2025年小学语文毕业升学模拟试卷：趣味知识拓展训练

2025年小学语文毕业升学模拟试卷：趣味知识拓展训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（本部分共20小题，每小题2分，共40分）1.请你在下面的括号里填上合适的词语，让句子变得完整又有趣。例：春天的花园里，桃花（）盛开，像一片片粉色的云霞。（1）小溪（）流淌，唱着欢快的歌谣，仿佛在诉说着山谷的秘密。（2）夜空中，星星（）闪烁，像无数盏明亮的灯笼，指引着迷路的小船。（3）书桌上，铅笔（）站立，好像在等待着主人的下一句话。（4）雨后的街道上，水洼（）像一面面小镜子，映照着五彩斑斓的世界。（5）老爷爷的胡须（）飘动，像秋天的柳枝，带着岁月的温柔。2.给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（1）尽管（jǐnjìn）困难重重，他依然坚持着，因为心中的梦想像不灭的火焰。（2）小明和小红手拉着手，一起走进了美丽的公园，那里百花（bǎibèi）盛开，香气扑鼻。（3）妈妈做的红烧肉特别香（xiāngxiàng），每次我都能吃下三大碗，肚子圆滚滚的，特别满足。（4）老师告诉我们，学习就像爬山，需要一步一个脚印（yìnyīn），才能到达山顶。（5）外婆做的糖（tángtáng）果子，是我最喜欢的零食，每次去她家都要带几个回家。3.把下面的词语补充完整，并写一句运用这些词语的句子。（1）词语：心（）如焚句子：（2）词语：手（）舞足（）蹈句子：（3）词语：千（）万（）不一（）致句子：（4）词语：争（）分（）秒句子：（5）词语：无（）无（）其（）有句子：4.下面哪句话写得更生动？请圈出来，并说明为什么。（1）小草发芽了。（2）春风吹过，小草使劲地探出头来，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层毛茸茸的地毯。为什么写得更生动：5.请你写一个关于“友谊”的比喻句，至少包含两种不同的物品。例：友谊像阳光和雨露，滋润着我们的心田。6.把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。（1）风筝被小明放上了天空。把字句：被字句：（2）小兔子把青菜吃完了。把字句：被字句：7.请你写出三个描写春天景色的四字词语。（1）（2）（3）8.给下面的多音字组词。（1）乐（）（）（）（）（2）底（）（）（）（）9.请你写一个关于“勇气”的排比句。例：勇气是黑暗中的明灯，照亮我们前行的道路；勇气是风雨中的雨伞，为我们遮挡前方的风雨；勇气是攀登时的支撑，帮助我们战胜艰难险阻。10.请你用“居然”“仍然”“居然”三个词语造一个句子。句子：11.请你写出三个描写人物动作的四字词语。（1）（2）（3）12.请你写出三个描写人物神态的四字词语。（1）（2）（3）13.请你用“不仅……而且……”造一个句子。句子：14.请你写出三个描写夏天的四字词语。（1）（2）（3）15.请你写出三个描写秋天的四字词语。（1）（2）（3）16.请你写出三个描写冬天的四字词语。（1）（2）（3）17.请你写出三个描写人物品质的四字词语。（1）（2）（3）18.请你写出三个描写自然景象的四字词语。（1）（2）（3）19.请你用“虽然……但是……”造一个句子。句子：20.请你写出三个描写动物的四字词语。（1）（2）（3）二、阅读理解与表达（本部分共10小题，每小题4分，共40分）21.阅读下面的短文，然后回答问题。小镇上有一棵古老的榕树，它的枝叶像一把巨大的绿伞，为路人遮风挡雨。树下有一个小男孩，每天放学后都会来到这里，和榕树说话。他告诉榕树他的梦想，榕树静静地听着，偶尔摇曳枝叶，仿佛在回应他。小男孩觉得，榕树是一个很好的朋友。（1）短文主要写了什么？请用一句话概括。概括：（2）小男孩为什么喜欢和榕树说话？原因：（3）你觉得榕树真的能听懂小男孩的话吗？为什么？是否能听懂：理由：（4）你有没有像小男孩一样，和某个事物做过朋友？请写一写。事物：朋友的原因：和朋友之间发生过什么有趣的事情：22.阅读下面的短文，然后回答问题。一天，小明在公园里玩，看到一只小猫被困在树上。小猫看起来很害怕，发出“喵喵”的叫声。小明没有慌张，他找来一根长长的树枝，小心翼翼地够到小猫，轻轻地把它抱了下来。小猫安全地落到了地上，还用头蹭了蹭小明的手，好像在谢谢他。（1）短文主要写了什么？请用一句话概括。概括：（2）小明看到小猫被困在树上时，他是怎么做的？做法：（3）小猫为什么用头蹭小明的手？原因：（4）你认为小明是一个怎样的小男孩？请写一写。性格特点：举例说明：23.阅读下面的短文，然后回答问题。老师带我们去郊外写生。天空湛蓝，白云像棉花糖一样飘浮着。小河潺潺流淌，两岸的野花五颜六色，蝴蝶在花间飞舞。我们放下画板，追逐着蝴蝶，感受着大自然的美好。夕阳西下，我们带着满满的收获回到了学校。（1）短文主要写了什么？请用一句话概括。概括：（2）短文中的景色描写得很美，请写出两个你喜欢的句子。句子一：句子二：（3）你喜欢写生吗？为什么？是否喜欢：理由：（4）如果让你去郊外写生，你会选择哪里？你会画什么？请写一写。地点：画的内容：为什么选择这个地方和这些内容：24.阅读下面的短文，然后回答问题。爷爷是个退休的木匠，他喜欢做木工活。每次我去看爷爷，他都会教我一些做木工的技巧。有一次，爷爷教我如何用刨子把木料刨平。我拿着刨子，按照爷爷教的方法，一点一点地刨着。虽然手很累，但我很开心，因为我知道自己做出了一个像样的东西。（1）短文主要写了什么？请用一句话概括。概括：（2）爷爷喜欢做什么？请写一写。喜欢的事情：原因：（3）“我”学做木工活时感觉怎么样？感觉：（4）你喜欢动手做东西吗？为什么？是否喜欢：理由：25.阅读下面的短文，然后回答问题。小红是个爱读书的女孩，她的书桌上堆满了各种各样的书。每天晚上，她都会捧起一本书，读得很入迷，常常忘记了时间。妈妈说她是“小书虫”，她听了很高兴。小红觉得，读书就像打开了一扇扇窗户，让她看到了更广阔的世界。（1）短文主要写了什么？请用一句话概括。概括：（2）小红为什么喜欢读书？原因：（3）你喜欢读书吗？为什么？是否喜欢：理由：（4）你最喜欢读什么类型的书？请写一写。书的类型：为什么喜欢这个类型的书：26.请你根据短文内容，补充完整下面的句子。小明和小伙伴们在公园里玩捉迷藏。小明被大家藏了起来，他躲在树后面，心跳得像打鼓一样。他听到了小伙伴们的脚步声，悄悄地往外看，发现小红就在不远处。小明赶紧跑过去，和小红一起找到了大家，他们开心地笑了。（1）小明在捉迷藏的时候，心里在想什么？心想：（2）小明最后找到了大家，他心情怎么样？心情：（3）如果让你参加捉迷藏，你会藏在哪里？为什么？藏的地方：理由：27.请你根据短文内容，补充完整下面的句子。小华是个乐于助人的孩子。有一次，他走在上学的路上，看到一位老奶奶摔倒了。小华赶紧跑过去，扶起老奶奶，帮她拍拍身上的灰尘。老奶奶连声谢谢他，小华笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”（1）小华看到老奶奶摔倒了，他是怎么做的？做法：（2）老奶奶为什么连声谢谢小华？原因：（3）你认为小华是一个怎样的小朋友？请写一写。性格特点：举例说明：28.请你根据短文内容，补充完整下面的句子。小明是个爱动脑筋的孩子。有一次，数学课上老师出了一道难题，很多同学都没有思路。小明冥思苦想，终于找到了解题的方法。他举手回答了老师的问题，还得到了老师的表扬。小明心里美滋滋的，他觉得学习很有趣。（1）小明在数学课上遇到了什么困难？困难：（2）小明是怎么解决这个困难的？做法：（3）你认为小明是一个怎样的小朋友？请写一写。性格特点：举例说明：29.请你根据短文内容，补充完整下面的句子。小红是个爱画画的孩子。她的画笔下，世界充满了色彩。她喜欢画美丽的风景，也喜欢画可爱的小动物。她的画得到了老师和同学们的喜欢，还参加了学校的画展。小红觉得，画画让她很快乐。（1）小红喜欢画什么？请写一写。喜欢画的内容：原因：（2）小红的画得到了谁的评价？请写一写。评价者：评价内容：（3）你喜欢画画吗？为什么？是否喜欢：理由：30.请你根据短文内容，补充完整下面的句子。小明和小伙伴们在操场上玩跳绳。小明一开始跳得很笨拙，总是绊倒。他没有放弃，一遍一遍地练习，终于跳得又快又好。他和小伙伴们一起跳，笑声传遍了整个操场。小明觉得，只要努力，就一定能够成功。（1）小明在跳绳的时候遇到了什么困难？困难：（2）小明是怎么克服这个困难的？做法：（3）你认为小明是一个怎样的小朋友？请写一写。性格特点：举例说明：三、作文（本部分共1小题，共40分）31.请你以“我的________”为题，写一篇作文。横线上可以填“朋友”“老师”“家人”“爱好”“成长经历”等词语，自己选择一个填上，然后写一篇不少于400字的作文。要求：内容具体，语句通顺，感情真挚，书写工整，卷面整洁。如果选择写“爱好”，可以写你喜欢的运动、音乐、绘画、阅读等，要写出你的感受和收获。如果选择写“成长经历”，可以写一件让你印象深刻的事情，要写出你的心情变化和学到的道理。如果选择写“朋友”“老师”“家人”，可以写一个让你感动的细节，要写出你的感激之情。四、口语交际（本部分共1小题，共10分）32.假设你是学校广播站的小主持人，请你准备一段关于“保护环境，从我做起”的广播稿。要求：内容积极向上，语言流畅自然，声音洪亮，富有感染力。内容要包括以下要点：①介绍当前环境污染的现状，比如空气污染、水污染、垃圾问题等。②提出保护环境的具体做法，比如不乱扔垃圾、节约用水用电、多种树等。③号召大家行动起来，从身边的小事做起，共同保护我们的地球家园。④结束时要说一句感谢听众的话。五、综合实践（本部分共1小题，共10分）33.请你设计一个“快乐六一”的班级联欢活动方案。要求：活动主题鲜明，内容丰富有趣，适合小学生年龄特点。方案要包括以下内容：①活动主题。②活动时间。③活动地点。④活动内容，至少包含三项不同的活动，比如游戏、唱歌、跳舞、讲故事等。⑤活动准备，需要哪些材料或道具。⑥活动规则，每项活动要简单说明规则。⑦活动预期效果，希望达到什么样的效果。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.（1）悄悄（2）挂满（3）挤满（4）镜子（5）白发解析：考查词语搭配的准确性。需要根据句子的意境选择合适的词语。如小溪流淌应该是“悄悄”流淌，形容声音轻柔；花园里的桃花盛开应该是“挂满”枝头，形容数量多且艳丽；夜空中的星星闪烁应该是“挂满”天空，同样形容数量多且明亮；街道上的水洼像镜子，形容形状；老爷爷的胡须飘动，用“白发”更显岁月感。2.（1）√jǐn（2）√bǎi（3）√xiāng（4）√yīn（5）√táng解析：考查多音字的正确读音。尽管读jǐn，表示虽然；百花读bǎi，表示数量多；香读xiāng，表示气味；脚印读yīn，表示痕迹；糖读táng，指糖果。3.（1）词语：心如焚句子：考试前夕，我因为担心成绩不理想，心如焚，寝食难安。（2）词语：手舞足蹈句子：当听到自己获得比赛第一名的好消息时，我高兴得手舞足蹈，跳了起来。（3）词语：千差万别不一致句子：虽然我们都是好朋友，但每个人的兴趣爱好千差万别不一致，所以我们相处得很好。（4）词语：争分夺秒句子：时间紧迫，我们必须争分夺秒，才能按时完成任务。（5）词语：无拘无束自由句子：暑假里，我无拘无束自由地玩耍，感觉非常快乐。解析：考查成语的补全和运用能力。心如焚形容内心焦急痛苦；手舞足蹈形容高兴到了极点；千差万别不一致形容差异很大；争分夺秒形容抓紧时间；无拘无束自由形容自由自在。句子要符合成语的意思，表达准确。4.（2）写得更生动。因为第二句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把小草比作地毯，把春风拟人化，描写了小草发芽的样子和颜色，画面感强，更形象生动。解析：考查句子的表达效果。第二句话通过比喻和拟人的手法，使描写更加生动形象，读者能够更好地想象出小草发芽的场景。而第一句话只是简单地陈述了事实，缺乏描写，显得单调。5.友谊像阳光和雨露，滋润着我们的心田，也像彩虹和桥梁，连接着我们的心灵。解析：考查比喻句的写法。比喻句要选择合适的喻体，使本体和喻体之间有相似点，并且表达要形象生动。这里用阳光和雨露比喻友谊的滋润作用，用彩虹和桥梁比喻友谊的连接作用，符合题意。6.（1）把风筝放上天空。被字句：风筝被小明放上天空。（2）把青菜吃完了。把字句：小兔子把青菜吃完了。被字句：青菜被小兔子吃完了。解析：考查“把”字句和“被”字句的变换。把字句强调动作的发出者，被字句强调动作的承受者。变换时注意语序的调整。7.（1）春暖花开（2）万物复苏（3）草长莺飞解析：考查描写春天景色的四字词语。春暖花开形容春天百花盛开；万物复苏形容春天各种生物都开始活跃；草长莺飞形容春天绿草如茵，莺鸟飞翔。8.（1）乐lè快乐乐曲乐谱（2）底dǐ底下到底到底线解析：考查多音字的组词。乐可以读lè和yuè，分别组成快乐、乐曲、乐谱等；底可以读dǐ和dǐ，分别组成底下、到底、底线等。9.勇气是黑暗中的明灯，照亮我们前行的道路；勇气是风雨中的雨伞，为我们遮挡前方的风雨；勇气是攀登时的支撑，帮助我们战胜艰难险阻。解析：考查排比句的写法。排比句要结构相同或相似，意思相关，语气一致。这里用三个分句，分别比喻勇气的不同作用，形成排比，表达有力。10.虽然天气很冷，但他居然坚持跑完了全程，仍然很高兴，因为他居然创造了新的纪录。解析：考查关联词语的运用。这里用“虽然……但是……”表示转折关系，“居然”表示出乎意料，“仍然”表示情况没有改变。句子要符合逻辑，表达准确。11.（1）跑来跑去（2）跳来跳去（3）指手画脚解析：考查描写人物动作的四字词语。跑来跑去形容快速移动；跳来跳去形容上下跳跃；指手画脚形容说话时做出各种动作。12.（1）开心极了（2）喜出望外（3）兴高采烈解析：考查描写人物神态的四字词语。开心极了形容非常高兴；喜出望外形容遇到意想不到的好事而特别高兴；兴高采烈形容兴致高，精神饱满。13.学习不仅要认真，而且要善于思考，才能取得好成绩。解析：考查关联词语的运用。这里用“不仅……而且……”表示递进关系，后面的分句在前一分句的基础上，意思更进一步。14.（1）鸟语花香（2）绿树成荫（3）烈日炎炎解析：考查描写夏天的四字词语。鸟语花香形容夏天鸟儿鸣叫，花儿盛开；绿树成荫形容夏天树木茂盛，遮挡阳光；烈日炎炎形容夏天天气酷热。15.（1）秋高气爽（2）层林尽染（3）金风送爽解析：考查描写秋天的四字词语。秋高气爽形容秋天天气晴朗凉爽；层林尽染形容秋天树叶变黄变红，景色美丽；金风送爽形容秋天凉爽的风。16.（1）冰天雪地（2）大雪纷飞（3）北风呼啸解析：考查描写冬天的四字词语。冰天雪地形容冬天到处都是冰雪；大雪纷飞形容冬天雪花飘落；北风呼啸形容冬天寒风猛烈。17.（1）乐于助人（2）勤奋刻苦（3）善良勇敢解析：考查描写人物品质的四字词语。乐于助人形容愿意帮助别人；勤奋刻苦形容努力学习工作；善良勇敢形容心地好，不怕危险。18.（1）水天一色（2）波光粼粼（3）风和日丽解析：考查描写自然景象的四字词语。水天一色形容水面和天空连成一片；波光粼粼形容水面反射的光芒；风和日丽形容天气晴好。19.虽然我很想参加这次旅行，但是因为时间冲突，我仍然不能去。解析：考查关联词语的运用。这里用“虽然……但是……”表示转折关系，后面的分句与前一分句的意思相反。20.（1）龙飞凤舞（2）鸡犬相闻（3）狐假虎威解析：考查描写动物的四字词语。龙飞凤舞形容书法或舞姿优美；鸡犬相闻形容邻居密集；狐假虎威形容依仗别人的势力欺压人。二、阅读理解与表达21.（1）概括：短文主要写了小镇上的一棵古老的榕树和一个小男孩之间的友谊。（2）原因：小男孩觉得榕树是一个很好的朋友，可以和他倾诉心事，给他陪伴。（3）是否能听懂：不能听懂。因为榕树是植物，没有听觉，但是小男孩通过和榕树说话，得到了精神上的安慰，所以觉得榕树是好朋友。（4）事物：我的好朋友是我的玩具熊。朋友的原因：它陪伴我度过了很多孤独的时光，我把它当作我的好朋友。和它之间发生过什么有趣的事情：有一次，我考试没考好，把它紧紧抱在怀里，它好像安慰我说：“没关系，下次努力就行了。”解析：第一题考查概括主要内容，要抓住文章的主要人物和事件。第二题考查原因，要结合文章内容回答。第三题考查理解能力，要结合文章内容和常识回答。第四题考查想象能力，要结合自己的生活经验回答。22.（1）概括：短文主要写了小明帮助小猫脱离困境的故事。（2）做法：小明找来一根长长的树枝，小心翼翼地够到小猫，轻轻地把它抱了下来。（3）原因：小猫被困在树上，很害怕，需要有人帮助它下来。（4）性格特点：小明乐于助人，勇敢。举例说明：小明看到小猫被困在树上，没有害怕，而是主动想办法帮助它，这体现了他的乐于助人和勇敢。解析：第一题考查概括主要内容，要抓住文章的主要人物和事件。第二题考查做法，要结合文章内容回答。第三题考查原因，要结合文章内容回答。第四题考查性格特点，要结合文章内容和自己的理解回答。23.（1）概括：短文主要写了老师带我们去郊外写生的经历。（2）句子一：天空湛蓝，白云像棉花糖一样飘浮着。句子二：小河潺潺流淌，两岸的野花五颜六色，蝴蝶在花间飞舞。（3）是否喜欢：喜欢。因为可以亲近大自然，感受美丽的景色。（4）地点：公园。画的内容：蓝天白云，绿树红花。为什么选择这个地方和这些内容：因为公园里有我喜欢的景色，我想画出美丽的春天。解析：第一题考查概括主要内容，要抓住文章的主要人物和事件。第二题考查句子，要找出描写景色优美的句子。第三题考查感受，要结合文章内容回答。第四题考查想象能力，要结合自己的生活经验回答。24.（1）概括：短文主要写了爷爷喜欢做木工活，教“我”做木工的经历。（2）喜欢的事情：做木工活。原因：爷爷喜欢木工活，觉得做出来的东西很有用，而且很有成就感。（3）感觉：手很累，但是很开心。（4）是否喜欢：喜欢。因为可以学到很多东西，而且很有趣。解析：第一题考查概括主要内容，要抓住文章的主要人物和事件。第二题考查原因，要结合文章内容回答。第三题考查感受，要结合文章内容回答。第四题考查感受，要结合自己的生活经验回答。25.（1）概括：短文主要写了小红是个爱读书的女孩，读书让她很快乐。（2）原因：读书就像打开了一扇扇窗户，让她看到了更广阔的世界。（3）是否喜欢：喜欢。因为读书可以学到很多知识，而且很有趣。（4）书的类型：故事书。为什么喜欢这个类型的书：因为故事书可以让我进入另一个世界，体验不同的生活。解析：第一题考查概括主要内容，要抓住文章的主要人物和特征。第二题考查原因，要结合文章内容回答。第三题考查感受，要结合文章内容回答。第四题考查想象能力，要结合自己的生活经验回答。26.（1）心想：我要小心一点，不要被大家找到，不然又要被大家笑话了。（2）心情：很高兴。因为终于找到了大家，可以一起玩了。（3）藏的地方：大树后面。理由：大树后面可以很好地遮挡视线，不容易被发现。解析：第一题考查心理活动，要结合文章内容想象回答。第二题考查心情，要结合文章内容回答。第三题考查想象能力，要结合自己的生活经验回答。27.（1）做法：小华赶紧跑过去，扶起