2021年成人高等考试《教育理论》（专升本）试题（网友回忆版）

2021年成人高等考试《教育理论》（专升本）试题（网友回忆版）[单选题]1.童年期的孩子情绪不稳定，起伏性大，“破涕为笑”是常有的事；少年期的孩子情绪相对稳定，常常隐藏自己的情感。这体现了儿童身心发展具有()（江南博哥）A.不均衡性B.稳定性C.个别差异性D.阶段性正确答案：D参考解析：童年期和少年期孩子情绪表现不同，每个阶段有其独特特点，这体现的是儿童身心发展在不同阶段呈现不同特征，符合阶段性的特点。答案：D[单选题]2.我国于1985年颁布的，旨在“提高中华民族素质，多出人才，出好人才”的教育改革文件是()A.《中共中央关于教育体制改革的决定》B.《基础教育课程改革纲要(试行)》C.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》D.《中国教育改革和发展纲要》正确答案：A参考解析：1985年颁布的是《中共中央关于教育体制改革的决定》，其目的在于提高民族素质等。B项《基础教育课程改革纲要(试行)》是2001年颁布；C项《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是2001年发布；D项《中国教育改革和发展纲要》是1993年颁布。答案：A。[单选题]3.我国古代明确阐述教学相长辩证关系及“师严然后道尊”教师观的教育文献是()A.《中庸》B.《学记》C.《大学》D.《论语》正确答案：B参考解析：《学记》是中国古代一篇教育论文，它系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用等。其中就明确阐述了教学相长的辩证关系以及“师严然后道尊”的教师观。而《中庸》主要论述的是人生修养境界；《大学》着重论述大学教育的纲领；《论语》是孔子及其弟子的言行录，重点在伦理道德等方面的思想。答案：B[单选题]4.提出教育目标分类系统理论，并将教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大类的心理学家是()A.布鲁纳B.皮亚杰C.布卢姆D.维果茨基正确答案：C参考解析：布卢姆提出了教育目标分类系统理论，将教育目标分为认知、情感和动作技能三大类。而布鲁纳主要贡献在发现学习等方面，皮亚杰是儿童认知发展理论，维果茨基提出最近发展区等理论。答案：C[单选题]5.以泰勒为代表的课程论专家提出的课程设计模式被称为()A.情境模式B.实践模式C.过程模式D.目标模式正确答案：D参考解析：泰勒提出的课程设计模式是目标模式，该模式以目标为课程开发的基础和核心。答案选D。[单选题]6.我国中小学各学科教科书编写的直接依据是()A.课程标准B.课程方案C.课程类型D.教育目的正确答案：A参考解析：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求，是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据。课程方案是对课程的总体规划；课程类型是课程的分类；教育目的是国家对培养人的总的要求。所以教科书编写直接依据是课程标准。答案：A[单选题]7.某中学规定女生不许留披肩发，否则责令限期改正，拒不改正将被强制执行。这种做法侵犯了学生的()A.受教育权B.健康权C.隐私权D.人身权正确答案：D参考解析：学校强制要求女生不许留披肩发并强制执行的做法，干涉了学生对自身身体外观的自主权利，属于侵犯人身权中的身体权等相关权利。答案：D[单选题]8.优秀班主任在处理犯错的学生时，经常采取点名批评和不点名批评相结合的方式，并取得了比较好的教育效果。这种做法遵循的德育原则是()A.正面教育与纪律约束相结合原则B.集体教育与个别教育相结合原则C.教育影响的一致性和连贯性原则D.知行统一原则正确答案：B参考解析：点名批评针对个别学生，不点名批评面向集体，体现了集体教育与个别教育相结合。答案：B[单选题]9.某校组织学生收看“七一勋章”颁奖仪式，引导学生学习“七一勋章”获得者无私奉献的高尚品德和模范行为。这种德育方法属于()A.自我教育法B.实际锻炼法C.榜样示范法D.品德评价法正确答案：C参考解析：学校组织学生收看颁奖仪式，以“七一勋章”获得者为榜样让学生学习，这是通过榜样的力量影响学生品德，属于榜样示范法。答案：C[单选题]10.为使学生理解“果实”概念，老师在课堂上将课前准备好的果实切开，让学生观察并报告观察结果。该教师所运用的教学方法是()A.练习法B.演示法C.讲授法D.实验法正确答案：B参考解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。这里老师切开果实展示给学生观察，属于演示法。答案：B[单选题]11.在课外校外教育的多种组织形式中，以部分学生的兴趣、爱好和要求为基础所开展的活动，属于()A.个人活动B.研学旅行活动C.小组活动D.群众性活动正确答案：C参考解析：小组活动是按学生的兴趣、爱好或特长等组成小组开展活动，符合题意。个人活动侧重于个体单独进行；研学旅行活动是一种特定的实践活动形式，题干未突出该特点；群众性活动面向多数或全体学生。答案：C[单选题]12.班主任是班集体的组织者和领导者，其中心工作是()A.组织和培养班集体B.做好个别教育工作C.做好学期工作计划D.全面了解和研究学生正确答案：A参考解析：班主任的中心工作是组织和培养班集体，这是形成良好班集体、实现班级目标的关键。全面了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，做好个别教育工作及做好学期工作计划虽重要，但并非中心工作。答案：A[单选题]13.一个人枕叶受伤后最有可能受到影响的感觉是()A.嗅觉B.味觉C.视觉D.听觉正确答案：C参考解析：枕叶主要与视觉功能相关，枕叶受损通常会对视觉产生影响。而嗅觉主要与嗅球等相关，味觉主要在舌部等相关感受器及脑内味觉中枢，听觉主要与颞叶等部位有关。答案：C[单选题]14.人们看到黄色会感到温暖，而看到蓝色则会感到清凉。这种心理现象属于()A.联觉B.感觉C.错觉D.幻觉正确答案：A参考解析：联觉是一种感觉引起另一种感觉的现象，这里看到颜色（视觉）引发了冷暖的感觉（肤觉），属于联觉。感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，单纯看到颜色属于感觉，但这里还引发了其他感觉，所以B不合适。错觉是对客观事物的歪曲知觉，幻觉是无对象的知觉，均与题意不符。答案：A[单选题]15.下列选项中，属于心理学应用研究领域的是()A.人格心理学B.咨询心理学C.实验心理学D.认知心理学正确答案：B参考解析：应用研究领域主要是将心理学理论应用于实际生活解决问题。咨询心理学是运用心理学理论等为人们解决心理问题，属于应用研究领域。而人格心理学、实验心理学、认知心理学多侧重于理论研究。答案：B。[单选题]16.在知觉某一事物过程中，“外行看热闹，内行看门道”。这种现象体现的影响知觉的因素是()A.兴趣爱好B.理想信念C.知识经验D.需要动机正确答案：C参考解析：“外行看热闹，内行看门道”意思是外行人只能看到表面现象，而内行人凭借自身积累的知识经验能看到本质内容，这明显体现的是知识经验对知觉的影响。答案：C。[单选题]17.优秀班主任总是注意培养学生的意志品质，指导学生从小事做起，在困难中磨炼顽强的意志。这种做法有助于培养意志的()A.果断性B.自制性C.积极性D.坚韧性正确答案：D参考解析：题干强调让学生从小事做起、在困难中磨炼意志，这体现的是面对困难和持续做事时不轻易放弃，坚韧性就是能在行动中坚持决定，百折不挠地克服困难，符合题意。果断性强调决策快，自制性侧重自我约束，积极性不属于意志品质特点。答案：D[单选题]18.下列选项中，不属于情绪功能的是()A.调节认知活动B.适应环境C.价值表达D.信息传递正确答案：C参考解析：情绪具有多种功能。调节认知活动方面，情绪能影响我们对事物的注意、记忆和思维等认知过程；适应环境上，情绪可帮助个体适应社会与自然环境；信息传递上，表情等情绪表现能传达信息。而价值表达并非情绪的典型功能，价值更多与价值观、道德观念等相关，不是情绪本身直接具备的功能。答案：C[单选题]19.希望自己能够胜任所担负的工作并能有所成就以得到他人和社会的高度评价。按照马斯洛的观点，这种需要属于()A.归属与爱的需要B.安全的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要正确答案：C参考解析：马斯洛需求层次理论中，尊重的需要包括自尊、受到他人尊重等，题干中希望胜任工作获他人和社会高度评价，体现的是对尊重的追求。答案：C[单选题]20.实验中要解决8个问题，每个问题分别配置A、B、c三个容量不同的量杯，要求被试使用它们量出一定量的水。前5个问题均可通过“B减A减2C”得以解决；后3个问题尽管可以采用“A加C”这种更简便的方法，但被试仍沿用“B减A减2C”。该实验体现的影响问题解决的因素是()A.原型启发B.思维定势C.功能固着D.动机水平正确答案：B参考解析：被试在前5个问题形成了“B减A减2C”的解决思路，在后3个能用更简便方法解决的问题上，依然沿用旧思路，这符合思维定势的特点，即重复先前的操作所引起的一种心理准备状态，阻碍了更简便方法的使用。答案：B[单选题]21.衡量一个人某种品德是否形成，应主要考察()A.道德行为B.道德意志C.道德情感D.道德认识正确答案：A参考解析：道德行为是衡量品德形成与否的关键标志，因为只有通过实际行动，才能真正体现出一个人的品德状况。答案：A[单选题]22.动机产生的内在条件是()A.诱因B.能力C.认知D.需要正确答案：D参考解析：动机产生有内在条件和外在条件，内在条件是需要，当需要达到一定强度，并且有诱因存在时，就会产生动机。外在条件是诱因。而能力、认知与动机产生的内在条件并无直接关联。答案：D[单选题]23.在群体压力下个体放弃自己的意见而与大多数人保持一致的现象，称为()A.模仿B.从众C.暗示D.服从正确答案：B参考解析：题目描述的是在群体压力下个体改变自身意见与多数人一致的现象。模仿侧重于仿照他人行为；暗示是通过含蓄方式传递信息影响他人；服从多是因权威命令等而听从。而从众就是个体在群体压力下，放弃自己意见与多数人保持一致，所以该题符合从众定义。答案：B[单选题]24.下列选项中，属于动作技能的是()A.阅读技能B.写作技能C.驾驶技能D.运算技能正确答案：C参考解析：动作技能主要依靠肢体动作来完成。阅读、写作、运算技能更多依赖心智活动，而驾驶技能需要操纵肢体进行实际动作操作，如手握方向盘、脚踩离合刹车等。答案：C[问答题]1.德育过程的基本矛盾是学生的道德认识与道德行为的矛盾。正确答案：详见解析参考解析：错误。(2分)德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾。学生的道德认识与道德行为的矛盾是学生道德自我教育过程的主要矛盾。(4分)[问答题]2.全面发展教育是实现我国社会主义教育目的的根本途径。正确答案：详见解析参考解析：错误。(2分)实现我国社会主义教育目的的根本途径是教育与生产劳动相结合。全面发展教育是促进人的全面发展的一种有效手段。(4分)[问答题]3.简述学校美育的实施途径。正确答案：详见解析参考解析：(1)通过各科教学和课外文艺活动实施美育。(3分)(2)通过大自然实施美育。(3分)(3)通过社会日常生活实施美育。(2分)[问答题]4.简述教师职业道德素养的内容。正确答案：详见解析参考解析：(1)爱岗敬业。(2分)(2)热爱学生。(2分)(3)团结协作。(2分)(4)为人师表。(2分)[问答题]5.简述教育对生产力的促进作用。正确答案：详见解析参考解析：(1)教育是劳动力再生产的必要手段。(3分)(2)教育是科学知识和技术再生产的手段。(3分)(3)教育是生产新的科学知识和技术的手段。(2分)[问答题]6.阅读下列案例，并回答问题。[案例]全国特级教师丁老师在进行小学数学新单元教学中，总是分以下几步走：(1)先给基础相对薄弱的学生查漏补缺，使他们达到班内的平均水平，以便于接受新的知识。(2)课内讲授新知识时，照顾班内大多数学生的水平。(3)在教学中发现学生出现了新的差距后，根据实际情况，他把学生分成两组；并以教材内容为依据，设计不同的题目，进行有针对性的教学。对理解力好的学生稍加点拨，让他们自己看书、做题；而对理解力差的学生则加强辅导，指导他们一起做题。(4)在进行分组分层教学之后，如果有学生跟不上，他就进行课后辅导。(5)单元测验后，如还有个别学生跟不上，他再进行个别辅导。丁老师运用这种分层补缺、逐批过关的做法使基础薄弱的学生都达到了合格水平。[问题]丁老师在教学中主要遵循了什么教学原则？请结合案例加以分析。正确答案：详见解析参考解析：(1)丁老师的做法体现了“因材施教”的教学原则。(3分)(2)该原则是指在教学中，既要面向全体学生，提出统一要求；(2分)又要根据学生的个别差异，区别对待，从学生的实际出发，有的放矢地进行教学，促进每个学生在自己的原有基础上都能有所进步，得到充分发展。(3分)(3)本案例中，丁老师做到了深入了解学生，有针对性地进行教学；(2分)在知识教学中，他面向全体，兼顾理解力强和理解力差两部分学生，并采用了与之相适应的自学和个别辅导方法，以及布置不同的作业题；(2分)他还照顾个别，对基础薄弱的学生进行课后辅导或个别辅导。(1分)可见，丁老师处理好了集体教学与个别教学、统一要求与尊重学生个别差异的关系，使所有学生都得到了充分发展。(2分)[问答题]7.知识的掌握和能力的发展是同步的。正确答案：详见解析参考解析：错误。(2分)能力的发展比知识的掌握要慢。在人的一生中，知识随年龄的增长而不断增加，而能力则是一个发展、停滞和衰退的过程。(4分)[问答题]8.注意转移与注意分散的含义相同。正确答案：详见解析参考解析：错误。(2分)注意转移是在实际需要时，有目的地把注意转向新的对象