2025榆林高新区第七小学招聘笔试备考试题及答案解析

2025榆林高新区第七小学招聘笔试备考试题及答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.教师在课堂上发现学生行为不当，首先应该（）A.立即打断学生，进行批评教育B.观察学生行为，了解原因，课后进行沟通C.当众让学生罚站，以示警告D.请其他学生一起批评该学生答案：B解析：教师在课堂上遇到学生行为不当的情况，应保持冷静，避免立即采取过激措施，以免激化矛盾或影响课堂秩序。首先应观察学生的行为，尽量了解其背后的原因，课后选择适当的时间与学生进行单独沟通，帮助其认识错误并改正。当众批评或让学生罚站可能会伤害学生的自尊心，不利于其健康成长，请其他学生一起批评的做法也不符合教育原则。2.教学过程中，教师发现教学计划需要调整，首先应该（）A.自行更改教学计划，不通知学生B.立即停止教学，重新制定教学计划C.与学生沟通，说明调整的原因和安排D.向领导汇报，等待指示后再进行答案：C解析：教学过程中遇到需要调整教学计划的情况，教师应首先与学生进行沟通，说明调整的原因和新的教学安排，争取学生的理解和支持。这样可以保证教学的连续性和有效性，避免因突然变化给学生带来困惑。自行更改不通知学生、立即停止教学或只向领导汇报等待指示的做法，都可能影响教学效果和学生的学习状态。3.小学语文教师在教学中，应注重培养学生的（）A.语文应试技巧B.语言表达能力和文学素养C.字词记忆能力D.作文写作速度答案：B解析：小学语文教学的目标是培养学生的语文综合能力，重点应放在语言表达能力和文学素养的培养上。通过阅读、写作、口语交际等教学活动，提高学生的语言运用水平和文化素养。过注重应试技巧、死记硬背字词或追求写作速度，都违背了语文教学的根本目标，不利于学生的长远发展。4.教师在课堂上提问时，应注意的问题不包括（）A.提问目的明确，具有启发性B.提问面向全体学生，避免只提问成绩好的学生C.提问时间过长，占用过多教学时间D.提问后给予学生充分的思考时间答案：C解析：教师在课堂上提问是重要的教学手段，应注意提问的目的要明确，问题要有启发性，能够引导学生思考；提问要面向全体学生，照顾到不同层次的学生，避免只提问成绩好的学生；提问后要给予学生充分的思考时间，等待学生回答，而不是急于给出答案或转问其他学生。提问时间过长会占用过多教学时间，影响教学进度，不属于有效的提问方式。5.小学阶段，学生的主要学习动机是（）A.获得奖励和表扬B.对学习内容产生兴趣C.完成家长和老师的要求D.满足考试分数要求答案：B解析：小学阶段，学生的主要学习动机是对学习内容产生兴趣。这个年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充满探索的欲望，如果教学内容能够激发学生的学习兴趣，就能更好地促进其主动学习。获得奖励、完成要求或满足分数要求虽然也是学生的学习动力，但不是主要的学习动机，只有培养起对学习的兴趣，才能更持久地推动学生的学习。6.教师在批改作业时，发现学生的答案与标准答案不一致，但思路正确，应（）A.给予错误答案的分数B.不给分数，要求学生重做C.给予正确答案的分数D.批注指出错误，要求学生改正答案：C解析：教师在批改作业时，应尊重学生的独立思考和创造性思维。如果学生的答案虽然与标准答案不一致，但思路正确，得出了合理的结论，教师应该给予肯定，给予正确答案的分数。这样可以鼓励学生的创新思维，避免学生为了获得分数而盲目模仿标准答案。不给分数或只指出错误，可能会打击学生的积极性。7.小学班主任在处理班级事务时，应遵循的原则不包括（）A.公平公正，一视同仁B.以学生为中心，尊重学生C.严格管理，不给学生留情面D.注重沟通，与家长保持联系答案：C解析：小学班主任在处理班级事务时，应遵循公平公正、以学生为中心、注重沟通等原则。公平公正要求对待所有学生一视同仁，不偏袒任何学生；以学生为中心要求尊重学生的主体地位，关注学生的需求和感受；注重沟通要求与家长保持密切联系，共同促进学生的发展。严格管理固然重要，但不应是“不给学生留情面”，应根据学生的实际情况，采取适当的教育方式，做到严格与关爱相结合。8.教师组织学生进行课外活动，首要考虑的是（）A.活动的趣味性B.活动的安全性C.活动的教育性D.活动的经济性答案：B解析：教师组织学生进行课外活动，首要考虑的是活动的安全性。学生是未成年人，自我保护能力较弱，任何活动都必须把学生的安全放在第一位，做好安全预案，确保活动过程中学生的安全。活动的趣味性、教育性或经济性固然也是重要的考虑因素，但都必须建立在安全的基础上。忽视安全而追求其他目标，是教育工作中不负责任的表现。9.小学数学教师在教学中，应注重培养学生的（）A.计算速度和技巧B.数学思维和解决问题的能力C.数学知识的记忆D.数学竞赛能力答案：B解析：小学数学教学的目标是培养学生的数学思维和解决问题的能力，重点应放在引导学生理解数学概念、掌握数学方法、运用数学知识解决实际问题上。通过各种教学活动，提高学生的逻辑思维能力、抽象概括能力和应用数学知识的能力。过注重计算速度和技巧、死记硬背数学知识或追求数学竞赛能力，都违背了数学教学的根本目标，不利于学生的长远发展。10.教师在教学中发现教材内容与学生的实际情况不符，应（）A.坚持使用教材，不考虑学生的实际情况B.立即更换教材，使用其他版本的教材C.对教材内容进行适当调整，或补充相关材料D.向上级教育部门反映，等待指示答案：C解析：教师在教学中发现教材内容与学生的实际情况不符，应根据实际情况对教材内容进行适当调整，或补充相关材料，使教学更符合学生的认知水平和学习需求。坚持使用与学生的实际情况不符的教材，会降低教学效果，影响学生的学习兴趣；立即更换教材或只向上级反映等待指示，可能解决问题不及时，影响正常的教学秩序。教师应积极主动地根据学生的实际情况，对教材进行灵活运用，提高教学的针对性和有效性。11.教师在课堂上发现学生行为不当，首先应该（）A.立即打断学生，进行批评教育B.观察学生行为，了解原因，课后进行沟通C.当众让学生罚站，以示警告D.请其他学生一起批评该学生答案：B解析：教师在课堂上遇到学生行为不当的情况，应保持冷静，避免立即采取过激措施，以免激化矛盾或影响课堂秩序。首先应观察学生的行为，尽量了解其背后的原因，课后选择适当的时间与学生进行单独沟通，帮助其认识错误并改正。当众批评或让学生罚站可能会伤害学生的自尊心，不利于其健康成长，请其他学生一起批评的做法也不符合教育原则。12.教学过程中，教师发现教学计划需要调整，首先应该（）A.自行更改教学计划，不通知学生B.立即停止教学，重新制定教学计划C.与学生沟通，说明调整的原因和安排D.向领导汇报，等待指示后再进行答案：C解析：教学过程中遇到需要调整教学计划的情况，教师应首先与学生进行沟通，说明调整的原因和新的教学安排，争取学生的理解和支持。这样可以保证教学的连续性和有效性，避免因突然变化给学生带来困惑。自行更改不通知学生、立即停止教学或只向领导汇报等待指示的做法，都可能影响教学效果和学生的学习状态。13.小学语文教师在教学中，应注重培养学生的（）A.语文应试技巧B.语言表达能力和文学素养C.字词记忆能力D.作文写作速度答案：B解析：小学语文教学的目标是培养学生的语文综合能力，重点应放在语言表达能力和文学素养的培养上。通过阅读、写作、口语交际等教学活动，提高学生的语言运用水平和文化素养。过注重应试技巧、死记硬背字词或追求写作速度，都违背了语文教学的根本目标，不利于学生的长远发展。14.教师在课堂上提问时，应注意的问题不包括（）A.提问目的明确，具有启发性B.提问面向全体学生，避免只提问成绩好的学生C.提问时间过长，占用过多教学时间D.提问后给予学生充分的思考时间答案：C解析：教师在课堂上提问是重要的教学手段，应注意提问的目的要明确，问题要有启发性，能够引导学生思考；提问要面向全体学生，照顾到不同层次的学生，避免只提问成绩好的学生；提问后要给予学生充分的思考时间，等待学生回答，而不是急于给出答案或转问其他学生。提问时间过长会占用过多教学时间，影响教学进度，不属于有效的提问方式。15.小学阶段，学生的主要学习动机是（）A.获得奖励和表扬B.对学习内容产生兴趣C.完成家长和老师的要求D.满足考试分数要求答案：B解析：小学阶段，学生的主要学习动机是对学习内容产生兴趣。这个年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充满探索的欲望，如果教学内容能够激发学生的学习兴趣，就能更好地促进其主动学习。获得奖励、完成要求或满足分数要求虽然也是学生的学习动力，但不是主要的学习动机，只有培养起对学习的兴趣，才能更持久地推动学生的学习。16.教师在批改作业时，发现学生的答案与标准答案不一致，但思路正确，应（）A.给予错误答案的分数B.不给分数，要求学生重做C.给予正确答案的分数D.批注指出错误，要求学生改正答案：C解析：教师在批改作业时，应尊重学生的独立思考和创造性思维。如果学生的答案虽然与标准答案不一致，但思路正确，得出了合理的结论，教师应该给予肯定，给予正确答案的分数。这样可以鼓励学生的创新思维，避免学生为了获得分数而盲目模仿标准答案。不给分数或只指出错误，可能会打击学生的积极性。17.小学班主任在处理班级事务时，应遵循的原则不包括（）A.公平公正，一视同仁B.以学生为中心，尊重学生C.严格管理，不给学生留情面D.注重沟通，与家长保持联系答案：C解析：小学班主任在处理班级事务时，应遵循公平公正、以学生为中心、注重沟通等原则。公平公正要求对待所有学生一视同仁，不偏袒任何学生；以学生为中心要求尊重学生的主体地位，关注学生的需求和感受；注重沟通要求与家长保持密切联系，共同促进学生的发展。严格管理固然重要，但不应是“不给学生留情面”，应根据学生的实际情况，采取适当的教育方式，做到严格与关爱相结合。18.教师组织学生进行课外活动，首要考虑的是（）A.活动的趣味性B.活动的安全性C.活动的教育性D.活动的经济性答案：B解析：教师组织学生进行课外活动，首要考虑的是活动的安全性。学生是未成年人，自我保护能力较弱，任何活动都必须把学生的安全放在第一位，做好安全预案，确保活动过程中学生的安全。活动的趣味性、教育性或经济性固然也是重要的考虑因素，但都必须建立在安全的基础上。忽视安全而追求其他目标，是教育工作中不负责任的表现。19.小学数学教师在教学中，应注重培养学生的（）A.计算速度和技巧B.数学思维和解决问题的能力C.数学知识的记忆D.数学竞赛能力答案：B解析：小学数学教学的目标是培养学生的数学思维和解决问题的能力，重点应放在引导学生理解数学概念、掌握数学方法、运用数学知识解决实际问题上。通过各种教学活动，提高学生的逻辑思维能力、抽象概括能力和应用数学知识的能力。过注重计算速度和技巧、死记硬背数学知识或追求数学竞赛能力，都违背了数学教学的根本目标，不利于学生的长远发展。20.教师在教学中发现教材内容与学生的实际情况不符，应（）A.坚持使用教材，不考虑学生的实际情况B.立即更换教材，使用其他版本的教材C.对教材内容进行适当调整，或补充相关材料D.向上级教育部门反映，等待指示答案：C解析：教师在教学中发现教材内容与学生的实际情况不符，应根据实际情况对教材内容进行适当调整，或补充相关材料，使教学更符合学生的认知水平和学习需求。坚持使用与学生的实际情况不符的教材，会降低教学效果，影响学生的学习兴趣；立即更换教材或只向上级反映等待指示，可能解决问题不及时，影响正常的教学秩序。教师应积极主动地根据学生的实际情况，对教材进行灵活运用，提高教学的针对性和有效性。二、多选题1.根据《中华人民共和国义务教育法》，下列关于义务教育学校办学行为的说法中，正确的有（）A.义务教育学校不得设立寄宿制学校B.义务教育学校不得分设重点班和非重点班C.义务教育学校不得开除学生D.义务教育学校应当保证学生的睡眠时间E.义务教育学校应当开展国防教育答案：BCE解析：本题考查《中华人民共和国义务教育法》中关于学校办学行为的相关规定。法律规定，义务教育学校不得分设重点班和非重点班（B正确），以促进教育公平；不得开除学生（C正确），保障学生受教育的权利。关于寄宿制学校，法律并未禁止，而是规定了需符合相关条件（A错误）。为保证学生健康成长，学校应当保证学生的睡眠时间（D正确），但法律并未强制规定具体时长。国防教育属于爱国主义教育内容，学校应当根据国家规定开展（E正确），但并非义务教育学校的法定义务。因此，正确答案为BCE。2.教师职业道德规范中关于“关爱学生”的要求包括（）A.尊重学生人格，平等对待每一位学生B.关注学生身心健康，保护学生安全C.了解学生需求，因材施教D.公平评价学生，不歧视任何学生E.对学生提出过高的要求，督促其进步答案：ABCD解析：本题考查教师职业道德规范中“关爱学生”的具体要求。关爱学生要求教师尊重学生人格，平等对待每一位学生（A正确），关注学生身心健康，保护学生安全（B正确），了解学生需求，根据学生的实际情况进行因材施教（C正确），以及在评价学生时公平公正，不歧视任何学生（D正确）。对学生提出过高的要求，若超出其能力范围或不考虑其身心发展，则不属于关爱（E错误）。因此，正确答案为ABCD。3.小学语文教学中，识字写字教学应遵循的原则包括（）A.贯穿小学阶段各个年级B.注重激发学生学习汉字的兴趣C.强调汉字书写的规范性和美观性D.通过多种方式帮助学生理解汉字的音义E.要求学生达到非常高的识字量答案：ABCD解析：本题考查小学语文教学中识字写字教学的原则。识字写字教学应贯穿小学阶段各个年级（A正确），注重激发学生学习汉字的兴趣（B正确），强调汉字书写的规范性和美观性（C正确），并通过阅读、组词、造句等多种方式帮助学生理解汉字的音义（D正确）。对学生识字量的要求应循序渐进，符合课程标准，并非要求达到非常高的水平（E错误）。因此，正确答案为ABCD。4.班级管理中，建立良好班风的做法包括（）A.制定明确的班级规章制度B.组织开展丰富多彩的班级活动C.教师以身作则，树立榜样D.注重培养学生的集体荣誉感E.对违反纪律的学生进行严厉惩罚答案：ABCD解析：本题考查班级管理中建立良好班风的做法。建立良好班风需要制定明确的班级规章制度（A正确），让班级成员知道行为规范；组织开展丰富多彩的班级活动（B正确），增强班级凝聚力；教师以身作则，用自己的言行影响学生（C正确），树立榜样；注重培养学生的集体荣誉感（D正确），使其为班级争光。对违反纪律的学生进行教育引导是必要的，但严厉惩罚可能伤害学生，不利于良好班风的建立（E错误）。因此，正确答案为ABCD。5.教师进行教学反思的途径包括（）A.撰写教学日志B.参加教学研讨会C.与同事互相听课评课D.分析学生作业和考试情况E.对自己教学中的不足进行指责答案：ABCD解析：本题考查教师进行教学反思的途径。教师可以通过撰写教学日志（A正确）记录教学过程中的想法和问题；参加教学研讨会（B正确）与他人交流学习；与同事互相听课评课（C正确）获得反馈；分析学生作业和考试情况（D正确）了解教学效果和学生学习状况，从而进行反思。教学反思应是自我改进的过程，对自身不足进行指责不利于积极改进（E错误）。因此，正确答案为ABCD。6.小学阶段学生发展的特点包括（）A.身体发育迅速，精力充沛B.认知能力快速发展，开始抽象思考C.情绪情感丰富，但自我控制能力较弱D.社会交往能力增强，开始建立同伴关系E.道德观念初步形成，但容易受外界影响答案：ABCDE解析：本题考查小学阶段学生发展的特点。小学阶段，学生身体发育迅速（A正确），认知能力快速发展，从具体思维向抽象思维过渡（B正确），情绪情感日益丰富，但自我控制能力相对较弱（C正确），社会交往需求增强，同伴关系变得重要（D正确），道德观念开始形成，但尚不成熟，容易受到家庭、学校和社会环境的影响（E正确）。因此，正确答案为ABCDE。7.组织小学课外活动应注意的原则包括（）A.坚持学生的自愿参加原则B.活动内容要具有教育性和趣味性C.活动要保证学生的安全D.活动组织要有利于学生能力的培养E.活动要占用学生所有课余时间答案：ABCD解析：本题考查组织小学课外活动应注意的原则。课外活动应尊重学生的兴趣和意愿，坚持自愿参加原则（A正确）；活动内容应既有教育意义，又能激发学生的兴趣（B正确）；安全是组织活动的首要前提，必须确保活动过程的安全（C正确）；活动组织应有利于培养学生的各种能力，如动手能力、合作能力等（D正确）。课外活动是为了促进学生全面发展，丰富其生活，不应占用学生所有课余时间（E错误）。因此，正确答案为ABCD。8.教师与家长沟通时应注意的方式包括（）A.选择合适的时间和地点B.态度真诚，尊重家长C.多听取家长的意见和建议D.只向家长汇报学生的缺点和问题E.建立良好的沟通机制，保持经常联系答案：ABCE解析：本题考查教师与家长沟通的方式。与家长沟通应选择合适的时间和地点（A正确），确保沟通效果；态度要真诚，尊重家长，平等交流（B正确）；沟通时应多听取家长对学生的了解和意见（C正确）；沟通内容应全面，既要指出问题，也要肯定学生的进步和优点，而非只汇报缺点（D错误）；应建立良好的沟通机制，如定期沟通、建立联系方式等，保持经常联系（E正确）。因此，正确答案为ABCE。9.小学班主任在班级管理中的职责包括（）A.负责班级日常事务的管理B.组织和开展班级教育活动C.关注学生的思想动态和心理健康D.协调各科教师的教学工作E.决定学生的评优和处分答案：ABCD解析：本题考查小学班主任在班级管理中的职责。班主任负责班级日常事务的管理（A正确），如考勤、卫生等；组织和开展班级教育活动（B正确），如班会、主题队会等；关注学生的思想动态和心理健康（C正确），进行思想引导和心理咨询；协调各科教师的教学工作，确保教学进度和要求的统一（D正确）。学生的评优和处分通常需要根据学校规定和程序，由相关部门或委员会决定，班主任可以提出建议，但不能单独决定（E错误）。因此，正确答案为ABCD。10.教育心理学中关于学习动机的理论包括（）A.需要层次理论B.成就动机理论C.自我效能感理论D.强化理论E.道德发展阶段理论答案：ABCD解析：本题考查教育心理学中关于学习动机的主要理论。需要层次理论（A正确）由马斯洛提出，认为人的需求按层次分为生理、安全、社交、尊重和自我实现等，学习动机与需求满足有关；成就动机理论（B正确）由阿特金森提出，研究个体追求成功的倾向；自我效能感理论（C正确）由班杜拉提出，关注个体对自己完成某项任务能力的信念；强化理论（D正确）由斯金纳提出，认为行为可以通过奖励和惩罚进行强化，从而影响学习动机。道德发展阶段理论（E）由科尔伯格提出，主要解释道德判断的发展，与学习动机的直接关系不大。因此，正确答案为ABCD。11.根据《中华人民共和国义务教育法》，下列关于义务教育学校办学行为的说法中，正确的有（）A.义务教育学校不得设立寄宿制学校B.义务教育学校不得分设重点班和非重点班C.义务教育学校不得开除学生D.义务教育学校应当保证学生的睡眠时间E.义务教育学校应当开展国防教育答案：BCE解析：本题考查《中华人民共和国义务教育法》中关于学校办学行为的相关规定。法律规定，义务教育学校不得分设重点班和非重点班（B正确），以促进教育公平；不得开除学生（C正确），保障学生受教育的权利。关于寄宿制学校，法律并未禁止，而是规定了需符合相关条件（A错误）。为保证学生健康成长，学校应当保证学生的睡眠时间（D正确），但法律并未强制规定具体时长。国防教育属于爱国主义教育内容，学校应当根据国家规定开展（E正确），但并非义务教育学校的法定义务。因此，正确答案为BCE。12.教师职业道德规范中关于“关爱学生”的要求包括（）A.尊重学生人格，平等对待每一位学生B.关注学生身心健康，保护学生安全C.了解学生需求，因材施教D.公平评价学生，不歧视任何学生E.对学生提出过高的要求，督促其进步答案：ABCD解析：本题考查教师职业道德规范中“关爱学生”的具体要求。关爱学生要求教师尊重学生人格，平等对待每一位学生（A正确），关注学生身心健康，保护学生安全（B正确），了解学生需求，根据学生的实际情况进行因材施教（C正确），以及在评价学生时公平公正，不歧视任何学生（D正确）。对学生提出过高的要求，若超出其能力范围或不考虑其身心发展，则不属于关爱（E错误）。因此，正确答案为ABCD。13.小学语文教学中，识字写字教学应遵循的原则包括（）A.贯穿小学阶段各个年级B.注重激发学生学习汉字的兴趣C.强调汉字书写的规范性和美观性D.通过多种方式帮助学生理解汉字的音义E.要求学生达到非常高的识字量答案：ABCD解析：本题考查小学语文教学中识字写字教学的原则。识字写字教学应贯穿小学阶段各个年级（A正确），注重激发学生学习汉字的兴趣（B正确），强调汉字书写的规范性和美观性（C正确），并通过阅读、组词、造句等多种方式帮助学生理解汉字的音义（D正确）。对学生识字量的要求应循序渐进，符合课程标准，并非要求达到非常高的水平（E错误）。因此，正确答案为ABCD。14.班级管理中，建立良好班风的做法包括（）A.制定明确的班级规章制度B.组织开展丰富多彩的班级活动C.教师以身作则，树立榜样D.注重培养学生的集体荣誉感E.对违反纪律的学生进行严厉惩罚答案：ABCD解析：本题考查班级管理中建立良好班风的做法。建立良好班风需要制定明确的班级规章制度（A正确），让班级成员知道行为规范；组织开展丰富多彩的班级活动（B正确），增强班级凝聚力；教师以身作则，用自己的言行影响学生（C正确），树立榜样；注重培养学生的集体荣誉感（D正确），使其为班级争光。对违反纪律的学生进行教育引导是必要的，但严厉惩罚可能伤害学生，不利于良好班风的建立（E错误）。因此，正确答案为ABCD。15.教师进行教学反思的途径包括（）A.撰写教学日志B.参加教学研讨会C.与同事互相听课评课D.分析学生作业和考试情况E.对自己教学中的不足进行指责答案：ABCD解析：本题考查教师进行教学反思的途径。教师可以通过撰写教学日志（A正确）记录教学过程中的想法和问题；参加教学研讨会（B正确）与他人交流学习；与同事互相听课评课（C正确）获得反馈；分析学生作业和考试情况（D正确）了解教学效果和学生学习状况，从而进行反思。教学反思应是自我改进的过程，对自身不足进行指责不利于积极改进（E错误）。因此，正确答案为ABCD。16.小学阶段学生发展的特点包括（）A.身体发育迅速，精力充沛B.认知能力快速发展，开始抽象思考C.情绪情感丰富，但自我控制能力较弱D.社会交往能力增强，开始建立同伴关系E.道德观念初步形成，但容易受外界影响答案：ABCDE解析：本题考查小学阶段学生发展的特点。小学阶段，学生身体发育迅速（A正确），认知能力快速发展，从具体思维向抽象思维过渡（B正确），情绪情感日益丰富，但自我控制能力相对较弱（C正确），社会交往需求增强，同伴关系变得重要（D正确），道德观念开始形成，但尚不成熟，容易受到家庭、学校和社会环境的影响（E正确）。因此，正确答案为ABCDE。17.组织小学课外活动应注意的原则包括（）A.坚持学生的自愿参加原则B.活动内容要具有教育性和趣味性C.活动要保证学生的安全D.活动组织要有利于学生能力的培养E.活动要占用学生所有课余时间答案：ABCD解析：本题考查组织小学课外活动应注意的原则。课外活动应尊重学生的兴趣和意愿，坚持自愿参加原则（A正确）；活动内容应既有教育意义，又能激发学生的兴趣（B正确）；安全是组织活动的首要前提，必须确保活动过程的安全（C正确）；活动组织应有利于培养学生的各种能力，如动手能力、合作能力等（D正确）。课外活动是为了促进学生全面发展，丰富其生活，不应占用学生所有课余时间（E错误）。因此，正确答案为ABCD。18.教师与家长沟通时应注意的方式包括（）A.选择合适的时间和地点B.态度真诚，尊重家长C.多听取家长的意见和建议D.只向家长汇报学生的缺点和问题E.建立良好的沟通机制，保持经常联系答案：ABCE解析：本题考查教师与家长沟通的方式。与家长沟通应选择合适的时间和地点（A正确），确保沟通效果；态度要真诚，尊重家长，平等交流（B正确）；沟通时应多听取家长对学生的了解和意见（C正确）；沟通内容应全面，既要指出问题，也要肯定学生的进步和优点，而非只汇报缺点（D错误）；应建立良好的沟通机制，如定期沟通、建立联系方式等，保持经常联系（E正确）。因此，正确答案为ABCE。19.小学班主任在班级管理中的职责包括（）A.负责班级日常事务的管理B.组织和开展班级教育活动C.关注学生的思想动态和心理健康D.协调各科教师的教学工作E.决定学生的评优和处分答案：ABCD解析：本题考查小学班主任在班级管理中的职责。班主任负责班级日常事务的管理（A正确），如考勤、卫生等；组织和开展班级教育活动（B正确），如班会、主题队会等；关注学生的思想动态和心理健康（C正确），进行思想引导和心理咨询；协调各科教师的教学工作，确保教学进度和要求的统一（D正确）。学生的评优和处分通常需要根据学校规定和程序，由相关部门或委员会决定，班主任可以提出建议，但不能单独决定（E错误）。因此，正确答案为ABCD。20.教育心理学中关于学习动机的理论包括（）A.需要层次理论B.成就动机理论C.自我效能感理论D.强化理论E.道德发展阶段理论答案：ABCD解析：本题考查教育心理学中关于学习动机的主要理论。需要层次理论（A正确）由马斯洛提出，认为人的需求按层次分为生理、安全、社交、尊重和自我实现等，学习动机与需求满足有关；成就动机理论（B正确）由阿特金森提出，研究个体追求成功的倾向；自我效能感理论（C正确）由班杜拉提出，关注个体对自己完成某项任务能力的信念；强化理论（D正确）由斯金纳提出，认为行为可以通过奖励和惩罚进行强化，从而影响学习动机。道德发展阶段理论（E）由科尔伯格提出，主要解释道德判断的发展，与学习动机的直接关系不大。因此，正确答案为ABCD。三、判断题1.根据《中华人民共和国安全生产法》，从业人员有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，生产经营单位不得因此降低其工资、福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同。（）答案：正确解析：本题考查安全生产法中从业人员的权利保障。《中华人民共和国安全生产法》明确规定，从业人员有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，这是保护从业人员生命安全和健康的重要权利。同时，法律严格禁止生产经营单位以从业人员拒绝违章指挥、强令冒险作业为由，降低其工资、福利等待遇或者解除劳动合同。这一规定既赋予了从业人员维护自身安全的主动权，也从法律层面约束了生产经营单位的不当行为，确保从业人员的合法权益不受侵害。因此，题目表述正确。2.教师职业道德规范中“为人师表”要求教师在工作岗位上穿着得体、言行举止文明。（）答案：正确解析：本题考查教师职业道德规范中“为人师表”的要求。“为人师表”是教师职业道德的重要规范，要求教师应成为学生的榜样，在工作岗位上穿着得体、言行举止文明，以身作则，给学生树立良好的形象。这不仅包括教师在教学活动中的表现，也包括教师在日常工作和生活中的言行，体现了教师职业的特殊性。因此，题目表述正确。3.小学阶段的德育主要是对学生进行政治方向和立场的教育。（）答案：错误解析：本题考查小学德育的主要内容。小学阶段的德育主要是培养