第1单元　第2课　古代世界的帝国与文明的交流

第一单元古代文明的产生与发展第2课古代世界的帝国与文明的交流世界历史①认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。②了解古代世界政治体制各主要类型的产生和演变过程。③通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性。④认识各地区对人类文化发展所作出的贡献。⑤通过了解亚历山大远征，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。⑥了解古代西方法律制度和基本特征。⑦通过了解古代跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同课标要求知识结构核心概念古希腊移民、波斯帝国、亚历山大远征、“希腊化世界”“希腊化时代”、儒略历、罗马帝国、元老院、罗马法、基督教、腓尼基字母、印欧人阶段特征政治农耕文明的优势使其具备扩张潜能，使文明区域不断扩大；古希腊人以移民方式向周边地区殖民，建立众多的城邦国家。农耕文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆农耕文明区域逐渐连接起来。亚历山大远征推动“希腊化时代”的到来。罗马经历从共和国到帝国的演变文化古罗马创造了灿烂的古代文化，尤其是法律建设。古希腊、罗马是欧洲文化源头，对欧洲文化的形成产生深远影响交流人类文明交往的方式主要有暴力冲突与和平交流两种，文明交流不断加强，相互影响不断扩大。印欧人的迁徙推动亚欧几个重要文明区域的形成和发展。亚欧游牧民族的大迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生重大影响，促进区域文化发展考点一古代文明的扩展01单击此处添加章节副标题类型①农耕文明的扩展。②游牧民族的扩张扩展条件农耕文明更具有优势：①社会分工发达。②劳动生产率较高。③拥有社会组织和管理系统方式武力扩张、迁徙移民等埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。新王国时期，势力达到两河流域西亚文明古巴比伦王国：首次实现两河流域统一，把势力伸展到地中海东岸亚述：统一两河流域和小亚细亚一部分，一度征服埃及希腊文明以移民方式扩大影响，向地中海和黑海周边殖民；建立城邦国家影响古代文明各自扩展，使不同文明区相互连接起来，促进大帝国兴起视角1古代人类对世界认识(2014北京高考节选)史料西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”(即中央之国)，文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。概括史料中各文明对世界认知的共同之处。(8分)答案：各文明都认为神灵在世界中占有统治地位；都认为自己是世界的中心；所能清晰认知的世界范围相对狭小；与其他文明之间缺乏交往和认识。(8分)考点二古代世界的帝国02单击此处添加章节副标题1.

早期帝国(融入选必3第6、14课)赫梯帝国沿革：①前17世纪，在小亚细亚建立。②前14世纪，进入鼎盛时期。③前13世纪末，因陷入内战逐渐衰落；后因“海上民族”冲击而瓦解。④最终被亚述帝国灭亡技术：前15—前14世纪，率先掌握冶铁技术，传入两河流域、中亚、北非和欧洲其他埃及新王国、前8世纪以后的亚述帝国(亚述巴尼拔王建立古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆)2.

波斯帝国兴起前6世纪，兴起于伊朗高原规模①征服两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部。②建立第一个地跨亚非欧三大洲的帝国贡献西亚和北非文明区被统一起来，西亚文明和希腊文明发生深入广泛交流统治中央继承西亚传统君主专制制度；国王是核心和最高主宰，君权神授地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约体系建立较完善的官僚体系、税收系统、统一的货币制度和交通道路衰亡发动波希战争失败，国力衰落；前4世纪晚期，被亚历山大灭亡3.

亚历山大帝国(融入选必3第11课)兴起前4世纪晚期，兴起于巴尔干半岛远征概况前334年入侵波斯，最终灭亡波斯帝国，征服从小亚细亚到印度河流域规模建立地跨欧亚非三洲的帝国统治中央继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，将军政等大权集于一身地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务文化试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化远征影响消极夷平城市、屠杀居民、强迫移民；打断地区固有文化发展进程积极①从疆域来看，帝国几乎囊括当时主要文明区域，打通亚欧大陆交通。②从过程来看，促进东西方经济文化交流，扩大认知范围。③从历史看，开启“希腊化时代”4.

“希腊化时代”(选必3第11、14课)辨析“希腊化时代”：从亚历山大远征(前334年)到罗马征服托勒密埃及(前30年)之间约300年的历史时期“希腊化世界”：前323年亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家民族融合①希腊人和马其顿人融合，成为统治阶级。②当地上层人士希腊化文化发展中心东移：亚历山大城、安条克和帕加马等成为新文化中心文学史学：整理研究《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品，形成传世版本科学成果：欧几里得《几何原本》、阿基米德物理学定理、地理学、解剖学等最早博物馆：前290年前后，亚历山大博学园及其内部“亚历山大博物馆”【特点】

“希腊化时代”的文化交往①从总体上看，具有多元性和开放性。②从以往单向性发展为双向性。③文化融合是军事征服的结果。④文化中心逐渐东移。⑤成果涉及领域广。⑥趋势是融合型文化取代纯粹东方文化和希腊文化。【比较】

希腊古典文化与“希腊化时代”文化虽然根源于希腊古典文化，但两者在地理范围、因素构成、精神实质上相差甚远。“希腊化时代”文化是希腊古典文化与西亚、北非等文化相互影响的产物。希腊古典文化是一种城邦文化，“希腊化时代”文化是一种帝国的、世界性文化，同时具有丰富地方性。5.

罗马帝国(融入选必2第1、7、10、12、14课，选必3第4课)盛衰征服先征服意大利，后征服整个地中海周边，地中海变成罗马的内海建立前27年，屋大维成为奥古斯都，帝国时代开始管理建成官僚体系和职业军队鼎盛奴隶制发展迅速，1－2世纪罗马空前繁荣，版图横跨欧亚非三洲宗教1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，4世纪末成为罗马帝国国教问题奴隶起义不断爆发，加之外族入侵，3世纪后陷入危机衰亡①4世纪末分裂为东西两部分。②476年，西罗马帝国灭亡经济土地①实行土地国有。②随着扩张，贵族或富人获得更多土地，小农逐渐破产生产①家庭式劳作日渐普及。②共和国晚期，出现大型奴隶制庄园食物以谷物生产为主，种植橄榄和葡萄商业商贸繁荣，海外贸易航线四通八达社会城市道路系统和供水排水系统，成为西方城市建设标准交通道路把罗马和各行省连接起来，形成“条条大路通罗马”的盛况卫生①重视公共卫生，修建饮水道、下水道。②医院收治疫病患者文化特点继承发展古希腊文化，并有建树文学卢克莱修、西塞罗和维吉尔最杰出史学李维《罗马史》、塔西佗《编年史》建筑代表是万神殿、大竞技场历法凯撒儒略历后经修订成世界公历民居布局带有列柱围廊的中庭是核心特征混凝土、拱券和希腊柱式相结合发展复合式公寓的集体住宅【图解】

罗马政权兴衰6.

古罗马政治制度(选必1第2课)共和国性质政体具有浓厚的贵族寡头特征机构执政官：有两人，一年一任，由全体公民选举产生；担任军事统帅，主持公民大会和元老院，并执行相关决议元老院：由卸任高级官员组成，终身任职；负责提出建议，协调行动公民大会：有权立法、宣战、媾和与审判，是国家最高权力机关局限①公民大会受到高级官员和元老院限制。②官职均无薪金，穷人无法出任帝国形成前27年，屋大维建立元首制，形成君主政治，实行独裁统治内容皇帝(元首)掌控国家权力，既是最高立法者，又是最高法官，也是军队统帅局限公民都是少数，妇女、外邦人和奴隶没有资格参与政治【图解】

罗马共和国政体的分权制衡7.

罗马法的发展(选必3第4课)范围罗马法不是一部法典，而是一套法律体系，泛指罗马共和国、罗马帝国直到东罗马帝国查士丁尼皇帝编撰法典为止的整个历史时期所有法律和法理的总称内容①规定公民权利与义务。②规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。③提倡自由民“法律面前人人平等”实质奴隶制法律体系，维护奴隶主利益的工具原则人人平等、不告不理、注重证据、罪刑法定、协约自由、私产神圣、遗嘱优先等制度法人制度、物权制度、契约制度、陪审制度、律师制度等意义对罗马：有利于缓解社会矛盾，稳定社会秩序，巩固国家统治，促进经济发展法制史：是欧洲第一部系统完备的法典；近代资产阶级法学的渊源和近现代法律先驱革命史：成为近代欧洲资产阶级反对封建制度的重要思想武器人类史：很多法律观念具有超越时空与民族的永恒价值从习惯法到成文法：王政时代到共和国前期背景贵族垄断立法权；平民和贵族矛盾尖锐代表前450年左右《十二铜表法》地位古罗马第一部成文法内容债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等核心维护贵族和富人财产利益意义①按律量刑，规范契约，限制贵族特权，保障平民利益。②成为后来公民法基础公民法体系的形成：共和国初期至公元前3世纪内容侧重国家事务和法律程序，适用于罗马公民局限内容保守，主体范围狭小；程序烦琐，注重形式，缺乏灵活性从公民法到万民法：公元前3世纪共和国中期至3世纪帝国中期原因对外扩张，疆域扩大，且民族矛盾加剧；商品经济和贸易发展内容注重调节贸易、财产等经济和民事纠纷特征万民法适用于罗马境内全体自由民，突破公民法局限，简洁灵活且实用有效作用扩大统治基础，巩固统治自然法：自然法之父西塞罗提出内涵一种观念：认为自然法是法律思想基础和法规指导原则，高于一切人定法和人为权力意义标志罗马法学高度成熟罗马法体系完备：6世纪《查士丁尼法典》(见下一课)【比较】

古代希腊与古代罗马文明

古代希腊古代罗马拓展方式通过殖民建立新城邦，吸收外部文明并拓展希腊文明兼并战争扩大疆域，继承希腊文明，吸收外部文明，拓展罗马文明国家形式分散的城邦制。各城邦的主要特征是小国寡民、独立自治统一的集权制，采取行省制，实行总督统治政治体制从君主统治到贵族统治，再到公民集体统治，最终实现公民普遍参与、轮番而治的民主制度在摆脱君主制后建立共和国，随着疆域扩大，共和国转化为帝国，实行君主独裁制度政治贡献雅典民主政治为近现代西方代议制民主政治的渊源罗马法是近代资产阶级法学的渊源和现代法律的基础【比较】

罗马法与中国传统法律的比较相似点：①政府垄断立法。②立法形式多样。③保护私有财产。④维护统治阶级利益。不同点：①罗马法受商品经济影响，以自然法为立法基础，强调正义、平等、人权、理性原则，具有开放性。②中国法是自然经济产物，以儒家经义为立法基础，强调为君主专制服务，重视刑罚惩治，相对保守。视角2古罗马政治理念(2024重庆高考节选)史料罗马城的公共建筑规划与其政治体制密切相关。共和时期，罗马缺少奢华壮丽的建筑物，但罗马人并未感到困扰。原因在于，在元老院这一具有寡头性质的集体议事机构中，没有任何元老能通过斥资修建纪念建筑来彰显自己的地位，这样做不仅无法赢得同僚的尊重，反而会引发对其权力野心的负面观感。另外，如果政府金库有闲置资金，首先会考虑为公民们修建能够便利生活的基础设施，或者改善公共道路。如果有人主持修建一个大型供水渠，他一定会赢得公民们的称赞。——摘编自[英]麦克伊韦迪《古典世界的城市：从地图探寻文明的细节》根据史料，概括罗马城规划所体现的政治理念。(5分)答案：政治理念：①限制个人权力(贵族权力、强调集体意志、贵族共和制)；②重视公民需求(重视公共利益、公民权益、公民意志)。(5分)视角3罗马帝国的统治(2019全国卷改编)史料从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人(希腊人除外)被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。——刘家和、王敦书《世界史》根据史料并结合所学知识，概括罗马帝国国家治理主要特点。(8分)答案：建立疆域广阔、人口众多的国家；建立起行政管理制度，行省权力较大；未能实现语言文字的统一；重视法律的作用；境内民族区别对待较明显。(任答四点，8分)视角4不同法律判决(2011上海高考)两张判决书在古巴比伦和古罗马，法官对同一案件的判决会大相径庭：(1)这两份判决分别依据下列哪部法律？(2分)(填序号)①《民法大全》②《汉穆拉比法典》判决一：

_____判决二：

________

②①(2分)(2)以今日之见，你觉得哪种判决较合理？说出你的理由。(6分)答案：判决一：判决二：

示例1：判决二合理。其一，新房是乙建造的，同乙之子无关，法官严守“罪行不能继承”的原则；其二，在乙未做自辩前，法官严守证据原则，视其无罪。这反映了讲理性、重证据的法治精神。(6分)示例2：判决二合理。判决一依据同态复仇将乙之子处死，不如判决二重视人的基本权利。此外，判决一在断案时也不如判决二那样重视证据。以今日的眼光来看，依据理性的原则而不是习俗更加符合法治精神。(6分)1.(2023辽宁高考)下图是公元前7世纪亚述帝国宫殿中一幅浮雕(复制品)的局部图。该图展现了亚述帝国(

)A.烦琐的宫廷礼仪

B.复杂的官僚体系C.奢华的贵族生活

D.丰富的物产资源C【解析】据图可知，在葡萄藤下，国王和王后坐在卧榻和座椅上享受美食，周围奴仆环伺，故选C项；国王和王后的形象占据了整幅画面的二分之一，他们的身形也明显大于、高于画面中的其他人物；A项“烦琐”材料无法体现；官僚体系指按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的行政权力体系，排除B项；D项“丰富”材料无法体现。2.(2024全国卷)公元前5世纪，波斯的一份契约记载，有商人承租了国王的私有水源、土地，并以土地收成支付租费；另一份契约记载，商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知，当时波斯(

)A.开始出现经营借贷业务的商人B.地租的征收以实物为主C.成为西亚最早使用契约的国家D.国王占有全部生产资料【解析】在波斯的两份契约中，可以看到地租和租赁费都是以实物形式支付的，故选B项；契约内容主要描述了土地和水源的租赁以及农产品的支付，排除A项；材料未涉及对比，且公元前2600年左右，两河流域的人们已经使用契约，排除C项；材料没有提及其他生产资料是否也归国王所有，D项表述过于绝对。B3.(2023广东高考)下图所示历史事件(

)A.传播了阿拉伯数字

B.扩大了罗马法的适用范围C.开启了“希腊化时代”D.加快了印刷术的西传进程C【解析】图片中的扩张起点位于南欧地区的巴尔干半岛，经小亚细亚、西亚、埃及进入波斯、中亚和北印度地区，最终返回巴比伦，整个路线图与亚历山大远征的过程相吻合，由此开启了“希腊化时代”，故选C项；阿拉伯帝国的统治区域要包括阿拉伯半岛，排除A项；罗马帝国统治区域至少要包括意大利地区，排除B项；亚历山大远征时尚未出现印刷术，排除D项。4.(2024广西高考)普鲁塔克记述：“屋大维感到非常惊讶，亚历山大竟然没有意识到，还有比获得帝国更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国。”由此可知，普鲁塔克(

)A.推崇寡头政治统治方式B.强调罗马继承希腊体制C.肯定元首制的历史贡献D.赞扬了亚历山大的功绩【解析】材料认为“塑造和完善帝国”比“获得帝国”更加伟大，结合所学可知，屋大维建立元首制，形成君主政治制度，实行独裁统治，故选C项；寡头政治与两位帝王无关，排除A项；材料突出的是比较，B项“继承”材料中没有体现；材料称赞的是屋大维的政治贡献，排除D项。C5.(2024湖北高考)罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治，建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例，而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马帝国(

)A.军人集团威胁政权稳定B.经济繁荣提升军人待遇C.皇帝赏赐增强军队战力D.边境压力增加军费支出【解析】材料提及罗马帝国皇帝给予禁卫军特殊待遇，导致军人集团迅速崛起和势力过大，故选A项；B项与材料主旨不符；C项“军队战力”材料中没有体现；增加军费是为了维护统治，而不是由于边境压力，排除D项。A6.(2024甘肃高考)古罗马时期，家长在家庭中权力极大，子女所获一切财产均属于家长。但独揽大权的屋大维上台后，军队听命于皇帝，法律规定，子女在军队服役期间所获财物，即军功财产，可由子女自由处置。军功财产的特殊性体现出(

)A.军队是皇帝的独裁工具B.家长制不利于帝国统治C.帝国法律尊重个人财产D.军功财产获取极为不易【解析】材料提及古罗马时期，子女财产受家长支配；屋大维上台后，法律规定在军队服役的子女可以自由支配自己的军功财产，体现了在帝国时期法律尊重个人财产，故选C项；A项与军功财产可自由支配相悖；B项与材料主旨无关；材料并未强调获取难度，且不符合主旨，排除D项。C考点三文明的交流03单击此处添加章节副标题1.

文明交流的表现现实文明多样性是一个客观普遍的历史存在，尊重人类文明的多样性、差异性、平等性规律文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，这是人类文明发展的规律趋势交往不断加强，相互影响不断扩大启示加强文明间的交流互鉴，促进民族文化的发展，培养开放意识、世界意识技术①西亚农耕技术，传到中亚、欧洲和北非。②西亚冶铁技术扩散到埃及和希腊等地神话西亚神话传入希腊，成为希腊神话重要内容雕刻希腊雕刻模仿埃及字母文字成果西亚“腓尼基字母”发展原因①地理：腓尼基在埃及和西亚文明交汇点。②经济：商业发达和商业需要。③文字：字母文字符号少、书写便捷、易于记忆、有固定读音等东传演化为阿拉马字母，发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母西传传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为欧洲字母文字的源头经贸①通过丝绸之路，汉朝和罗马帝国有间接的经贸和文化交流。②波斯帝国时期，中国丝绸到达地中海东岸。③东汉甘英到达波斯湾沿岸，开辟通往西亚的路线。④2世纪，罗马商人到达洛阳2.

印欧人迁徙及其对早期区域文化的影响(选必3第6课)概况条件东欧平原游牧民族，驯养马，制造马拉战车跨度前2千纪初起，延续数百年甚至上千年区域西起欧洲、东至印度的地区成就小亚细亚：形成赫梯人→赫梯帝国伊朗高原：形成波斯人→波斯帝国巴尔干半岛：形成希腊人→希腊文明印度河流域：形成雅利安人→印度文明3.

亚欧游牧民族迁徙对区域文化发展的影响(选必3第6课)第一次大迁徙时间前2世纪—2世纪背景中国汉朝和西方罗马进入强盛时期大月氏人中国北方匈奴势力扩张；大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力到达印度北部日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁第二次大迁徙时间3—6世纪中国①匈奴人内迁定居，在中原建立政权。②鲜卑人、氐人和羌人等到中原，形成北方民族大交融。③北人南迁，促进江南地区开发欧洲日耳曼人进入罗马帝国并建立国家，灭亡西罗马帝国阿拉伯人7世纪，征服西亚和北非地区。8世纪中期，建立地跨欧亚非三洲的大帝国影响政治格局改变亚欧大陆从东到西的政治格局，新的国家崛起区域文化各区域文化在碰撞、交往和交融中发生变化民族文化在吸收其他民族文化基础上促进本民族文化发展【总结】

世界古代文明交流的主要途径经贸往来是基本形式，最持久、最深刻的人类文明交往形式人口迁徙利于不同族群的接触和交流，如古代西亚人口迁徙最为复杂，文明之间交流最为活跃军事征服征服者文明占据优势地位，传播速度也比较快，如亚历山大远征大大促进希腊文明传播国家统一稳定的环境和国家政策，推动不同文明之间的交往、交流，如罗马帝国繁荣时期，欧亚非文明交流速度加快视角5伟大的地中海文明(2022广东高考)史料地中海示意图以“陆地之间”海而著称的地中海被冠以多种称呼：“伟大的海”“堕落的海”“智慧之海”“贸易之海”等，不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解。围绕历史上的地中海世界，选择某一称呼或者自拟一个称呼，并运用世界史具体史实，予以论述。(12分)答案：思路：可以根据自己较熟悉的知识选择一个称呼进行论述。比如选择“伟大的海”，可结合罗马的扩张以及罗马帝国的建立与发展，以及罗马法从《十二铜表法》发展到《民法大全》的历程等史实展开论述，史论结合，最后小结即可。选择“堕落的海”，可结合西罗马帝国灭亡后的中世纪的相关史实展开论述，可以结合欧洲封君封臣制、基督教会的统治、罗马教皇、宗教战争、十字军东征、赎罪券等史实展开论述。选择“智慧之海”，建议主要以人文主义这一线索展开，可以结合古希腊智者学派、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，以及近代欧洲文艺复兴、宗教改革以及近代科学的兴起等相关史实进行论述。选择“贸易之海”，可结合古希腊的对外贸易繁荣，罗马帝国的扩展促进了贸易的发展，连接欧亚大陆古代丝绸之路，以及新航路开辟等相关史实展开论述。(答案论证充分，史实准确，表达清晰即可，12分)7.(2023山东高考)自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据下图可知，人类文明交往(

)A.促进了文化艺术的融合B.推动了区域文化的统一C.改变了文化中心的分布D.重塑了民族文化的内核A【解析】亚述宫殿门、安息宫殿门和罗马凯旋门在形制上具有相似之处，这说明人类文明之间存在着交流，进而有利于促进文化艺术的融合，故选A项；材料重点是交流让文化发展有相似之处，但不能夸大为B项观点；C项也过度夸大了材料中文化交流的影响；拱门形制是民族文化的表现之一，但D项“重塑”说法不妥。8.(2024浙江高考)观察下面的示意图，图中所示路线反映的史实是(

)【解析】图中线路向西到达欧洲，向东到达印度和中国地区，由此可知图中所示路线反映的史实是C项；其他三项的路线主要是由东向西，与图示部分线路不符，排除A、B、D三项。A.丝绸之路的开通 B.蒙古军队西征C.亚欧游牧民族大迁徙 D.中国造纸术的传播C配套精练04单击此处添加章节副标题【做真题明考向】考向一古代帝国文明1.(2023江苏高考)下图是根据大流士一世时期的税单整理而成的波斯帝国各地缴税比例示意图。对图中信息解读正确的是，波斯帝国(

)A.统治中心已转移至印度B.基层社会治理臻于完善C.各个地区文明孤立发展D.财政收入依赖农业经济【解析】据材料可知，“印度”“两河流域”“埃及”三个区域的缴税比例加起来超过一半，而这三个区域农耕相对比较发达，故D项正确；A项显然不符合史实；材料未涉及基层社会治理，排除B项；横跨亚欧非的波斯帝国建立有利于文明之间的交流，C项“孤立发展”与材料主旨不符。D2.(2023浙江高考)亚历山大的远征，开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期，出现了多个新的希腊文化中心，其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆。该中心位于下图中的(

)A.① B.②

C.③ D.④D【解析】公元前290年前后，托勒密·索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博学园，有专门收藏文化珍品的缪斯宫，④处于埃及亚历山大城，故选D项；①为位于小亚细亚西北部的帕加马，排除A项；②为亚洲的安条克，排除B项；③位于两河流域，排除C项。考向二古代罗马文明3.(2023北京高考)罗马共和国时期，元老贵族占有大量土地，但一般不直接经商，往往由奴隶或奴释民(奴隶获得释放后成为公民)代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地，甚至不再经商。西塞罗说：“没有什么比农业更好……更适合自由人的。”这说明，在罗马共和国(

)①贵族因无利可图而不愿经商②占有和买卖土地是公民的权利③奴隶经商致富可获得公民权④社会的重农轻商观念比较浓厚A.①③ B.②④C.①④ D.②③B【解析】“经商发财后的奴释民也多购买土地”说明经商是有利可图的，贵族不愿经商是轻视商业，故①错误；“奴释民也多购买土地”，说明②正确；奴隶获得释放后成为公民，并非经商致富后获得公民权，故③错误；元老贵族不直接经商，奴释民有了土地后甚至不再经商，“没有什么比农业更好”，均说明当时重农轻商观念浓厚，故④正确。4.(2021天津高考)凯撒执政时期，罗马发行的一些货币上，一面是凯撒的侧面头像，另一面记载着他的功绩，且内容时有变化。可见罗马货币(

)A.兼具了经济政治功能B.彰显了皇权至高无上C.显示了铸造工艺高超D.体现了帝国实力强盛【解析】货币本身具有经济功能，在罗马货币上刻印凯撒头像及其功绩，起到政治宣传的作用，显示凯撒的威严，以此来维护统治，故选A项；凯撒时期，罗马尚未进入帝国时代，即未有“皇帝”等称号，排除B、D两项；古希腊就已有亚历山大头像银币，在货币上刻印头像及文字，不能说明铸造工艺高超，排除C项。A5.(2023湖南高考)公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立(

)A.推动了民主进程B.颠覆了寡头统治C.削弱了元首权力D.保留了共和因素【解析】据材料可知，屋大维提出的重大议题，需要经过议事会讨论，体现了罗马保留了共和因素，故选D项；公元前27年，屋大维建立罗马帝国，逐渐实行独裁统治，排除A项；元首顾问议事会是寡头政治继续存在的表现，排除B项；元首顾问议事会是屋大维为了强化元首权力而设置的，排除C项。D考向三古代罗马法的发展6.(2023全国甲卷)共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期(

)A.系统完备的罗马法体系形成B.法律注意保护公民的权益C.法律事务受到神权严格控制D.贵族对法律的解释权扩大B【解析】由材料可知，罗马法中对败诉人的罚金由重到轻，败诉方承担的败诉成本减少，进一步维护了公民权益，故选B项；公元6世纪查士丁尼编撰的《罗马民法大全》标志罗马法体系的形成，排除A项；随着社会经济的发展，神权对法律事务的控制逐渐削弱，排除C项；公元前5世纪罗马成文法即《十二铜表法》诞生，限制了贵族对法律的曲解和滥用，排除D项。7.(2021海南高考)公元前272年，罗马征服了意大利半岛，被征服的意大利人没有罗马公民权，而公民权意味着占有土地的权利和机会且具有排他性。约公元前124年，“拉丁官员法”的颁布使得意大利人在拥有本土权利的前提下，可以获得罗马公民权。这一转变(

)A.缓和了贵族与平民间的矛盾B.有利于罗马帝国的形成C.消除了公民与非公民的区别D.标志着罗马成文法诞生B【解析】材料先显示罗马公民权具有排他性，后来罗马公民权日益开放，这有利于激发意大利人的主人翁意识和责任意识，有利于罗马的强大和罗马帝国的形成，故B项正确；材料强调的是罗马和外邦人之间的关系，而非贵族和平民的关系，排除A项；C项说法过于绝对，因为外邦人获得罗马公民权的前提是“拥有本土权利”，这就意味着一些在本土没有权利的人如奴隶依然不能享有罗马公民权，排除C项；D项与材料无关，排除，《十二铜表法》标志罗马成文法诞生。8.(2021湖南高考)早期的罗马法规定债的关系不可转移，后来罗马法采用替代制度，即指定或准许他人替代原债权人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移。这一转变(

)A.动摇了保护私产的观念B.旨在保护奴隶主特权地位C.适应了商品经济的发展D.表明罗马法形成完整体系【解析】在商品经济发展过程中会有很多的商业纠纷，债的关系由不可转移到转移，适应了商品经济的发展，故选C项；材料只涉及债权或债务关系转移，但保护私产的观念没有动摇，排除A项；保护奴隶主特权地位不是材料强调的主旨，排除B项；材料并不能体现出所有的法律，构不上法律体系，且罗马法形成完整体系的标志是《罗马民法大全》，排除D项。C9.(2021河北高考)在古罗马城市建设中，水道占有重要地位，相关立法较多。就公共下水道的管理而言，裁判官告示规定：“你让人在公共下水道中所做的施工或堆放的物，由此使其使用状况恶化或将变得恶化的，你要恢复原状。就不得进行这样的施工和这样地堆放物，我也要发布令状。”这说明(

)A.水道管理服从裁判官个人意愿B.国家治理实践丰富了罗马法C.私法规则得到进一步补充完善D.官员从政行为依法得到规范【解析】据材料可知，对水道的严格立法，可以有效地保护公共环境，体现了罗马法的务实精神，丰富了罗马法内容，故选B项；材料规定是国家的意愿，而非个人意愿，排除A项；材料强调的是公共卫生立法，排除C项；官员从政行为与材料不符，排除D项。B考向四古代文明交流10.(2022北京高考)英国学者马丁·贝尔纳在其著作《黑色雅典娜：古典文明的亚非之根》中，批判了关于希腊文明起源的传统观点，提出希腊文明的源头在西亚和北非。下列希腊文明成果，能印证这一观点的是(

)①字母文字

②雕刻艺术

③民主政治

④冶铁技术A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④【解析】西亚地区的腓尼基字母，向西传入希腊，形成希腊字母，故①正确；希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及，故②正确；民主政治是古代希腊雅典开创的，故③错误；冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地，故④正确。B11.(2021福建高考)据古罗马史书记载，公元前5世纪，三名罗马使者被派去雅典以熟悉其制度和风俗，并了解其他希腊城邦的法律。他们抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》。这一记载反映了(

)A.希腊各城邦文化的优越B.罗马法的包容特征C.希腊文化对罗马的影响D.《十二铜表法》的来源【解析】据材料“抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》”可知，罗马使者学习希腊文化并运用于罗马，体现出希腊文化对罗马的影响，故选C项；材料中没有对比，排除A项；材料未提及罗马法特征，排除B项；《十二铜表法》来源于平民与贵族的斗争，排除D项。C【练模拟知重难】12.(2024苏锡常镇二模)有学者认为，在世界上古时期，游牧世界向农耕世界发动了两次大的冲击，其结果是游牧世界入袭一次，其范围便缩小一些，农耕世界随之扩大，最终使得亚欧大陆上的游牧世界大大缩小。这反映了(

)A.战争造成不同文化的碰撞交锋B.游牧民族促进了区域文化转型C.农耕文明具有更强大的向心力D.人口迁徙冲击了多元文明格局【解析】在游牧民族入袭农耕世界的过程中，农耕文明不仅没有被消灭，反而通过某种方式吸收了游牧文明，并使得自身的范围扩大，这说明农耕文明具有更强大的向心力，能够吸引并融合其他文明，故选C项；材料强调的是游牧世界和农耕世界的范围发生变化，排除A项；B项与材料主旨不符；材料没有涉及人口迁徙，排除D项。C13.(2025南昌摸底)公元前7世纪，古希腊进行了频繁的、广泛的殖民活动，有人将此时期称为“东方化时期”。埃及的建筑、雕刻和医学，吕底亚的歌舞和音乐也是在这一时期传入希腊的。由此可知，这一活动(

)A.扩大了雅典民主政治的影响B.加速了“希腊化时代”的到来C.推动了雅典经济模式的转型D.促进了东西方文化的交流【解析】据材料可知，古希腊的殖民活动推动埃及与吕底亚的文化传入希腊，故选D项；材料强调其他地区的文化传入古希腊，排除A项；“希腊化时代”开始于公元前4世纪末期的亚历山大远征，排除B项；雅典的城邦民主政治建立在奴隶制基础之上，并未实现由奴隶制经济向封建制经济的转型，排除C项。D14.(2025漳州一模)亚述帝国建立后，每位国家高级官员都会收到一枚印有国王杀死狮子图案的帝国印章戒指，他们利用这一印章在信封上做标记，便于信使和驿站的工作人员识别文件的重要性。这一现象(

)A.推动了欧亚文明交流B.增加了驿站运行成本C.彰显了帝国统治威权D.完善了道路交通网络【解析】国王杀死狮子的图案象征着国王的勇猛和权威，将这一图案印在印章戒指上，并用于标记重要文件，自然显示出帝国的威严，故选C项；材料与欧亚文明交流无关，排除A项；印章戒指的使用不会增加驿站运行成本，排除B项；D项与材料无关联。C15.(2024扬州考前)波斯帝国是由多数邦国所构成，各邦不能独立自主，各项通行律令对它们一概都有拘束力，但是它们都保留着自己的特性、风俗和法律。这主要表明波斯帝国(

)A.基层治理趋于民主B.邦国拥有一定自治权C.中央集权受到冲击D.各地区文明孤立发展【解析】材料表明各邦国在遵守中央律令的同时，也保持了一定的自主性和独特性，故选B项；波斯帝国是由多数邦国所构成的，并且这些邦国受到中央通行律令的约束，这与民主治理的概念相悖，排除A项；这种地方自主性得到了中央认可，排除C项；各邦国也受到中央律令的约束，排除D项。B16.

(2025湖北期中)到公元前4世纪时，埃及人不仅到达了东印度群岛，甚至在太平洋都留下了足迹。……从中国来的丝绸，从非洲中部来的象牙，从不列颠来的锡，全都在世界各个文明中心进行交易。材料表明(

)A.古代文明之间存在着交流B.人类文明起源的多样性C.早期文明交往以海路为主D.农耕文明具备扩张潜能【解析】据材料信息可知，古代世界多个中心之间存在一定的经济文化交流的现象，故选A项；材料主要强调古代文明间的贸易往来，未涉及人类文明起源的问题，排除B项；材料未涉及海路和陆路的对比，排除C项；材料也未涉及文明的类型及其对比，排除D项。A17.(2024福州二模)公元前4千纪末，西亚的苏美尔语、阿卡德语、阿拉米语先后成为地中海东岸地区的通用语言，3世纪左右，这些语言仅限于神庙祭司在祭祀、教学和学术研究时使用。这主要是因为(

)A.宗教信仰的转变

B.军事征服的影响C.统一帝国的分裂

D.新式文字的发明【解析】亚历山大征服了西亚的广大地区，希腊语成为官方语言，其他语言则仅限于“神庙祭司在祭祀、教学和学术研究时使用”，据此可知，题干所述现象的主要原因在于军事征服的影响，故选B项；材料没有涉及宗教信仰变化的描述，排除A项；罗马帝国于395年分裂，排除C项；亚历山大征服西亚地区之后，被征服地区的本土文化与希腊文化进行了碰撞和交流，但是并没有发明新式文字，排除D项。B18.(2024深圳一模)古希腊雕塑在古典时期，崇尚理想化的、英雄史诗般的均衡和静穆；在希腊化时期，则传递出强烈的悲剧色彩，隐喻着对命运无法抗拒的理解。这反映古希腊雕塑(

)A.吸收多元文化不断发展B.重视对民族情感的表达C.逐步反思奴隶制度弊端D.摆脱城邦制约自由创作【解析】材料所述的转变隐喻着对命运无法抗拒的理解，结合希腊本土的历史发展，可以看出这是对民族情感变化的反映，故选B项；A项与材料主旨不符；题干没有提及奴隶制相关概况，排除C项；材料涉及的是风格和理念，排除D项。B19.(2025辽宁期中)古罗马典籍《学说汇纂》中记载了一场由理发产生的血案：如果众人玩球，其中一人使劲地把球掷在一个理发师的手上，而后者恰巧正给一个奴隶剃须，结果该奴隶的喉咙被用着的剃刀割开，在此情况下，有过错的人要负责(如下表)。这反映了罗马法(

)责任主体判断理由掷球者责任由玩球者引发，因为他“使劲地”抛掷球，甚至越出了他所被允许的边界理发师当理发师剃须的地方是通常作为比赛或交通频繁的地点时，即可视其为过错奴隶奴隶椅子置放于一危险地点，那他只有自我抱怨A.采用灵活的审判方式

B.体现法律面前人人平等C.强调侵权责任的归属

D.维护奴隶主贵族的利益C【解析】古罗马法律记载，应依据相应情况而判相关人员承担不同的责任，这反映罗马法强调侵害生命权利的责任归属问题，故选C项；材料强调法律案例中的不同责任归属，而非司法机关采取多种方式进行审判，排除A项；奴隶因为自身原因导致被割喉不能得到任何赔偿，体现法律面前不平等，排除B项；理发师、投掷者不一定是奴隶主贵族，排除D项。20.(2025扬州摸底)连任在古罗马的政制传统中一直被视为专政象征。但是却有确切的文献证实，在罗马保民制度早期，从平民大会选出的保民官却可以再度竞选，以谋求连任。保民官连选连任(

)A.一定程度保障了平民利益B.保证了任期目标的实现C.避免了执政理念的短期化D.推动古罗马帝制的形成【解析】保民官是由平民大会选出，代表平民利益。他们连选连任，意味着有更多的机会和时间来代表和维护平民的利益，故选A项；任期目标的实现需要多种因素共同作用，B项表述过于绝对；执政理念是否短期化，更多取决于执政者本身的执政方式和内容，C项“避免了”说法错误；古罗马帝制代表的是专制和独裁，与保民官的设立相违背，排除D项。A21.(2024海淀一模)古罗马史学家塔西佗的《编年史》中写道，屋大维“