广东省深圳市福田区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题（含答案）

第第页广东省深圳市福田区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题一、单选题1．“川航3U8633”的成功迫降，挽救了128条生命。迫降过程中属于化学变化的是（）A．玻璃破裂 B．轮胎变瘪C．燃油燃烧 D．座椅摇晃2．江西着力打造“五美”乡村。下列物质排放不利于打造“五美”乡村是（）A．氮气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．PM2.53．某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下(单位mg/L)：Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02等。这里的Ca、K、Zn、F是指（）A．元素 B．原子 C．单质 D．分子4．对O、O2－两种粒子的判断，错误的是（）A．核电荷数相同B．化学性质相同C．质量几乎相同D．都属于氧元素5．为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持氢气的化学性质的粒子是（）A． B．C． D．6．构成原子不可缺少的粒子是（）A．质子、电子 B．质子C．质子、中子、电子 D．质子、中子7．对下列物质在氧气或空气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A．碳在氧气中燃烧产生白色的火焰B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰，生成无色有刺激性气味的气体8．一个氧分子、一个二氧化碳分子和一个过氧化氢分子中都含有（）A．2个氧原子 B．1个氧分子 C．氧元素 D．氧气9．我国北斗导航卫星系统使用了星载氢原子钟。氢在元素周期表中的信息如下图。下列有关氢元素的说法错误的是（）A．元素符号为H B．原子序数为1C．相对原子质量为1.008g D．原子中核外电子数为110．下列微粒中，电子数相等的是（）A．Na和Na+ B．Ar和Cl- C．F和OH- D．O2-和O11．物质是由微粒构成的。从微观的角度解释下列事实错误的是（）选项事实解释A1个氢分子的质量约为3.3×10-27kg分子的质量很小B酒香不怕巷子深分子在不断运动C氧化汞受热分解生成汞与氧气在化学变化中，分子可分，原子不可分D水银温度计中液态汞的热胀冷缩现象原子的体积受热胀大，遇冷变小A．A B．B C．C D．D12．下列有关空气及其成分的说法正确的是（）A．空气的成分是固定不变B．排放CO2是引起酸雨的主要原因C．物质在氧气中燃烧的反应不一定是化合反应D．稀有气体化学性质稳定，不与任何物质反应13．物质的下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（）A．颜色、状态 B．氧化性、可燃性C．导电性、挥发性 D．熔点、沸点14．下列与氧气相关的说法中正确的是（）A．制取：工业上可采用分离液态空气制取氧气，利用了氧气的物理性质B．组成：氧气与臭氧的组成元素相同，则两者的化学性质相同C．用途：氧气能支持燃烧，可用作燃料D．存在：鱼虾能在水中生存，说明氧气易溶于水15．实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气部分操作，其中错误的是（）A．连接仪器B．检查气密性C．取固体粉末D．倾倒液体16．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置测定空气中氧气含量硫在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释量筒中的水：通过水体积的变化得出的氧气体积集气瓶中的水：吸收放出的热量。集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满A．A B．B C．C D．D17．下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入空气和呼出气体探究”叙述正确的是（）A．能观察到有H2O和CO2生成B．蜡烛熄灭时，产生白烟是化学变化C．证明人呼出的气体中含有较多的CO2D．证明人呼出气体含较多CO2A．A B．B C．C D．D18．天然气燃烧反应的微观示意图如图。由图可得到正确的结论是（）A．反应前后共有6种物质B．该基本化学反应类型是氧化反应C．反应前后分子数目没有增减D．该化学反应中原子种类发生改变19．实验室制取氧气的过程，若采用向上排空气法收集氧气时，正确的操作步骤是（）①撤出酒精灯；②检查装置气密性；③把集气瓶装满水倒置在水槽中；④点燃酒精灯；⑤收集气体；⑥撤出水槽中的导管；⑦往试管中装入高锰酸钾固体；⑧选择好仪器进行连接组装；⑨将试管固定在铁架台上。A．⑧②⑦⑨④⑤⑥① B．②⑦⑨③④⑤⑥①C．⑦④①③⑤⑥② D．⑧②⑦⑨④⑤①20．某粒子的结构示意图为，下列说法正确的是（）A．该粒子一定具有稳定结构B．该元素一定是一种金属元素C．该粒子一定是阴离子D．该元素原子的核外一定有2个电子层二、填空题21．写出下列化学反应现象、文字或符号表达式，及基本反应类型：空气中氧气含量的测定实验中，实验药品一般选用红磷。请完成以下填空。（1）红磷在空气中燃烧的实验现象：发出黄色火焰，放热，产生大量的；（2）写出红磷在空气中燃烧的文字或符号表达式；（3）该反应的基本反应类型是：；（4）通过实验可知，氧气约占空气总体积的。22．熟练掌握化学用语是学好化学的重要工具。（1）按要求写出对应的化学符号①氧离子；②氧分子；③氧原子。（2）写出元素符号H的意义是①；②。（3）2H+表示。（4）地壳中含量前四位的元素符号依次是、、、。23．下图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息。请回答下列问题：（填序号）（1）A，B，C，D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是；（2）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似；（3）D中x=；E图属于元素（填金属或非金属）；（4）C元素在元素周期表中位于第周期。三、综合题24．实验室利用如图装置制取常见的气体。（1）写出仪器的名称：①。（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置应选择（填字母），反应的文字或符号表达式为，完全分解后试管内剩余固体是（填纯净物或混合物）。（3）若用B装置制取氧气，锥形瓶内液体的液面应加到（填“a”或“b”）处。若用装置F收集氧气，验满时应将带火星的木条放在端（填“c”或“d”）检验。（4）若选用E装置收集氧气，收集完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是和。A．氯酸钾中混入了高锰酸钾B．收集前，集气瓶中未注满水C．收集后，集气瓶中仍有少量水D．未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集（5）实验室加热高锰酸钾[KMnO4]制O2时，应在试管口放一团棉花，防止，可用装置E收集氧气的原因是氧气（填不易、难、可）溶于水；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2时，应选用做气体发生装置。（6）小丁同学欲用F装置先装满水后收集O2，则O2应从导管口（填“c”或“d”）通入。（7）已知甲烷气体密度比空气小且难溶于水，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制取甲烷气体。现用以上装置制备并收集一瓶较纯净的甲烷，所选装置为（填序号）。25．深圳某校化学兴趣小组从铁岗水库采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如下图甲所示，请回答下列问题（1）过滤操作中玻璃棒的作用为，若经过滤操作，所得液体B仍浑浊，其原因可能是和（填小写字母）；a．滤纸有破损b．漏斗下端未靠紧靠烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸边缘（2）经物质Y吸附可除去液体B中的一些色素与异味获得液体C，其中物质Y的名称为，该过程属于（填“物理”或“化学”）变化。（3）该小组同学为弄清楚最终获得的“净化水”是否为硬水，取少量的“净化水”于试管，向其中滴加，振荡，观察到有大量泡沫与少量浮渣产生，证明该水为水。（4）小刚同学取用“净化水”加热煮沸后，该过程发生的反应之一是：碳酸氢钙在加热条件下，生成碳酸钙、水和二氧化碳，则该反应类型为。（填基本反应类型）（5）若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图中（填序号）。26．关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。（1）【任务一】认识催化剂催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是____（填字母）。A．不加入催化剂化学反应就不能发生B．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物（2）【任务二】探究催化剂查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜（CuO），取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验。填写下表：步骤①现象步骤⑥结果步骤⑦现象实验结论试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃称得氧化铜的质量为。有产生，带火星的木条。氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂（3）【实验结论】氧化铜能作过氧化氢分解反应的催化剂，请写出氧化铜催化过氧化氢分解的文字或符号表达式：。（4）【讨论】小华认为，要证明氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂，上述实验还不足以说明，还需要再增加一个实验：探究化学反应前后氧化铜的是否改变。四、计算题27．计算：（1）某阴离子X2-的核外有18个电子，核内有18个中子，则X的质子数为；相对原子质量约为。（2）一个水分子【H2O】中有种原子，共个原子。（3）已知原子核内有6个质子和6个中子的碳原子，质量为a克，若另一种原子的质量为b克，则这种原子的相对原子质量为____。（填字母）A．ab B．ba C．12ba

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。A.玻璃破裂，没有新的物质生成，是物理变化；B.轮胎变瘪，没有新的物质生成，是物理变化；C.燃油燃烧，有新的物质生成，是化学变化；D.座椅摇晃，没有新的物质生成，是物理变化。故答案为：C。【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。2．【答案】D【解析】【解答】A.氮气是空气的主要成分，故不符合题意；B.二氧化碳过量排放，会加剧温室效应，但不是污染物，故不符合题意；C.水蒸气不是污染物，故不符合题意；D.PM2.5即可吸入颗粒物，为空气污染物，故符合题意。故答案为：D。

【分析】根据空气的成分，空气的污染物分析。3．【答案】A【解析】【解答】这里的Ca、K、Zn、F不是以原子、分子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。故答案为：A。

【分析】根据矿泉水中所给成分多指元素分析。4．【答案】B【解析】【解答】氧原子得到两个电子形成带两个单位负电荷的阴离子，故它们的电子数不相同；原子的质量主要集中在原子核上，电子的质量忽略不计，故它们的质量几乎相同；它们的质子数相同，故都属氧元素，属同种元素。元素的化学性质由最外层电子数决定，它们的最外层电子数不同，故化学性质不同。故答案为：B。【分析】原子得失电子变为离子，变化的是核外电子，引起化学性质的变化，质子数、质量和核电荷数不会发生变化，据此分析5．【答案】A【解析】【解答】由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒。氢气是由分子构成的，故保持氢气的化学性质的最小微粒是氢气分子，而一个氢气分子是由两个氢原子构成的。故答案为：A。

【分析】由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒。6．【答案】A【解析】【解答】构成原子不可缺少的粒子是质子和电子，有些原子中没有中子，比如氢原子，故答案为：A。

【分析】根据原子的结构分析。7．【答案】D【解析】【解答】A.碳在氧气中燃烧，发出白光，故不符合题意；B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体，实验现象不能提及生成物的具体名称，故不符合题意；C.铁红磷在空气中燃烧产生大量白烟，故不符合题意；D.硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种无色具有刺激性气味的气体，故符合题意。故答案为：D。

【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。8．【答案】A【解析】【解答】分子是由原子构成的，一个氧分子、一个二氧化碳分子和一个过氧化氢分子中含有两个氧原子。故答案为：A。

【分析】根据分子都是由原子构成的分析。9．【答案】C【解析】【解答】A、根据元素周期表中的一格可知，右上角的字母表示元素符号，该元素的元素符号为H；不符合题意。B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为1；不符合题意。C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为1.008，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，符合题意。D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为1；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为1，不符合题意。故答案为：C。

【分析】A.氢元素的元素符号为H；

B.元素周期表的一格中，左上角的数字表示原子序数；

C.相对原子质量的单位为“1”，不是“g”；

D.原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数。10．【答案】B【解析】【解答】A.Na+是由Na失去1个电子形成的，电子数不同，故不符合题意；B.Ar为18号元素，其电子数为18，氯元素为17号元素，其电子数为17，但Cl-是其原子得到1个电子形成的，故Cl-的电子数为18，则Ar与Cl-电子数相同，故符合题意；C.F为9号元素，其电子数为9，O为8号元素，其电子数为8，H为1号元素，其电子数为1，则OH-为带1个单位负电荷的粒子，其电子为6+1+1=10，则F和OH-的电子数不同，故不符合题意；D.O2-是O得到2个电子形成的，则O2-和O的电子数不同，故不符合题意。故答案为：B。

【分析】根据粒子的结构示意图分析。11．【答案】D【解析】【解答】A、1个氢分子的质量约为3.B、酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，该选项解释不符合题意；C、氧化汞受热分解生成汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后汞原子聚集成金属汞，氧原子重新组合成氧分子，氧分子聚集成氧气，该事实说明在化学变化中分子可分，原子不可分，该选项解释不符合题意；D、水银温度计中液态汞的热胀冷缩现象，是因为汞原子间的间隔（而不是体积）随温度的变化而改变，该选项解释符合题意。故答案为：D。

【分析】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的。12．【答案】C【解析】【解答】A、空气的成分是相对稳定的，各成分的体积分数会发生一定的改变，选项A不符合题意；B、向空气中排放CO2会加剧温室效应，而不是形成酸雨，酸雨主要是由二氧化硫、氮氧化物造成的，选项B不符合题意；C、物质在氧气中燃烧的反应不一定是化合反应，如石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，选项C符合题意；D、空气中的稀有气体的化学性质很稳定，一般不与其他物质发生化学反应，而不是不与任何物质反应，选项D不符合题意。故答案为：C。

【分析】根据空气的成分、各个成分的性质分析。13．【答案】B【解析】【解答】A.颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；B.氧化性、可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；C.导电性、挥发性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；D.熔点、沸点，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；故答案为：B。

【分析】质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。例如，可燃性、稳定性、酸性、碱性、氧化性、还原性等、腐蚀性等。

物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。例如，颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等都属于物质的物理性质。14．【答案】A【解析】【解答】A、空气主要是由氮气和氧气组成的，二者沸点不同，因此工业上可以用分离液态空气法制取氧气，这是利用了氧气的物理性质，该选项说法符合题意；B、氧气与臭氧的组成元素相同，但是分子构成不同，两者的化学性质不同，该选项说法不符合题意；C、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不可用作燃料，该选项说法不符合题意；D、鱼虾能在水中生存，说明水中溶有氧气，但不能说明氧气的溶解性，氧气不易溶于水，该选项说法不符合题意。故答案为：A。

【分析】B.氧气与臭氧的分子构成不同，化学性质不同；

C.氧气不具有可燃性，不能作燃料；

D.氧气不易溶于水。15．【答案】D【解析】【解答】A.连接玻璃管和橡皮管将玻璃管一端湿润，然后左手拿橡皮管，右手持玻璃管旋转插入，故正确，不符合题意；B.检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故正确，不符合题意；C.粉末状药品的取用，取用时可以用药匙(或者纸槽)，操作要领是：“一斜、二送、三直立”，具体的操作是：先将试管倾斜，把盛药品的药匙(或者纸槽)小心地送入试管底部，再使试管直立起来，故正确，不符合题意；D.向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故错误，符合题意。故答案为：D。

【分析】A、根据连接玻璃管和橡皮管的操作分析。B、根据大气压原理检查气密性。C、取用粉末、颗粒状药品应使用药匙或纸槽，步骤：“一横、二送、三直立”。D、液体药品取用是要“一贴（手心）二倒（放瓶塞）三倾斜”。16．【答案】B【解析】【解答】A、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积，水的主要作用是间接测定氧气的体积，因此，该选项体现了水的主要作用，A不符合题意；B、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散，水的主要作用是吸收二氧化硫，因此，该选项没有体现水的主要作用，B符合题意；C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶，因此，该选项体现了水的主要作用，C不符合题意；D、用排水法收集氢气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气，因此，该选项体现了水的主要作用，D不符合题意。故答案为：B。【分析】A、进入集气瓶内的水就是氧气的体积

B、硫和氧气点燃生成二氧化硫污染大气

C、根据铁丝燃烧火星四射，会溅落

D、根据空气不溶于水分析17．【答案】C【解析】【解答】A.在燃烧的蜡烛上放一个干冷烧杯，出现的现象为烧杯内壁出现水珠，只能观察到有水生成，并不能观察到二氧化碳，故不符合题意；B.蜡烛熄灭时，产生的白烟是石蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体小颗粒，是物理变化，不是化学变化，故不符合题意；C.因为二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，所以分别向空气和呼出的气体中加入澄清的石灰水，可以根据澄清石灰水变浑浊的情况来判断二氧化碳含量的多少，故符合题意；D.因为氧气支持燃烧具有助燃性，氮气和二氧化碳都不支持燃烧；所以将燃烧的木条只能检验氧气含量大小，并不能检验出是否含有较多二氧化碳，故不符合题意。故答案为：C。

【分析】A、在燃烧的蜡烛上放一个干冷烧杯，出现的现象为烧杯内壁出现水珠，证明有水生成。B、蜡烛熄灭时，产生的白烟是石蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体小颗粒，属于物理变化。C、二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。D、根据氧气支持燃烧具有助燃性，氮气和二氧化碳都不支持燃烧分析。18．【答案】C【解析】【解答】A.由图可知，反应物为O2和CH4，生成物为CO2和H2O，则反应前后共有4种物质，故不符合题意；B.基本反应类型中不包括氧化反应，故不符合题意；C.该反应的化学方程式为CHD.原子是化学变化中的最小粒子，化学反应前后，原子种类不变，故不符合题意。故答案为：C。

【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。19．【答案】D【解析】【解答】A.采用向上排空气法收集氧气时，没有步骤⑥，⑥是排水法实验操作步骤，故不符合题意；B.采用向上排空气法收集氧气时，没有步骤③和⑥，③和⑥是排水法实验操作步骤，故不符合题意；C.采用向上排空气法收集氧气时，没有步骤③和⑥，③和⑥是排水法实验操作步骤，故不符合题意；D.据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查（检查装置的气密性）→装（向试管里装入固体药品，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热，注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）→收→熄（熄灭酒精灯），即符合题意操作步骤是⑧②⑦⑨④⑤①，故符合题意。故答案为：D。

【分析】根据实验室制取氧气的口诀：“查装定点收移熄”。20．【答案】A【解析】【解答】A、该粒子的最外层电子数为8，属于相对稳定结构，故符合题意；B、该元素不一定是一种金属元素，若x小于或等于10，该元素可能为非金属元素或稀有气体元素，故不符合题意；C、该粒子是不一定是阳离子，若x小于或等于10，该粒子可能为阴离子或原子，故不符合题意；D、若x大于10，则该元素原子的原子核外有3个电子层，故不符合题意。故答案为：A。

【分析】在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数。

在离子中，核内质子数≠核外电子数，核内质子数>核外电子数，表示阳离子；核内质子数<核外电子数，表示阴离子。21．【答案】（1）白烟（2）红磷+氧气点燃→五氧化二磷（3）化合反应（4）1【解析】【解答】（1）红磷与氧气燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷是固体颗粒，燃烧的实验现象为：发出黄色火焰，放热，产生大量的白烟；（2）红磷与氧气燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气点燃→五氧化二磷（3）该反应中反应物为两种物质，生成物为一种物质，则属于化合反应；（4）燃烧消耗集气瓶中的氧气，在气压差的作用下水被倒吸入集气瓶中，则进入集气瓶中水的体积即为氧气的体积，测量得出水的体积约占集气瓶中空气体积的五分之一，则得出结论氧气约占空气总体积的五分之一。

【分析】（1）根据红磷与氧气燃烧现象分析。（2）红磷与氧气燃烧生成五氧化二磷。（3）根据化合反应的特点分析。（4）根据燃烧消耗集气瓶中的氧气，在气压差的作用下水被倒吸入集气瓶中，则进入集气瓶中水的体积即为氧气的体积分析。22．【答案】（1）O2－；O2；O（2）表示氢元素；表示一个氢原子（3）2个氢离子（4）O；Si；Al；Fe【解析】【解答】（1）①原子符号右上角的数字表示离子所带电荷数，且数字在前，符号在后，氧元素化合价为-2价，则1个氧离子的化合价为-2价，则氧离子的符号为O2-；②化学式表示该物质的一个分子，则氧分子的符号为O2；③元素符号表示该元素对应的一个原子，则氧原子的符号为O。（2）元素符号表示一种元素，同时还表示该元素的一个原子，则H符号的含义为：氢元素、1个氢原子。（3）离子符号前的数字表示离子个数，则2H+表示2个氢离子。（4）地壳中含量前四位的元素为氧、硅、铝、铁，符号为O、Si、Al、Fe。

【分析】（1）①元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，且数字在前，符号在后。②化学式表示该物质的一个分子。③元素符号表示该元素对应的一个原子。（2）元素符号表示一种元素，同时还表示该元素的一个原子。（3）离子符号前的数字表示离子个数。（4）地壳中含量最多的元素由多到少依次是：氧(O)、硅(Si)、铝(Al)、铁(Fe)、钙(Ca)、钠(Na)、钾(K)、镁(Mg)、氢(H)等。23．【答案】（1）AB或BA（2）C（3）8；金属（4）三或3【解析】【解答】（1）决定元素种类的是质子数（或核电荷数），AB质子数相同，则它们属于同种元素。（2）决定元素化学性质的是最外层电子数，A、C粒子最外层电子数相同，化学性质相似。（3）D中，由于质子数为18，其原子的核外电子排布为2、8、8，则x=8；钙为“钅”字旁，为金属元素。（4）C中质子数=电子数，为原子，且其核外有3个电子层，则对应的元素在元素周期表中位于第三周期。

【分析】（1）根据元素的概念分析。（2）原子最外层电子数相同，元素化学性质相似。（3）根据在原子中，质子数=核外电子书分析；

根据元素名称字旁，确定元素种类。（4）原子的核外电子层数=元素的周期数。24．【答案】（1）铁架台（2）A；氯酸钾二氧化锰→加热（3）a；d（4）B；D（可颠倒顺序）（5）加热时试管内的粉末状物质进入导管；不易；B（6）d（7）AE或EA【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①为铁架台。（2）氯酸钾在二氧化锰并加热条件下生成氯化钾和氧气，该反应为加热固体的反应，则发生装置选A，文字表达式为氯酸钾→加热二氧化锰（3）装置B为固液常温装置，其中长颈漏斗下端需伸入液面以下，以防气体从长颈漏斗中逸出，即锥形瓶内液体的液面应加到a处；由于氧气密度比空气略大，则用F装置中收集氧气时，氧气应从c端通入，则验满氧气时，应将带火星的木条放在d端检验。（4）A、氯酸钾中混入了高锰酸钾，并不会使氧气的纯度较低，不正确；B、若收集前，集气瓶中未注满水留有空气，则会使收集的氧气纯度较低，正确；C、若收集后，集气瓶中仍有少量水，并不会使氧气的纯度较低，不正确；D、刚产生的气体中混有空气，则未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集，会使收集的氧气纯度较低，正确。故答案为：BD。（5）高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花，防止固体粉末进入导管，堵塞导管；装置E为排水法收集装置，适用于收集不易溶于水的气体，则说明氧气不易溶于水；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，该反应为固液常温装置，发生装置选B。（6）F装置装满水后，由于氧气密度比水小，则氧气应从d口通入。（7）实验室用加热无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合的方法制取甲烷，反应物是固体条件是加热选用固体加热型，则发生装置选A，又由于甲烷难溶于水，则若向收集一瓶较纯净的甲烷，收集装置选排水法装置E，故答案为：AE。

【分析】选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。

气体的收集方法是由该气体的密度和溶解性所决定的；密度比空气的密度大的气体，可用向上排空气法收集；密度比空气的密度小的气体，可用向下排空气法收集；气体不易溶于水，可选择排水法收