教材教法题目及答案

教材教法题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教学方法中，以直接感知为主的方法是（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法2.教材的主体部分是（）A.教科书B.教学参考资料C.课程标准D.教学课件3.教学过程的中心环节是（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识4.发现教学法的提出者是（）A.布鲁纳B.赞科夫C.瓦根舍因D.苏霍姆林斯基5.教师备课的首要工作是（）A.钻研教材B.了解学生C.设计教法D.写教案6.教学工作的基本环节不包括（）A.上课B.课外辅导C.考试D.作业布置与批改7.以语言传递为主的教学方法不包括（）A.讲授法B.谈话法C.参观法D.读书指导法8.下列不属于教材编写原则的是（）A.科学性B.趣味性C.随意性D.思想性9.课程标准的核心部分是（）A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议10.范例教学法强调教学内容的三个基本性，不包括（）A.基本性B.基础性C.范例性D.全面性二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教材的作用包括（）A.是学生获取知识的主要来源B.是教师进行教学的主要依据C.是教学质量的重要保障D.是课程标准的具体化2.常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.实验法D.实习作业法3.教学过程的基本规律有（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一4.备课的内容包括（）A.钻研教材B.了解学生C.设计教法D.制定教学计划5.一堂好课的标准有（）A.教学目标明确B.教学内容正确C.教学方法得当D.教学结构合理6.教材编写应遵循的原则有（）A.科学性原则B.思想性原则C.系统性原则D.适用性原则7.教学评价的功能有（）A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.管理功能8.以直观感知为主的教学方法有（）A.演示法B.参观法C.实验法D.练习法9.教学工作的基本环节包括（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导10.课程标准的构成要素有（）A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议三、判断题（每题2分，共10题）1.教材就是教科书。（）2.教学方法是教师教的方法。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.教师备课只要备教材就行。（）5.上好一堂课的关键是教学方法的选择。（）6.教材编写可以不考虑学生的年龄特点。（）7.教学评价只对学生的学习结果进行评价。（）8.讨论法是教师讲学生听的方法。（）9.课程标准是教材编写的依据。（）10.教学工作的中心环节是上课。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教学方法选择的依据。依据教学目的任务、课程性质特点、学生年龄特征、教学时间设备条件、教师业务水平实际经验及个性特点等。2.简述教材编写的基本要求。具有科学性、思想性，内容组织有逻辑性、系统性，注重联系实际，符合学生身心发展特点，形式要美观实用。3.简述教学过程的基本阶段。引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识，领会知识是中心环节。4.简述备课的基本要求。深入钻研教材，全面了解学生，合理设计教法，写好三种计划（学期、单元、课时）。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中有效发挥教师的主导作用和学生的主体作用？教师应精心设计教学，引导启发学生思考，激发学生兴趣，提供自主学习机会，鼓励参与互动，培养自主探究能力，关注个体差异因材施教。2.结合实际谈谈教学方法多样化的意义。能满足不同学生学习需求，激发学习兴趣，提高参与度；促进学生多种能力发展，提高教学效果；适应不同教学内容和情境，提升教师教学灵活性与创造性。3.教材内容与教学实际如何更好地结合？教师要深入理解教材，分析学情，将教材知识与生活实际、学生经验相联系，灵活调整补充内容，设计实践活动，使教学源于教材又高于教材。4.如何评价一堂好课？从教学目标明确具体达成度高，内容准确合理重难点突出，方法得当灵活，结构紧凑合理，师生互动良好，学生积极参与有收获等方面评价。答案一、单项选择题1.B2.A3.B4.A5.A6.C7.C8.C9.B10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD