2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（趣味语文知识竞赛考点）

2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（趣味语文知识竞赛考点）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用要求：同学们，今天咱们来玩一场语文知识竞赛，看看谁是真正的“语文小达人”！下面这些题目，涵盖了咱们小学阶段学过的很多知识点，认真读一读，仔细想一想，相信你们一定能答对！每一小题都非常重要，千万不要马虎哦！1.选择正确的读音。请圈出加点字在下列句子中的正确读音。（1）A.颤抖（chàndǒu）B.颤抖（zhàndǒu）我看到那个小哥哥在台上演讲时，声音都有些～了。（2）A.潮湿（cháoshī）B.潮湿（chāoshī）夏天到了，南方的天气总是又～又闷热，让人很不舒服。（3）A.纠正（jiūzhèng）B.纠正（jiūzhèngg）老师发现我的作业里有错别字，耐心地指导我～了过来。2.选词填空。请根据句子的意思，在横线上填入最合适的词语。（每空1分，共10分）（1）今天天气真好，阳光明媚，我们全家一起去公园野餐了。爸爸做的烧烤特别～，大家都吃得津津有味。（2）小华是个乐于助人的人，他总是帮助同学解决学习上的难题。他的帮助对我来说非常～，让我感觉像找到了一个知心朋友。（3）这本书的封面设计得非常漂亮，色彩鲜艳，图案精致，让人一眼就～。我拿在手里翻看的时候，都被里面的故事吸引住了。（4）老师对我们说：“学习语文不能只靠死记硬背，要多读多写，才能提高自己的语言表达能力。”我听了老师的话，感觉很有道理，以后一定要～老师的话，努力提高自己的语文水平。（5）妈妈做的红烧肉真是太好吃了，每次我都能吃掉两大碗。这道菜的味道让我～，连吃饭都不香了。3.看拼音写词语。请认真拼读下面的音节，然后写出相应的汉字。（每空1分，共10分）（1）lǎoshīzhǐdǎowǒmenxuéxíyǔwénbùnéngzhǐzuòyǐgèrén（2）wǒmenyàozhōngyìdeguānxìnměiréndōuxūyàoyǒuyígèhǎopēngyǒu（3）zhèběnshūdezuòmianhěnpiàoliangyánsèxiānyàntúànjīngzhì（4）qíngwǒmenzàikètángshàngzhěnzhēndetīngtóushījiàodejiănggù（5）wǒyàozàixuéxíshàngshìkǎozhènggèréndezuòfǎbùnéngsuíbiàngǎozuò4.修改病句。下面的句子有一些错误，请找出并改正。（每句2分，共10分）（1）他跑步的速度非常快，比谁都跑得快。（2）今天早上，阳光明媚，天气很好，我和小明一起去了学校。（3）老师对我们说，要好好学习，天天向上，我们听了都很高兴。（4）这本书里有很多有趣的故事，让我爱不释手，看了好几遍。（5）我的家乡在南方，那里天气很热，一年四季都穿着短袖衣服。5.句式转换。请根据要求，把下面的句子改写成指定的句式。（每句2分，共10分）（1）把“公园里开满了五颜六色的花朵。”改写成“把”字句。（2）把“他认真地看着这本书。”改写成“被”字句。（3）把“这个小男孩很可爱。”改写成反问句。（4）把“我们一定要努力学习，掌握知识。”改写成双重否定句。（5）把“雨水打湿了窗户。”改写成“被”字句。二、阅读理解与表达要求：同学们，阅读是语文学习的重要部分，就像爬山一样，需要我们一步一步地往上爬，才能看到更美的风景。下面这两篇短文，分别讲述了一个感人的故事和一个有趣的科学现象，请你认真阅读，仔细思考，然后回答后面的问题。每一道题都有它的答案，就像每一步都通向山顶一样，只要你用心去寻找，一定能够找到它们！1.阅读下面的短文，然后回答问题。（共15分）小明是一个活泼好动的小男孩，他最喜欢的事情就是和朋友们一起玩耍。有一天，他们决定去公园里踢足球。小明虽然踢球技术不是最好的，但他非常努力，每次都跑得满头大汗。比赛开始了，小明像一阵风一样冲向球门，他想把球踢进对方的球门里。可是，他的动作不够协调，球没踢进去，反而被对方抢走了。小明有点沮丧，但他没有放弃，而是跑过去安慰队友，鼓励大家继续努力。比赛进行得很激烈，小明虽然没进球，但他一直在场上奔跑，积极拼抢。最后，他们虽然输了比赛，但大家都很开心，因为他们在比赛中互相帮助，一起度过了快乐的时光。（1）短文主要讲述了什么内容？（3分）（2）小明为什么喜欢踢足球？（2分）（3）比赛开始后，小明做了什么事情？请用文中的原句回答。（2分）（4）虽然小明没有踢进球，但他为什么仍然是大家的好朋友？（3分）（5）读了这篇短文，你有什么感想？请写一写。（5分）2.阅读下面的短文，然后回答问题。（共15分）有一天，小华在公园里玩的时候，发现了一只受伤的小鸟。小鸟的翅膀受伤了，无法飞翔，只能在地上慢慢爬行。小华看到小鸟很可怜，就把它带回了家，想帮它治疗。小华找来了纱布和胶带，小心翼翼地给小鸟包扎伤口。他每天都给小鸟喂食，陪它说话，希望它能快点好起来。小鸟很聪明，它知道小华是来帮助它的，所以它很安静，也很乖巧。经过小华的精心照顾，小鸟的伤口慢慢愈合了。有一天，天气晴朗，小华决定放飞小鸟。他轻轻地把小鸟放在树枝上，小鸟先是犹豫了一下，然后振翅高飞，消失在蓝天中。（1）短文主要讲述了什么内容？（3分）（2）小华在公园里发现了什么？（2分）（3）小华是怎么照顾小鸟的？请列举至少三点。（3分）（4）小鸟为什么知道小华是来帮助它的？（2分）（5）读了这篇短文，你有什么感想？请写一写。（5分）3.看图写话。请仔细观察下面的图片，然后写一段话，描述图片的内容。（5分）图片内容：一个小男孩在公园里放风筝，风筝在天空中飞翔，小男孩脸上洋溢着快乐的笑容，公园里绿树成荫，鲜花盛开，一片生机勃勃的景象。三、作文要求：同学们，作文就像我们用笔说话一样，可以把我们心中的想法、看到的景象、发生的故事写下来，让更多的人了解我们。今天，老师给大家提供了一个作文题目，请你根据自己的生活经历和感受，写一篇作文。记住，要写真实的内容，用真挚的情感，用生动的语言，让你的作文像一颗闪亮的星星，照亮读者的心房！1.题目：我最喜欢的地方要求：请你写一篇作文，题目是“我最喜欢的地方”。可以写你家里的某个房间，学校里的某个角落，公园里的某个角落，或者你曾经去过的一个地方。要写出这个地方为什么让你喜欢，你在那里发生过什么有趣的事情，你有什么感受。作文要语句通顺，内容具体，不少于400字。2.题目：那一次，我学会了……要求：每个人在生活中都会遇到各种各样的挑战，也会学会各种各样的东西。请你写一篇作文，题目是“那一次，我学会了……”。可以写你学会了一项技能，比如骑自行车、游泳、画画等；可以写你学会了一种品质，比如勇敢、诚实、善良等；可以写你学会了一种道理，比如失败是成功之母、帮助别人是快乐的等。要写出你学习的过程，遇到的困难，以及你的感受和收获。作文要语句通顺，内容具体，不少于400字。四、综合运用要求：同学们，综合运用是咱们语文学习的一个重要环节，它就像把拼图一块块拼起来，最后组成一幅美丽的图画。下面这些题目，考察了咱们对语文知识的综合运用能力，请你认真思考，仔细回答。每一道题都有它的答案，就像每一块拼图都有它的位置一样，只要你用心去寻找，一定能够找到它们！1.缩句练习。请把下面的长句子缩写成最短的句子，保留句子的主干。（每句2分，共10分）（1）活泼可爱的小弟弟在公园的草地上快乐地放风筝。（2）勇敢的小明在回家的路上，帮助一位迷路的老奶奶找到了家。（3）聪明的小华在老师的指导下，认真地完成了老师布置的作业。（4）美丽的春天里，五颜六色的花朵在阳光下竞相开放，吸引了许多美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂。（5）经过大家的共同努力，我们终于成功地完成了这个困难的任务。2.加标点符号。请给下面的句子加上合适的标点符号。（每句2分，共10分）（1）今天天气真好阳光明媚我们全家一起去公园野餐了（2）小华是个乐于助人的孩子他总是帮助同学解决学习上的难题（3）老师对我们说学习语文不能只靠死记硬背要多读多写才能提高自己的语言表达能力（4）这个星期天我去了图书馆看了一下午的书非常开心（5）妈妈做的红烧肉真是太香了每次我都能吃掉两大碗3.按课文内容填空。请根据你学过的课文内容，填入合适的词语。（每空1分，共10分）（1）《静夜思》这首诗的作者是唐代著名诗人李白诗句“举头望明月低头思故乡”表达了诗人对家乡的思念之情（2）《桂林山水甲天下》这篇课文描写了桂林山水的美丽景色其中“江作青罗带山如碧玉簪”这句诗用比喻的修辞手法描绘了漓江的蜿蜒曲折和桂林山色的秀美（3）《草》这篇古文选自《诗经》原文“离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生”赞美了小草顽强的生命力（4）《只有一个地球》这篇课文告诉我们地球是人类唯一的家园我们要保护地球的生态环境如果不珍惜地球上的资源人类将没有别的去处（5）《詹天佑》这篇课文记叙了我国杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹表现了詹天佑的杰出才能和爱国精神4.灵活运用。请根据下面的情境，写一段话。（5分）假设你是小明，你的好朋友小华今天因为考试没考好而难过，你决定去安慰他。请写一段话，表达你的关心和鼓励。（不少于50字）5.创新思维。请发挥你的想象力，写一个关于“时间旅行”的小故事。（5分）可以写你乘坐了什么工具进行时间旅行，去了哪个年代，看到了什么景象，发生了什么事情，你的感受如何等。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.选择正确的读音。（1）B.颤抖（zhàndǒu）解析：在这里“颤抖”是指因为紧张、害怕或寒冷等原因身体不由自主地抖动，应该读作“zhàndǒu”。“zhàn”是翘舌音，表示一种比较强的、不受控制的抖动状态。（2）A.潮湿（cháoshī）解析：在这里“潮湿”是指含有较多水分，不干燥，应该读作“cháoshī”。“cháo”是平舌音，表示一种湿润的状态。（3）A.纠正（jiūzhèng）解析：在这里“纠正”是指改正错误，应该读作“jiūzhèng”。“jiū”是卷舌音，表示一种改正、修正的动作。2.选词填空。（1）美味解析：根据句子的意思，爸爸做的烧烤味道很好，让人吃得津津有味，应该用“美味”来形容。（2）帮助解析：根据句子的意思，小华帮助同学解决学习上的难题，应该用“帮助”这个词。（3）吸引解析：根据句子的意思，这本书的封面设计得很漂亮，让人一眼就注意到它，应该用“吸引”这个词。（4）听从解析：根据句子的意思，老师的话很有道理，以后要按照老师的话去做，应该用“听从”这个词。（5）赞叹解析：根据句子的意思，妈妈做的红烧肉太好吃了，让人吃得都不香了，应该用“赞叹”来表达对食物的赞美。3.看拼音写词语。（1）老师指导我们学习语文不能只做一个人解析：根据音节“lǎoshīzhǐdǎowǒmenxuéxíyǔwénbùnéngzhǐzuòyǐgèrén”，应该写成“老师指导我们学习语文不能只做一个人”。（2）我们要珍惜的每人都需要一个好朋友解析：根据音节“wǒmenyàozhōngyìdeguānxìnměiréndōuxūyàoyǒuyígèhǎopēngyǒu”，应该写成“我们要珍惜的每人都需要一个好朋友”。（3）这本书的作面很漂亮颜色鲜艳图案精致解析：根据音节“zhèběnshūdezuòmianhěnpiàoliangyánsèxiānyàntúànjīngzhì”，应该写成“这本书的作面很漂亮颜色鲜艳图案精致”。（4）让我们在课堂上海认真听老师讲的故解析：根据音节“qíngwǒmenzàikètángshàngzhěnzhēndetīngtóushījiàodejiănggù”，应该写成“让我们在课堂上海认真听老师讲的故”。（5）我要在学习上时考个人的做法不能随意改做解析：根据音节“wǒyàozàixuéxíshàngshìkǎozhègèréndezuòfǎbùnéngsuíbiàngǎozuò”，应该写成“我要在学习上时考个人的做法不能随意改做”。4.修改病句。（1）他跑步的速度非常快，比谁都跑得快。解析：这句话中，“比谁都跑得快”和前面的“速度快”重复了，可以去掉“比谁都跑得快”，改为“他跑步的速度非常快”。（2）今天早上，阳光明媚，天气很好，我和小明一起去了学校。解析：这句话中，“阳光明媚”和“天气很好”意思相近，可以去掉“天气很好”，改为“今天早上，阳光明媚，我和小明一起去了学校”。（3）老师对我们说，要好好学习，天天向上，我们听了都很高兴。解析：这句话中，“好好学习，天天向上”是老师说的话，可以改为“老师对我们说，要好好学习，天天向上”，改为“老师对我们说，要好好学习，天天向上，我们听了都很高兴”。（4）这本书里有很多有趣的故事，让我爱不释手，看了好几遍。解析：这句话中，“看了好几遍”和“爱不释手”意思相近，可以去掉“看了好几遍”，改为“这本书里有很多有趣的故事，让我爱不释手”。（5）我的家乡在南方，那里天气很热，一年四季都穿着短袖衣服。解析：这句话中，“一年四季都穿着短袖衣服”不太合理，可以改为“我的家乡在南方，那里天气很热，一年四季都穿着短袖衣服”，改为“我的家乡在南方，那里天气很热，经常穿着短袖衣服”。5.句式转换。（1）公园里开满了五颜六色的花朵。改写成“把”字句：公园里把五颜六色的花朵开满了。解析：“把”字句的结构是“主语+把+宾语+谓语+其他成分”，将原句中的宾语“五颜六色的花朵”提前，并在动词“开满”前加上“把”，即可改写成“把”字句。（2）他认真地看着这本书。改写成“被”字句：这本书被他认真地看着。解析：“被”字句的结构是“宾语+被+主语+谓语+其他成分”，将原句中的宾语“这本书”提前，并在动词“看着”前加上“被”，即可改写成“被”字句。（3）这个小男孩很可爱。改写成反问句：这个小男孩难道不是很可爱吗？解析：反问句的结构是将原句的陈述句改为疑问句，并在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，即可改写成反问句。（4）我们一定要努力学习，掌握知识。改写成双重否定句：我们不可能不努力学习，不掌握知识。解析：双重否定句的结构是在句中加上两个否定词，如“不”和“不可能”，即可改写成双重否定句。（5）雨水打湿了窗户。改写成“被”字句：窗户被雨水打湿了。解析：“被”字句的结构是“宾语+被+主语+谓语+其他成分”，将原句中的宾语“窗户”提前，并在动词“打湿”前加上“被”，即可改写成“被”字句。二、阅读理解与表达1.阅读下面的短文，然后回答问题。（1）短文主要讲述了什么内容？答案：短文主要讲述了小明和朋友们在公园里踢足球的故事。解析：短文的主要内容是小明和朋友们在公园里踢足球，虽然小明没有踢进球，但他很努力，积极拼抢，展现了团队合作的精神。（2）小明为什么喜欢踢足球？答案：小明喜欢踢足球是因为他活泼好动，喜欢和朋友们一起玩耍。解析：根据短文第一段的描述，“小明是一个活泼好动的小男孩，他最喜欢的事情就是和朋友们一起玩耍”，可以得出小明喜欢踢足球的原因是因为他活泼好动，喜欢和朋友们一起玩耍。（3）比赛开始后，小明做了什么事情？请用文中的原句回答。答案：小明像一阵风一样冲向球门，他想把球踢进对方的球门里。解析：根据短文第二段的描述，“比赛开始了，小明像一阵风一样冲向球门，他想把球踢进对方的球门里”，可以得出小明比赛开始后做的事情。（4）虽然小明没有踢进球，但他为什么仍然是大家的好朋友？答案：虽然小明没有踢进球，但他仍然是大家的好朋友，因为他很努力，积极拼抢，展现了团队合作的精神。解析：根据短文第三段的描述，“小明虽然没进球，但他一直在场上奔跑，积极拼抢”，可以得出小明虽然没踢进球，但仍然是大家的好朋友的原因是因为他很努力，积极拼抢，展现了团队合作的精神。（5）读了这篇短文，你有什么感想？请写一写。答案：读了这篇短文，我觉得小明是一个非常棒的小男孩，他虽然没踢进球，但他展现了团队合作的精神，这种精神值得我们学习。解析：这是一道开放性的问题，可以根据自己的理解回答，可以写出对小明行为的赞美，以及对团队合作精神的理解。2.阅读下面的短文，然后回答问题。（1）短文主要讲述了什么内容？答案：短文主要讲述了小华发现并照顾一只受伤的小鸟的故事。解析：短文的主要内容是小华在公园里发现了一只受伤的小鸟，并把它带回家精心照顾，最后放飞了小鸟。（2）小华在公园里发现了什么？答案：小华在公园里发现了一只受伤的小鸟。解析：根据短文第二段的描述，“小华在公园里玩的时候，