Unit 12 Lesson 8 Wrapping Up the Topic 说课稿 2024-2025学年仁爱科普版英语七年级下册

Unit12Lesson8WrappingUptheTopic说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语七年级下册一、设计意图

本节课以“Unit12Lesson8WrappingUptheTopic”为主题，旨在帮助学生复习巩固七年级下册英语课程中关于话题总结的相关知识。通过课堂活动，提高学生的英语口语表达能力和总结归纳能力，同时激发学生对英语学习的兴趣，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生运用英语进行有效沟通的能力，特别是在总结话题时的语言组织与表达；2）提升学生的思维品质，通过批判性思维和创造性思维，学会从不同角度审视和总结所学内容；3）增强学生的文化意识，理解不同文化背景下的总结方式，提高跨文化交流的素养。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级下册英语学习之前，已经学习了基础的英语语法、词汇和基本的阅读理解能力。在当前单元的学习中，学生已经学习了与主题相关的词汇和句型，具备了一定的听说读写能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，学习兴趣较为广泛。他们的英语学习能力强，能够适应不同的教学方法和学习任务。学习风格方面，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频来辅助理解；部分学生则更倾向于听觉学习，喜欢通过听录音来提高听力水平；还有的学生通过动手实践来加深记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在总结话题的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以准确表达自己的观点；二是语法结构复杂，导致句子组织困难；三是缺乏总结归纳的能力，难以从大量信息中提炼出关键点。此外，学生在口语表达时可能存在语速过快、发音不准确等问题，需要教师给予适当的指导和纠正。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪、白板）、音响设备（用于播放音频材料）、笔记本电脑或平板电脑（供学生使用）。

-课程平台：学校内部英语学习平台，用于在线测试、作业提交和资源下载。

-信息化资源：英语学习网站提供的互动练习、在线词典、英语新闻视频等。

-教学手段：实物教具（如图片、海报）、教材配套光盘、英语语法和词汇卡片。五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**活动**：播放一段与单元主题相关的英语歌曲或视频，激发学生的学习兴趣。

2.**提问**：引导学生思考歌曲或视频中涉及的主题，并提出问题，如：“Whataretheytalkingaboutinthesong/video?Canyousummarizethemainidea?”

3.**目的**：通过创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，同时引出本节课的主题。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.**活动**：教师展示教材中的图片或相关资料，引导学生观察并描述图片内容。

2.**讲解**：围绕教材内容，讲解本节课的重点词汇和句型，如：“Wrappingup”的意思、常用句型等。

3.**目的**：帮助学生理解和掌握新知识，为后续的练习和讨论奠定基础。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.**活动**：教师设计一系列与主题相关的练习题，如填空、选择、翻译等，让学生在练习中巩固所学知识。

2.**讨论**：分组讨论，让学生运用所学知识总结单元主题，并分享自己的观点。

3.**目的**：通过练习和讨论，加深学生对新知识的理解和掌握。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.**活动**：教师提出与主题相关的问题，引导学生思考并回答。

2.**目的**：检验学生对本节课知识的掌握程度，同时培养学生的思考能力和表达能力。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.**活动**：教师与学生进行角色扮演，模拟实际场景，让学生运用所学知识进行对话。

2.**提问**：教师提问，检查学生对知识的运用情况，并给予及时反馈。

3.**目的**：通过师生互动，提高学生的口语表达能力，同时培养学生的跨文化交际能力。

**六、创新教学环节（5分钟）**

1.**活动**：教师组织学生进行小组合作，设计一个与单元主题相关的英语小剧本，并进行表演。

2.**目的**：通过创新教学环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的团队协作能力和创造力。

**七、总结与反馈（5分钟）**

1.**活动**：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.**反馈**：学生进行自我评价和互评，教师给予针对性的反馈。

3.**目的**：帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

**八、布置作业（5分钟**）

1.**活动**：教师布置与本节课主题相关的作业，如写一篇英语小短文、制作英语海报等。

2.**目的**：巩固所学知识，提高学生的英语综合运用能力。六、知识点梳理

1.**主题总结（WrappingUptheTopic）**

-理解“总结”的概念和目的。

-学会从多个角度总结信息。

-能够用恰当的词汇和句型进行总结。

2.**关键句型（KeySentences）**

-"Insummary,..."用于引入总结。

-"Themainpointisthat..."强调主要观点。

-"Toconclude,..."作为总结的结束语。

3.**词汇积累（VocabularyBuilding）**

-"Summarize"-总结

-"Concise"-简洁的

-"Keypoints"-关键点

-"Highlight"-突出

-"Relevantinformation"-相关信息

4.**语法结构（GrammarStructure）**

-简单句和复合句的区分。

-使用现在时态描述一般事实。

-使用过去时态描述过去发生的事件。

5.**听力技能（ListeningSkills）**

-学会从听力材料中提取关键信息。

-训练快速捕捉关键词的能力。

-提高对英语语速和语调的敏感度。

6.**阅读理解（ReadingComprehension）**

-理解文章的主旨和大意。

-识别文章中的主题句和支持句。

-分析作者的意图和观点。

7.**写作技巧（WritingSkills）**

-学习如何撰写总结段落。

-学会使用过渡词和短语来连接句子和段落。

-提高逻辑性和连贯性。

8.**口语表达（OralExpression）**

-练习用英语进行总结性的陈述。

-提高口语的流畅性和准确性。

-学会使用不同的语调和语速来表达不同的情感。

9.**跨文化交际（InterculturalCommunication）**

-了解不同文化背景下的总结习惯。

-学会尊重和理解不同文化的差异。

-培养跨文化交流的意识和能力。

10.**批判性思维（CriticalThinking）**

-学会分析信息，识别事实与观点。

-发展独立思考和判断的能力。

-提高对信息的筛选和评价能力。七、教学反思

今天的课已经结束了，我想对自己这节课的教学进行一下反思。首先，我觉得导入环节的设计还是挺成功的。通过播放英语歌曲，我注意到学生们很快就被吸引了过来，他们的眼神中充满了好奇和期待。我觉得这个方法能够有效地激发学生的学习兴趣，为接下来的课程奠定了良好的基础。

在讲授新课的过程中，我发现学生们对于“总结”这个概念的理解比较吃力。我在讲解时尽量用简单的语言和例子来帮助他们理解，但是从他们的反应来看，似乎还是有点困难。这可能是因为他们对这个概念没有足够的实践经验。所以我打算在接下来的教学中，多提供一些实际案例，让学生在实际操作中加深理解。

在巩固练习环节，我设计了多种练习形式，包括填空、选择和翻译等，希望学生们能够在不同的练习中巩固所学知识。但是，我发现有些学生在完成练习时显得比较紧张，回答问题时有些犹豫。这可能是因为他们对英语的自信心不足。因此，我需要在今后的教学中，更多地鼓励学生，让他们在课堂上敢于开口，敢于表达自己的观点。

在课堂提问环节，我尝试了一些开放性的问题，希望能够引导学生进行思考。但是，我发现大部分学生还是倾向于给出简单的答案，缺乏深度和创造性。这可能是因为他们在平时的学习中，更多的是接受知识，而不是主动去思考和探索。因此，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的批判性思维和创造性思维。

在师生互动环节，我尽量创造了一个轻松的氛围，让学生们能够自由地表达自己的想法。但是，我也注意到有些学生还是不太愿意参与到讨论中来。这可能是因为他们害怕犯错或者害怕被别人嘲笑。因此，我需要在今后的教学中，更加关注学生的心理状态，鼓励他们勇敢地表达自己。

在教学手段方面，我使用了多媒体教学设备，如电脑、投影仪等，这些设备在很大程度上提高了课堂的趣味性和互动性。但是，我也发现有些学生对于电子设备过于依赖，可能会分散他们的注意力。因此，我需要在今后的教学中，合理运用教学资源，避免过度依赖电子设备。

最后，我觉得在布置作业方面，我还可以做得更好。我注意到有些学生对于作业的完成情况并不理想，这可能是因为作业量过大或者难度过高。因此，我需要在今后的教学中，更加注重作业的设计，确保作业既有挑战性，又能够帮助学生巩固所学知识。八、板书设计

①本文重点知识点

-总结（WrappingUp）

-关键点（KeyPoints）

-突出（Highlight）

-