大学生心理健康教育（兰州大学）

A、身体健康我的答案：B我的答案：BA、身体健康、情绪健康、社会适应正常我的答案：D4、【多选题】下列哪几项属于心理健康的衡量标准()?A、生活目标切合实际情况我的答案：CA、心理适应不良2.1大学新生面临的四大问题A、看不惯,所以禁止他祷告我的答案：CA、积极参加各种社团、活动,有时间再学习我的答案：B我的答案：B我的答案：BD1、【单选题】一般情况下，良好的心理适应过程是()?我的答案：C我的答案：BA、掌握知识我的答案：DA、交往能力我的答案：BA、损毁物品我的答案：BA、学会宽容,学会换位思考D、在一个宿舍生活,“主动最重要”我的答案：BA、物质自我A、自我偏差我的答案：CA、理想自我我的答案：DA、认识自己A、总结经验教训A、接纳自己A、成长是一个渐进的过程A、可以慢慢尝试我的答案：D我的答案：B我的答案：DA、当下的情绪和感受我的答案：D我的答案：BC、第一A、第一我的答案：DA、正面情绪我的答案：BA、了解自身情绪A、专注他人我的答案：BA、忽略自我A、忽略情境我的答案：CA、积极正向A、情绪判断我的答案：BA、情绪是有价值的。我的答案：CA、情绪自觉我的答案：BA、心身分离我的答案：B我的答案：DA、外部物理环境我的答案：B我的答案：DA、家庭环境A、他-你-我我的答案：CA、宣泄情绪我的答案：CA、越来越远A、画冰山图,整理自己我的答案：BA.觉察A.更好地接纳和欣赏自己A、早年得到了足够的关注和照顾。我的答案：BA、言语上流露出无助无望的情感或无价值感A、有条理地安排后事我的答案：D我的答案：DA、约舍友一起看电影A、经常一起吃饭我的答案：DC、如果没有找到一个正确的人,感情再辛勤维护A、如果两个人真正相爱,就应该容易猜出另一C、在亲密关系中如果有对另一半的期待和需要,比较好的方式A、同时谈及几个问题,令争吵不断升级我的答案：DA、尽可能清楚明白的、详细的指出另一半令自己不满的行为我的答案：D我的答案：DA、表示赞同我的答案：CA、弗洛伊德我的答案：C我的答案：C我的答案：D我的答案：C我的答案：B我的答案：B我的答案：B我的答案：BA、人际关系A.成年后人际关系亲密关系的模板A、不可靠的我的答案：BD我的答案：D我的答案：BA、正常的融合期我的答案：DA、期待未被满足我的答案：C个人身上,对他施加压力,使他的行为与自己的幻想(),进而从内部去控制自己的幻想,以()的一A、遗传疾病A、了解自己我的答案：D我的答案：D我的答案：CA、目标过高跟自己之前感兴趣的领域完全不同。小刘遇到了哪方面的学习困惑?()A、专业认同我的答案：B听说一起进校的老乡报了英语口译,张同学也报名参加;加入社团后,认识的新朋友在学日语,张同学也想去学。从目标设置的角度看,张同学的目标有什么问题?A、目标分散A、思维智力A、学习任务我的答案：B我的答案：BA、工作年限我的答案：CA、探索阶段我的答案：BA、探索职业兴趣我的答案：CA、职业角色扮演我的答案：CA、情绪管理A、成长阶段我的答案：BA、了解某行业的薪资待遇我的答案：CA、自我探索我的答案：CA、女性在进化过程中,主要负责照顾孩子,需要语言协调能力我的答案：BDA、社会期待我的答案：D我的答案：B我的答案：B我的答案：B我的答案：CA、父母对孩子赞赏的缺失A、对艾滋病了解不到位,对艾滋病的传染途径不清楚A、母婴传播我的答案：D保护。()他疾病。()A、人的心理健康水平是无法测量的我的答案：D我的答案：CA、内心中不存在冲突和矛盾的想法我的答案：DA、主观世界和客观世界统一性原则B、有位同学好像符合诊断标准中的某几条,他一定是D、某类精神疾病的诊断标准和我好像,我应该去询问一下精神科医生的意见,不给自己随便“扣帽子”我的答案：DA、医学检查A、被害妄想A、精神痛苦“扣帽子”,而应委婉地建议该同学寻求精神科的诊断与帮助。()我的答案：CA、本我和超我之间的冲突无法调和我的答案：BA、人应该如其所是地活成自己,充分发挥自己的潜能我的答案