人教版数学3年级下册全册教学课件

第1课时认识东、南、西、北位置与方向（一）义务教育人教版三年级下册1趣味导入一位勤劳老公公，天色一亮就开工。若有一天不见他，不是下雨就刮风。

猜谜语谜底：太阳想一想，你每天早晨上学看见太阳从哪个方向升起？探究新知早晨，太阳在东方。我面向东，背对着的方向是西。小明左手指向北方，右手指向南方。从图中你能知道哪些信息呢？北西东南我面向东，背对着的方向是西。小明左手指向北方，右手指向南方。北西东南早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。我面向东，背对着的方向是西。小明左手指向北方，右手指向南方。北西东南图书馆在校园的东面，体育馆在校园的

面。西教学楼在校园的

面，大门在校园的

面。我面向东，背对着的方向是西。小明左手指向北方，右手指向南方。北西东南北南1.先确定一个方向，再根据这个方向判断其他三个方向。2.根据一个方向判断其他三个方向的方法：面东背西，左北右南；面西背东，左南右北；面南背北，左东右西；面北背南，左西右东。小结(教材P3做一做)东与（

）相对，北与（

）相对。西南巩固运用(教材P5T1)1.说一说，教室里的东、南、西、北面各有什么。先在教室里辨认东、南、西、北，再结合教室里的实物说一说。(教材P5T2)2.我房间西面的墙上挂着日历，窗户在北面……像这样说一说，你的房间是怎样布置的。3.填一填。（1）早晨，小美面向太阳，她背对着的方向是（），她的左面是（），右面是（）。（2）聪聪傍晚放学回家，面向太阳，他的右面是（）。西北南北4.你能根据女孩说的话填一填吗？我面朝北坐。我面朝（

）坐。南知识拓展生活中辨认方向的方法：面向北极星时，面北背南，左西右东。利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南。利用指南针辨认方向。西东南通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结完成《练习册》或《学练优》本课时的习题。课后作业谢谢大家

第2课时认识平面图上的东、南、西、北位置与方向（一）1义务教育人教版三年级下册复习导入夜晚，面向北极星，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。北南西东在平面图中怎么辨认方向呢？教学楼图书馆体育馆操场操场大门探究新知下面是我们学校的示意图。地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。

指的方向是北。教学楼图书馆体育馆操场大门操场大门在操场的什么方向？大门在操场的下面，就是在操场的南面。其他建筑物在操场的什么方向呢？教学楼图书馆体育馆操场操场大门教学楼图书馆体育馆操场操场大门上左西北右东下南教学楼在操场的（

）面，体育馆在操场的（

）面。北西教学楼图书馆体育馆操场大门操场操场在图书馆的（）面。观测点西描述物体位置时要找准观测点。教学楼图书馆体育馆操场大门操场图书馆在体育馆的（

）面。观测点东教学楼图书馆体育馆操场大门操场教学楼在大门的（

）面，大门在教学楼的（

）面。北南1.地图通常是按照“上北下南，左西右东”绘制的。2.观测点不同，相对应的物体所在的方向一般也不同。小结(教材P4做一做)根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。（1）天安门城楼在国旗的北面。天安门城楼（2）人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面。人民大会堂天安门城楼人民大会堂（3）中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。中国国家博物馆巩固运用(教材P5T3)1.（1）邮局在公园的（

）面，学校在公园的（

）面。东北（2）小娟家在学校的（

）面，小娟家在小峰家的（

）面。南东（3）体育馆在博物馆的（

）面，体育馆在学校的（

）面。北西(教材P6T4)2.我国有五座名山，合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。北京（

）2016米（）1524米（

）2160米（）1440米（

）1289米你能在图上找到它们吗？嵩山泰山衡山华山恒山拓展运用帮小动物们找家。小猴家的北面是小猫家，小羊家在小猫家的西面，小猴小熊小羊家的南面是小熊家，小猫小狗小羊小猫家的东面是小狗家，小兔家在小猫家的北面。小兔通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结完成《练习册》或《学练优》本课时的习题。课后作业谢谢大家

第3课时认识东南、东北、西南、西北位置与方向（一）1义务教育人教版三年级下册游戏导入游戏：听口令，站位置。

找5名同学上台，以其中1名同学为参照物，其他4名同学分别站在他（她）的东、南、西、北方向。请你判断他们是否站对位置。探究新知多功能厅科技楼存车处餐厅多功能厅在校园的东北角。你从图中能确定哪些方向？南西东北多功能厅科技楼存车处餐厅多功能厅在校园的东北角。南西东北指南针可以帮助我们辨别方向。从指南针上你发现了什么？东北方向在正东和正北之间；多了4个新的方向。东南方向在正东和正南之间；西南方向在正西和正南之间；西北方向在正西和正北之间。多功能厅科技楼存车处餐厅多功能厅在校园的东北角。南西东北东北东南西南西北

餐厅在校园的（

）角，存车处在校园的（）角，科技楼在校园的（）角。西北东南西南多功能厅科技楼存车处餐厅多功能厅在校园的东北角。南西东北东北东南西南西北餐厅在存车处的（

）方向。西北多功能厅科技楼存车处餐厅多功能厅在校园的东北角。南西东北东北东南西南西北科技楼在多功能厅的（

）方向。西南多功能厅科技楼存车处餐厅多功能厅在校园的东北角。南西东北东北东南西南西北多功能厅在科技楼的（

）方向。东北(教材P7做一做)在黑板上标出自己家的位置，并说一说自己家在学校的什么方向。冷饮店和音像店在十字路口的东北角。巩固运用(教材P9T1)1.附近有邮局吗？前面十字路口的西南角就是。说一说，十字路口四周的店铺分别在什么位置上。北报亭在十字路口的西北角。邮局在十字路口的西南角。商店和书店在十字路口的东南角。2.完成下面的方位示意图。北说一说哪两个方向是相对的。(教材P9T3)南东北西南东西东南西北北与南相对，西与东相对，西北与东南相对，东北与西南相对。拓展运用

生活中我们所说的东北风是指从东北方向刮向西南方向的风。风向知识今天刮西北风，彩旗往()飘。东南通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结完成《练习册》或《学练优》本课时的习题。课后作业谢谢大家第4课时

简单的路线图位置与方向（一）1义务教育人教版三年级下册复习导入1.说一说，教室的东、南、西、北、东北、东南、西南和西北八个方向各有什么。2.两人一组，一人说出一个方向，另一人指出与他（她）所说相反的方向。探究新知我要去看熊猫，应该向什么方向走呢？熊猫馆在西北角。从大门出发，先向北走到狮山，再向西北走到熊猫馆。还可以怎么走呢？从大门出发，先向西北走到猴山，再向北经过大象馆走到熊猫馆。我先去看狮子，再去猴山，应该怎么走呢？文文从大门出发，先向北走到狮山，再向西南走到猴山。还有别的走法吗？从大门出发，先向北走到狮山，再向西走到大象馆，最后向南走到猴山。同桌合作：同桌互相提出问题，并且试着解答。描述行走路线的方法：先确定出发点（即观测点），再确定要到达的地点所处的方向，然后寻找行走路线，最后把行走路线描述出来。小结巩固运用(教材P10T5)小松鼠住在森林的西北角，我先……1.（1）森林中的小动物各住在什么位置？答：小刺猬住在森林的东南角；小鹿住在森林的东北角；小松鼠住在森林的西北角；小兔住在森林的西南角。小松鼠住在森林的西北角，我先……（2）小熊的送货路线是小熊西北东南西2.根据右边的“动物园导游图”回答问题。（1）熊猫馆在动物园的（）角，飞禽馆在动物园的（

）角。（2）猴山在狮山的（

）方向，长颈鹿馆在狮山的（

）方向。(教材P10T6)西北东北西南东南（3）说一说其他动物分别在狮山的什么方向。大象馆在狮山的西面；熊猫馆在狮山的西北方向；猩猩馆在狮山的北面；飞禽馆在狮山的东北方向；海洋馆在狮山的东面。（4）熊猫馆在长颈鹿馆的（）方向，长颈鹿馆在熊猫馆的（

）方向。（5）海洋馆在大门的（）方向，大门在海洋馆的（）方向。西北东南东北西南通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结完成《练习册》或《学练优》本课时的习题。课后作业谢谢大家第5课时

整理和复习位置与方向（一）1义务教育人教版三年级下册知识梳理位置与方向（一）认识东、南、西、北四个方向认识东南、东北、西南、西北四个方向1.辨认东、南、西、北四个方向2.在平面图上辨认东、南、西、北四个方向1.认识东南、东北、西南、西北四个方向2.描述简单的行走路线巩固运用1.填一填。（1）方向是两两相对的，东与西相对，南与()相对，东南与()相对，()与东北相对。北西北西南（4）小丽家在小亮家的西北方向，小亮家在小丽家的（

）方向。（2）医院在邮局的东面，邮局在医院的（

）面。西（3）小明放学回家往南走，学校在他家的（

）面。北东南在的东面画，在的西北方向画，在的东南方向画，在的东北方向画，在的()方向。2.按要求画一画，填一填。东北北3.下面是某公园的平面图。北假山桃花园人工湖儿童游乐园大门花坛（1）儿童游乐园在人工湖的（

）面，假山在

花坛的（

）方向。西西北北假山桃花园人工湖儿童游乐园大门花坛（2）假山在桃花园的（

）面，儿童游乐园在

假山的（

）方向。北西南北假山桃花园人工湖儿童游乐园大门花坛（3）桃花园的北面有（

）和（

）。假山人工湖4.走进博物馆大门，展厅的正北面是影像播放室，正南面是历史陈列馆；展厅的东北角是行政楼，西北角是专题展厅；展厅的东南角是图书阅览室，西南角是贵宾馆。请你根据描述，把相应地点的序号填在适当的位置。展厅大门①影像播放室②历史陈列馆③行政楼④专题展厅⑤图书阅览室⑥贵宾馆北①②③④⑤⑥5.解放路小明家人民公园少年宫北小明从家出发，先向（

）走到解放路，再向（

）走到人民公园，最后向（

）走到少年宫。东北东南东通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结完成《练习册》或《学练优》本课时的习题。课后作业谢谢大家练习一位置与方向（一）义务教育人教版三年级下册11.说一说，教室里的东、南、西、北面各有什么。先在教室里辨认东、南、西、北，再结合教室里的实物说一说。2.我房间西面的墙上挂着日历，窗户在北面……像这样说一说，你的房间是怎样布置的。3.（1）邮局在公园的（

）面，学校在公园的（

）面。东北（2）小娟家在学校的（

）面，小娟家在小峰家的（

）面。南东（3）体育馆在博物馆的（

）面，体育馆在学校的（

）面。北西4.我国有五座名山，合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。北京（

）2016米（）1524米（

）2160米（）1440米（

）1289米你能在图上找到它们吗？嵩山泰山衡山华山恒山5.想一想，填一填你们学校周围有什么。学校5.小兔、小羊、小马和小狗要搬进下面的家了。请你给它们安排好房间，并说一说它们分别住在小鹿家的什么方向。小鹿谢谢大家练习二位置与方向（一）义务教育人教版三年级下册1冷饮店和音像店在十字路口的东北角。1.附近有邮局吗？前面十字路口的西南角就是。说一说，十字路口四周的店铺分别在什么位置上。北报亭在十字路口的西北角。邮局在十字路口的西南角。商店和书店在十字路口的东南角。2.找一幅中国地图，指一指北京在你家乡的什么方向上。3.完成下面的方位示意图。北说一说哪两个方向是相对的。南东北西南东西东南西北北与南相对，西与东相对，西北与东南相对，东北与西南相对。4.（1）80里面有（

）个十，400里面有（

）个百。

（2）46里面有（

）个十和（

）个一，39里面有（

）个十和（

）个一。844639小松鼠住在森林的西北角，我先……5.（1）森林中的小动物各住在什么位置？答：小刺猬住在森林的东南角；小鹿住在森林的东北角；小松鼠住在森林的西北角；小兔住在森林的西南角。小松鼠住在森林的西北角，我先……（2）小熊的送货路线是小熊西北东南西6.根据右边的“动物园导游图”回答问题。（1）熊猫馆在动物园的（）角，飞禽馆在动物园的（

）角。（2）猴山在狮山的（

）方向，长颈鹿馆在狮山的（

）方向。西北东北西南东南（3）说一说其他动物分别在狮山的什么方向。大象馆在狮山的西面；熊猫馆在狮山的西北方向；猩猩馆在狮山的北面；飞禽馆在狮山的东北方向；海洋馆在狮山的东面。（4）熊猫馆在长颈鹿馆的（）方向，长颈鹿馆在熊猫馆的（

）方向。（5）海洋馆在大门的（）方向，大门在海洋馆的（）方向。西北东南东北西南7.小健说：“走进游乐园大门，正北面有花坛和高空观览车。花坛的东侧是过山车，西侧是旋转木马。卡丁车和碰碰车的场地分别在游乐园的西北角和东北角……”根据小健的描述，把这些游乐项目用序号标在适当的位置上。①过山车②旋转木马③卡丁车④碰碰车⑤高空观览车①②③④⑤谢谢大家第1课时口算除法（1）除数是一位数的除法义务教育人教版三年级下册2复习导入6÷3＝15÷5＝

8÷4＝30×3＝24÷6＝

500×4＝22439020001.算一算。2.想一想，填一填。（1）80里有（）个十。（2）300里有（）个百。（3）240里有（）个十。（4）3600里有（）个百。83

2436探究新知彩色手工纸每沓（dá）10张，每盒100张。把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？你从题中知道了哪些信息？问题是什么？怎么列式呢？60÷3＝60÷3＝20（张）6沓平均分给3人，每人得到2沓。6÷3＝260÷3＝20（张）60看成6个十。6÷3＝26个十除以3是2个十，就是20。60÷3＝2060÷3＝（）×3=60，想：20所以60÷3=20。20（张）答：每人得到20张。想一想：600÷3＝200你是怎样计算的？和同学交流一下。想一想：600÷3＝600里有6个百，6个百除以3是2个百，就是200。6÷3=2600÷3=200200(教材P11做一做)8÷4＝80÷4＝800÷4＝2202003303009÷3＝90÷3＝900÷3＝60÷2＝50÷5＝600÷2＝500÷5＝6000÷2＝5000÷5＝301030010030001000口算整十、整百、整千数除以一位数（首位能被整除）时，可以先用被除数0前面的数除以一位数，再看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添上几个0。你发现了什么？巩固运用(教材P13T1)30÷3＝400÷2＝9000÷3＝60÷2＝800÷4＝7000÷7＝1020030003020010001.2.(教材P13T2)一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。90÷9＝10（人）答：每列10人。（1）每列多少人？一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。90÷3＝30（人）答：每个圆圈30人。（2）每个圆圈多少人？课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?完成《练习册》或《学练优》本课时的习题。课后作业谢谢大家第2课时口算除法（2）除数是一位数的除法义务教育人教版三年级下册2复习导入口算下面各题。你能都做对吗？60÷3＝90÷9＝

80÷4＝800÷2＝2000÷2＝

6000÷3＝20201000104002000探究新知3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？120÷3＝怎样列式呢？想一想该怎么口算。120÷3＝40（张）12÷3＝412沓平均分成3份，每份就是4沓。可以把120看成12个十。12个十除以3是4个十，就是40。120÷3＝40（张）12÷3=4120÷3=40答：平均每班用了40张。280÷7＝2800÷7＝(教材P12做一做T1)15÷5＝150÷5＝33040400在口算几百几十、几千几百除以一位数时，可以将几百几十看作几个十或将几千几百看作几个百，进行计算。把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？66÷3＝你知道了哪些信息？要求什么呢？应该怎样算呢？66÷3＝每人分得了2沓零2张，就是22张。22（张）66÷3＝怎样口算呢？6个十和6个一2个十2个一÷3÷32222（张）66÷3＝60÷3＝206÷3＝220＋2＝22谁能完整地说一说口算过程？6个十除以3是2个十，6个一除以3是2个一，2个十与2个一合起来就是22。22（张）答：每人得到22张。(教材P12做一做T2)80÷2＝46÷2＝88÷2＝64÷2＝40234432在口算几十几除以一位数（每一位都能除尽）时，可以先把几十几分成几十和几，分别除以一位数，最后把两次所得的商相加。巩固运用(教材P13T3)16÷2160÷21600÷230÷5300÷53000÷521÷7210÷72100÷71.＝8＝80＝800＝6＝60＝600＝3＝30＝3002.400÷458＝＝＝240÷4681008050(教材P13T4)＝＝＝604030(教材P14T7)3.公园运来88盆花，准备摆在2个花坛里。平均每个花坛摆多少盆花？如果摆在4个花坛里呢？88÷2＝44（盆）88÷4＝22（盆）答：摆在2个花坛里，平均每个花坛摆44盆花；如果摆在4个花坛里，平均每个花坛摆22盆花。课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?完成《练习册》或《学练优》本课时的习题。课后作业谢谢大家第3课时两位数除以一位数

（商是两位数）除数是一位数的除法义务教育人教版三年级下册2复习导入口算。80÷2＝30÷3＝

120÷6＝500÷5＝360÷6＝

2100÷7＝40206010100300探究新知从图中你获得了哪些信息？你能提出什么问题？三年级两个班一共要种42棵树，三年级平均每班种多少棵？42÷2＝21（棵）2÷2＝1你会列式吗？口算时是怎样想的？40÷2＝2020＋1＝21怎样用竖式计算呢？42÷2＝4424222120每份先分得2个十分掉4个十2每份又分得1个一－－还剩2个一分掉2个一没有剩余021（棵）42÷2＝三年级两个班一共要种42棵树，三年级平均每班种多少棵？答：三年级平均每班种21棵。42202421221（棵）

两位数除以一位数（被除数各个数位上的数都能被除数整除）的笔算方法：先用被除数十位上的数除以一位数，求得的商写在十位上；再用被除数个位上的数除以一位数，求得的商写在个位上。小结四年级两个班一共要种52棵树，四年级平均每班种多少棵？52÷2＝自主探究：1.用小棒摆一摆，分一分；2.列竖式计算；3.小组交流。52÷2＝5250264211

222乘2个十5个十减4个十2剩下的1个十和2个一合起来是122乘6个一26（棵）26×252平均每班种26棵，2个班种的是不是52棵呢？◎小组讨论：怎么检验计算结果对不对呢？当没有余数时，可以用商和除数相乘来验算。四年级两个班一共要种52棵树，四年级平均每班种多少棵？52÷2＝答：四年级平均每班种26棵。52202426226（棵）11

两位数除以一位数（被除数首位不能被除数整除）的笔算方法：先用被除数十位上的数除以一位数，求得的商写在十位上；再将十位上余下的数和个位上的数合起来除以一位数，求得的商写在个位上。小结(教材P16做一做)963682484924782513396260368480148802812312036181801932121027巩固运用(教材P19T2)√1.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。693269390改正×68414872802改正×(教材P19T4)2.三年级有90名学生。每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在3间教室里，每间教室放多少张？90÷2＝45（张）45÷3＝15（张）答：每两人用一张课桌，需要45张课桌；把这些课桌平均放在3间教室里，每间教室放15张。拓展运用一根绳子长88米，将它连续对折3次后沿折痕剪开，每段绳子长多少米？解析：一根绳子连续对折3次就是8段。88÷8＝11（米）答：每段绳子长11米。课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?完成《练习册》或《学练优》本课时的习题。课后作业谢谢大家第4课时三位数除以一位数

（商是三位数）除数是一位数的除法义务教育人教版三年级下册2复习导入列竖式计算。64441242064560567864÷4＝56÷7＝816一共有256张照片。用2本这样的相册正好插完。探究新知每本相册插多少张照片？256÷2＝256÷2＝124512你能接着除下去吗？余下的1表示多少？用2去除被除数的首位，够商1，商应该是

位数。1写在

位上。余下的1表示1个十。三2256百Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！256÷2＝124511

2860验算：

128×225622566验算一下，左面的计算正确吗？128（张）答：每本相册插128张照片。(教材P17做一做)先计算，再验算。432224312126120216×2432验算：52231322712124120174×3522验算：855515357355150171×5855验算：63641423520369360159×4636验算：巩固运用1.红红沿着一条小路来回跑了3趟，一共跑了696米。这条小路长多少米?696÷6＝116（米）答：这条小路长116米。2×3＝6（条）2.三（1）班进行跳绳比赛，王涛4分钟跳了448下，张丽5分钟跳了655下，谁的成绩比较好？448÷4＝112（下）655÷5＝131（下）112＜131答：张丽的成绩比较好。课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?完成《练习册》或《学练优》本课时的习题。课后作业谢谢大家第5课时三位数除以一位数

（商是两位数）除数是一位数的除法义务教育人教版三年级下册2复习导入22621221263607353261412551509155151840535031411探究新知有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？256÷6＝自学提示：1.和256÷2对比，你发现256÷6有什么不同？2.列竖式算一算。3.小组内交流算法。2566214422个百除以6，商不够1个百，怎么办？256÷6＝如果被除数的首位不够除，就用除数去除被除数的前两位。商写在哪里呢？256÷6＝256621442为什么商的十位上是4而不是别的数？余下的“1”表示多少？4和6相乘等于24，最接近25且小于25，余下的“1”表示1个十。26421结合题目，说说竖式中每个数表示的实际意义。256÷6＝25662144226421有余数的除法怎样验算？验算：42×6252

＋

4256有余数的除法的验算方法：商乘除数加上余数。42……4（页）（张）答：可插满42页，还剩4张。◎小组讨论：除数是一位数的除法怎样计算？先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。余下的数必须比除数小。(教材P18做一做)先判断商是几位数，再计算并验算。3274305584863597两位数两位数三位数两位数三位数除以一位数，当被除数百位上的数大于或等于除数时，商是三位数；当被除数百位上的数小于除数时，商是两位数。327430558327431305650181×4324＋3327验算：61×5305验算：8486359716424843595721141×6846＋2

848验算：51×7357＋2359验算：1622巩固运用(教材P20T7)1.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。2563824651511改正×2564624641601改正×√(教材P20T8)2.272元？元272÷4＝68（元）291÷3＝97278÷5＝55······3576÷6＝963.（1）291除以3的商是多少？

(教材P21T11)（3）被除数是576，除数是6，商是多少？（2）278除以5，商是多少，余数是多少？拓展运用王平和李兰用一个数作被除数，王平用这个数除以8，李兰用这个数除以6。王平除得的商是43，余数是5，李兰除得的结果应该是多少？43×8＋5＝349349÷6＝58……1答：李兰除得的结果应该是商58余1。课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?完成《练习册》或《学练优》本课时的习题。课后作业谢谢大家第6课时

商中间有0的除法除数是一位数的除法义务教育人教版三年级下册2复习导入4×0＝35－0＝0×73＝035034＋0＝0×0＝0＋25＝34025口算下列各题。你发现了什么？0×1＝092－0＝92探究新知0÷5＝想一想：0除以任何不是0的数，都得

。00÷2＝00÷8＝000和5相乘得0。哪个数和5相乘得0？小组讨论：0为什么不能作除数？

5÷0＝0×

＝0可以是任何数。哪个数和0相乘得5？(教材P24做一做T1)0÷3＝0÷4＝0÷7＝

000从图中你知道了哪些数学信息？（1）小明买了2套中国古典名著，每套花了多少钱？208÷2＝208÷2＝220820120008804十位上的0除以2，商是几？简便写法：220820120008804104（元）答：每套花了104元。

公开使用请删除标识(教材P24做一做T2前两题)4022420220160936909203

公开使用请删除标识

商中间有0的除法的计算方法（被除数中间有0）：三位数除以一位数，若被除数十位上的数是0，且前一位没有余数时，直接在商的十位上商0占位。小结

公开使用请删除标识（2）小红买了2套世界名著，每套花了多少钱？216÷2＝

公开使用请删除标识自主探究：1.列竖式算一算。2.想一想：十位上的1除以2，不够商1，怎么办？3.哪一步可以省略不写？为什么？216÷2＝

公开使用请删除标识216÷2＝21621201160018十位上的1除以2，不够商1，怎么办？611606108（元）答：每套花了108元。

公开使用请删除标识(教材P24做一做T2后两题)61536101520556246620241044

公开使用请删除标识小结

商中间有0的除法的计算方法（被除数中间没有0）：三位数除以一位数，在求出商的百位上的数后，除到被除数的十位不够商1，要在十位上商0占位，然后把十位上余下的数与个位上的数合起来继续除。

公开使用请删除标识(教材P24做一做T3)每把藤椅比每把餐椅贵多少钱？这对藤椅606元。这4把餐椅共828元。828÷4＝207（元）606÷2＝303（元）303－207＝96（元）答：每把藤椅比每把餐椅贵96元。

公开使用请删除标识巩固运用(教材P26T3)1.买一张全价票和一张半价票。半价票每张多少钱？全价票每张206元。206÷2＝103（元）答：半价票每张103元。

公开使用请删除标识(教材P26T4)去年设了多少个人工鸟巢？今年一共设了816个人工鸟巢，是去年的4倍。816÷4＝204（个）答：去年设了204个人工鸟巢。2.

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公开使用请删除标识第7课时

商末尾有0的除法除数是一位数的除法义务教育人教版三年级下册2

公开使用请删除标识复习导入330603261604816084266110

公开使用请删除标识探究新知每根短跳绳5元，每根长跳绳8元。（1）650元买短跳绳，可以买多少根？650÷5＝_____

公开使用请删除标识650÷5＝_____056

503500101155简便写法：56

50350111550商个位上的0起占位作用，一定要写。130（根）答：可以买130根。

公开使用请删除标识(教材P25做一做前两题)575055021250579

80470212808

公开使用请删除标识

商末尾有0的除法的计算方法（被除数末尾有0）：三位数除以一位数，除到被除数的十位正好除尽，且被除数的个位又是0时，就直接在个位上商0占位。小结

公开使用请删除标识每根短跳绳5元，每根长跳绳8元。（2）245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？245÷8

＝____（根）······___（元）

公开使用请删除标识245÷8

＝____（根）······___（元）824532405被除数个位上的5除以8，不够商1，就在个位上商0占位。计算正确吗？请验算一下。

公开使用请删除标识245÷8

＝____（根）······___（元）824532405验算：30×8240

＋5245305答：可以买30根，还剩5元。

公开使用请删除标识56

50350101155824532405想一想：除到被除数的某一位上不够商1，应该怎么办？除到被除数的某一位上不够商1，就在这一位上面商0。

公开使用请删除标识(教材P25做一做后两题)3631160233168

4

3460142432

公开使用请删除标识

商末尾有0的除法的计算方法（被除数末尾没有0）：三位数除以一位数，除到被除数的十位正好除尽，而被除数个位上的数又比除数小，就不必再除，直接在商的个位商0占位，然后把被除数个位上的数落下来作余数即可。小结

公开使用请删除标识(教材P27T6部分题)1.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。×7604190436360改正×250383241091改正巩固运用

公开使用请删除标识每小时行5千米每小时行110千米每小时行950千米(教材P27T8)2.（1）汽车每小时行驶的距离是人步行的多少倍？110÷5＝22答：汽车每小时行驶的距离是人步行的22倍。

公开使用请删除标识每小时行5千米每小时行110千米每小时行950千米（2）飞机每小时飞行的距离是人步行的多少倍？950÷5＝190答：飞机每小时飞行的距离是人步行的190倍。

公开使用请删除标识(教材P27T9)3.奥林匹克火炬在某地7天传递了840千米。平均每天传递多少千米？840÷7＝120（千米）答：平均每天传递120千米。

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公开使用请删除标识第8课时

解决问题（1）除数是一位数的除法义务教育人教版三年级下册2

公开使用请删除标识复习导入640÷8＝500÷5＝

60÷3＝200÷4＝4200÷6＝

1200÷2＝802070010050600口算下面各题。

公开使用请删除标识探究新知你们住了3天，住宿费一共是267元。每天的住宿费大约是多少钱？

公开使用请删除标识你们住了3天，住宿费一共是267元。每天的住宿费大约是多少钱？阅读与理解你从题目中知道了哪些信息？求“大约多少钱”就是不用算出准确的钱数，只需要估算出与准确结果比较接近的结果即可。

公开使用请删除标识分析与解答你们住了3天，住宿费一共是267元。每天的住宿费大约是多少钱？每天的住宿费＝总钱数÷住的天数。267÷3

公开使用请删除标识267÷3267元接近300元。300≈100（元）答：每天的住宿费大约是100元。

公开使用请删除标识267元接近270元。267÷3270≈90（元）答：每天的住宿费大约是90元。

公开使用请删除标识回顾与反思他们的解答都合理吗？为什么？他们的解答都合理。虽然有细微差异，但与准确值差距都不大。267÷3≈100（元）267÷3≈90（元）

公开使用请删除标识每天的住宿费比90元多还是比90元少？比80元呢？每天的住宿费比90元少。因为把267元估成了270元，267元＜270元，所以实际结果比估算的结果90元少。

公开使用请删除标识每天的住宿费比90元多还是比90元少？比80元呢？每天的住宿费比80元多。如果每天的住宿费是80元，则3天就是240元，267元＞240元，所以每天的住宿费比80元多。

将267看成与它接近的几百几十数进行估算，答案更接近准确值。

公开使用请删除标识(教材P31T1)巩固运用1.下面算式的结果比较接近几十？78÷4≈361÷5≈178÷6≈98÷9≈470÷8≈500÷7≈702030106070

公开使用请删除标识(教材P31T2)2.平均每筐大约装几十个？255个255÷4≈60（个）答：平均每筐大约装60个。

公开使用请删除标识(教材P31T4)3.青蛙大约活6年海龟大约活128年比目鱼大约活64年（1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？128÷6≈20答：海龟的寿命大约是青蛙的20倍。

公开使用请删除标识青蛙大约活6年海龟大约活128年比目鱼大约活64年（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？例如：比目鱼的寿命大约是青蛙的多少倍？答：比目鱼的寿命大约是青蛙的10倍。64÷6≈10（答案不唯一）

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公开使用请删除标识第9课时

解决问题（2）除数是一位数的除法义务教育人教版三年级下册2

公开使用请删除标识复习导入估算223÷4的商在哪两个数之间。20与30、30与40、40与50、50与60、60与70、70与80可以把223看作200：223÷4≈50可以把223看作240：223÷4≈60

公开使用请删除标识探究新知一共有18个纸箱，够装吗？今天一共摘了182个菠萝，每箱装8个。阅读与理解你知道了哪些信息？

公开使用请删除标识分析与解答一共有18个纸箱，够装吗？今天一共摘了182个菠萝，每箱装8个。可以用估一估的方法来解决。20箱只能装下160个，肯定装不下。18≈2020×8＝160（个）160<182答：18个纸箱不够装。

公开使用请删除标识先估计需要多少个纸箱，再比一比。182≈180180÷8＞20需要的纸箱肯定超过20个。答：18个纸箱不够装。

公开使用请删除标识回顾与反思他们的分析有道理吗？你是怎么解决这个问题的？请和同学交流一下。18≈2020×8＝160（个）160<182182≈180180÷8＞20

公开使用请删除标识多少个纸箱才能装下？答：23个纸箱才能装下。182÷8＝22……6（个）（个）22＋1＝23（个）1828121662262

公开使用请删除标识(教材P32T5)巩固运用1.我4分钟打了385个字。我5分钟打了512个字。哪位老师打字打得更快？和同学交流一下你是怎样解答的。385÷4的商是两位数。王老师：512÷5的商是三位数。李老师：答：李老师打字打得更快。（方法合理即可）

公开使用请删除标识(教材P32T6)2.年级班级数捐赠图书册数一3256二4345三5478哪个年级平均每班捐赠图书的册数最多？256≈270256÷3＜90345≈360345÷4＜90478≈450478÷5＞90答：三年级平均每班捐赠图书的册数最多。（方法合理即可）

公开使用请删除标识Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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公开使用请删除标识(教材P32T7)3.我的车上还能装1吨货物。把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？1吨＝1000千克3种水果都少于10箱，10×3＝30（箱）。25×30＝750（千克）750＜1000答：把苹果、梨和香蕉都装上车，行。（方法合理即可）

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公开使用请删除标识第10课时

整理和复习义务教育人教版三年级下册除数是一位数的除法2

公开使用请删除标识知识梳理除数是一位数的除法口算除法笔算除法一位数除整十、整百、整千数（首位能被整除）一位数除几百几十、几千几百一位数除几十几（每一位都能除尽）一位数除两、三位数的笔算商中间或末尾有0的除法0的除法解决问题用除法估算解决问题灵活选择估算策略解决问题

公开使用请删除标识除数是一位数的除法，计算时需要注意什么？怎样验算计算结果是否正确？先比较被除数首位和除数，确定商的首位在哪一位。除的过程中每一步的余数必须小于除数。

公开使用请删除标识除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0。如果除到最后有余数，验算时不要忘了加上余数。

公开使用请删除标识巩固运用(教材P34T1)1.商的位数估算的结果准确值876÷3242÷4417÷6896÷8644÷7753÷5三位数300292两位数6060……2两位数7069……3三位数110112两位数9092三位数150150……3

公开使用请删除标识(教材P33)2.选择合适的方法解决下面的问题。（1）一块像教室那么大的草地1天产生的氧气够3个人用。三年级有120人，多少块这样大的草地1天产生的氧气够三年级学生用？120÷3＝40（块）答：40块这样大的草地1天产生的氧气够三年级学生用。

公开使用请删除标识（2）丁小林家到学校有500米。他每天上学大约走8分钟，他每分钟大约走几十米？500÷8≈60（米）答：他每分钟大约走60米。

公开使用请删除标识（3）三年级的225名学生要乘5辆车去春游。如果每辆车坐的人同样多，每辆车应该坐多少人？225÷5＝45（人）答：每辆车应该坐45人。

公开使用请删除标识(教材P34T4)3.576÷3÷481×7÷9201＋232－365399÷7＋294672÷（2×3）（601－246）÷5＝48＝63＝68＝351＝112＝71

公开使用请删除标识(教材P35T6)4.这瓶药够吃一个月吗？我每天吃3粒。125粒。125÷3≈40（天）40天比一个月的天数多。答：这瓶药够吃一个月。（方法合理即可）

公开使用请删除标识拓展运用每瓶饮料3元，148元最多能买多少瓶饮料？错解：148÷3≈50（瓶）解析：因为150元正好能买50瓶饮料，但是148元比150元少2元，不够买50瓶饮料。148÷3＝49（瓶）……1（元）答：148元最多能买49瓶饮料。

公开使用请删除标识通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结

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公开使用请删除标识谢谢大家

公开使用请删除标识除数是一位数的除法义务教育人教版三年级下册2练习三

公开使用请删除标识30÷3＝400÷2＝9000÷3＝60÷2＝800÷4＝7000÷7＝1020030003020010001.

公开使用请删除标识2.一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。90÷9＝10（人）答：每列10人。（1）每列多少人？

公开使用请删除标识一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。90÷3＝30（人）答：每个圆圈30人。（2）每个圆圈多少人？

公开使用请删除标识16÷2160÷21600÷230÷5300÷53000÷521÷7210÷72100÷73.＝8＝80＝800＝6＝60＝600＝3＝30＝300

公开使用请删除标识4.400÷458＝＝＝240÷4681008050＝＝＝604030

公开使用请删除标识5.20×2＝400×2＝12×3＝24×2＝40÷2＝800÷2＝36÷3＝48÷2＝408003620400124824

公开使用请删除标识6.被除数4000270720638499除数239323商20009080214233

公开使用请删除标识7.公园运来88盆花，准备摆在2个花坛里。平均每个花坛摆多少盆花？如果摆在4个花坛里呢？88÷2＝44（盆）88÷4＝22（盆）答：摆在2个花坛里，平均每个花坛摆44盆花；如果摆在4个花坛里，平均每个花坛摆22盆花。

公开使用请删除标识8.一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4倍，是一只企鹅的9倍。东北虎360

千克鸵鸟（

）千克企鹅（）千克9040

公开使用请删除标识9.8000÷2＝12×4＝46＋18＝3×11＝98－45＝62÷2＝180÷6＝70×8＝4000486453313033560

公开使用请删除标识10.149＋278782－368126×3607326＋695600－527305×4839427414378856410217312209812

公开使用请删除标识谢谢大家

公开使用请删除标识除数是一位数的除法义务教育人教版三年级下册2练习四

公开使用请删除标识1.1326602623193309332288808