高一下学期期中真题分类汇编语文专题03文言文阅读（东北四省专用）

专题03文言文阅读(2324高一下黑龙江省哈尔滨市实验中学期中）文言小题9．下列各组句子中，加点词语解释完全正确的一项是（

）A．具告以事：详细地

闻大王有意督过之：监督B．披帷西向立：掀开

刑于寡妻：做榜样C．间至军中：徒步

阙秦以利晋：侵损、削减D．不胜杯杓：喜欢

籍吏民，封府库：登记10．下列各组句子中，加点词语的用法不同的一项是（

）A．若入前为寿

风乎舞雩，咏而归B．轻暖不足于体与

行李之往来，共其乏困C．吾得兄事之

越国以鄙远D．项伯杀人，臣活之

欲辟土地，朝秦楚11．下列各组句子中，句式不同的一项是（

）A．是乃仁术也

人方为刀俎，我为鱼肉B．视为止，行为迟

吾属今为之虏矣C．佚之狐言于郑伯曰

浴乎沂，风乎舞雩D．何由知吾可也

沛公安在12．下列文化常识的表述，错误的一项是（

）A．关中：古地域名，指函谷关以西地区，泛指战国末期六国之地。B．参乘：即“骖乘”，古时站在车的右边陪乘或担任警卫的人。C．座次：古代建筑常是前堂后室结构，室内以坐西向东为最尊。D．宗庙：天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所，庙制规定，天子设七庙。【答案】9．B【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.“具”，解释正确。句意：把事情详细地告诉了（他）。督过：责备，责罚。句意：听说大王有意要责备他。B.句意：分开（或掀开）帷幕向西站着。句意：给自己的妻子做榜样。C.间：抄小路。句意：抄小道回到军营。“阙”，解释正确。句意：削弱秦国对晋国有利。D.胜：承受。句意：（沛公）禁不起多喝酒。“籍”，解释正确。句意：登记官吏百姓的户籍，查封官府金库。故选B。10．【答案】C【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.都是名词作动词。走上前/吹风。句意：你进入走上前敬酒。/在舞雩台上吹吹风。B.都是形容词作名词。轻薄暖和的衣服/缺少的东西。句意：轻薄暖和的衣服不够穿吗？/秦国的使者往来经过，郑国可以供给他们缺少的东西。C.名词作状语，像对待兄长一样/意动用法，把……当作边邑。句意：我要像对待兄长一样对待他。/越过别国而把远地当作边邑。D.都是使动用法。使……活/使……朝见‌。句意：项伯杀了人，我使他活了下来。/想要开拓疆土，使秦国、楚国来朝见‌。‌故选C。11．【答案】B【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.判断句，“乃”表判断。句意：这就是施行仁政的策略。判断句，“为”表判断。句意：人家正是刀和砧板，我们是鱼和肉。B.省略句，应为“视为（之）止，行为（之）迟”。句意：眼睛因为筋骨交错聚结之处而凝视不动，动作也因此缓慢下来。被动句，“为”，被。句意：今天我们都被他俘虏了。C.状语后置句，正常语序为“佚之狐于郑伯言曰”。句意：佚之狐对郑伯说。状语后置句，正常语序为“乎沂浴，乎舞雩风”。句意：在沂水里沐浴，到舞雩台上吹风。D.宾语前置句，正常语序为“由何知吾可也”。句意：从哪里知道我可以？宾语前置句，正常语序为“沛公在安”。句意：沛公在哪里？故选B。12．【答案】【详解】本题考查学生识记文化常识的能力。A.“泛指战国末期六国之地”错误，关中作为一个古代地区名，其指的范围大小不一，但一般泛指函谷关以西的战国末秦故地。故选A。（2324高一下内蒙古师范大学附中期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。……项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飧军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之危酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎？且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营谯让项羽，沛公事几殆。……先黥布反时，高祖尝病甚恶见人卧禁中诏户者无得入群臣群臣莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之，上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎？且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。……太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异战所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙战？”(节选自《史记·樊郦滕灌列传》有删改)10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。高祖A尝病B甚C恶D见E人F卧G禁中H诏户者I无得J入群臣11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（

）A．陛下，陛，原指帝王的宫殿。“陛下”后来变成了对帝王的尊称。B．高祖，是中国古代帝王的谥号，如刘邦被称为汉高祖，李渊被称为唐高祖。C．“项伯常屏蔽之”中的“屏”与“朝歌夜弦，为秦宫人”中的“朝”用法不同。D．“暴师霸上，以待大王”中的“暴”与“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘”的“暴”意思一样。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．樊哙出身低微，以杀狗为生，当初和高祖在丰县起兵，高祖为沛公，樊哙为舍人，跟从沛公攻打沛县、胡陵、方与。B．樊哙有勇有谋。鸿门宴上，项庄舞剑，威胁沛公安全时，樊哙毅然闯入军帐，面对项羽慷慨陈词，为沛公开解。C．樊哙生性豪爽。在项羽帐中，不仅没有被项羽治罪，还大口喝酒，大食猪腿，赢得了项羽的称赞。D．樊哙胆识不凡，忠心为君。高祖一度病重，不肯见人，樊哙率众闯入，以赵高作乱之事警示高祖。高祖一笑而起。13．下列加点的词语，意义和用法相同的一项是（

）A．乃持铁盾入到营

度我至军中，公乃入B．暴师霸上，以待大王

斯亦伐根以求木茂C．赐之厄酒彘肩

辘辘远听，杳不知其所之也D．顾独与一宦者绝乎

与赢而不助五国也14．下列各项中，句式特点全部相同一项是（

）A．缦立远视，而望幸焉

为国者无使为积威之所劫哉B．虽董之以严刑，振之以威怒

苟以天下之大C．斯用兵之效也

毋从俱死也D．宜乎百姓之谓我爱也

夫子之谓也15．下列加点的词语活用现象不相同的一项是（

）A．惜其用武而不终也B．项羽目之C．盖失强援，不能独完D．素善留侯张良16．把下列句子翻译成现代汉语。①是日微樊哙奔入营谯让项羽，沛公事几殆。②沛公谢曰：吾所以遣将守关者，备他盗出入与非常也。【答案】10．CFH11．D12．A13．B14．A15．B16．①这一天如果不是樊哙闯进大营责备项羽的话，沛公的事业几乎就危险了。②沛公谢罪说，我派遣将士把守关卡的原因，是防止其它的盗贼进入和意外事故(的发生)。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：高祖一度病得很厉害，讨厌见人，他躺在宫禁之中，诏令守门人不得让群臣进去看他。“高祖尝病甚”中“高祖”是主语，“病”是谓语，“甚”是“病”的程度，句意完整，从C处断开；“恶见人”承接前边的主语“高祖”，“恶”修饰“见”，“恶见”作谓语，“人”作宾语，从宾语后F处断开；“卧禁中”承接前边的主语“高祖”，“卧”作谓语，“禁中”作宾语，从宾语后H处断开。故选CFH。11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解及掌握常见的文化常识能力。A.“陛，原指帝王的宫殿”错误。“陛”最早是指宫殿外由台榭下段通向台顶的台阶。B.“高祖，是中国古代帝王的谥号”错误。高祖是古代帝王的庙号。C.错误。“屏”与“朝”用法相同，都是名词作状语，屏，像屏风一样；/朝，在早晨。句意：项伯却一再像屏风一样挡在沛公的前面。/他们早上歌唱，晚上奏乐，成为秦国的宫人。D.正确。两个“暴”都是冒着的意思。句意：露宿霸上，以此来等待您的到来。/想到他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘。故选D。12．本题考查学生理解文章内容的能力。A.“当初和高祖在丰县起兵，高祖为沛公，樊哙为舍人”错误，时间和事件不一致，从文中来看，第一段说“初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人”，由此可知，刘邦称沛公，樊哙为舍人，是在攻下沛县之后。故选A。13．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.乃，连词，于是，就；/副词，才。句意：就手持铁盾牌来到大营前。/估计我回到了军营，你再进去(见项王)。B.两个“以”都是目的连词，来。句意：露宿霸上，以此来等待您的到来。/这就像砍伐树木的根来要求树木茂盛。C.之，代词，他；/动词，到，往。句意：就赏给他一大碗酒和一条猪前腿。/辘辘的车声越听越远，无影无踪，不知道它去到什么地方。D.与，连词，和；/动词，帮助。句意：难道您只想和一个宦官诀别吗？/帮助秦国而不帮助其他五国。‌故选B。14．本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.两个都是被动句。句意：(她们)久久地伫立着，望着远方，希望被宠幸。/治理国家的人不要让自己被积久而成的威势所胁迫啊！B.状语后置句，正常语序是“虽以严刑董之，以威怒振之”；/定语后置句，正常语序是“苟以大天下”。句意：即使用严酷的刑罚督察人民，用威严的愤怒威吓人民。/如果凭着偌大的天下。C.判断句；/省略句，正常应是“毋从（之）俱死也”。句意：这是用兵抗秦的结果。/不要跟着他们一起去送死。D.主谓倒装句，正常语序是“百姓之谓我爱也宜乎”；/宾语前置句，之，起提宾作用，即“谓夫子也”。句意：百姓认为我很吝啬是应该的。/说的就是夫子您啊。故选A。15．本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.终，形容词作动词，坚持到底。句意：可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。B.目，名词作动词，看。句意：项羽注视着他。C.完，形容词作动词，完整、完好。句意：因为他们失去了强有力的外援，不能单独完好。D.善，形容词作动词，亲善，与……交好。句意：一向同留侯张良交好。故选B。16．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。①“微”，表示否定的假设，如果不是；“谯让”，责备；“几”，几乎；“殆”，危险。②“谢”，谢罪；“所以”，……的原因；“备”，防止；“出入”，偏义复词，进入；“非常”，意外变故。参考译文：舞阳侯樊哙是沛县人，以杀狗卖狗肉为生，曾经和汉高祖一起隐居在乡间。当初跟从高祖在丰县起兵，攻取了沛县。高祖做了沛公，就以樊哙为舍人。接着，他跟随沛公攻打胡陵、方与，回过头来又镇守丰县，在丰县城下，击败了泗水郡郡监所带领的军队。……项羽驻军戏下，准备进攻沛公。沛公带领一百多骑兵来到项营，通过项伯的关系面见项羽，向项羽谢罪，说明自己并没有封锁函谷关，不让诸侯军进入关中的事。项羽设宴犒赏军中将士，正在大家喝得似醉非醉的时候，亚父范增想谋杀沛公，命令项庄拔剑在席前起舞，想乘机击杀沛公，而项伯却一再像屏风一样挡在沛公的前面。这时只有沛公和张良在酒席宴中，樊哙在大营之外，听说事情紧急，就手持铁盾牌来到大营前。守营卫士阻挡樊哙，樊哙径直撞了进去，站立在帐下。项羽注视着他，问他是谁。张良说：“他是沛公的参乘樊哙。”项羽称赞道：“真是个壮士！”说罢，就赏给他一大碗酒和一条猪前腿。樊哙举杯一饮而尽，然后拔出宝剑切开猪腿，把它全部吃了下去。项羽问他：“还能再喝一碗吗？”樊哙说道：“我连死都不怕，难道还在乎这酒吗！况且我们沛公首先进入并平定咸阳，露宿霸上，以此来等待您的到来。大王您今天到这里，就听信了小人的胡言乱语，跟沛公有了隔阂，我担心天下从此又要四分五裂，百姓们都怀疑是您一手造成的啊！”项羽听罢，沉默不语，沛公借口要去上厕所，暗示樊哙一同离去。这一天如果不是樊哙闯进大营责备项羽的话，沛公的事业几乎就危险了。……以前在黥布反叛的时候，高祖一度病得很厉害，讨厌见人，他躺在宫禁之中，诏令守门人不得让群臣进去看他。群臣都不敢进宫，这样过了十多天，有一次樊哙推开宫门，径直闯了进去，后面群臣紧紧跟随，看到高祖一人枕着一个宦官躺在床上。樊哙等人见到皇帝之后，痛哭流涕地说：想当初陛下和我们一道从丰、沛起兵，平定天下，那是什么样的壮举啊！而如今天下已经安定，您又是何等的疲惫不堪啊！况且您病得不轻，大臣们都惊慌失措，您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官诀别吗？您难道不知道赵高作乱的往事吗？”高祖听罢，于是笑着从床上起来。……太史公说：“我曾经到过丰、沛，访问当地的遗老，观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方，打听他们当年的有关故事，所听到的真是令人惊异呀！他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候，难道他们就能知道日后能附骥尾，垂名汉室，德惠传及子孙吗？”(2324高一下黑龙江省哈尔滨市实验中学期中）文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。章邯已破项梁，以为楚地兵不足忧，乃渡河，北击赵，大破之。引兵至邯郸，皆徙其民河内，夷其城郭。张耳与赵王歇走入钜鹿城，王离围之。章邯军钜鹿南棘原。赵数请救于楚。楚王召宋义，与计事而大说之，因置以为上将军，项羽为次将，范增为末将，以救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军。怀王遣沛公西入关。秦二世三年冬十月，宋义行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“秦围赵急，宜疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣！”宋义曰：“不然夫搏牛之虻不可以破虮虱今秦攻赵战胜则兵罢我承其敝不胜则我引兵鼓行而西必举秦矣故不如先斗秦赵夫被坚执锐，义不如公；坐运筹策，公不如义。”十一月，项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令籍诛之！”当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧。皆曰：“首立楚者，将军家也。今将军诛乱。”乃相与共立羽为假上将军。使桓楚报命于怀王，怀王因使羽为上将军。项羽已杀卿子冠军，威震楚国。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救钜鹿。战少利，绝章邯甬道，王离军乏食。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，大破之，章邯引兵却。诸侯兵乃敢进击秦军，遂杀苏角，虏王离。当是时，楚兵冠诸侯，军救钜鹿者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸侯将皆从壁上观。楚战士无不一当十，呼声动天地，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将。诸侯将入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。（节选自《通鉴纪事本末·豪杰亡秦》）13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵/战胜则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行/而西必举秦矣/故不如先斗秦/赵/B．不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵/战胜则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣/故不如先斗秦/赵/C．不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣/故不如先斗秦/赵/D．不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行/而西必举秦矣/故不如先斗秦/赵/14．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（

）A．以为楚地兵不足忧

若舍郑以为东道主B．怀王因使羽为上将军

不如因善遇之C．诸侯兵乃敢进击秦军

项伯乃夜驰之沛公军D．无不膝行而前

哙拜谢，起，立而饮之15．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．秦朝大将章邯击败项梁后，轻视楚国的力量，认为楚地的兵力没有什么可担忧的，于是渡过黄河，大败赵军。B．楚王召见宋义，非常欣赏宋义的才能，于是任命他为上将军，各路将领都交付宋义管辖，号为“卿子冠军”。C．宋义驻留安阳，按兵不动，项羽大为不满，最终杀掉了他，并给他加上联齐反楚的罪名，众将领无人敢反对。D．项羽破釜沉舟，抱着必死决心，于是士气大增，无不以一当十，最后战胜秦朝和诸侯的军队，诸侯无不臣服。16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）引兵至邯郸，皆徙其民河内，夷其城郭。（2）当是时，楚兵冠诸侯，军救钜鹿者十余壁，莫敢纵兵。17．项羽是如何成功救赵的？请简要概括。【答案】13．B14．D15．D16．（1）（章邯）率军抵达邯郸，将城中百姓都迁徙到黄河以北，铲平了邯郸的城郭。（2）这时，楚兵的威势盖过了各路诸侯军队，救援钜鹿的（诸侯）军队有十余座营垒，没有谁敢发兵出击。17．①项羽通过杀宋义在军中立威，被推举为假上将军，又被怀王任命为上将军，也体现了他的军事才能和领导力；②断绝章邯所修的甬道，使王离的军队粮食短缺；③项羽采取了破釜沉舟的策略，激励士兵拼死一战。【解析】13．本题考查学生文言文断句的能力。句意：不对。咬牛的牛虻是不能制服虱子的（喻钜鹿城小而坚，秦军不能马上攻破它），如令秦军进攻赵军，打胜了军队就会疲惫，我们可乘秦军疲惫之机（发起进攻）；打败了，那么我们就可率军擂鼓西进，一定能攻下秦国。因此不如先让秦、赵两军相斗。“今秦攻赵”主谓宾结构完整，其后应该断开，排除CD；“鼓行而西”中“而”是连词，表修饰，中间不能断开，排除A。故选B。14．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.认为/把……作为。句意：认为楚地的兵事不值得忧虑。/如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人B.于是/趁机。句意：怀王于是让项羽担任上将军。/不如趁机好好对待他。C.才/就。句意：侯的军队这才敢进击秦军。/项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营。D.都是连词，表修饰。句意：没有一人不是跪着前行。/樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。故选D。15．本题考查学生理解文章内容的能力。D.“最后战胜……诸侯的军队”错误。由原文“及楚击秦，诸侯将皆从壁上观。……于是已破秦军，项羽召见诸侯将”可知，项羽打败了秦军，并未与诸侯的军队作战。故选D。16．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“引”，率领；“徙”，迁徙；“夷”，铲平。（2）“冠”，盖过；“军救钜鹿者”，定语后置，应为“救钜鹿军”；“壁”，营垒。17．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①由原文“项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，……诸将皆慑服，莫敢枝梧。……乃相与共立羽为假上将军。使桓楚报命于怀王，怀王因使羽为上将军”可知，项羽通过杀宋义在军中立威，被推举为假上将军，又被怀王任命为上将军，也体现了他的军事才能和领导力；②由原文“战少利，绝章邯甬道，王离军乏食”可知，断绝章邯所修的甬道，使王离的军队粮食短缺；③由原文“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”可知，项羽采取了破釜沉舟的策略，激励士兵拼死一战。参考译文：章邯已经击败了项梁，认为楚地的兵事不值得忧虑，于是渡过黄河，向北进击赵国，大败赵军。（章邯）率军抵达邯郸，将城中百姓都迁徙到黄河以北，铲平了邯郸的城郭。张耳与赵王歇逃入钜鹿城，（秦将）王离包围了钜鹿。章邯驻军在钜鹿之南的棘原。赵王多次向楚王求救。楚王召见宋义，与他商议事情，非常高兴，于是任命他为上将军，项羽为次将，范增为末将，领兵救援赵国。各路军队的将领都交付宋义管辖，他的名号是“卿子冠军”。怀王（又）派遣沛公向西进入函谷关。秦二世三年冬天十月，宋义率军到达安阳，停留四十六日不进军。项羽说：“秦军围困赵军，形势紧急，应该迅速率军渡过黄河，楚军在外进攻秦军，赵军在内接应楚军，打败秦军就是必然的了！”宋义说：“不对。咬牛的牛虻是不能制服虱子的（喻钜鹿城小而坚，秦军不能马上攻破它），如令秦军进攻赵军，打胜了军队就会疲惫，我们可乘秦军疲惫之机（发起进攻）；打败了，那么我们就可率军擂鼓西进，一定能攻下秦国。因此不如先让秦、赵两军相斗。身披铠甲、手执锐利的武器（冲锋陷阵），我不如您；坐在军帐内策划军事方略，您不如我。”十一月，项羽早晨进见上将军宋义，就在营帐中斩了宋义的头，出帐后下令军中说：“宋义与齐国合谋反楚，楚王密令我杀了他！”这时，诸将都因恐惧而屈服，没有谁敢反抗。（他们）都说：“首先拥立楚王的，就是将军家中的人。现在将军又诛除了叛乱之人。”于是共同推立项羽为代理上将军。派桓楚向（楚）怀王报告情况。怀王于是让项羽担任上将军。项羽既已杀掉卿子冠军，威震楚国。于是他派遣当阳君（英布）、蒲将军领兵二万北渡黄河，援救钜鹿。战事稍稍有利，就截断章邯所修的甬道，王离的军队（因而）粮食短缺。项羽于是率领全军渡过黄河，凿沉所有船只，打破锅甑，烧毁营舍，只携带三天的粮食，以此表示军队必将决一死战，毫无退还之意。于是楚军一到就包围了王离，与秦军交战，经过九次交锋，大败秦军，章邯率军撤退。诸侯的军队这才敢进击秦军，于是杀掉（秦将）苏角，俘虏王离。这时，楚兵的威势盖过了各路诸侯军队，救援钜鹿的（诸侯）军队有十余座营垒，没有谁敢发兵出击。等到楚军进攻秦军，诸侯的将领都在营垒上观望。楚军战士无一不是以一当十，喊杀声惊天动地，诸侯军队人人都惴栗恐惧。于是打败秦军之后，项羽召见诸侯将领。诸侯将领进入辕门，没有一人不是跪着前行，没有谁敢仰视（项羽）。项羽从此才成为诸侯军的上将军，各路诸侯都归他统率。（2324高一下辽宁省沈阳市联合体期中）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：人臣之论①：内不足使一民，外不足使距难，百姓不亲，诸侯不信，然巧敏佞说，善取宠乎上，是态臣者也。上不忠乎君，下善取誉乎民，不恤公道通义，朋党比周，以环主图私为务，是篡臣者也。内足使以一民，外足使以距难，民亲之，士信之，上忠乎君，下爱百姓而不倦，是功臣者也。上则能尊君，下则能爱民，政令教化，刑②下如影，应卒遇变，审时度势，归类推演，树立法制，是圣臣者也。故用圣臣者王，用功臣者强，用篡臣者危，用态臣者亡。进言之论：大臣父兄，有能进言于君，用则可，不用则去，谓之谏；有能进言于君，用则可，不用则死，谓之争；有能率群臣百吏而相与矫君，遂解国之大患，终尊君安国，谓之辅；有能抗君之命，窃君之重，以安国之危，除君之辱，功伐足以成国之大利，谓之弼。故谏争辅弼之人，社稷之臣也，国君之宝也，明君之所尊厚也。而暗主惑君以为己贼传曰从道不从君此之谓也。（节选自《荀子·臣道》）材料二：方苞，字灵皋，江南桐城人。笃学修内行，治古文，自为诸生，已有声于时。圣祖夙知苞文学，大学士李光地亦荐苞，乃召苞直南书房。未几，改直蒙养斋，编校御制乐律、算法诸书。六十一年，命充武英殿修书总裁。苞屡上疏言事，尝论：“常平仓③谷例定存七粜三。南省卑湿，存粜多寡，应因地制宜，不必围成例。年饥米贵，有司请于大吏，定值开粜，未奉檄不敢擅。自后各州县遇谷贵，应即令定值开粜，仍详报大吏。谷存仓有鼠耗，盘量有折减，移动有运费，粜籴守局有人工食用。春粜值有馀，即留充诸费。廉能之吏，遇秋籴值贱，得谷较多，应令详明别贮，备歉岁发赈。”下部议行④。又言民生日匮，请禁烧酒，禁种烟草，禁米谷出洋，并议令佐贰官督民树畜，士绅相度浚水道。又请矫积习，兴人才，谓：“上当以时延见廷臣，别邪正，示好恶。内九卿、外督抚，深信其忠诚无私意者，命各举所知。先试以事，破瞻徇⑤，绳赃私，厚俸而久任著声绩者，赐金帛，进爵秩。尤以六部各有其职，必慎简卿贰⑥，使训厉其僚属，以时进退之，则中材咸处矜奋。”【注释】①论：同“伦”，类别。②刑：同“型”，典范，榜样。③常平仓：古代一种调节米价的方法。贮仓储谷，谷贱时增价买进粮食，谷贵时减价卖出粮食。④下部议行：皇上把此事交给相关部门商量去办。⑤瞻徇：照顾和徇情。⑥卿贰：州县长官和副职。10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。而暗主A惑君B以为己贼C传曰D从道不E从F君G此之谓也。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．朋党，在古代指因政见不同而形成的相互倾轧的政治集团，古人常常借此打压政敌。B．矫，把弯曲的东西弄直，材料中是指纠正，与成语“矫枉过正”中的“矫”意思相同。C．疏，古代臣子上奏皇帝的一种文书形式，与《谏太宗十思疏》中的“疏”意思相同。D．六部，吏、户、礼、兵、刑、工各部的总称，属于古代地方行政机构，各司其职。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．荀子认为人臣分四类。态臣、篡臣于国有害，功臣、圣臣于国有益，四类人臣与“谏争辅弼”四类进言一一对应。B．方苞专心为学，文采出众。他修身谨行，攻读古文，做诸生时就很有名了，曾担任武英殿修书总裁。C．方苞关怀民生，屡次上书言事。他熟悉政府粮仓的事务，甚至能够针对粮仓管理提出具体的意见。D．方苞建议改变陋习，举荐人才。他主张那些被认为忠诚无私的朝内外大臣可以举荐其了解的人。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）故用圣臣者王，用功臣者强，用篡臣者危，用态臣者亡。（2）年饥米贵，有司请于大吏，定值开粜，未奉檄不敢擅。14．方苞属于材料一中列举的哪几类人臣？请结合材料作出判断并阐述理由。【答案】10．CDG11．D12．A13．（1）因此重用圣明的臣子的君主能称王，重用功臣的君主就会让自己强大，重用篡权的臣子的君主国家就危险，重用阿谀逢迎的臣子的君主国家就会灭亡。（2）年成不好，米价昂贵，有关部门要请示上级，按既定价格卖米，没有得到上级命令，不敢擅自行动。14．方苞是“功臣”，堪称“圣臣”。①方苞为官一方，体恤民情，针对粮仓管理的细微之处，他因地制宜，提出具体的意见；督促老百姓种植养殖，对粮食问题、民生问题尽职尽责，是为“功臣”。②方苞尊敬君主，上疏皇帝分辨忠奸好坏；希望制定一些制度，使通达圣明，举贤与能，奖罚分明，此可谓“圣臣”。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：但愚昧的主子、糊涂的国君却把他们看作自己的敌人。书传上说：“要顺应道义而不是听从君王。”说的就是这个道理啊。“而暗主惑君以为己贼”中，“暗主惑君”是主语，即愚昧昏惑的君主，“以为己贼”是“以(之)为己贼”的省略，是谓语，其后C处断开；“传曰”是主谓结构，“曰”后是“曰”的内容，为断句标志，其后D处断开；“不从君”是动宾结构，“此之谓也”是宾语前置句，G处断开。故选CDG。11．本题考查学生掌握古代文化常识，理解文言一词多义现象的能力。A.正确。B.正确。句意：如果有人能率领群臣百官一起强迫君主、纠正君主。/指把弯的东西扳正，又歪到了另一边。比喻纠正错误超过了应有的限度。C.正确。D.“属于古代地方行政机构”错误。“六部”属于古代中央行政机构。故选D。12．本题考查学生理解文章内容的能力。A.“四类人臣与‘谏争辅弼’四类进言一一对应”的说法错误。“谏、争、辅、弼”四类进言都是有利于国家发展的，都是功臣、圣臣一类人的言行，与“态臣”“篡臣”不对应。故选A。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“王”，称王；“态”，阿谀逢迎；“……者”，固定句式，“……的君主”。（2）“年饥”，年成不好；“有司”，有关部门；“檄”，上级命令。14．本题考查学生概括、分析人物形象的能力。方苞是“功臣”，堪称“圣臣”。由原文“苞屡上疏言事，尝论：‘南省卑湿，存粜多寡，应因地制宜，不必围成例。年饥米贵，有司请于大吏，定值开粜，未奉檄不敢擅……谷存仓有鼠耗，盘量有折减，移动有运费，粜籴守局有人工食用。春粜值有馀，即留充诸费’”“又言民生日匮，请禁烧酒，禁种烟草，禁米谷出洋，并议令佐贰官督民树畜，士绅相度浚水道”可知，方苞为官一方，体恤民情，针对粮仓管理的细微之处，他因地制宜，提出具体的意见；督促老百姓种植养殖，对粮食问题、民生问题尽职尽责，是为“功臣”。由原文“又请矫积习，兴人才，谓：‘上当以时延见廷臣，别邪正，示好恶……先试以事，破瞻徇，绳赃私，厚俸而久任著声绩者，赐金帛，进爵秩’”可知，方苞尊敬君主，上疏皇帝分辨忠奸好坏；希望制定一些制度，使通达圣明，举贤与能，奖罚分明，此可谓“圣臣”。参考译文：材料一：关于臣子的类别：对内不能用他来统一民众，对外不能用他去抵御患难，百姓不亲近他，诸侯不信任他，但是他灵巧敏捷能说会道，善于从君主那里博得宠幸，这是阿谀奉承的臣子。在上不忠于君主，在下善于在民众中骗取声誉，不理会公正之道和共通之义，拉党结派互相勾结，把封锁蒙蔽君主、图谋私利作为自己的主要事务，这是篡夺君权的臣子。对内足可用他来统一民众，对外足可用他来抵御患难，民众亲近他，士人信赖他，对上忠于君主，对下仁爱百姓而不觉疲倦，这是建功立业的臣子。上能尊敬君主，下能爱护百姓，政策法令和教育感化，好像影子那样能成为人民典范，应付突发事件、对待事变，(他)能够研究时机，估量形势，推论类似的事物，建立法律法规，这是通达圣明的臣子。因此重用圣明的臣子的君主能称王，重用功臣的君主就会让自己强大，重用篡权的臣子的君主国家就危险，重用阿谀逢迎的臣子的君主国家就会灭亡。关于进言的类别：大臣、父兄中如果有人能向君主进呈意见，意见被采用就好，不被采用就离去，这叫作劝谏；如果有人能向君主进呈意见，意见被采用就好，不被采用就殉身，这叫作强谏；如果有人能率领群臣百官一起强迫君主、纠正君主，于是就靠此消除了国家的大忧患，最终使君主尊贵、国家安定，这叫作辅佐；如果有人能违抗君主的命令，偷偷地用君主的重权，做与君王主张相反的事情，从而使国家转危为安，除去了君王所蒙受的耻辱，功劳足够用来使国家获得重大的利益，这叫作匡正。所以劝谏、强谏、辅佐、匡正的人，是维护国家政权的大臣，是国君的宝贵财富，是英明的君主所尊敬优待的。但愚昧的主子、糊涂的国君却把他们看作自己的敌人。书传上说：“要顺应道义而不是听从君王。”说的就是这个道理啊。材料二：方苞，字灵皋，是江南桐城人。知识渊博，修身谨行，攻读古文，从他还是诸生时，就已经闻名于时了。康熙向来就知道方苞的文采学识，大学士李光地也举荐方苞，(康熙)就把方苞调到南书房。不久，改任蒙养斋，编校御制乐律、算法等书。康熙六十一年，命令他担任武英殿修书总裁。方苞常常上书言事，曾说：“常平官仓的米谷按定例储存七成，卖出三成。南方各省地势低，多潮湿，存粮卖粮多少，应当因地制宜，不一定拘泥定例。年成不好，米价昂贵，有关部门要请示上级，按既定价格卖米，没有得到上级命令，不敢擅自行动。从此之后，各州各县遇到粮价贵时，应当立即下令按既定价格卖米，然后再详细地汇报上级。粮食存在仓库里会因老鼠偷吃而消耗，数量会有减少，运送粮食要花运费，卖米买米看守粮仓要支付人工伙食费用。春天粮价高时卖粮，(多出来的钱)就留下来充当以上各种费用。廉洁有能力的官吏，在秋天买进的粮食价格低，得到的谷物多，应当让他们详细注明另外存放，以备荒年开仓赈灾。”皇上把方苞的意见交给有关部门商议实行。方苞又曾说老百姓生活日益匮乏，请求禁止酿酒，禁止种烟草，禁止粮食出洋，并且让州县的副职官员督促老百姓种植养殖，当地士绅帮忙疏浚河道。又请求改变积久的陋习，举荐人才，(上书)说：“皇上应当按时接见大臣，分辨忠奸好坏。那些忠诚无私的朝内九卿大臣、朝外封疆大吏，让他们各自举荐了解的人。先让那些人做事，破除照顾(亲近之人)和徇情之事，制裁贪赃枉法，对那些任职很久有好名声政绩的，赐给他布帛，加官晋爵。尤其是因为六部各有职责，必须谨慎选用州县长官和副职，让他们能教导好下属，按时进退，那么普通官员都会努力勤奋的。”（2324高一下内蒙古赤峰市箭桥中学期中）阅读下面文言文，完成下面小题。材料一：秦欲伐楚，使使者往观楚之宝器。楚王闻之，召昭奚恤问焉：“秦欲观楚之宝器，吾和氏之璧，随侯之珠，可以示诸？”昭奚恤对曰：“此欲观吾国之得失而图之，国之宝器，在于贤臣，夫珠宝玩好之物，非国所宝之重者。”王遂使昭奚恤应之。昭奚恤发精兵三百人，陈于西门之内。为东面之坛一，为南面之坛四，为西面之坛一。秦使者至，昭奚恤曰：“君客也，请就上位东面。”令尹子西南面，太宗子敖次之，叶公子高次之，司马子反次之，昭奚恤自居西面之坛，称曰：“客欲观楚国之宝器，楚国之所宝者贤臣也。理百姓，实仓廪，使民各得其所，令尹子西在此。奉珪璧，使诸侯，解忿之难，交两国之欢，使无兵革之忧，太宗子敖在此。守封疆，谨境界，不侵邻国，邻国亦不见侵，叶公子高在此。理师旅，整兵戎，以当强敌，提枹鼓以动百万之师，所使皆趋汤火，蹈白刃，出万死，不顾一生之难，司马子反在此。若怀霸王之余议，摄治乱之遗风，昭奚恤在此，唯大国之所观。”秦使者惧然无以对，昭奚恤遂揖而去。秦使者反，言于秦君曰：“楚多贤臣，未可谋也。”遂不伐。诗云：“济济多士，文王以宁。”斯之谓也。（节选自《新序·杂事一》）材料二：王孙圉聘于晋，定公飨之。赵简子鸣玉以相，问于王孙圉曰：“楚之白珩犹在乎？”对曰：“然。”简子曰：“其为宝也，几何矣？”曰：“未尝为宝。楚之所宝者，曰观射父，能作训辞，以行事于诸侯，使无以寡君为口实。又有左史倚相，能道训典，以叙百物，以朝夕献善败于寡君，使寡君无忘先王之业；又能上下说于鬼神，顺道其欲恶，使神无有怨痛于楚国。又有薮曰云，连徒洲，金、木、竹、箭之所生也，龟、珠、角、齿、皮、革、羽、毛，所以备赋，以戒不虞者也；所以共币帛，以宾享于诸侯者也。若诸侯之好币具而导之以训辞有不虞之备而皇神相之。寡君其可以免罪于诸侯，而国民保焉。此楚国之宝也。若夫白珩，先王之玩也，何宝之焉？”（节选自《国语·楚语》）10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。若诸侯A之好B币具C而导之D以训辞E有不虞F之备G而皇神相之11．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．诸，是“之乎”的合音，与《齐桓晋文之事》中的“不识有诸”的“诸”用法相同。B．图，指谋取，与《烛之武退秦师》中“唯君图之”的“图”意思不同。C．当，指抵挡，与《鸿门宴》中“料大王士卒足以当项王乎”的“当”意思相同。D．相，指主持赞礼，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“愿为小相焉”的“相”意思不同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．秦欲伐楚，因楚有卞和之璧和随侯之珠这两件宝物，便以“观宝”为名派使者去楚国探听虚实。楚国的昭奚恤识破了秦的真正意图。B．按当时的礼节，宴会上的座次以东方为上座。昭奚恤把秦使者当贵宾，请他坐了上座，自己作为宴会的主人居末座，这种安排是合乎礼数的。C．晋国大夫赵简子故意使自己身上的佩玉发出声响，含有炫耀之意。接下来的“问玉”说明其所关心的不是国家大事，而是生活上的奢求。D．王孙圉胸有成竹，沉着应对，语气于平淡中见正气，其从容大度的外交家风范，以国家利益为重的思想和赵简子形成鲜明对比。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）守封疆，谨境界，不侵邻国，邻国亦不见侵，叶公子高在此。（2）能作训辞，以行事于诸侯，使无以寡君为口实。14．两则材料中，昭奚恤、王孙圉所谈到的“楚之宝”分别是什么？请简要概括。【答案】10．CEG11．C12．B13．（1）保卫国土，严守疆界，不侵犯邻国，也不被邻国侵犯。（2）他能写外交辞令，和各诸侯国打交道，使我国国君不会有什么话柄。14．昭奚恤认为楚之宝不在于珠玉宝器，而在于贤臣；王孙圉认为，除了有利于国家和老百姓的人才是楚国之宝，丰富的物产资源也是楚国之宝。【导语】材料一中，昭奚恤以贤臣为“楚之宝”，巧妙回应秦使者的试探，彰显了楚国对人才的重视与外交策略的从容。材料二中，王孙圉面对赵简子的炫耀，强调楚国的“宝”在于贤臣与治国之道，而非物质珍宝，体现了楚国以德治国、务实的外交态度。两则材料共同凸显了楚国在乱世中以贤臣治国、以德服人的政治理念，展现了楚国的文化自信与外交智慧。10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：如果与各诸侯修好的礼物都已具备，再加上外交辞令，还有对意料不到的事件的防备，皇天神灵相辅佑。“诸侯之好币具”中的“诸侯之好币”是主语，“具”是谓语，表意完整，故在C处断开；“而导之以训辞”中的“而”是连词，表承接关系，“导之以训辞”是介宾短语后置句，正确语序是“以训辞导之”，“导”是谓语，“之”作“导”的宾语，表意完整，故在E处断开；“有不虞之备”是动宾结构，“有”是谓语，“不虞之备”是宾语，结构完整，故在G处断开。故选CEG。11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。“诸”，均为兼词，是“之乎”的合音。句意：可以拿给他们看吗？/不知道有这件事吗？B.正确。“图”，谋取/考虑。句意：这是想观察我国政治的利弊而从我国谋取利益。/希望大王考虑一下这件事。C.错误。“当”，抵挡/对等、比得上。句意：来抵抗强大的敌人。/料想大王的士卒能够比得上项王的士卒吗？D.正确。“相”，动词，主持赞礼/名词，在祭祀、会盟或朝见天子时主持赞礼和司仪的人。句意：赵简子主持礼仪。/我愿意穿戴好礼服礼帽做一个小相。故选C。12．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“按当时的礼节，宴会上的座次以东方为上座”错误。原文中“东面”指面向东，即西方座位。昭奚恤把秦使者当贵宾，请他坐了上座，自己作为宴会的主人居末座，这种安排是合乎礼数的。可参考教材《鸿门宴》，宴会上的座位尊卑和这个是一致的。“项王、项伯东向坐”就是面向东方坐，即西方座位。项羽作为主人坐西朝东，自居上位，表现了他自矜功伐的性格。故选B。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“封”，边界；“谨”，严守；“见”，表被动。（2）“训辞”，外交辞令；“行事”，打交道；“口实”，话柄。14．本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。由“国之宝器，在于贤臣，夫珠宝玩好之物，非国所宝之重者”可知，昭奚恤认为楚国的宝贝不是和氏璧、随侯珠这类珠宝，而是能治理国家、保卫疆土、处理外交事务的贤臣；由“楚之所宝者，曰观射父，能作训辞，以行事于诸侯，使无以寡君为口实。又有左史倚相，能道训典，以叙百物，以朝夕献善败于寡君，使寡君无忘先王之业；又能上下说于鬼神，顺道其欲恶，使神无有怨痛于楚国。又有薮曰云，连徒洲，金、木、竹、箭之所生也，龟、珠、角、齿、皮、革、羽、毛，所以备赋，以戒不虞者也；所以共币帛，以宾享于诸侯者也”可知，王孙圉认为楚国之宝不仅有像观射父、左史倚相这样对国家对百姓有益的人才，还有云梦泽的物产资源。参考译文：材料一：秦国想攻打楚国，派使者去察看楚国的国宝，楚王听到这个消息，就召见昭奚恤来询问说：“秦国要看楚国的国宝，我的和氏璧、随侯珠，可以拿给他们看吗？”昭奚恤回答说：“这是想观察我国政治的利弊而从我国谋取利益，国家的宝物，在于贤臣，珠宝玉石这样的赏玩之物，不是值得珍爱重视的国宝。”楚王于是就派昭奚恤应对秦国使者。昭奚恤派精锐部队三百人，在都城西门内列队。面向东建了一座土坛，面向南建了四座土坛，面向西建了一座土坛。秦国使者来到，昭奚恤说：“先生是客人，请你坐面向东的上位。”令尹子西、太宗子敖、叶公子高、司马子反四人面向南依次就坐，昭奚恤自己坐在面向西的土坛上，他说：“客人想看看楚国的国宝，楚国所珍视的是贤能的臣子。治理百姓，充实府库，使百姓各得其所，有令尹子西在这里。恭敬地捧着玉挂玉璧，出使各诸侯之国，化解怨怒愤恨，沟通两国的情谊，使国家没有战祸，有太宗子敖在这里。保卫国土，严守疆界，不侵犯邻国，也不被邻国侵犯，有叶公子高在这里。治理军队，整顿士兵，来抵抗强大的敌人，亲自擂战鼓来激励百万大军，他的部下都赴汤蹈火，亲冒白刃，万死不辞，不顾身家性命，有司马子反在此。心怀五霸三王留存下来的法则，摄取先王遗留下来治理国家的方法，有我昭奚恤在这里。敬请大国使者观看！”秦国使者惊惧敬畏，无言以对。于是昭奚恤拱手作揖后就离开了。秦国的使者回国后对秦王说：“楚国的贤臣不少，不能打楚国的主意。”于是就没有攻打楚国。《诗经》说：“众多的人士，文王藉以安宁。”说的就是这个了。材料二：楚国大夫王孙圉去晋国出使访问，晋定公设宴招待他，赵简子主持礼仪，他的佩玉叮当作响。赵简子问王孙圉说：“楚国的白珩还在吗？”王孙圉回答说：“还在。”简子说：“它是宝啊，价值多少啊？”王孙圉说：“楚国从没有把它当成宝物。楚国视为宝物的，叫观射父，他能写外交辞令，和各诸侯国打交道，使我国国君不会有什么话柄。还有左史倚相，能够引经据典，安排各种事物，成天向敝国国君进献历史上的成败，使国君不忘记先王的功业；还能取悦天地神明，顺应了解它们的好恶，使神灵对楚国没有怨气。还有一片大泽叫云梦，它连接着徒洲，是金属、木材、粗竹、箭杆的产地，龟甲、珍珠、兽角、象牙、兽皮、犀牛皮、羽毛、牦牛尾，用于军备材料，足以戒备意外，也可以用来供应诸侯的礼品，以馈赠给各诸侯们享用。如果与各诸侯修好的礼物都已具备，再加上外交辞令，还有对意料不到的事件的防备，皇天神灵相辅佑，敝国国君大概能够在各诸侯国那里免于罪责，国家和百姓也得到了保全。这些才是楚国的宝贝。至于说到白珩，这只是先王的玩物，哪称得上是宝啊？”（2324高一下黑龙江省哈三中期中）阅读文字，完成下面小题。材料一：武灵王平昼闲居，曰：“今吾将胡服骑射以教百姓，而世必议寡人矣。”肥义①曰：“臣闻之，疑事无功，疑行无名。今王即定负遗俗之虑，殆毋顾天下之议矣。夫论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。愚者暗于成事，智者见于未萌，王其遂行之。”王曰：“寡人非疑胡服也，吾恐天下笑之。狂夫之乐，知者哀焉；愚者之笑，贤者戚焉。世有顺我者，则胡服之功未可知也。”（节选自《战国策·赵策二》）材料二：赵武灵王北略中山之地，至房子，遂至代，北至无穷②西至河，登黄华之上。与肥义谋胡服骑射以教百姓，曰：“愚者所笑，贤者察焉。虽驱世以笑我，胡地、中山，吾必有之！”遂胡服。国人皆不欲，公子成称疾不朝。王使人请之曰：“家听于亲，国听于君。今寡人作教易服而公叔不服，吾恐天下议之也。制国有常，利民为本；从政有经，令行为上。明德先论于贱而从政先信于贵故愿慕公叔之义以成胡服之功也。”公子成再拜稽首曰：“臣闻中国者，圣贤之所教也，礼乐之所用也，远方之所观赴也，蛮夷之所则效也。今王舍此而袭远方之服，变古之道，逆人之心，臣愿王孰图之也！”使者以报。王自往请之，曰：“吾国东有齐、中山，北有燕、东胡，西有楼烦，秦、韩之边。今无骑射之备，则何以守之哉？先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围部；微社稷之神灵，则几于不守也，先君丑之。故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。而叔顺中国之俗，恶变服之名，以忘鄙事之丑，非寡人之所望也。”公子成听命，乃赐胡服，明日服而朝。于是始出胡服令，而招骑射焉。（选自《资治通鉴·周记》）【注】①肥义：赵国的国相。②无穷：自代郡出塞外，大漠数千里，故称无穷。③公子成：赵武灵王的叔叔。10．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。明德先论A于贱B而从政C先信于贵D故愿慕E公叔之义F以成G胡服H之功也11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．其，文中表示祈使语气，可译为“还是”，与《鸿门宴》“会其怒，不敢献”中“其”意思不同。B．教，在文中是“教导”的意思，与《齐桓晋文之事》“明以教我”中“教”的意思不同。C．微，在文中是“（假如）没有”的意思，与《烛之武退秦师》“微夫人之力不及此”中“微”意思相同。D．中国，在文中指“中原”，与《齐桓晋文之事》中“莅中国而抚四夷也”中“中国”所指相同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．赵武灵王想推行“胡服骑射，又担心遭到他人的讥讽和指责。国相肥义的一番分析使他消除了思想顾虑，坚定了改革决心。B．起初，赵武灵王推行“胡服骑射”的做法遭到了以其叔父公子成为代表的诸大臣的不赞成。C．赵武灵王派人对其叔父说“家听于亲，国听于君”，言下之意是说：您虽是我的叔父，但是在国家大事上您必须听我的。D．最终，公子成听从了赵武灵王的命令，并赐给赵武灵王胡服，嘱咐他第二天穿着胡服上朝。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）狂夫之乐，知者哀焉；愚者之笑，贤者戚焉。（2）今王舍此而袭远方之服，变古之道，逆人之心，臣愿王孰图之也！14．请综合材料一和材料二的内容，简要概括赵武灵王在正式颁布改穿胡服的政令之前做了哪些工作。【答案】10．BDF11．B12．D13．①狂狷的人觉得高兴的事，聪明的人会为此感到悲哀，愚蠢的人觉得高兴的事，贤明的人却对此担忧。②现在君王您舍弃这些，却去仿效远方蛮夷的服饰，违背人心！14．①与国相肥义商议如何取得国人的支持。②派使者前往晓谕其叔父公子成。③亲自前往拜访叔父公子成，向其当面解释，取得他的支持。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：修明德行必须先让百姓议论明白，而贯彻政令首先要使贵族信服奉行，来实现改穿胡服的功头。“明德先论于贱”“从政先信于贵”句式对称，句意相关。由连词“而”连接，“而”前断开，“贵”后断开，即BD处断开；“公叔之义”作“慕”的宾语，之间不断开，宾语中心语“义”即F处断开；故BDF三处需要断句。11．本题考查学生了解并掌握常见一词多义的能力。A．正确。“其”，祈使语气，相当于“还是”；代词，他。句意：大王您还是马上按您的想法去付诸实施吧。/恰逢他发怒，不敢亲自献上。B．错误。均为指教。句意：他与大臣肥义商量指导百姓穿胡人的短衣。/明白地指教我。C．正确。句意：如果不是靠着祖先神灵保佑，我就不会到现在这样。/如果没有这个人的助力我是达不到如今的地位的。D．正确。句意：而叔父您一味因循中原的旧俗，安抚四方的少数民族。/统治整个中原地区,安抚四方的少数民族。故选B。12．本题考查学生理解文章内容，并筛选重要信息的能力。D．“赐给赵武灵王胡服，嘱咐他第二天穿着胡服上朝”错，原文是“公子成听命，乃赐胡服，明日服而朝”，意思是说“赵武灵王赏赐胡服给王叔公子成，公子成第二天便穿着胡服上朝”，可见，“乃赐胡服”的主语是赵武灵王，而“明日服而朝”的主语是公子成。选项张冠李戴。故选D。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“狂夫”，狂狷的人；“知”，通“智”，聪明；“戚”，对……担忧。（2）“舍”，放弃；“袭”，仿效；“逆”，违背；“孰”，通“熟”，仔细；“图”，考虑。14．本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。结合“肥义曰：‘……夫论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。愚者暗于成事，智者见于未萌，王其遂行之。’”“与肥义谋胡服骑射以教百姓”可概括出：与国相肥义商议如何取得国人的支持。结合“公子成称疾不朝。王使人请之曰……”可概括出：派使者前往晓谕其叔父公子成。结合“王自往请之，曰：‘吾国……’公子成听命，乃赐胡服，明日服而朝”可概括出：亲自前往拜访叔父公子成，向其当面解释，取得他的支持。参考译文：材料一：赵武灵王平日里闲居，说：“现在我准备教导民众穿着胡服练习骑马射箭，国内一定会有人非议指责我。”肥义说：“我听说，做事情犹豫不决就不可能成功，行动在即还顾虑重重就绝不会成名。现在大王既然下定决心背弃世俗偏见，那就一定不要顾虑天下人的非议了。凡是追求最高道德的人都不去附和俗人的意见，成就伟大功业的人都不会去与众人商议。愚蠢的人在事情发生以后还看不明白，而聪明的人却能在事情未发生之前就有所察觉，大王您还是马上按您的想法去付诸实施吧。”赵武灵王说：“我不是对胡服骑射这件事有什么顾虑，而是担心天下人笑话我。狂狷的人觉得高兴的事，聪明的人会为此感到悲哀；愚蠢的人觉得高兴的事，贤明的人却对此担忧。如果国人支持我的话，那么改穿胡服的功效就不可估量。”材料二：赵武灵王向北侵略中山国的土地，又来到代地，向西进攻到了黄河。他与大臣肥义商量让百姓穿胡人的短衣，他说：“愚蠢的人会嘲笑我的举措。即使天下的人都嘲笑我，）北方胡人的领地和中山国！”于是他（带头）改穿胡服。国中的人都不想这样做，公子成借口有病不来上朝。赵武灵王便派人前往说服他说：“家事听命于父母，国事听命于国君。现在我向世人倡导改变服装，而叔父您不穿，我担心天下人会议论我。治理国家要有一定的章法，以对百姓有利为根本；从事政务有一定的原则，政令得以执行是最重要的。修明德行必须先让百姓议论明白，而贯彻政令首先要使贵族信服奉行，所以我希望能树立叔父您为榜样，来实现改穿胡服的功头。”公子成跪拜两次，道：“我听说，中原是在古圣先贤的教化下，用礼乐仪制，使远方国家前来朝拜，是让四方蛮夷学习效法的地方。现在君王您舍弃这些，却去仿效远方蛮夷的服饰，这是改变传统习俗，违背人心，我希望您仔细考虑这件事！”使者把他的这番话报告给赵武灵王。赵武灵王于是亲自前往，说：“我国东面有齐国、中山国，北面有燕国、东胡，西面有楼烦，与秦、韩两国接壤。现在（如果）没有骑马射箭的训练，用什么来坚守呢？早先中山国仰仗齐国的强兵，侵犯我们的领地，俘虏我们的子民，又引水围灌鄗城；如果不是靠着祖先神灵保佑，恐怕鄗城已经失守了，对此先王深以为耻。因此我决心改变服饰，学习骑射，想以此抵御四边的威胁侵略，一雪中山国之耻，而叔父您一味因循中原的旧俗，憎恶改变服装，这是忘记了鄗城的奇耻大辱，不是我所希望的呀！”公子成听从了赵武灵王的命令，（赵武灵王）于是赐给他胡服，第二天他便穿着胡服上朝。于是，赵武灵王正式颁布改穿胡服的政令，并且招纳擅长骑马射箭之人。（2324高一下吉林省八校期中）文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。材料一：凡围战之道，围其四面，须开一角，以示生路，使敌战不坚，则城可拔，军可破。法曰：“围师必阙。”（选自《百战奇略·围战》，有删改）材料二：冬十月，吴陆抗闻步阐叛，亟遣将军左奕、吾彦等讨之。帝遣荆州刺史杨肇迎阐于西陵，车骑将军羊祜帅步军出江陵，巴东监军徐胤帅水军击建平以救阐。陆抗敕西陵诸军筑严围，内以围阐，外以御晋兵，昼夜催切，如敌已至，众甚苦之。诸将谏曰：“今宜及三军之锐，急攻阐，比晋救至，必可拔也，何事于围，以敝士民之力！”抗曰：“此城处势既固，粮谷又足，且凡备御之具，皆抗所宿规，今反攻之，不可猝拔。北兵至而无备，表里受难，何以御之！”诸将皆欲攻阐，抗欲服众心，听令一攻，果无利。围备始合，而羊祜兵五万至江陵。诸将咸以抗不宜上。抗曰：“江陵城固兵足，无可忧者，假令敌得江陵，必不能守，所损者小。若晋据西陵，则南山群夷皆当扰动，其患不可量也。”乃自帅众赴西陵。初，抗以江陵之北道路平易，敕江陵督张咸作大堰遏水，渐渍平土以绝寇叛。羊祜欲因所遏水以船运粮，扬声将破堰以通步军。抗闻之，使咸亟破之。诸将皆惑，屡谏不听。祜止当阳，闻堰败，乃改船以车运粮，大费功力。将军朱乔营都督俞赞亡诣肇。抗曰：“赞军中旧吏，知吾虚实。吾常虑夷兵素不简练。若敌攻围，必先此处。”即夜易夷兵，皆以精兵守之。明日，肇果攻故夷兵处，抗命击之，矢石雨下，肇众伤死者相属。十二月，肇计屈，夜遁。抗欲追之，而虑步阐畜力伺间，兵不足分，于是但鸣鼓戒众，若将追者。肇众凶惧悉解甲挺走抗使轻兵蹑之肇兵大败，祜等皆引军还。抗遂拔西陵，诛阐及同谋将吏数十人，皆夷三族。（选自《资治通鉴·晋纪二十六》，有删改）10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。肇众凶A惧B悉解甲C挺走D抗E使轻兵F蹑之G肇兵H大败。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．道，文中指方法、策略，与《鸿门宴》中“道芷阳间行”的“道”意思不同。B．御，文中指抵挡，与《齐桓晋文之事》中“莫之能御也”的“御”意思不同。C．表里，文中指表面和内部，与成语“表里如一”中的“表里”意思相同。D．间，文中指时机，与《庖丁解牛》中“彼节者有间”中的“间”意思不同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．在四面包围守城之敌的时候，给敌人留一个逃跑的缺口，则可动摇敌军坚守的决心；待到敌人逃跑的时候，再予以痛击，这样战果就会更加辉煌。B．当陆抗听说步阐背叛吴国投靠晋国的消息，就马上派兵讨伐，后又下令围城各军在西陵城外面昼夜不停地构筑高墙来围困叛军。C．晋国援救步阐的大军到达江陵，大家认为陆抗应带兵防守江陵，陆抗表示，晋军不可能攻克江陵，但如果晋军攻占西陵，就会导致南山夷人叛变。D．围城之时，吴国的俞赞叛变逃跑，陆抗估计俞赞会把军中部署出卖给晋军，当晚调整部署。第二天，晋军果然攻打吴军的薄弱处，结果大败而归。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）且凡备御之具，皆抗所宿规，今反攻之，不可猝拔。（2）抗闻之，使咸亟破之。诸将皆惑，屡谏不听。14．陆抗率兵包围背叛吴国的步阐时，为什么没有按照兵法说的给敌人留个缺口？【答案】10．BDG11．B12．C13．（1）况且所有守备防御的设施、器具，都是我早先在西陵任职时所设置准备的，现在反过来攻打它，不可能很快取胜。（2）陆抗听到这个消息，让张咸急速毁坏大坝。诸将都迷惑不解，多次谏阻陆抗也不听从。14．①西陵城地势险要坚固，粮谷充足，防守设施精良，叛军会固守待援。②晋军大举来援，叛军有恃无恐，不会选择逃跑。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：杨肇的部众恐惧，全都丢弃铠甲脱身而逃。陆抗派轻装部队追赶他们，杨肇的军队大败。“肇众凶惧”，主谓结构，句意完整，B处断开；“抗”，“抗”为主语，前面断开，“使轻兵蹑之”为兼语结构，“轻兵”为前句宾语，后句主语，宾语“之”后断开，DG处断开。故BDG三处需要断句。11．本题考查学生理解文言词语一词多义的能力。A.正确。方法、策略。/取道。句意：大凡围攻城邑作战的策略（原则）是。/取道芷阳秘密地走。B.错误。都是“抵挡”的意思。句意：外可以此抵御晋兵。/没有人可以抵御他。C.正确。句意：内外受敌。/表面和内心都一样。D.正确。时机。/空隙。句意：又担心步阐积蓄力量，窥伺时机（出兵）。/那牛骨节间有空隙。故选B。12．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“陆抗表示，晋军不可能攻克江陵”错误。原文为“江陵城固兵足，无可忧者，假令敌得江陵，必不能守”，陆抗只是认为晋军难以攻克江陵，即使攻克了江陵也守不住，并没有说“晋军不可能攻克江陵”。故选C。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“凡”，所有；“宿”，早先，“猝”，很快；“拔”，攻下。(2)“亟”，急速；“惑”，迷惑不解；“听”，听从。14．本题考查学生筛选概括信息的能力。①结合“此城处势既固，粮谷又足，且凡备御之具，皆抗所宿规，今反攻之，不可猝拔”可概括出，西陵城地势险要坚固，粮谷充足，防守设施精良，叛军会固守待援。②结合“帝遣荆州刺史杨肇迎阐于西陵，车骑将军羊祜帅步军出江陵，巴东监军徐胤帅水军击建平以教阐”可知，晋武帝已经派几路人马救援步阐，叛军有恃无恐，不会选择逃跑。参考译文：材料一：大凡围攻城邑作战的原则是，即使能够四面包围守城之敌，也要虚留一个缺口，以此向敌人显示有逃生之路。从而动摇其固守坚城的决心，这样会使敌人斗志不坚，被围之城就可以被攻破，敌军就可以被打败。诚如兵法所说：“包围敌人时要留有缺口。”材料二：晋武帝泰始八年冬季十月，吴国陆抗听到步阐背叛的消息，马上派遣将军左奕、吾彦等去讨伐。晋武帝派遣荆州刺史杨肇到西陵迎接步阐，车骑将军羊祜统率步兵进攻江陵，巴东监军徐胤率水军攻打建平来救援步阐。陆抗命令西陵各军筑造高峻的围墙，内可用来围困步阐，外可以此抵御晋兵。陆抗白天黑夜地催促逼迫修筑围墙，就好像敌人已经到来，众人为此异常劳苦。诸位将领进谏说：“当前应乘三军的锐气，急速攻打步阐，等晋军的救兵到来，必定已攻克西陵，何必修筑长围，使士兵、百姓的气力都疲惫呢!”陆抗说：“西陵城所处的地势已是很坚固了，粮谷又充足，况且所有守备防御的设施、器具，都是我早先在西陵任职时所规划设置的，现在反过来攻打它，不可能很快取胜。晋兵到来而我们没有防备，内外受敌，靠什么来抵御？”诸将都想攻打步阐，陆抗想使众人心服，就听任他们进行一次攻击，果然没有取胜。对西陵包围的围墙刚刚合拢，羊祜的五万兵就到了江陵。诸位将官都认为陆抗不适宜去西陵。陆抗说：“江陵城池坚固，兵马充足，没有什么可担忧的。假如敌人得到了江陵，必然守不住，我们的损失小。如果晋兵占据了西陵，那么南山的众多夷人都会骚乱动摇，这样的话，祸患就不可估量了。”于是，亲自率领部众奔赴西陵。当初，陆抗因江陵的北面道路平坦易行，命令江陵督张咸兴造大坝阻断水流，浸润平地以断绝敌人侵犯和内部叛乱。羊祜想依靠大坝阻住的水用船运送粮草，就故意扬言要破坏水坝来让步兵通行。陆抗听到这个消息，让张咸急速毁坏大坝。诸将都迷惑不解，多次谏阻陆抗也不听。羊祜到了当阳，听说大坝已毁，只好改变船运的计划，用车子运粮，耗费了许多人力和时间。将军朱乔营中的都督俞赞逃到了杨肇那里。陆抗说：“俞赞是军队中的旧官吏，了解我军虚实。我常常担心夷兵平时没有挑选后加以训练，敌人如果攻打围墙，必定先打夷兵防守的地方。”于是当夜更换夷兵，全都用精兵把守。第二天，杨肇果然攻打原来夷兵防守的地方，陆抗下令反击，利箭、巨石像雨点一样袭来，杨肇的部众死伤者一个接一个。十二月，杨肇无计可施，在夜里逃走。陆抗想追杨肇，又担心步阐积蓄力量，窥伺时机（出兵），自己的兵力不足以分开对付两头，就只擂鼓警戒部众，做出好像要追击的样子。杨肇的部众恐惧，全都丢弃铠甲脱身而逃。陆抗派轻装部队追赶他们，杨肇的军队大败，羊祜等人都带领军队撤退。陆抗于是攻克西陵，杀死步阐以及与他同谋的将吏共几十人，全都诛灭三族。(2324高一下辽宁省部分学校期中)阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：人之其所亲爱而辟①焉，之其所贱恶而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉。故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣！故谚有之曰：“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。”（节选自《大学》）材料二：赵绰字士倬，河东人也。性质直刚毅。周初为天官府史，以恭谨恪勤，擢授夏官府下士。稍以明干见知，为内史中士。隋文帝为丞相，知其清正，引为录事参军。文帝受禅，授大理丞。处法平允，考绩连最。每有奏谳，正色侃然，渐见礼重。上以盗贼不禁，将重其法，绰进谏曰：“律者天下之大信，其可失乎？”上忻然纳之，因谓曰：“若更有闻见，宜数言之。”迁大理少卿。大理掌固来旷上言大理官司太宽，帝以旷为忠直，遣每旦于五品行中参见。旷又告少卿赵绰滥免徒囚帝使信臣推验初无阿曲帝怒，命斩之。绰固争，以为旷不合死，帝拂衣入阁。绰矫言：“臣更不理旷，自有它事，未及奏闻。”帝命引入阁，绰再拜请曰：“臣有死罪三。臣为大理少卿，不能制御掌固，使旷触挂天刑，一也。囚不合死，而臣不能死争，二也。臣本无它事，而妄言求入，三也。”帝解颜。会独孤后在坐，命赐绰二金杯酒，并杯赐之。旷因免死，徙广州。刑部侍郎辛亶尝衣绯浑，俗云利官，上以为厌蛊②，将斩之，绰曰：“法不当死，臣不敢奉诏。”上怒甚，谓曰：“卿惜辛亶而不自惜也？”命左仆射高颎将绰斩之。绰曰：“陛下宁杀臣，不可杀辛亶。”至朝堂，解衣当斩。上使人谓绰曰：“竟如何？”对曰：“执法一心，不敢惜死。”上拂衣入，良久乃释之。明日，谢绰，劳勉之，赐物三百段。时河东薛胄为大理卿，俱名平恕。然胄断狱以情，而绰守法，俱为称职。上每谓绰曰：“朕于卿无所爱惜，但卿骨相不当贵耳。”仁寿中，卒官，上为之流涕。（摘编自《北史》）【注】①辟：情绪偏颇。②厌蛊：谓以巫术致灾祸于人。10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。旷又A告少卿赵绰B滥免C徒囚D帝使E信臣F推验G初无H阿曲I帝怒11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．固，指坚决、坚持，与《齐桓晋文之事》“臣固知王之不忍也”中的“固”词义不同，用法相同。B．“再拜”与《鸿门宴》“再拜献大王足下”中的“再拜”都为“拜两次”，是古代的一种礼节，表达敬意。C．妄言，随意、胡乱地说，与上文表示诈称、假托他事以求面君的“矫言”一词相对应。D．“谢绰”的“谢”与《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”，意思不同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．材料一的谚语意为人总看不到自己孩子身上的恶习，总不认为自家庄稼比别家壮硕，因为人对自己所亲近喜爱之人往往会偏爱，对自家之物总嫌少。B．隋文帝即位后，任命赵绰为大理丞，他执法公正，政绩考核连年优等。皇帝因偷盗之事难以禁止，要加重对此类犯罪的刑罚，赵绰进谏法律不宜轻易更改。C．刑部侍郎辛亶穿红裤，皇帝认为他在行巫蛊之术，想要斩杀他；赵绰认为皇帝量刑不当，宁死也要恳请皇帝判辛亶无罪，这起初让皇帝非常恼怒。D．赵绰和薛胄都恪尽职守，赵绰更注重依法而行，薛胄更注重缘情而断。赵绰于仁寿年间在任上去世，这使得皇帝非常伤心，一度为他的离世流泪。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）稍以明干见知，为内史中士。（2）上忻然纳之，因谓曰：“若更有闻见，宜数言之。”14．材料一列举了人易处事偏颇的五种表现。请根据两则材料，分析赵绰的言行避免了哪几种“偏颇表现”。【答案】10．DGI11．D12．C13．（1）（赵绰）渐渐因为（或凭借）明智能干（或有才干）被（上级）了解，担任了内府中士。（2）皇上欣然接受了他的意见，就对他说：“如果你再见到什么情况或听到什么意见，应当多多地说说。”14．①“之其所贱恶而辟焉”（对自己所轻视厌恶的人往往会一味厌弃），对诬告自己的来旷和犯事之人辛亶不因其恶而厌弃滥刑。②“之其所畏敬而辟焉”（对自己内心敬畏的人往往会盲目遵从），对文帝不因敬畏而亦步亦趋、盲目照做，执法一心，不惜其死。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：来旷又上告说大理少卿赵绰违法释放囚徒，文帝派遣使臣前去调查，发现赵绰根本没有枉法偏袒之事，文帝非常愤怒。“旷又告少卿赵绰滥免徒囚”，主谓宾结构，“少卿赵绰滥免徒囚”作谓语“告”的宾语，D处断开；“帝使信臣推验”，兼语结构，“信臣”为前句宾语，后句主语，G处断开；“帝”为下句的主语，前面I处断开故选DGI。11．本题考查学生掌握古代文化常识，理解文言一词多义现象的能力。A.正确。副词，坚决、坚持；副词，确实。句意：赵绰坚决地谏诤。/我确实知道您是（出于）于心不忍。B.正确。句意：赵绰拜两拜奏请说。/拜两拜敬献给大王C.正确。句意：而以胡言乱语诈称有事求见陛下。D.错误。都是“道歉”的意思。句意：皇上向赵绰道歉。/第二天不可以不早点来向项王道歉。故选D。12．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“宁死也要恳请皇帝判辛亶无罪”理解有误，从原文“法不当死，臣不敢奉诏”及“陛下宁杀臣，不可杀辛亶”可以看出，赵绰只是恳求皇上不杀辛亶，并非请求皇帝恕其无罪。故选C。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“稍”，渐渐；“明干”，明智能干或有才干；“见”，被。（2）“因”,于是、就；“更”，复、再、又；“数”，多次、屡次，多多地。14．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①“之其所贱恶而辟焉”，对自己所轻视厌恶的人往往会一味厌弃，为偏颇表现。结合“上以盗贼不禁，将重其法，绰进谏曰：‘律者天下之大信，其可失乎？’“绰固争，以为旷不合死”可知，赵绰对犯事之人甚至诬告自己的人不因其恶而厌弃。②“之其所畏敬而辟焉”，对自己内心敬畏的人往往会盲目遵从，为偏颇表现。结合“上以为厌蛊，将斩之，绰曰：‘法不当死，臣不敢奉诏。’上怒甚，谓曰：‘卿惜辛亶而不自惜也？’“上使人谓绰曰：‘竟如何？’对曰：‘执法一心，不敢惜死。’上拂衣入，良久乃释之”等内容可知，赵绰对文帝不因敬畏而亦步亦趋、盲目照做，执法一心，不惜其死。参考译文：材料一：人们对于自己所亲爱的人往往会偏爱，对自己所轻视厌恶的人往往会一味厌弃，对自己内心敬畏的人往往会盲目遵从，对自己同情的人往往过于怜悯，对自己所傲视怠慢的人往往过于轻蔑。因此，能够做到喜爱某人而又深知其丑恶的一面，厌恶其人又能肯定其美好的优点，这样的人天下少有啊！所以民间有句谚语说：“人都看不到自己孩子的错误，也都看不到自己庄稼的丰硕。”材料二：赵绰字士倬，河东人。性格朴实直率明毅。北周初年担任天官府史，因为为官谦逊谨慎恭顺辛劳，被提升为夏官府下士。(他)渐渐地因为（或凭借）明智能干（有才干）被上级了解，担任了内府中士。隋文帝当时任丞相，了解到他清廉正直，荐举他担任了录事参军。隋文帝接受禅让登基，任命赵绰为大理丞。赵绰执法公正，政绩考核连年为优等。每次向朝廷上报案情，都表现得严肃刚直，渐渐地被皇上礼遇尊重。皇上因为偷盗抢掠难以禁止，将要加重处罚，赵绰进谏说：“法律是天下最重要的信约，难道可以失信吗？”皇上欣然接受了他的意见，就对他说：“如果你再见到什么情况或听到什么意见，应当多多地说说。”升任赵绰为大理少卿。大理寺掌固来旷上言说大理寺执法官吏对囚犯量刑定罪太宽，隋文帝因此认为来旷忠诚正直，让他每天早晨站在五品官员的行列中参见。来旷又上告说大理少卿赵绰违法释放囚徒，文帝派遣使臣前去调查，发现赵绰根本没有枉法偏袒之事，文帝非常愤怒，下令将来旷斩首。赵绰坚决地谏诤，认为