新时代大学生创新思维（微课版）课件项目3

锻造创新品格03《新时代大学生创新思维》设计思维&TRIZ思维目录任务一培养创新精神任务二提升创新能力创新训练一、创新精神的内涵与时代价值创新精神是指创新者在创新过程中表现出的主观思想，它并不是单指一种精神，而是指诸如拼搏精神、合作精神、坚持精神等精神的组合。创新意识使创新者能够意识到社会经济中的创新机会和需求，能够通过创新意识来找到满足市场需要、有盈利空间的产品或服务。创新意识主动精神能够驱动创新者实际地进行创新行动，主动去获取创新需要的资金、人员、技术、资源等，从而走上创新之路。没有主动精神的人往往无法抓住机会主动出击，从而错失机会。主动精神二、AI时代需要怎样的创新精神（一）开拓精神开拓精神是指自强不息、追求卓越、争先创优的开拓进取精神。拥有开拓精神的创新者，能够积极主动地探索新鲜事物，不断发现、开辟新的领域。创新的过程总是充满困难、艰辛和曲折的，大学生创新者更需要具备开拓精神，勇于打破常规，突破自身的局限，不断完善自己，创造价值。二、AI时代需要怎样的创新精神（二）开放精神开放精神是指不自我约束、放眼天下的精神。创新者必须具有开拓的视野、包容的胸怀、长远的目光，才能更好地发现问题和解决问题，获得更多创新的灵感。从创新的角度讲，开放精神需要两点：创新包括从无到有的创新；开放的心态创新者要在不断变化的市场环境中，积极吸收新的内容，做好新旧的融合。二、AI时代需要怎样的创新精神（三）批判精神批判是指站在更高的层面上，对现实进行甄别和审视，对人或事进行分析和解剖，以期发现问题和解决问题。批判精神就是指评论人或事物是非的一种意识、思维活动和一般心理状态。批判精神是一种宝贵的创新精神，也是创新者需要具备的精神品质。二、AI时代需要怎样的创新精神（四）学习精神学习精神是指广闻博学、深钻细研的虚心好学的精神。当今社会的发展是非常快速的，大学生创新者只有坚持学习，做好知识储备，才能通过知识的探索实现创新。学习是一种完善自我、提升自我能力的手段，但学习是艰苦的、长远的，大学生应养成主动学习的好习惯。二、AI时代需要怎样的创新精神（五）冒险精神拥有冒险精神的创新者敢于承担责任，不怕挫折和失败，能够把握住创新的最佳时机，果断作出决策，力争拥有更多创新成功的可能性。（六）执着精神创新是一个长期的过程，因而需要具备坚持不懈、持之以恒的追求精神。创新的过程是漫长的、艰辛的，容易消减创业者的热情，使他们产生放弃的想法，而拥有执着精神的创新者，则可以不畏艰辛、一往无前，甚至在遭遇挫折时顽强拼搏。二、AI时代需要怎样的创新精神（七）团队精神个人的力量是有限的，单打独斗难以做出大的成就。团队精神就是集思广益、通力协作的攻关精神。创新团队需要由具有团队精神的人组成，并由一个出类拔萃的领军人带头，通过集体的智慧来实现优势互补。三、创新精神经典案例（一）袁隆平：苦寻天然雄性不育株在湖南安江农校做教师的袁隆平院士（前排右一）三、创新精神经典案例（一）袁隆平：苦寻天然雄性不育株三、创新精神经典案例（一）袁隆平：苦寻天然雄性不育株三、创新精神经典案例（二）雷军：在金山“盐碱地”种草的16年三、创新精神经典案例（二）雷军：在金山“盐碱地”种草的16年目录任务一培养创新精神任务二提升创新能力创新训练一、AI时代的核心竞争力是什么（一）创新能力，，AI从感知世界，到对信息的认知处理，再到作出决策的整个过程都在不断进化。从技术层面看AI能够高效地处理海量数据，并基于这些数据提供精准的预测与建议，为人类的生产生活带来了巨大的便利。在应用层面一、AI时代的核心竞争力是什么（一）创新能力，，尽管AI的能力如此强大，其创造力仍然受到训练数据和算法逻辑的限制。12AI的输出往往是基于已有数据和既定规则的推导，缺乏真正的突破边界的能力。人类可以凭借直觉在复杂多变的环境中迅速捕捉到潜在的创新点，通过想象力构建出前所未有的概念和创意，还能将不同领域的知识进行有机融合，从而创造出全新的解决方案。3相比之下，人类独有的直觉、想象力及跨领域的知识整合能力是AI难以具备的。一、AI时代的核心竞争力是什么（二）学习能力和适应能力，，据麦肯锡全球研究所发布的公告，至2030年，全球将有3.75亿劳动者需要转换职业赛道。创新者必须紧跟前沿动态，及时更新自己的知识体系，不断学习新的技术知识，提升自己的专业素养，以适应市场需求的快速变化。适应力是学习能力的延伸，体现在专业知识和技能的更新上，更体现在面对变化时的心态调整与应对策略上。AI时代技术变革日新月异，市场环境瞬息万变，只有具备强大的适应能力，才能在不断变化的环境中迅速调整自己的思维与行动方式，紧跟时代步伐。一、AI时代的核心竞争力是什么（三）共情能力AI可以模拟对话，甚至在一定程度上能够进行情感分析，但它无法真正理解人类的情感、同理心和社会关系。12在医疗、教育、心理咨询等领域，人类的共情能力和沟通技巧至关重要。此外，团队协作力、领导力、谈判能力等软技能，仍然是个人和组织成功的关键。34AI可以优化流程，提高工作效率，但人际关系的构建和维护仍需人类自身主导。在团队中，成员之间相互信任、沟通和协作，能够更好地理解彼此的想法和需求，更好地完成任务。三、创新思维的过程二、创新能力是天生的吗这些观点各有侧重，但共同点在于试图解释创新能力的来源和机制。三、创新思维的过程二、创新能力是天生的吗为了深入探究这一议题，莫顿·列兹尼科夫和乔治·多米诺等科学家曾对117对15~22岁的同卵和异卵双胞胎进行了创造力测试。测试结果表明：测试中的表现只有30%由遗传因素决定。这一发现无疑为那些渴望提升创新能力的人们提供了极大的鼓舞和希望。事实上，创新能力的产生是多因素共同作用的结果，包括但不限于遗传、经验、智力、个性品质、环境、教育及个人的思维习惯和心理状态等。在培养创新能力时，我们需要综合考虑各种因素的作用和影响，才能更好地促进个体创造力的发展。三、大学生如何提升个人创新能力三、大学生如何提升个人创新能力大学生应结合智能时代的需求，完善自己的创新能力构成，以提升自己的创新能力，具体如下。01学习与机器协作及培养高阶思维02学会知识的迁移和创造03开展单项能力训练04重视知识积累05建立系统的思维06勇于自我批评目录任务一培养创新精神任务二提升创新能力创新训练活动形式：个人独立完成。工具：准备手机（联网状态）、黑笔、白纸等工具。时间：40分钟内完成。一、创新准备二、创新行动1．扫描二维码，完成威廉斯创造力倾向测量表的试题，算出你的得分。2．根据评分方法进行自我评估。下表为创造力倾向各维度的分值及说明。4个维度综合起来的满分为150分。总分在133分以上表明个人的整体创新能力强，有很大的创新潜能；总分在111~133分表明创新潜能良好，111分以下表明创新潜能一般。三、创新反思1．通过创新基础篇前三个项目理论知识的学习，想必你已经对创新有了更