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曹冲称象4语文二年级上册第1课时动物群居人类的朋友耳大如扇陆地上最大的哺乳动物称chēnɡ通过观察“称”的甲骨文，你能说一说它的意思吗？手提着鱼，表示称重量。你们见过别人称东西吗？见过超市阿姨称水果。

1.自由朗读课文，做到声音洪亮，读准字音，读通句子。

2.不认识的生字借助拼音多读几遍。

初读课文曹称员根柱议论

cáo

chēng

yuángēnzhù

yìlùn重杆秤砍线止量

zhòng

gǎn

chèng

kǎnxiànzhǐliàng重杆秤砍线止量学认字曹称员根柱议论______称象称重_____大秤秤杆

chènɡchēnɡ造大秤来称象不太容易。chèngchēnɡ秤称杆ɡǎn____栏杆ɡǎnɡān这个秤杆和栏杆是用的同一种木材。ɡān____秤杆多音字曹操船舷重量议论站立识字游戏课文一共写了几种称象的办法？第4自然段写了曹冲称象的办法：两种称象的办法第3自然段写了官员称象的办法：自读课文大象的来历大象的样子官员称象办法曹冲称象办法称象结果

古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?”读课文第1-2自然段，画出描写大象样子的句子。你能想象大象有多大吗？互动课堂

柱子：我国古代的柱子都是用木头制造的，所以柱是木字旁。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”··议论：官员们在一起讨论、交流。

大象有多重呢？

大象到底有多重呢？到底：表示进一步追究的意思。造句：这块玻璃到底是谁打碎的呢？曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。

默读第3自然段，画出官员们想的称象办法。有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”··量词，比如说：一杆枪。称物体重量的器具。你在哪里见过这些秤？这就是官员说的要造的那杆大秤缩小的样子。秤杆秤砣

有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。曹操对于官员们提出的称象方法是什么态度呢？“直摇头”写出了曹操对官员们的主意不满意。学写字柱杆秤称底在“禾”的横下收笔在“禾”的点下收笔重难字书写指导收笔较低横穿插到“木”的右下方收笔较低在横中线上收笔在竖中线上收笔一、根据拼音写词语。

zhù zi

chuándǐchènɡ

ɡǎn（）

（）

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rán hòuqī suì

zhàn lì（）

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（）船底秤杆然后七岁站立柱子课堂演练二、照样子，写词语。例：

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