2024-2025学年浙教版八年级科学下学期期末必刷常考题之电生磁

2024-2025学年下学期初中科学浙教版八年级期末必刷常考题之电生磁

选择题（共10小题）

1.（2025春•西湖区校级期中）电流从南向北流过一根导线，导线下面水平放置的能自由转动的小磁针,

静止时，北极的指向（）

A.东B.南C.西D.北

2.（2025春•义乌市校级月考）如图所示，在竖直放置的矩形通电线框中，悬挂一个能自由转动的小磁针。

当通以图中所示方向的电流时，小磁针N极将（）

A.转动90°,垂直指向纸里

B.转动90°,垂直指向纸外

C.转动180°,指向左边

D.静止不动，指向不变

4.（2025春•拱墅区校级期中）小联同学学习了电和磁的知识后，打算用磁铁、缝衣针等材料制作一个指

南针。请完成下面小题。如图所示，将一根直导线架在静止缝衣针的上方，并使直导线与缝衣针平行,

接通电路，发现缝衣针偏转。关于该实验说法正确的是（）

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A.增大线圈的电阻B.改变线圈的绕向

C.增加线圈的匝数D.取出线圈中铁芯

8.（2025春•温州期中）如图所示，通电螺线管周围放着能自由转动的小磁针a、b、c、d,这四根磁针静

止时，N极（黑色端表示N极）指向错误的是（）

A.小磁针aB.小磁针bC.小磁针cD.小磁针d

9.（2025春•萧山区校级月考）如图所示，在一通电环形线圈内放一小磁针，小磁针的指向是（）

A.N极垂直纸面指向纸内

B.N极垂直纸面指向纸外

C.N极指向右

D.N极指向左

10.（2025春•萧山区校级月考）在物理学史上，安培曾经提出分子环形电流的假说来解释为什么磁体具有

磁性，他认为在物质微粒的内部存在着一种环形的分子电流，分子电流会形成磁场，使分子相当于一个

小磁体（如图所示）。当这种物体被磁化时，其内部的分子电流会整齐排列，对外表现出磁性。根据安

培的这一假说，以下说法正确的是（）

A.这一假说能够说明磁可以生电

B.这一假说可以用来解释磁现象产生的原因

C.未磁化的物体，其微粒内部不含有这样的环形电流

D.磁化的物体，其微粒内部环形电流的方向是杂乱无章的

填空题(共4小题)

11.(2025春•柯桥区期中)如图所示，探究通电直导线周围存在磁场的实验中：

(1)连接好电路后，应调节(填“直导线”或“小磁针”)的位置，使直导线与小磁针平

行。

(2)闭合开关后，图中小磁针的N极将指向(填“垂直于纸面向外”或“垂直于纸

面向内”)。

(3)将小磁针从导线的下方移到导线的上方，若仍要使小磁针向相同的方向转动，可采取的方法

12.(2025春•拱墅区校级期中)学习了电磁铁，小明想：“电磁铁两极磁性强弱是否相同呢？”如图是他

探究该猜想的装置图。

(1)通电后，电磁铁A端是极。

(2)闭合开关，调节滑动变阻器滑片P,读出弹簧测力计的示数，然后保持滑片P的位置不

变，,读出弹簧测力计的示数。

13.（2025春•临平区期中）如图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并

保持水平。S闭合，滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁一直保持静止。则：

（1）电磁铁右端是极。

（2）在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的大小将（填“不变”、“逐渐变大”或“逐渐变

小”），方向o

14.（2025春•浙江期中）如图所示，在探究通电直导线周围磁场的实验中：

（1）小磁针静止后，调节直导线的位置，使它与小磁针（选填“平行”或“垂直”）。

（2）闭合开关时，图中的小磁针N极将指向（填“纸面内”或“纸面外”）。

三.实验探究题（共1小题）

15.（2025春•柯桥区期中）小华用如图所示的电路“探究通电螺线管磁性强弱的影响因素”。其中R2为磁

实验步骤：①闭合开关S2,开关Si连接1位置，将滑动变阻器调到合适的位置，记录此时Ai表的读

数II,A2表的读数12。

②将开关S1连接到2位置，记录此时A1表的读数13,A2表的读数14o

③将开关S1连接到3位置，记录此时A1表的读数15,A2表的读数16o

根据小华的实验完成下列问题：

(1)该实验是通过来判断通电螺线管磁性强弱的。

(2)请指出小华实验中存在的一处错误：。

(3)小华改正错误后，根据实验得出了通电螺线管的匝数越多，磁性越强的结论，他的依据是

(利用实验步骤中的字母表示)。

2024-2025学年下学期初中科学浙教版八年级期末必刷常考题之电生磁

参考答案与试题解析

一.选择题（共10小题）

题号12345678910

答案CACADCCABB

选择题（共10小题）

1.（2025春•西湖区校级期中）电流从南向北流过一根导线，导线下面水平放置的能自由转动的小磁针，

静止时，北极的指向（）

A.东B.南C.西D.北

【考点】直线电流的磁场.

【答案】C

【分析】根据安培定则分析磁场方向，且小磁针N极指向与磁场方向相同。

【解答】解：电流从南向北流过一根导线，根据安培定则，导线下面的磁场方向是水平向西的，放置能

自由转动的小磁针，静止时，北极的指向向西。

故选：Co

【点评】本题考查安培定则的应用，属于基础题。

2.（2025春•义乌市校级月考）如图所示，在竖直放置的矩形通电线框中，悬挂一个能自由转动的小磁针。

当通以图中所示方向的电流时，小磁针N极将（）

JL

N

A.转动90°,垂直指向纸里

B.转动90°,垂直指向纸外

C.转动180°,指向左边

D.静止不动，指向不变

【考点】直线电流的磁场.

【答案】A

【分析】（1）对于磁体的每一条磁感线都是闭合的，即在磁体的外部是从N极指向S极，在磁体内部，

磁感线是从磁体的S极指向N极；

（2）据安培定则可以判断出此时矩形线圈的N极和S极，而后据据小磁针磁感线的方向和矩形线圈磁

感线的方向一致即可判断出小磁针的N极指向。

【解答】解：

如图所示，若通电时，由安培定则可知，矩形线圈的前面是N极，其后面是S极，所以矩形线圈中磁

感线的方向是垂直于纸面向里；由于小磁针静止时的N极指向与矩形线圈中磁感线的方向是一致的，

所以小磁针最终静止时的N极应该是垂直指向纸里，即从图中位置转动90°。

故选：Ao

【点评】知道在磁体的外部，磁感线是从N极指向S极，在磁体内部，磁感线是从磁体的S极指向N

极是解决该题的关键。

3.（2025春•金华校级月考）小明为了确定电池的正负极，他设计了以下四种方案，其中可行的是（）

c.I_u

【考点】直线电流的磁场.

【答案】c

【分析】判断电源的正负极，可以利用电流表、电压表、通电直导线、通电螺线管的磁极来进行判断,

再结合选项分析判断对错。

【解答】解：A.测电笔是来辨别家庭电路中的火线和零线的，由于测电笔内部高阻的特点，无法辨别

电池正负极，故A错误；

B.灯泡的亮或灭，可以判断电路中是否有电流，而不能判断电路中电流的方向，也就不能判断电源的

正负极，故B错误；

C.通电螺线管的极性与电流方向有关，结合小磁针的指向，利用安培定则，可判断出电流流向，由此

也可判断出电源的正负极，故C正确；

D.通电线圈周围存在磁场，该实验探究的是电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，通过吸引铁屑的多少

只可以证明磁性的强弱，无法判断电源的正负极，故D错误。

故选：Co

【点评】本题考查了电源正负极的判别方式，结合了“电生磁”现象中的“安培定则”来判断方向，属

于基础题，难度不大。

4.（2025春•拱墅区校级期中）小联同学学习了电和磁的知识后，打算用磁铁、缝衣针等材料制作一个指

南针。请完成下面小题。如图所示，将一根直导线架在静止缝衣针的上方，并使直导线与缝衣针平行,

接通电路，发现缝衣针偏转。关于该实验说法正确的是（）

A.该实验说明电流周围存在磁场

B.最早发现该实验现象的科学家是法拉第

C.利用该实验原理可以制成发电机

D.改变电流方向，缝衣针偏转方向不变

【考点】直线电流的磁场.

【答案】A

【分析】（1）通电导体的周围存在磁场；磁场的方向与电流的方向有关；最早发现电流磁效应的科学家

是奥斯特。

（2）利用电流的磁效应可以制作电磁铁。

【解答】解：A、该实验说明电流周围存在磁场，故A正确；

B、最早发现该实验现象的科学家是奥斯特，故B错误；

C、利用该实验原理可以制成电磁铁，故C错误；

D、改变电流方向，缝衣针偏转方向改变，故D错误。

故选：Ao

【点评】本题考查的是电流的磁效应；要知道电流的磁效应的应用。

5.（2025春•温州期中）某同学在探究影响电磁铁磁性强弱的实验中采取了如图所示的电路。该实验判断

电磁铁碰性强弱的证据是（

B

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A.电流表示数B.线圈的匝数

C.滑片的位置D.吸引大头针数

【考点】影响电磁铁磁性强弱的因素.

【答案】D

【分析】根据转换法，可通过观察电磁铁吸引大头针的数目多少来判断电磁铁磁性的强弱。

【解答】解：在探究影响电磁铁磁性强弱的实验中，通常采用转换法，通过观察电磁铁吸引大头针的数

目来判断电磁铁磁性的强弱。吸引的大头针数目越多，说明电磁铁的磁性越强；反之，磁性越弱。故D

符合题意，ABC不符合题意。

故选：D。

【点评】本题为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关的实验,考查控制变量法和转换法的使用等知识。

6.（2025•杭州一模）小科在医院看到一种输液报警器，如图甲所示。当管内药液流完时，电铃发声。报

警器内部有一可变电阻，当输液管内有液体时电阻大，无液体时电阻小，电路如图乙所示。则当开关闭

合，报警器电路工作时，以下分析合理的是（）

A.药液输完时，电流表示数变小

B.药液输完时，电压表示数变小

C.药液输完时，电铃中的电磁铁磁性最强

D.药液未输完时，电铃不响是因为没有电流通过

【考点】影响电磁铁磁性强弱的因素；电路的动态分析.

【答案】C

【分析】输液管内有液体时，电阻大，无液体时电阻小，根据欧姆定律判断电路中的电流表示数、电铃

两端的电压表示数变化,根据影响电磁铁磁性大小的因素;根据电路图和欧姆定律分析电铃不响的原因。

【解答】解：

由电路图可知，可变电阻与电铃串联，电压表并联在电铃两端，电流表测电路中的电流，

由题意知，当药液输完时，警报器内的电阻较小，药液未输完时，警报器内的电阻较大；

AB、当药液输完时，警报器内的电阻变小，电路中的总电阻变小，由1=苫可知，电路中的电流变大,

即电流表示数变大，根据U=IR可知，电铃两端的电压变大，即电压表示数变大，故AB错误；

C、由A知，药液输完时，电路中的电流最大，电铃中的电磁铁磁性最强，故C正确；

D、药液未输完时，警报器内的电阻较大，总电阻较大，电路中电流较小，电铃不响，并不是因为没有

电流，而是因为电流较小造成的，故D错误。

故选：Co

【点评】本题考查了欧姆定律和电功率公式的应用，能够根据题干信息判断出警报器内电阻的变化，根

据电阻的变化判断出电路中电流的变化，是解题的关键。

7.（2025春•温州期中）根据下列材料，完成下面小题，在项目化学习中，小科与组员开展了“自制漂浮

式指南针”的实践项目（如图）。铜片、锌片和食盐水溶液共同组成了“盐水电池”，其中铜片作电源正

极，锌片作负极。

小组在进行产品检验时，发现指南针始终没有偏转，若想增强磁性使其偏转,则下列操作可行的是（）

.--------•[I泡沫板

三捧'二卉三二-三■汽■■二-铜；

•三-二三高盐5E毓-三三

A.增大线圈的电阻B.改变线圈的绕向

C.增加线圈的匝数D.取出线圈中铁芯

【考点】影响电磁铁磁性强弱的因素.

【答案】C

【分析】影响电磁铁磁性强弱的因素主要有电流的大小、线圈的匝数、铁芯的有无。

【解答】解：影响电磁铁磁性强弱的因素主要有电流的大小、线圈的匝数、铁芯的有无；

A、增大线圈的电阻会使电流变小，磁性减弱，故A错误；

B、改变线圈的绕向会改变磁场的方向，不会影响磁性的强弱，故B错误；

C、增加线圈的匝数可以增大磁性，故C正确；

D、取出线圈中铁块，会使磁性减弱，故D错误。

故选：Co

【点评】该题考查了电磁铁磁性强弱的影响因素等知识点，是一道基础题。

8.（2025春•温州期中）如图所示，通电螺线管周围放着能自由转动的小磁针a、b、c、d,这四根磁针静

止时，N极（黑色端表示N极）指向错误的是（）

b

A.小磁针aB.小磁针bC.小磁针cD.小磁针d

【考点】通电螺线管的磁场；安培定则.

【答案】A

【分析】由图可知电流方向，则由右手螺旋定则可得出螺线管的磁极，由磁感线的特点可知各点磁感线

的方向，则可知小磁针N极的指向。

【解答】解：电流由左侧流入，则由右手螺旋定则可得，用右手握住螺线管，四指沿电流方向，则大拇

指指向右，故螺线管右端为N极，左端为S极；

因外部磁感线由N极指向S极，故a点磁感线向右，小磁针N极应指向右端，故A错误；

b点磁感线向左，故小磁针N极指向左端，故B正确；

c点场磁感线向右，故小磁针N极应指向右端，故C正确；

d点磁感线向左，故小磁针N极应指向左端，故D正确；

故选：Ao

【点评】磁感线的方向是根据小磁针静止时N极所指的方向来表示的，故知道磁感线方向也就明确了

小磁针N极所指的方向。

9.（2025春•萧山区校级月考）如图所示，在一通电环形线圈内放一小磁针，小磁针的指向是（）

A.N极垂直纸面指向纸内

B.N极垂直纸面指向纸外

C.N极指向右

D.N极指向左

【考点】安培定则；磁性、磁体、磁极、磁化.

【答案】B

【分析】（1）对于磁体的每一条磁感线都是闭合的，即在磁体的外部是从N极指向S极，在磁体内部，

磁感线是从磁体的S极指向N极；

（2）据安培定则可以判断出此时环形线圈的N极和S极，而后根据小磁针磁感线的方向和环形线圈磁

感线的方向一致即可判断出小磁针的N极指向。

【解答】解：如图所示，若通电时，据安培定则不难看出此时环形线圈的前面是N极，其后面是S极，

故其磁感线的方向是应该是垂直于纸面向外，故此时小磁针静止时的N极指向与环形线圈的磁感线的

方向是一致的，由于小磁针的磁感线应是从小磁针的N极出发回到S极的，故此时小磁针的静止时的

N极应该是垂直纸面向外。

故选：B=

【点评】知道在磁体的外部，磁感线是从N极指向S极，在磁体内部，磁感线是从磁体的S极指向N

极是解决该题的关键。

10.（2025春•萧山区校级月考）在物理学史上，安培曾经提出分子环形电流的假说来解释为什么磁体具有

磁性，他认为在物质微粒的内部存在着一种环形的分子电流，分子电流会形成磁场，使分子相当于一个

小磁体（如图所示）。当这种物体被磁化时，其内部的分子电流会整齐排列，对外表现出磁性。根据安

培的这一假说，以下说法正确的是（）

A.这一假说能够说明磁可以生电

B.这一假说可以用来解释磁现象产生的原因

C.未磁化的物体，其微粒内部不含有这样的环形电流

D.磁化的物体，其微粒内部环形电流的方向是杂乱无章的

【考点】直线电流的磁场.

【答案】B

【分析】安培所提出的“分子电流”的假说。安培认为，在原子、分子或分子团等物质微粒内部，存在

着一种环形电流--分子电流，分子电流使每个物质微粒都形成一个微小的磁体。未被磁化的物体，分

子电流的方向非常紊乱，对外不显磁性；磁化时，分子电流的方向大致相同，于是对外界显示出磁性。

【解答】解：

A、这一假说能够说明电可以生磁，故A错误；

B、安培提出的分子环形电流假说，解释了为什么磁体具有磁性，说明了磁现象产生的本质，故B正确；

CD、安培认为，在原子、分子或分子团等物质微粒内部，存在着一种环形电流--分子电流，分子电

流使每个物质微粒都形成一个微小的磁体。未被磁化的物体,分子电流的方向非常紊乱,对外不显磁性；

磁化时，分子电流的方向大致相同，于是对外界显出显示出磁性。故CD错误。

故选：Bo

【点评】信息给予题重点在于读懂题意，可先通读一遍，再结合问题再读，即可得出正确答案。

二.填空题（共4小题）

11.（2025春•柯桥区期中）如图所示，探究通电直导线周围存在磁场的实验中：

（1）连接好电路后，应调节直导线（填“直导线”或“小磁针”）的位置，使直导线与小磁针平

行。

（2）闭合开关后，图中小磁针的N极将指向垂直于纸面向外（填“垂直于纸面向外”或“垂直

于纸面向内”）。

（3）将小磁针从导线的下方移到导线的上方,若仍要使小磁针向相同的方向转动，可采取的方法是将

电池的正负极对调后接入原位置=

【考点】直线电流的磁场.

【答案】（1）直导线；（2）垂直于纸面向外；（3）将电池的正负极对调后接入原位置。

【分析】奥斯特实验步骤：

①将一根导线平行放在静止的小磁针的上方，给导线通电、断电，观察小磁针的偏转情况。

②改变电流的方向观察小磁针的偏转情况。

【解答】解：（1）在探究通电直导线周围存在磁场的实验中，由于地磁场的作用，小磁针会位于南北方

向，要能观察到小磁针由于通电导线产生的磁场而发生偏转，通电直导线不能放在东西方向，应将导线

南北方向放置，并且平行放在小磁针的正上方。为了能明显观察到小磁针在磁场作用下的偏转，连接好

电路后，应调节直导线的位置，使直导线与小磁针平行。

（2）根据右手螺旋定则，右手握住直导线，大拇指指向电流方向，四指弯曲的方向就是磁场方向。假

设图中电流方向是从左向右，那么在直导线下方，磁场方向是垂直于纸面向内，小磁针静止时N极的

指向与该处磁感线的方向一致，所以小磁针N极将垂直于纸面向外转动。

（3）通电直导线上方和下方的磁场方向是相反的，当小磁针从导线下方移到上方时，若要使小磁针向

相同方向转动，需要改变磁场方向，根据右手螺旋定则可知，改变电流方向即将电池的正负极对调后接

入原位置。

故答案为：（1）直导线；（2）垂直于纸面向外；（3）将电池的正负极对调后接入原位置。

【点评】本题主要考查了对奥斯特实验的过程与结论的了解，属基础题。

12.（2025春•拱墅区校级期中）学习了电磁铁，小明想：“电磁铁两极磁性强弱是否相同呢？”如图是他

探究该猜想的装置图。

（1）通电后，电磁铁A端是S极。

（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片P,读出弹簧测力计的示数，然后保持滑片P的位置不变，在

原位置将电磁铁的两极对调，读出弹簧测力计的示数。

【考点】安培定则；影响电磁铁磁性强弱的因素.

【答案】（1）S；（2）在原位置将电磁铁的两极对调。

【分析】（1）根据安培定则判断电磁铁的磁极。

（2）根据需要改变磁极分析解答。

【解答】解：（1）通电后，根据安培定则，电磁铁A端是S极。

（2）电磁铁两极磁性强弱是否相同，需要对调磁体的磁极，因而闭合开关，调节滑动变阻器滑片P,

读出弹簧测力计的示数，然后保持滑片P的位置不变，在原位置将电磁铁的两极对调，读出弹簧测力计

的示数；

故答案为：（1）S；（2）在原位置将电磁铁的两极对调。

【点评】本题主要考查了影响电磁铁磁性强弱的因素；会根据安培定则判断电磁铁的磁极，属于基础性

题目。

13.（2025春•临平区期中）如图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并

保持水平。S闭合，滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁一直保持静止。贝

（1）电磁铁右端是N极。

（2）在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的大小将逐渐变大（填“不变”、“逐渐变大”或“逐渐

变小”），方向水平向左o

【考点】影响电磁铁磁性强弱的因素.

【答案】（1）N；（2）逐渐变大；水平向左。

【分析】（1）利用螺线管中电流方向和线圈绕向，根据安培定则确定螺线管左端的磁极；

（2）再利用磁极间的作用规律确定条形磁铁的右端与电磁铁左端的相互作用情况；根据滑片的移动方

向判定电路中电流的大小，根据影响电磁铁磁性大小的因素判定电磁铁磁性强弱的变化，据此判定电磁

铁与条形磁体之间相互作用力的变化。

【解答】解：（1）由图知道，电流从螺线管的右端流入，利用安培定则可以确定螺线管的左端为N极。

（2）条形磁铁处于静止状态，受到平衡力的作用，桌面对它施加了一个摩擦力；

滑片P向左滑动的过程中，滑动变阻器接入电路的电阻减小，电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强,

对条形磁铁的引力增大，由于条形磁铁始终处于平衡状态，所以摩擦力始终等于引力，故摩擦力会随着

引力的增大而增大。

因为异名磁极相互吸引，条形磁铁所受磁场力向右，有向右的运动趋势，所受摩擦力水平向左。

故答案为：（1）N；（2）逐渐变大；水平向左。

【点评】本题考查了安培定则的应用、二力平衡条件的应用、摩擦力的方向、影响电磁铁磁性大小的因

素，难度不大。

14.（2025春•浙江期中）如图所示，在探究通电直导线周围磁场的实验中：

（1）小磁针静止后，调节直导线的位置，使它与小磁针平行（选填“平行”或“垂直”）。

（2）闭合开关时，图中的小磁针N极将指向纸面外（填“纸面内”或“纸面外”）。

【考点】直线电流的磁场.

【答案】⑴平行；(2)纸面外。

【分析】(1)在奥斯特电流磁效应的实验中，通电直导线应该平行南北方向，在小磁针正上方。

(2)根据安培定则判断出通电导线周围的磁场，根据磁场的方向确定小磁针的转动方向。

【解答】解：(1)由于地磁场的作用，小磁针会位于南北方向，要能观察到小磁针由于通电导线产生的

磁场而发生偏转，通电直导线不能放在东西方向，应将导线南北方向放置，并且平行放在小磁针的正上

方。

(2)由安培定则可知，通电直导线下方的磁场方向是指向纸面外，所以图中的小磁针N极将指向纸面

夕卜。

故答案为：(1)平行；(2)纸面外。

【点评】本题考查了奥斯特实验的相关知识，属于电磁学部分的常见题型。

三.实验探究题(共1小题)

15.(2025春•柯桥区期中)小华用如图所示的电路“探究通电螺线管磁性强弱的影响因素”。其中R2为磁

敏电阻，其阻值随磁场强度的增大而减小。

实验步骤：①闭合开关S2,开关Si连接1位置，将滑动变阻器调到合适的位置，记录此时Ai表的读

数II,A2表的读数12。

②将开关S1连接到2位置，记录此时A1表的读数13,A2表的读数14。

③将开关S1连接到3位置，记录此时A1表的读数15,A2表的读数16。

根据小华的实验完成下列问题：

(1)该实验是通过电流表A2的读数大小来判断通电螺线管磁性强弱的。

(2)请指出小华实验中存在的一处错误：没有控制通电螺线管的电流大小不变。

(3)小华改正错误后，根据实验得出了通电螺线管的匝数越多，磁性越强的结论，他的依据是12>

14>16（利用实验步骤中的字母表示）。

【考点】通电螺线管的磁场.

【答案】（1）电流表A2的读数大小；（2）没有控制通电螺线管的电流大小不变；（3）I2>l4>l6o

【分析】（1）因为R2为磁敏电阻，其阻值随磁场强度的增大而减小，当通电螺线管磁性增强时，R2阻

值减小，根据欧姆定律，在电压不变的情况下，电阻减小，电流增大，所以A2表的读数会增大，反之

亦然。

（2）在探究通电螺线管磁性强弱与匝数的关系时，应保持通过螺线管的电流大小不变。

（3）控制通过螺线管的电流大小相等（11=13=15）时，若通电螺线管的匝数越多磁性越强，那么匝数

越多，产生的磁场强度越大。

【解答】解：（1）因为R2为磁敏电阻，其阻值随磁场强度的增大而减小，当通电螺线管磁性增强时，

R2阻值减小，根据欧姆定律，在电压不变的情况下，电阻减小，电流增大，所以A2表的读数会增大,

反之亦然，故可通过A2表的读数来判断通电螺线管磁性强弱。

（2）在探究通电螺线管磁性强弱与匝数的关系时，应保持通过螺线管的电流大小不变，而该实验中只

通过滑动变阻器调到合适位置，在改变开关S1的连接位置时，电路中的总电阻会发生变化，从而导致

电流大小改变，无法单纯探究匝数对磁性强弱的影响。

（3）当改正错误，即控制通过螺线管的电流大小相等（11=13=15）时，若通电螺线管的匝数越多磁性

越强，那么匝数越多，产生的磁场强度越大，R2阻值越小，A2表的读数越大，所以会出现12>14>16

的情况。

故答案为：（1）电流表A2的读数大小；（2）没有控制通电螺线管的电流大小不变；（3）I2>l4>l6o

【点评】本题为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关的实验,考查控制变量法和转换法的使用等知识。

考点卡片

1.电路的动态分析

【知识点的认识】

此类问题能够综合考查串联并联电路的电流、电压、电阻关系、欧姆定律、电功、电功率等知识的掌握和

综合运用情况。

【解题方法点拨】

此类问题解题之前要弄清的问题是：

①看懂电路图，弄清各电表测量哪些用电器的哪些物理量；

②弄清改变电阻的方法，利用滑动变阻器改变电阻还是利用开关改变电阻；

解题方法有两种：

方法①：按这样的顺序分析：局部电阻如何变化一总电阻如何变化一由于电源电压不变，导致电路中电流

如何变化一依据U=IR分析不变的电阻两端的电压如何变化一依据U变化的电阻=U总-U不变的电阻分析变化的

电阻两端的电压如何变化。

方法②：串联电路中幺=也，即电压与电阻成正比，由此可知串联电路中按电阻的比例分配电压，电阻

RiR2

所占比例分数越大，分得的电压比例就越大。

【命题方向】

电路的动态分析问题，是中考必出的问题，应加强训练，此类习题规律性较强，一旦掌握很容易得分。

例：某型号的家用电饭煲有两档，其原理如图所示。“1”档是保温炯饭，“2”档是高温烧煮。若已知电阻

Ro=44Q,R=2156C,求:

(1)当开关S置于“1”档时，电路中的电流11和Ro两端的电压Uo；

(2)当开关S置于“2”档时，电饭煲高温烧煮的功率P。

分析：(1)由电路图可知，开关置于1时，两电阻串联，由串联电路特点及欧姆定律可以求出电路电流、

电阻Ro两端的电压Uo；

(2)由电路图可知，开关置于2挡时，只有电阻Ro接入电路，由电功率公式可以求出电饭煲高温烧煮的

功率。

解：(1)开关置于1时，两电阻串联，

电路电流11=亘鲁=•4=°」A，

K+KQZ15OJ2+44J。2

Ro两端的电压Uo=IiRo=O.lAX44n=4.4V；

(2)开关置于2挡时，只有电阻Ro接入电路，

2

电饭煲高温烧煮的功率p=能=绛翳=1100W；

答：(1)当开关S置于“1”档时，电路中的电流11和Ro两端的电压Uo为4.4V；

(2)当开关S置于“2”档时，电饭煲高温烧煮的功率为1100W。

点评：分析清楚电路结构、熟练应用串联电路特点、欧姆定律、电功率公式即可正确解题。

2.磁性、磁体、磁极、磁化

【知识点的认识】

(1)磁性：物体能够吸引铁、钻