3.3制作隔音箱 课件 北师大版物理八年级上册

第三章声现象制作隔音箱第三节1认识噪声的来源和危害。2了解噪声防治的方法，结合调查情况提出减少噪声的建议。3设计隔音箱，制作隔音箱模型，并测试隔音效果。4通过学习，增强环境保护的意识，具有保护自己、关心他人的意识。一、认识噪声阅读教材第80~81页，完成以下内容。1.我们把听起来

的声音称为乐音，把听起来

的声音称为噪声。2.从物理学的角度来看，噪声是发声体做

振动时发出的声音。3.从环境保护的角度来看，凡是妨碍人们

和

的声音，以及对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声。优美动听杂乱刺耳无规则正常工作生活1.请同学们聆听下边这段声音，这段声音的前半段与后半段有何不同？前半段是优美的音乐，后半段则是噪声。【活动1】一、认识噪声2.再来听一下这段英语听力，并尝试理解其中对话的含义。同样是刚才那段优美的音乐，现在对大家听英语听力有什么影响？这段优美的音乐影响了我们听清楚英语听力，是噪声。一、认识噪声3.观察音叉发声时的波形和泡沫塑料块刮玻璃产生的噪声的波形，你能发现什么区别？音叉发声时的波形比较规则，泡沫塑料块刮玻璃产生的噪声的波形杂乱无章。一、认识噪声一、认识噪声思考结合现实生活，你能不能对噪声进行分类？建筑工地噪声街道噪声生活噪声学以致用1.请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是(

)A.足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声B.居民小区内，夜晚震耳欲聋的“广场舞”音乐声C.课堂上，老师大声地讲课声D.车站里，提醒旅客检票上车的广播声B解析足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声，是球迷们激动之举，没有对人们正常的生活造成妨碍，不是噪声，故A错误；居民小区内，夜晚震耳欲聋的音乐声对人们的生活和工作造成影响，所以是噪声，故B正确；课堂上，老师大声地讲课声是学生希望要听到的声音，不是噪声，故C错误；车站里，提醒旅客检票上车的广播声是为了方便人们，不是噪声，故D错误。2.(2023·安阳文峰区期末)如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中是典型噪声波形的是

图。丁解析甲、乙、丙图中的声音有规律，丁图中的声音无规律，有规律的是乐音，无规律的是噪声。二、声音的声级与噪声的危害阅读教材第81页，完成下面的内容。1.人们以

为单位来表示声音强弱等级，用符号

来表示。人们刚刚能听到的声音为

dB。2.生活环境较好的噪声声级为15~40dB；为了保证学习和工作效率，声音不能超过

；为了保护听力，声音不能超过90dB；在

的环境中，鼓膜会破裂，双耳完全失去听力。3.噪声的声级实际体现的是声音的特性中的

。分贝dB070dB150dB响度二、声音的声强级与噪声的危害噪声会产生哪些危害呢？思考1.心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。2.生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。3.物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。学以致用1.(2024·池州开学考)如图所示是街头监测空气质量和环境噪声装置，显示屏上显示噪声46.3，数值后面省略的单位是

；其值是指周围环境噪声的

(填声音的基本特征)的大小。分贝(或dB)响度2.(2023·吐鲁番期末)现代城市里常在主要街道上设置噪声监测设备，若某一时刻该装置显示的数据为53.26，当有重型卡车驶过时，显示屏上的数据将会

(选填“变大”“变小”或“不变”)，该装置

(选填“能”或“不能”)减弱噪声。变大不能解析当有重型卡车驶过时，噪声会变大，声音的响度增大，噪声监测设备显示屏上的数据将会变大。噪声监测设备只起到了监测的作用，不能减弱噪声。三、了解噪声的防治方法阅读教材第82页，完成以下内容。1.声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源的振动产生声音——空气等介质

声音——振动让人耳引起听觉。2.控制噪声应从三个方面着手，防止噪声

(即在声源处控制噪声)——阻碍噪声

(即在传播过程中控制噪声)——防止噪声进入耳朵(即在人耳处控制噪声)。传播产生传播三、了解噪声的防治方法——小结在声源处减弱在人耳处减弱噪声的产生噪声的传播噪声的接收植树戴耳罩在传播过程中减弱安消声器三、了解噪声的防治方法假如你的邻居经常引吭高歌，影响你休息和学习，请你找出两种常用的方法来减弱噪声，并说明每种方法从哪种途径减弱噪声。思考提示：1.找到这位邻居，提醒小点声音唱歌，减弱其发声，是在声源处减弱噪声；2.关闭门窗，拉上窗帘加强隔音，是在传播过程中阻碍噪声的传播；3.戴上耳塞，防止噪声进入人耳。1.(2024·菏泽模拟)在与声有关的四幅图中，与控制噪声无关的是(

)

甲

乙

丙

丁A.如图甲，居民区街道禁鸣喇叭B.如图乙，飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C.如图丙，街头设置噪声监测仪D.如图丁，高架路某些路段两侧设有透明板墙C学以致用解析居民区内禁鸣喇叭，属于在声源处控制噪声；飞机旁的工作人员戴上有耳罩的头盔，属于在人耳处减弱噪声；街头设置的噪声监测仪，可以监测噪声的等级，不能减弱噪声；高架路两侧安装透明板墙，属于在传播过程中减弱噪声，故选C。2.(2023·德阳中江县期末)中国最年轻的兵种特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴，如图所示。作战消音靴是在

减弱噪声，这样做主要是防止______(选填“音调”或“响度”)过大而暴露目标。声源处响度解析特种兵所穿的消音靴能够在声源处减弱噪声；从声音的三个特征来分析时，这主要是减小声音的响度，即防止响度过大而暴露目标。阅读教材第83页，完成以下内容。通常用于防治噪声的材料可分为

材料和

材料两种。隔音材料通常是

的材料，如

、

等，易于

声音，阻碍噪声直接传播，但是

效果差；吸音材料通常采用纤维状、颗粒状或发泡材料形成多孔的

，声音遇到这种材料中的微孔时会引起其中的_________，使声音的能量

，起到很好的

作用。隔音吸音质地坚硬钢板玻璃墙反射吸音疏松结构空气振动衰减吸音四、设计隔音箱并制作模型四、设计隔音箱并制作模型【活动2】探究不同材料的隔音性能实验器材：小雨打算制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。准备的实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒。其中适合作声源的是

。机械闹钟探究过程：步骤1：将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填

充材料。步骤2：保持相同的距离，利用手机中的噪声检

测APP分别检测闹钟在不同材料中发出

声音的等级，并进行比较。四、设计隔音箱并制作模型实验结果记录表格：结论：分析表格可知，隔音性能最好的材料是

。实验时用到的实验方法是：

法。距离/m

检测材料衣服锡箔纸泡沫塑料等级/dB

泡沫塑料控制变量四、设计隔音箱并制作模型1.(2024·绵阳安州区模拟)从环境保护角度看，下列声音属于噪声的是(

)A.从正在装修的邻居家传来的电锯声B.观众在观看央视春节晚会时现场响彻演播厅的锣鼓声C.做探究实验时小林和小刚轻声的交谈D.修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音A2.(2023·高邮期末)校园的早晨，随处可闻鸟鸣声。鸟的发声器官由于_____发出声音，对于想安静学习的同学来说，鸟鸣声是

(选填“噪声”或“乐音”)。振动解析鸟鸣声是发声器官振动发出声音；鸟鸣声影响了想安静学习的同学，故对同学来说是噪声。噪声3.(2023·梧州万秀区期中)市政广场安装了如图所示的噪声监测仪，该装置上显示的是噪声的

(选填“音调”“响度”或“音色”)，单位是

，它

(选填“能”或“不能”)减弱其所处位置的噪声。响度dB不能解析噪声监测仪是用来监测