八年级语文第三次月考卷（考试版A4）【测试范围：上册第1-19课】（浙江专用）

-2025学年八年级语文上学期第三次月考卷（满分120分，考试用时120分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2B5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。“山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。为了让同学们在美文的浸润中感受山河之美，学校组织一次“山水文化”研学活动，请你参加。【欣赏自然山水，净化心灵空间】（共23分）（本题9分）阅读下面一段文字，回答小题。大自然的无穷魅力，常令我们凝神①屏息，而在文学家净化的笔墨、②闲熟的技法中更显得________（别有情韵抑扬顿挫）。文学家们又常将自己的个性隐【nì】在自然景物中，所以即使相同的景色也会带给人不同的感受。同样观山，有昏暗陡峭、不见③曦月的“重岩【dié】嶂”，有生机盎然的“负势竞上”，有让“经【lún】世务者”放下名利的奇峰幽谷；同样看水，或沿溯阻绝，或回清倒影，或清流见底，或泠泠作响；同样是林木，时而青翠交映，时而在昼④幽昏，时而林寒涧肃；同样猿鸣，有的听起来凄然，有的听来悦耳……在________（眼花缭乱异彩纷呈）的山水散文中，读者常会同作者产生“会心之趣”，忘却生活中的劳神，沉迷自然里的变幻。1．（2分）给加点字注音。（1）沿溯（）

（2）泠泠作响（）2．（3分）根据文段括号中的拼音写出正确的汉字。（1）隐【nì】（）

（2）重岩【dié】（）嶂（3）经【lún】（）3．（2分）文段画线四个词语中，只有两处拼写正确，请改正错误的两处。（1）“”改为“”

（2）“”改为“”4．（2分）在文中横线处依次选填的成语，恰当的一项是A．别有情韵眼花缭乱 B．抑扬顿挫异彩纷呈C．别有情韵异彩纷呈 D．抑扬顿挫眼花缭乱5．（本题8分）“山川之美，古来共谈。”自然山水总是能引起诗人无限情思，让我们跨越古今与诗人共鸣共情。古人喜用生动的修辞来描绘景物：吴均“负势竞上，（1）”一句运用拟人来写富春江的奇山，郦道元借“自非亭午夜分，（2）”来侧面突显三峡山势之奇高；古人写景极具构图美：王维用“（3），（4）”（《使至塞上》）描绘塞外风光的壮阔，李白用“（5），（6）”（《渡荆门送别》）展现远游途中绝美的如梦如幻之景；古人写景情景交融、托物言志：崔颢登上黄鹤楼写“（7）？烟波江上使人愁”抒思乡之愁，刘桢借“（8）？松柏有本性”言松柏凌霜之品质。6．（本题6分）小语在研学活动中研读名著中的当代精神，请你一起完成小题。小语在研学中发现，山水不仅是古代文人雅士的情感寄托，还是中国精神的当代表达。毛泽东在《七律·长征》这首诗歌中写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”根据《红星照耀中国》的内容，请你参与研学。（1）（2分）下列与山、水相关的英雄壮举，不是发生在红军长征途中的一项（

）A．翻越大雪山 B．皎平渡巧渡长江 C．强渡大渡河 D．上甘岭战役（2）（4分）结合原著，概括红军不怕“远征难”的两个主要原因。【品读文言佳作，开启跨越之旅】（共16分）江山如画，美不胜收，小语邀你和她一同走进描绘山水的文言佳作，开启一场跨越时空的山水散文之旅。【甲】与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【乙】行秋[宋]徐玑戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。【丙】与阳休之书[北魏]祖鸿勋在本县之西界，有雕山也。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶，月松风草，缘庭绮合。日华云实，傍沼星罗。檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂松柏而葱茜。时一褰裳①涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住。孤坐危石，抚琴对水，独咏山阿，举酒望月。听风声以兴思，闻鹤唳以动怀。企庄生②之逍遥，慕尚子③之清旷。（节选自《北齐书·祖鸿动传》）【注释】①褰（qiān）裳：撩起衣服。②庄生：庄子，有《逍遥游》。③尚子：尚长，字子平（《后汉书·逸民传》作“向长”），西汉末隐士，待男女娶嫁已毕，遂与同好俱游五岳，不知所终。7．（3分）用“/”给丙文中划波浪线的部分断句。（限断三处）檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂松柏而葱茜8．（5分）参考表格提示的方法，解释加点词。积累方法文言词句词义成语推断缘木求鱼缘庭绮合缘：①积累迁移负势竞上负杖登峰负：②双兔傍地走听蝉闲傍柳边行傍：③词典查阅孤坐危石A．不安全；

B．指人快要死；C．高；高耸危：④（填字母）高岩四匝A．周，圈；

B．环绕，笼罩；C．满，整，周全匝：⑤（填字母）9．（3分）用现代汉语写出甲文中画横线句子的意思。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。10．（3分）乙诗中“戛戛秋蝉响似筝”，秋蝉鸣叫，使本来就寂静的秋日山林显得越发静谧。这样的写景手法在甲文中也有，请结合甲文内容赏析。11．（5分）编辑部准备要编写山水游记专栏，你认为乙、丙这两篇诗文应该分别放在“山川美景”“寄景抒怀”哪个主题板块？请结合诗文内容说明理由。【热爱秀美山水，激发建设豪情】（共41分）（本题23分）为推进乡村振兴，建设美丽浙江，请你作为一名家乡建设宣传员，与小组同学一起“浙”里讲“建设”，并借助后面的资料完成相关任务！【新闻资料】①腾笼换鸟：______②“小而美”的城市综合体建设，把人们的衣食住行的生活蓝图勾画得明明白白，彰显以人为本的建设理念。在位于杭州富阳的富春湾新城，有一所获得过2022年世界设计奖的小学——未来小学。这所学校厉害在哪里？③首先，在建筑风格上，该校从《富春山居图》中汲取创意灵感，采用双坡顶、弧坡顶等屋顶元素，颇显山水之美和当地文化底蕴。第二，未来小学不仅引入“人车分流”概念，还设计了18491平方米的地下空间，可容纳418辆车出入。同时，地面还设有214个非机动车停车位。在这所学校的门口，你不会看到放学时间拥堵的路况。同时，海绵城市的设计理念也被纳入校园，可以做到“小雨不湿鞋，大雨不积水”。（选自中新网，有删改）那时浙江浙江速度如今浙江2004年3月下旬，时任浙江省委书记的习近平同志在嘉兴坐上了101路城乡公交车，实地感受基础设施一体化建设对弥合城乡差距的作用。20年过去了，101路公交车两头连接的城市和乡村，全域基本实现教育现代化、城乡居民都纳入了“20分钟医疗卫生圈”。如今，浙江的城乡有了新的风景——城乡基础设施加快同规同网，最低生活保障实现市域城乡同标，基本公共服务均等化水平全国领先（选自澎湃网，有删改）【课文资料】为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。（选自《中国石拱桥》，有删改）【纪实资料】①徐玲玲是浙江省2021年度十大“最美建设人”。她一改大多数人印象中建设人灰头土脸、风吹日晒的形象，既当指挥员，又当战斗员，既抓好建筑工程，又修好树人工程，在平凡岗位写下了不凡华章。②时光追溯到20多年前，徐玲玲女承父业，成为了建设行业里“万绿丛中一点红”。如今回头看来她依旧唏嘘不已，父亲三个儿女中唯有她继承了父亲的基业，尽管当初的抉择夹着些许复杂的情感，但徐玲玲毅然踏上了建设之路。③事业之初，徐玲玲的团队仅有3个人，站在租来的2间小平房前，一位泥工和一位石工就组成了“新华建筑公司”的建筑队。但她坚信在建设行业没有捷径，保证质量第一、安全第一，把好事做实、把实事做好才是坦道正途。④有了“择一事终一生”的执着专注，有了“干一行专一行”的精益求精，徐玲玲在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。（选自《浙江民盟[人物]》，有删改）12．（5分）小组成员希望用合适的成语总结“浙”里建设的变迁。请阅读新闻资料，拟写标题，并解释标题中“腾笼换鸟”的含意。13．（6分）小组成员发现“浙”里的建设理念正飞速发展。请你借助课文资料和新闻资料，完成下面的思维导图。【探索现状】14．（4分）小组成员正在探索“浙”里建设的一些跨学科专用词语。请你根据资料信息，联系生活经验完成下面的专用词“解释卡片”。专用词解释卡片①指行人与机动车分开，缓解道路拥堵②指20分钟之内就能到达附近的医院，交通便利起重吊装人车分流海绵城市20分钟医疗卫生圈【文稿打磨】15．（3分）小组成员正在思考纪实作品的基本特点。请你选择下面作品中的两部，至少提出两个特点，并阐述依据。A《红星照耀中国》

B《寂静的春天》

C【纪实资料】【海报宣传】16．（5分）小组成员正在创作电子海报。请你用说明性的语言，介绍所在城市的标志性建筑。要求：抓住建筑的特征，至少使用两种说明方法，140字左右。（本题18分）“浙”里秀美的山水和丰厚的文化底蕴孕育了一批优秀的作家，林斤澜（温州）就是其中的一位，栏目组请你一起听林斤澜讲《惊树》的故事，完成下面的题目。惊树林斤澜①主家久居北京，请了个保姆照顾老人。保姆是西北麦积山那边的山里人，约35岁。去年，她的15岁的儿子到北京来探亲。这个孩子第一次到大城市，发生许多惊讶自不消说。不过其中一个惊讶，却叫主家倒吃一惊，孩子叹道：北京，多好的树呀!②主家心想：比起老北京来，树木少多了。若和人口、楼房、车辆比较，更加不成比例，不是政府也着急了，拆房子、改农田、不惜血本地扩大绿化面积吗?③这还可说，怎么倒叫山里来的孩子，稀罕起可怜巴巴的几棵树来，岂有此理!④保姆说，她像孩子那么大的时候，也就是20来年前，她们家守着树林子住。姑娘们进林子搂柴火、摘蘑菇、拣松果，都要三五成伙：一怕迷路，二怕野物。从林子里出来，姑娘们都“哈——好自在!”林子里看不见天，踩不着地呀——净烂叶子烂泥呀。⑤“腐殖质”，主家点着头说了句字儿话。又说那就不叫树林，该是森林。主家咬文嚼字的时候，爱跟自个儿点头。⑥孩子听着瞪大了眼睛，他不知道妈妈说的是哪儿的话。⑦主家想想也猜疑，盘问道：战争时候，没伤着林子?⑧伤。边伤边长。⑨大跃进、炼钢铁，你们那里不砍树?⑩砍，也就个把山头。累，懒肯多砍。⑪那么就20年里头②，森林全没了?⑫孩子忽然冒出来一句：不做墒①了。⑬主家不大明白“墒”什么的。孩子和保姆这一句那一句地解释：下一夜雨，第二天刨地，下边还是干的，没有“墒”，庄稼长不好。一年二年，雨水也少了，更不能墒了。主家一明白就明白得很，点着头说：恶性循环。⑭保姆这才和主家说，孩子实际不是来探亲，山里荒了想到北京当个小工吃饭，是探活路来的。⑮主家叹道：北京不许用童工。⑯保姆吞吐，孩子哑巴。主家也头绪纷乱，却又听见保姆没头没脑地叹气：好难过呀!⑰出气深沉，出的字儿可就三两个。主家心想：耗尽祖宗产业，连子孙饭也鼓捣了。偏偏在这开放的20年里头?主家忍不住又盘问起来。⑱保姆冲口说道：干部的过，干部带的头。主家断言：干部是最具体的现实，农民看干部，天经地义。⑲孩子又忽然冒出来一句30年、50年不变不变的，早说也好些。主家想起一句唱词：穷人的孩子早当家。别小看这孩子，指的是政策疏漏，也不及时。⑳可是都还说不通透森林的灭亡，那得是巨大力量摧毁大自然嘛。㉑世界上每当科技有了重要发现，好比说“原子论”，释放出来的能量，可以建设核电站，也可以制造原子弹。眼前的“基因论”才起步，世界上最聪明的脑袋已经亦喜亦忧，说：科技是双刃剑。㉒战争年代，运动年头，再无法无天也懒肯多砍，因为费劲又个人卖不出钱来。这20年走向市场经济，这法宝发出来的力量，排山倒海，改天换地。可不可以向世界上最聪明的脑袋借一句话，作为小小的注脚：法宝也是双刃剑。㉓保姆和孩子都不明白，眼睁睁看着主家跟自己不住地点头。【注释】①墒，shāng，意思是耕地时开出的垄沟，也可以指土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。②20年，指改革开放20年。【情节梳理】17．（4分）小说围绕着“树”展开情节，请你完成情节梳理。保姆儿子①树→保姆忆树→主家问树→“法宝”②树【语言品读】18．（6分）林斤澜的小说语言非常值得品读，请完成以下任务。（1）你会用什么语气朗读下面的句子，请选择一项并阐述理由。A．慷慨激昂

B．震惊不解

C．悲伤深沉这还可说，怎么倒叫山里来的孩子，稀罕起可怜巴巴的几棵树来，岂有此理！（2）下面句子语言有什么特点，请赏析。林子里看不见天，踩不着地呀——净烂叶子烂泥呀。【人物分析】19．（3分）小语和小文对“主家”这一人物有不同评价，你更认同谁的评价？请结合小说内容说说理由。小语：我觉得主家是一个喜欢咬文嚼字、说话让人难懂、与普通百姓有距离的人。小文：我认为“主家”是一个睿智、有忧患意识、有悲悯情怀的人。【主旨探究】20．（5分）小说题目引人深思，“