主题围绕着父母对子女深沉的爱展开。以父妈都会毫不心疼地给她买回来。但是，如果女儿根据第⑫段“父亲似乎打定主意了，他把之前写的信揉成团放在一边妈身体好多了，家里很好”强调家庭稳定，对女儿报喜不报忧，契合好”可知，父亲在面对妻子病情时，内心虽充满矛盾，但还是以不影结合表格中“陶醉自得”“寄情山水”“悲慨义愤”“羁旅念归”“忧①《与朱元思书》中，结合“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水了当时社会的世态炎凉，