青岛版6年制3年级下册数学全册教学课件（2024年2月修订）

青岛版六年制三年级下册数学全册教学课件

教学课件两位数除以一位数口算情境导入探究新知课堂小结课后作业两、三位数除以一位数（二）课堂练习1

教学课件情境导入观察右图，你能得到什么信息？

教学课件你能提出什么问题？平均每天接待多少个客户？探究新知

教学课件计算：96÷3平均每天接待多少个客户？方法一:利用数的分与合计算96÷3＝3290÷3＝306÷3＝230＋2＝32

教学课件计算：96÷3平均每天接待多少个客户？方法二:数的组成9个十除以3得3个十，6个一除以3得2个一，30加2得32。

教学课件两位数除以一位数的口算方法：（1）利用数的分与合计算（2）利用数的组成计算

教学课件口算下面各题。63÷3=64÷2=50÷5=36÷3=84÷4=99÷9=68÷2=88÷4=2132101221113422课堂练习

教学课件对错我判断。1.0×8=0÷8。（）2.一个两位数除以一个一位数，商一定是两位数。

（）3.任何不是0的数除以0，都得0。（）

××√0不能作除数

教学课件王奶奶买3袋大枣一共花了93元，平均每袋大枣多少元？93平均分成3份，每份是多少？93÷3=31（元）答：平均每袋大枣31元。

教学课件折一朵郁金香需要3张彩纸，一共有39张彩纸，可以做多少朵郁金香？求39里面有多少个3，用除法计算。39÷3＝13（朵）答：可以做13朵郁金香。

教学课件一共有84个梨，每4个装一盒，可以装多少盒？求84里面有多少个4，用除法计算。84÷4＝21（盒）答：可以装21盒。

教学课件买哪箱更便宜？48÷4＝12（元）答：第二箱更便宜。99÷9＝11（元）39÷3＝13（元）11˂12˂13

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？两位数除以一位数的口算方法：（1）利用数的分与合计算；（2）利用数的组成计算。课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

教学课件谢谢大家

教学课件三位数除以一位数口算情境导入探究新知课堂小结课后作业两、三位数除一位数（二）课堂练习1

教学课件情境导入观察右图，你能得到什么信息？

教学课件你能提出什么问题？平均每天签订多少万元的销售合同？探究新知

教学课件计算：480÷4方法一:利用数的组成计算将480看成48个十，除以4后得12个十，也就是120。平均每天签订多少万元的销售合同？

教学课件计算：480÷4方法二:利用数的分与合计算480=400+80平均每天签订多少万元的销售合同？400÷4=10080÷4=20100+20=120

教学课件三位数（几百几十数）除以一位数（商是三位数）的口算方法：（1）利用数的组成计算（2）利用数的分与合计算

教学课件口算下面各题。28÷2=280÷2=44÷4=440÷4=39÷3=390÷3=86÷2=860÷2=14140111101313043430课堂练习

教学课件列式计算。（1）840是4的多少倍？（2）被除数是360，除数是3，商是多少？840÷4＝210360÷3＝120

教学课件÷2÷3426024066093069213012022031023算一算。

教学课件

下面是丁阿姨水果店进货记录单。

如果每箱水果一样重，哪种水果最贵？品种数量（箱）总钱数（元）水蜜桃5400猕猴桃3360大樱桃8880

教学课件

如果每箱水果一样重，哪种水果最贵？400÷5＝80（元）360÷3=120（元）880÷8=110（元）80˂110˂120答：猕猴桃最贵。

教学课件2本同样的字典摞起来的高度是84毫米，一本字典的厚度是多少毫米？9本字典摞在一起，高度是多少毫米？84÷2＝42（毫米）42×9=378（毫米）答：一本字典的厚度是42毫米，9本字典的厚度是378毫米。

教学课件三年级学生去农场劳动，女生去了156人，男生去了124人，4人分一组，一共可以分多少组？先求一共有多少人，再求一共可以分多少组。156+124=280（人）280÷4=70（组）答：一共可以分70组。

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？三位数（几百几十数）除以一位数（商是三位数）的口算方法：（1）利用数的组成计算（2）利用数的分与合计算课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

教学课件谢谢大家

教学课件三位数除以一位数笔算情境导入探究新知课堂小结课后作业两、三位数除以一位数（二）课堂练习1

教学课件观察右图，你能得到什么信息？情境导入

教学课件你能提出什么问题？平均每个葡萄园产葡萄多少吨？探究新知

教学课件计算：156÷4平均每个葡萄园产葡萄多少吨？商是几位数呢？3为什么写在商的十位上？156)4312363609=39（吨）答：平均每个葡萄园产葡萄39吨。

教学课件你能提出什么问题？装395千克大枣需要多少个箱子？

教学课件计算：395÷5装395千克大枣需要多少个箱子？395)5735454509=79（个）答：装395千克大枣需要79个箱子。

教学课件对比两个算式的计算，请总结一下三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。395735459450156123636039从被除数最高位除起，除到哪一位商就写在那一位上，每次除得的余数要比除数小。45

教学课件笔算下面各题。129)34129903296)4728161604370)5735202004414)9436545406课堂练习

教学课件填一填。

被除数75150225300375除数55555商你发现了什么？

1530456075

教学课件在热带地区，幼虫变成蝴蝶需要4周，在寒冷地区，这种变化需要104周，在寒冷地区幼虫变成蝴蝶的时间是在热带地区的变化时间的多少倍？求104里面有多少个4，用除法计算。104÷4＝26（倍）答：在寒冷地区幼虫变成蝴蝶的时间是在热带地区的变化时间的26倍。

教学课件小文3分钟跳267下，小宁2分钟跳194下。谁跳得快一些？先计算，再比较。267÷3＝89（下）194÷2＝97（下）答：小宁跳得快一些。89˂97

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？从被除数最高位除起，除到哪一位商就写在那一位上，每次除得的余数要比除数小。课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

教学课件谢谢大家

教学课件商中间有0的笔算情境导入探究新知课堂小结课后作业两、三位数除以一位数（二）课堂练习1

教学课件情境导入观察右图，你能得到什么信息？

教学课件你能提出什么问题？平均每分钟生产多少瓶果汁？探究新知

教学课件计算：428÷4平均每分钟生产多少瓶果汁？我用小棒摆一摆。

教学课件先把400根小棒平均分成4份。每份是100根。再把28根小棒平均分成4份。每份是7根。

教学课件计算：428÷4平均每分钟生产多少瓶果汁？4284142我用竖式计算。用十位上的2除以4，商不够1个十，怎么办？）

教学课件可以简写成：2除以4不够商1，商0，0乘4得0，这一步可省略不写。428）407420812余下2个十和8个一，合起来是28个一。280428）4074812280

教学课件你能提出什么问题？平均每小时生产多少千克果脯？2小时生产果脯204千克。列式：204÷2计算：204÷2

教学课件计算：204÷2204）221接下去该怎么算呢？

教学课件计算：204÷2204）221004400除以2得0，0乘2得0，这一步可省略不写。02204）22144002可以简写成：

教学课件在笔算过程中，如果被除数哪一位上的数是0或者小于除数，且前一位没有余数时，这一位就商0占位。三位数除以一位数商中间有0的计算方法：

教学课件笔算下面各题。324÷3836÷4545÷5408÷4324）3083412240=108836）4098623360=209）5095514450545=109）40248180408=102课堂练习

教学课件求945只害虫平均分成9份，用除法计算。945÷9＝答：平均每天捉105只害虫。945）9059514450105（只）啄木鸟9天捉了945只害虫，平均每天捉多少只害虫？

教学课件364÷7＝答：平均每天至少看52页才能按期归还。364）752354114052（页）一本书有364页，借阅时间是一周。平均每天至少看多少页才能按期归还？

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？商中间有0的除法的笔算方法:按照三位数除以一位数的笔算方法计算。在计算过程中，被除数十位上的数除以除数不够商1时，要商0占位，先把十位上的数落下，再与个位上的数合起来继续除。课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

教学课件谢谢大家

教学课件商末尾有0的笔算情境导入探究新知课堂小结课后作业两、三位数除以一位数（二）课堂练习1

教学课件情境导入观察右图，你能得到什么信息？

教学课件你能提出什么问题？平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？3分钟生产420瓶干红葡萄酒列式：420÷3计算：420÷3探究新知

教学课件计算：420÷3平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？这里的0可以不写吗？420)3131212040我知道个位上的0除以3，商是0。=140（瓶）答：平均每分钟生产140瓶干红葡萄酒。

教学课件对比三个算式的计算，请总结一下三位数除以一位数商中间和末尾是零的笔算方法。在笔算过程中，如果被除数哪一位上的数是0或者小于除数，且前一位没有余数时，这一位就商0占位。

教学课件先说说商是几位数，再计算。480÷3360÷3640÷8120÷6三位数三位数两位数两位数480)3131818060360)31366020=160=120640)886400=80120)621200=20课堂练习

教学课件火眼金睛辨对错。

×××√

教学课件王红和李军平均每分钟各拍多少个球？321÷3＝107（下）660÷6＝110（下）答：王红平均每分钟拍107下，李军平均每分钟拍110下。我3分钟拍321个。我6分钟拍660个。

教学课件432÷4＝108（个）510÷5=102（个）108＞102答：小刚打得快。小刚4分钟打了432个字，小丽5分钟打了510个字，他们谁打得快一些？

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？在笔算过程中，如果被除数哪一位上的数是0或者小于除数，且前一位没有余数时，这一位就商0占位。课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

教学课件谢谢大家

教学课件回顾整理整体回顾知识梳理综合运用课后作业两、三位数除以一位数（二）1

教学课件本单元我们学习了哪些知识？1.两位数除以一位数的口算2.几百几十数除以一位数（商是三位数）的口算3.三位数除以一位数，商是两位数的笔算4.商中间有0的除法的笔算5.被除数中间有0，商中间也有0的除法的笔算6.商末尾有0的除法的笔算整理回顾

教学课件两位数除以一位数的口算方法：（1）利用数的组成计算（2）想乘法算除法36÷3=30÷3=106÷3=210＋2=1212知识梳理

教学课件几百几十数除以一位数（商是三位数）的口算方法：（1）利用数的组成计算（2）想乘法算除法480÷4=400÷4=10080÷4=20100＋20=120120

教学课件三位数除以一位数，商是两位数的笔算方法：将三位数百位上的数和十位上的数合起来计算，除得的数写在商的十位上；再把余下的数和个位上的数合起来继续除，除得的数写在商的个位上，每次除得的余数必须比除数小。）7523541140364

教学课件商中间有0的除法的笔算方法：按照三位数除以一位数的笔算方法计算。在计算过程中，被除数十位上的数除以除数不够商1时，要商0占位，先把十位上的数落下，再与个位上的数合起来继续除。945）9059514450

教学课件被除数中间有0，商中间也有0的除法的笔算方法：在笔算过程中，遇到被除数十位上的数是0，且前面没有余数时，十位上的商就是0，要在商的十位上写0占位。）40248180408

教学课件商末尾有0的除法的笔算方法：在笔算过程中，除到被除数的十位正好除尽，如果个位是0，直接在个位上商0占位。）42048180480

教学课件口算下列各题。1270111101240215048÷4=55÷5=36÷3=42÷2=630÷9=440÷4=120÷3=350÷7=综合运用

教学课件商是几位数估计的商准确的商248÷4515÷5639÷926062310010327071算一算，填一填。

教学课件425）554022508231）37211210725

教学课件840）64622401604）2264403004

教学课件88名同学一起做游戏，每8人一组，可以分成多少组？88÷8=11（组）答：可以分成11组。

教学课件如果每4个人一组，可以分成多少组？88÷4=22（组）答：可以分成22组。

教学课件你能提出什么问题？

教学课件一瓶饮料4元钱，预算经费能够买多少瓶？408÷4=102（瓶）答：预算经费能够买102瓶。

教学课件如果420元全部买香蕉，可以买多少千克香蕉？还可以怎样买？420÷6=70（千克）420÷3=140(千克)答：420元全部买香蕉，可以买70千克香蕉。420元可以买140千克梨。

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

教学课件谢谢大家

教学课件综合练习复习旧知巩固练习课堂小结课后作业两、三位数除以一位数（二）1

教学课件42÷2=36÷3=55÷5=48÷4=120÷3=440÷4=630÷9=350÷7=21121112401107050口算。复习旧知在口算整百数或几百几十数除以一位数的除法时,可以先用0前面的数除以一位数,再在结果的后面添上一个或两个0。

教学课件264÷4=476÷7=720÷6=804÷4=525÷5=832÷8=640÷4=396÷3=在除法算式中,每次除得的余数必须比除数小;除到被除数的某一位时,不够商1,就要在那一位的上面写上0,这里的0起到了占位的作用。6668120201105104160132笔算。

教学课件602÷6≈298÷5≈423÷7≈在估算三位数除以一位数的除法时,可以把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数,再口算出结果。1006060除法的估算：

教学课件216名同学参加联欢会。需要准备多少张桌子？216÷8=27（张）答：需要准备27张桌子。巩固练习如果每张桌子围坐8人。

教学课件39比垒球少17个是足球的一半是垒球的6倍（1）篮球、乒乓球各有多少个？39-17=22（个）22÷2=11（个）39×6=234（个）答：篮球有11个，乒乓球有234个。

教学课件（2）你还能提出什么数学问题？乒乓球和垒球一共有多少个？答：乒乓球和垒球一共有273个。39＋234=273（个）答案不唯一39比垒球少17个是足球的一半是垒球的6倍

教学课件回家。共有5间鸽房，平均每个鸽房住多少只鸽子？175÷5=35（只）答：平均每个鸽房住35只鸽子。

教学课件汽车平均每小时行多少千米？500-300=200（千米）9-7=2（小时）200÷2=100（千米）答：汽车平均每小时行100千米。

教学课件甲、乙两地相距216千米，可以坐以下两种船到达。（1）轮船平均每小时行多少千米？216÷4=54（千米）答：轮船平均每小时行54千米。

教学课件甲、乙两地相距216千米，可以坐以下两种船到达。（2）快艇平均每小时行多少千米？216÷2=108（千米）答：快艇平均每小时行108千米。

教学课件你能解答这些问题吗？

教学课件396÷3=132（桶）答：可以批发132桶。（1）我有396元，可以批发多少桶水？96÷8=12（次）答：还需要运12次。（2）剩下96桶，还需要运多少次？

教学课件95÷5=19（桶）答：平均每天卖出19桶。（3）5天卖出95桶，平均每天卖出多少桶？5-3=2（元）66÷2=33(桶)答：卖出了33桶水。（4）卖出了多少桶水？

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？1.在除法算式中,每次除得的余数必须比除数小;除到被除数的某一位时,不够商1,就要在那一位的上面写上0,这里的0起到了占位的作用。课堂小结

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？2.除数不变,被除数扩大到原数的几倍,商也扩大到原数的几倍;被除数不变,除数扩大到原数的几倍,商就缩小到原数的几分之一。课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

教学课件谢谢大家

教学课件对称情境导入探究新知课堂小结课后作业对称课堂练习2

教学课件这三幅图有什么共同特点？你还能提出什么问题？情境导入

教学课件这三幅图有什么共同特点？探究新知我发现的左右两边是一样的。我发现的上下两边是一样的。

教学课件将下面的图形对折，你有什么发现？探究新知

教学课件我发现，折痕两边的部分完全重合。

教学课件像这样对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。

教学课件用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？

教学课件说一说，生活中还有哪些对称现象？课堂练习

教学课件说一说，生活中还有哪些对称现象？

教学课件说一说，生活中还有哪些对称现象？

教学课件（1）说一说，哪些动作是对称的？（2）和同伴一起合作做一个对称的动作。

教学课件下面的图形各是从哪个对折的图形上剪下来的，连一连。

教学课件仔细观察，你能发现什么？

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。轴对称图形对折后图形的两边能够完全重合。课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

教学课件谢谢大家

教学课件两位数乘整十数口算情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习3

教学课件情境导入观察右图，你能得到什么信息？

教学课件你能提出什么问题？左边有多少个气球？探究新知

教学课件计算：36×10左边有多少个气球？36×1＝3636×10＝360=360你还有其他的计算方法吗？

教学课件口算下面各题。32×3=32×30=12×4=12×40=22×4=22×40=41×2=41×20=96960484808888082820对比每组两道口算，你有什么发现？两位数乘整十数，可以先乘十位上的数，再在得到的数末尾添写1个0。

教学课件两位数乘整十数，可以先乘十位上的数，再在得到的数末尾添写1个0。两位数乘整十数口算方法：

教学课件40×22＝880（千克）答：能装880千克玉米。课堂练习

教学课件王叔叔和19位同事到餐馆吃午饭，每人点了一碗24元的牛肉面，一共要付多少元钱？19+1＝20（人）答：一共要付480元。20×24＝480（元）

教学课件

它们的积接近几百？连一连。

教学课件这些蜜蜂能产多少千克蜂蜜？

10×35=350（千克）答：这些蜜蜂能产350千克蜂蜜。

教学课件

算一算，填一填。

海洋小学三年级校服订购单

45020001200703650

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？两位数乘整十数，可以先乘十位上的数，再在得到的数末尾添写1个0。课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

教学课件谢谢大家

教学课件整十数乘整十数情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习3

教学课件观察右图，你能得到什么信息？情境导入

教学课件你能提出什么问题？右边的气球团有多少个气球？探究新知

教学课件计算：30×20右边的气球团有多少个气球？30×2＝6030×20＝60030×10＝300300+300＝600你还有别的计算方法吗？=600答：右边的气球团有600个气球。

教学课件口算下面各题。40×3=40×30=30×5=30×50=50×4=50×40=60×3=60×30=120120015015002002000180180080×2=80×20=70×6=70×60=1601600课堂练习4204200

教学课件一共长多少厘米？一共有多少粒？30×20=600（厘米）

20×20=400（粒）

答：一共长600厘米。答：一共有400粒。

教学课件每天卖出面包、花卷、包子12盘，三种食品各卖出多少个？便民面食店。20×12=240（个）

教学课件便民面食店。每天卖出面包、花卷、包子12盘，三种食品各卖出多少个？30×12=360（个）

40×12=480（个）

教学课件便民面食店。答：每天卖出面包240个，花卷360个，包子480个。

每天卖出面包、花卷、包子12盘，三种食品各卖出多少个？40×12=480（个）

20×12=240（个）

30×12=360（个）

教学课件40×90＝3600（棵）答：一共有3600棵树苗。

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？整十数乘整十数，可以先乘十位上的数，再在得到的数末尾添写2个0。课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

教学课件谢谢大家

教学课件两位数乘两位数笔算乘法（不进位）情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习3

教学课件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！情境导入观察右图，你能得到什么信息？

教学课件你能提出什么问题？“保护环境”花坛一共用了多少盆花？探究新知

教学课件计算：23×12“保护环境”花坛一共有多少盆花？

10个232个23我们在点子图上圈圈看。

教学课件23×10＝23023×2＝46计算：23×12“保护环境”花坛一共用了多少盆花？

我看图口算230+46＝276＝276（盆）答：“保护环境”花坛一共用了276盆花。

教学课件你还有别的计算方法吗？计算：23×12“保护环境”花坛一共用了多少盆花？

可用竖式计算232×462310×23012×234627623×2的积23×10的积230个位上的0可以不写

教学课件43×21“美化家园”花坛一共用了多少盆花？

你能提出什么问题？

教学课件计算：43×21“美化家园”花坛一共用了多少盆花？

想一想，乘法可以怎样验算？21×4343903860我用竖式计算:我调换43和21的位置相乘:21×6390384043

教学课件32×30一共用了多少个喷头？

你能提出什么问题？

教学课件计算：32×30一共用了多少个喷头？

30×3200960960我用竖式计算这样算更简便32×96030=960答：一共用了960个喷头。

教学课件23×12=276（张）答：张强有276张邮票。刘刚有23张邮票，张强的邮票数是刘刚的12倍，张强有多少张邮票？课堂练习

教学课件24×11=264（元）答：一共需要264元车费。少年军校组织24名队员外出野营，每人需要11元车费，一共需要多少元车费？

教学课件12×32=384（双）答：一共有384双。一打袜子12双，张阿姨批发了32打袜子，一共有多少双？

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？两位数乘两位数笔算乘法（不进位）计算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个乘数的每一位分别去乘第一个乘数的每一位，所得的积要与乘数的个位、十位分别对齐，最后把他们的积加起来。

课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

教学课件谢谢大家

教学课件两位数乘两位数笔算乘法（进位）情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习3

教学课件情境导入观察右图，你能得到什么信息？

教学课件你能提出什么问题？这条街的广告灯每天的租金是多少元？

探究新知

教学课件32×29这条街的广告灯每天的租金是多少元？

29×32884用竖式计算：1可以这样验算：32×298712862958829=928（元）答：这条街的广告灯每天的租金是928元。

教学课件你能提出什么问题？一共需要多少米彩灯线？

58棵树，每棵树要36米彩灯线。列式：58×36计算：58×36

教学课件你还有别的计算方法吗？58×36用竖式计算：36×583482088174一共需要多少米彩灯线？

4=2088（米）答：一共需要2088米彩灯线。

教学课件一共需要多少个灯泡？

你能提出什么问题？48根灯条，每根71个灯泡。列式：48×71计算：48×71

教学课件48×71一共需要多少个灯泡？

71×48483408336=3408（个）答：一共需要3408个灯泡。

教学课件笔算下列各题。28×34227313×4667×1546×238625981316489551030950108131298510课堂练习

教学课件98×15=1470（人）答：这列火车可乘坐1470人。这列火车可乘坐多少人？

教学课件68×12=816（元）答：订一份鲜牛奶一年要花816元。

教学课件填一填。170330392

教学课件2050-2023=27（年）答：这个岛将向东漂移405厘米。15×27=405（厘米）

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？两位数乘两位数笔算乘法（进位）计算方法：用第二个因数的个位数与第一个因数的个位、十位相乘，所得的积末尾与个位对齐，相乘满几十向前进几;再用第二个因数的十位数，与第一个因数的个位、十位相乘，所得的积末尾与十位对齐，相乘满几十向前进几;最后把两次相乘的得数加在一起。课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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教学课件综合练习复习旧知课堂小结课后作业两位数乘两位数巩固练习3

教学课件

书店一角书店里每一排有38本书，有这样的11排。一共有多少本书？复习旧知

教学课件用第二个因数的个位数，与第一个因数的个位、十位相乘，所得的积末尾与个位对齐，相乘满几十向前进几。再用第二个因数的十位数，与第一个因数的个位、十位相乘，所得的积末尾与十位对齐，相乘满几十向前进几。把两次相乘的得数加在一起，得到最后的积。笔算乘法要注意：

教学课件一、口算下列各题。50×8=84÷4=300×9=30×5=23×3=120÷3=369÷3=120÷4=90×30=101×6=80×5=820÷4=46÷2=321÷3=23×30=25×8=

400212700150694012330270060640020523107690200巩固练习

教学课件用竖式计算。54144122234450335

教学课件用竖式计算。142872801616212427420642294281

教学课件超市新进380个鸡蛋，每8个装一盒，能装多少盒？还剩多少个鸡蛋？答：能装47盒，还剩4个鸡蛋。380÷8=47（盒）……4（个）

教学课件李叔叔种植多种观赏蔬菜，如下表：350768900

教学课件妈妈买了6条黄花鱼，共重900克。平均每条鱼重多少克？900÷6=150（克）答：平均每条鱼重150克。

教学课件《个人电脑》杂志每月出一期，订阅一年需要花多少元？答：订阅一年需要花420元。35×12=420（元）

教学课件一个曲别针长30毫米，25个曲别针串起来有多少厘米？30×25=750（毫米）答：25个曲别针串起来有75厘米。750毫米=75厘米

教学课件红星奶牛场一星期产奶994千克，平均每天产奶多少千克？994÷7=142（千克）答：平均每天产奶142千克。

教学课件一台录音机的价格是78元，一台电脑的价格是录音机的80倍，买一台电脑需要多少元？78×80=6240（元）答：买一台电脑需要6240元。

教学课件红星村8天整修了一条长840米的下水道，平均每天整修多少米下水道？840÷8=105（米）答：平均每天整修105米下水道。

教学课件玩具熊每只73元，玩具兔每只47元，买1只玩具熊和4只玩具兔，共付多少钱？47×4=188（元）188+73=261（元）答：共付261元。

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？会用乘、除法解决问题。课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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教学课件有趣的粘贴画情境导入活动探究拓展延伸课外活动两位数乘两位数3

教学课件情境导入它们都是用树叶粘贴的。真漂亮！这些图案都是对称的。

教学课件活动探究我想用树叶粘贴一个......我想用树叶粘贴一只蝴蝶。

教学课件

教学课件我用三种树叶粘贴了一只蝴蝶，它是一个对称的图案。我用不同的树叶粘贴了一幅对称画，真好看。

教学课件

教学课件生活中有许多对称的物体，它们不仅美观，而且……利用对称的知识能够创造出许多美丽的图案。

教学课件对称图案欣赏拓展延伸

教学课件对称图案欣赏

教学课件对称图案欣赏

教学课件课外活动1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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教学课件连乘解决问题情境导入探究新知课堂小结课后作业解决问题课堂练习4

教学课件情境导入观察右图，你能得到什么信息？

教学课件你能提出什么问题？3种颜色的花一共摆了多少盆？探究新知

教学课件3种颜色的花一共摆了多少盆？3组5行每行8个

先用学具摆一摆

教学课件我这样计算：8×5＝40（盆）40×3＝120（盆）3种颜色的花一共摆了多少盆？先算每种颜色的花有多少盆，再算3种颜色共有多少盆？可以列综合算式：

8×5×3=40×3=120（盆）你还有别的计算方法吗？

教学课件不计算，在

里填上“＞”＜”或“=”。50×4+250×（4+2）240-（65-5）

240-（65+5）27×4×6270×（4×6）320÷2÷4320÷（2×4）

˂＞==课堂练习

教学课件6×8×9=答：9箱能装432个。

432（个）

教学课件4×6×5=答：买这些羽毛球一共需要120元。

120（元）

教学课件43×3×5=答：一共需要645瓶矿泉水。

645（瓶）

3个星期（每个星期按5天计算），一共需要多少瓶矿泉水？我们学校平均每天需要43桶矿泉水，

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？在一个算式中，如果只有乘法，按照从左到右的顺序来计算。课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

教学课件谢谢大家

教学课件连除解决问题情境导入探究新知课堂小结课后作业解决问题课堂练习4

教学课件情境导入观察右图，你能得到什么信息？

教学课件你能提出什么问题？平均每个花架每层摆了多少盆花？探究新知

教学课件平均每个花架每层摆了多少盆花？我这样计算。96÷2＝48（盆）48÷4＝12（盆）先算平均每个花架摆了多少盆花，再算平均每层摆了多少盆花。可以列综合算式。

96÷2÷4=48÷4=12（盆）你还有别的计算方法吗？

教学课件14×6×325×2×12360÷8÷9240÷8÷390÷（2×3）21×35×2课堂练习=84×3=252=50×12=600=45÷9=5=30÷3=10=90÷6=15=735×2=1470

教学课件480÷8÷6＝答：一共能装10箱。一共能装多少箱？10（箱）

教学课件72÷2÷3＝答：可供2只小老虎吃12天。12（天）

教学课件200÷5÷8＝答：每瓶饮料5元钱。每瓶饮料多少元？5（元）

教学课件每盒装的瓶数23469每箱装的盒数98664装的箱数2015151010

教学课件160÷2÷4＝20（个）答：平均每列有20个同学。运动会开幕式上，160个同学组成2个花束队伍。每个花束队伍排4列，平均每列有多少同学？

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？在一个算式中，如果只有乘法或除法，按照从左到右的顺序来计算。课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

教学课件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！谢谢大家

教学课件乘除法混合解决问题（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业解决问题课堂练习4

教学课件情境导入观察右图，你能得到什么信息？

教学课件你能提出什么问题？买9千克南瓜需要多少钱？探究新知

教学课件我画线段图来整理。我先画一条线段表示买3千克南瓜的钱数，再画一条线段是3个3千克，也就是9千克南瓜的钱数。你能将需要的条件和问题进行整理吗？

教学课件千克数3千克9千克钱数18元？元我用表格整理。

教学课件3千克18元9千克？元我这样整理。

教学课件先算出1千克南瓜多少钱，再算出9千克南瓜多少钱。18÷3＝6（元）6×9=54（元）先算出9千克里面有几个3千克，再算9千克南瓜多少钱。9÷3＝318×3=54（元）还可以列综合算式......18÷3×9=6×9=54（元）9÷3×18=3×18=54（元）答：买9千克南瓜需要54元。

教学课件观察这三个算式，它们都是按照什么顺序来计算？按照从左到右的顺序计算。

18÷3×9=6×9=54（元）9÷3×18=3×18=54（元）

教学课件看图列算式。800÷2×5=2000（米）

45÷3×2=30（千克）

课堂练习

教学课件90÷3×5=答：租5天需要150元。

租花篮。照这样计算，租5天需要多少钱？150（元）

教学课件12÷4×25＝答：做25个中国结需要75米彩带。做25个中国结需要多少米彩带？75（米）

教学课件12×30÷5＝答：这些鸡蛋可以装72盒。超市新进12箱鸡蛋，每箱30千克。如果每5千克装一盒，这些鸡蛋可以装多少盒？72（盒）

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？在一个算式既有乘法和除法，按照从左到右的顺序来计算。课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

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教学课件乘除法混合解决问题（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业解决问题课堂练习4

教学课件情境导入观察右图，你能得到什么信息？

教学课件你能提出什么问题？把番茄苗移栽到种植区里，能栽多少行？探究新知

教学课件每行棵数60棵9棵行数12行？行苗圃：每行60棵12行种植区：每行9棵？行你能将需要的条件和问题进行整理吗？我这样整理。我这样整理条件和问题。

教学课件先算出一共有多少棵苗，再算能栽多少行。60×12＝720（棵）720÷9=80（行）还可以列综合算式。

60×12÷9=720÷9=80（行）

教学课件观察这三个算式，它们都是按照什么顺序来计算？按照从左到右的顺序计算。

18÷3×9=6×9=54（元）9÷3×18=3×18=54（元）60×12÷9=720÷9=80（行）

教学课件32×15÷664÷4×13180÷（3×2）72×（20+13）120÷4+68224-124÷4课堂练习=480÷6=80=16×13=208=180÷6=30=72×33=2376=30+68=98=224-31=193

教学课件240÷2×9=1080（元）

答：海城和山城的铁路全长是1080千米。

照这样计算，海城和山城的铁路全长多少千米？

教学课件96÷3×12=384（元）

答：他家一年交384元电费。

丁丁家第一季度（3个月）交了96元电费，照这样计算，他家一年（12个月）交多少电费？

教学课件15×6÷5＝18（人）答：平均每个班有18个人。书法班有15人，绘画班的人数是书法班的6倍。绘画班平均分成5个班，平均每个班有多少人？

教学课件64÷4×8＝128（只）答：青蛙8天能吃128只害虫。照这样计算，青蛙8天能吃多少只害虫？

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？在一个算式既有乘法和除法，按照从左到右的顺序来计算。

课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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教学课件面积和面积单位情境导入探究新知课堂小结课后作业长方形和正方形的面积课堂练习5

教学课件你还能提出什么问题？情境导入

教学课件餐厅和厨房哪个面积大？餐厅、厨房地面的大小就是它们的面积。

探究新知什么是面积？

教学课件怎样比较面积的大小呢？我们可以借助平面图来研究。把它们重叠在一起，还是比不出大小，怎么办呢？

教学课件用摆一摆。用摆一摆用摆一摆161516156460餐厅的面积比厨房大。我知道了，比大。

教学课件测量图形的面积用什么形状的图形更合适？用不合适，摆满后还有空隙。用和摆都合适。

教学课件为了方便，需要统一面积单位。常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。为什么结果不一样呢？用不同的单位测量同一个图形，结果不一致。

教学课件生活中哪些物体的表面面积大约是一平方厘米？边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。可以写作1c㎡。计算机键盘上一个按键面的面积大约是1平方厘米。大拇指指甲的面积大约是1平方厘米。

教学课件边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。可以写作1d㎡。边长是1米的正方形，面积是1平方米。可以写作1㎡。两张双人课桌桌面的面积大约是1平方米。粉笔盒一个面的面积大约是1平方分米。

教学课件找一找你周围哪些物体的表面的面积大约是1平方厘米、1平方分米、1平方米。课堂练习

教学课件下面哪个图形的面积最大？哪个最小？15个10个14个最大最小

教学课件下面4个字母分别用了多少平方厘米的彩板？9c㎡10c㎡5c㎡9c㎡

教学课件在括号里填上合适的单位名称。c㎡d㎡㎡㎡

教学课件估一估，数一数，树叶的面积大约是多少？（每一方格的大小是1）。c㎡

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？1.面积2.常见的面积单位课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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教学课件长方形和正方形的面积计算情境导入探究新知课堂小结课后作业长方形和正方形的面积课堂练习5

教学课件你能提出什么问题？情境导入

教学课件小卧室的面积有多大？怎样求长方形的面积，我们借助学具来研究。

探究新知小卧室地面的形状是长方形。

教学课件我量出长是5厘米，宽是4厘米，就能想出沿长能摆出5个，沿宽能摆出4个，它的面积是20平方厘米。

教学课件我用1平方厘米的把长方形纸片全部铺满，共用了20个。它的面积是20平方厘米。

教学课件我沿长摆了5个，沿宽摆了4个，就说明可以摆4行，共用了5×4=20个，知道它的面积是20平方厘米。

教学课件长方形的面积=长×宽我发现长方形的面积等于长乘宽。你会求出右边这个长方形的面积吗？我发现先测出长和宽，再想沿长和宽各能摆几个面积单位。长方形的面积和它的长和宽有关。

教学课件5×4=20（平方米）答：小卧室的面积是20平方米。5m4m小卧室

教学课件长方形的面积等于长乘宽，所以正方形的面积等于......

餐厅的面积是多少平方米？正方形的面积=边长×边长餐厅地面的形状是正方形，正方形和长方形有什么关系呢？长方形的长和宽相等时，就是正方形了。

教学课件餐厅的面积：4×4=16（平方米）餐厅4m4m答：餐厅的面积是16平方米。

教学课件计算下面各图形的面积。（单位：cm）3×2=6(c㎡)2×2=4(c㎡)4×2=8(c㎡)课堂练习

教学课件3×1=3(㎡)3×15=45(元)答：安装这面镜子需要45元。

教学课件一块长方形的菜地，它的一面靠墙，三面用40米的篱笆围了起来，菜地的宽是多少米？占地面积是多少平方米？（40-22）÷2=9（米）22×9=198（平方米）答：菜地的宽是9米，占地面积是198平方米。

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

教学课件谢谢大家

教学课件面积单位换算情境导入探究新知课堂小结课后作业长方形和正方形的面积课堂练习5

教学课件你能提出什么问题？情境导入

教学课件开关的面积是多少平方分米？多少平方厘米？1分米=10厘米10×10=100（平方厘米）1×1=1（平方分米）探究新知

教学课件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每