合肥市城市社区文化养老模式与发展路径探析

合肥市城市社区文化养老模式与发展路径探析一、引言1.1研究背景与意义随着全球人口老龄化进程的加速，养老问题已成为世界各国共同关注的焦点。我国作为世界上老年人口最多的国家，老龄化形势尤为严峻。根据第七次全国人口普查数据，我国60岁及以上人口为2.64亿人，占18.70%；65岁及以上人口为1.91亿人，占13.50%。预计到2050年，我国60岁以上老年人口将达到4.87亿，占总人口的34.9%。老龄化程度的不断加深，给我国的养老保障体系带来了巨大的压力，传统的养老模式已难以满足老年人日益增长的多样化需求。在物质生活水平不断提高的今天，老年人对精神文化生活的追求也日益强烈。文化养老作为一种新型的养老理念和方式，强调通过文化活动、文化教育、文化娱乐等形式，满足老年人的精神文化需求，提升老年人的生活质量和幸福感，促进老年人的全面发展。文化养老不仅有助于丰富老年人的精神世界，缓解他们的孤独感和失落感，还能为他们提供一个社交和学习的平台，让他们在晚年生活中继续发挥自己的价值，实现自我成长和自我实现。同时，文化养老也符合积极老龄化的战略目标，有助于推动社会的和谐发展。合肥市作为安徽省的省会城市，近年来经济社会发展迅速，但也面临着较为严重的人口老龄化问题。截至[具体年份]，合肥市60岁及以上老年人口达到[X]万人，占总人口的[X]%，且呈现出快速增长的趋势。为应对老龄化挑战，合肥市积极推进养老服务体系建设，在社区养老方面进行了一系列有益的探索和实践，取得了一定的成效。然而，与老年人日益增长的文化养老需求相比，合肥市社区文化养老仍存在诸多问题和不足，如文化活动设施不完善、文化活动内容单一、文化服务队伍专业素质不高、资金投入不足等，这些问题严重制约了合肥市社区文化养老的发展，影响了老年人的生活质量和幸福感。在此背景下，深入研究合肥市城市社区文化养老问题具有重要的理论和现实意义。从理论层面来看，本研究有助于丰富和完善社区养老和文化养老的相关理论体系，为进一步深入探讨社区文化养老的发展模式、运行机制和保障措施等提供理论支持。通过对合肥市社区文化养老的实证研究，可以揭示城市社区文化养老的特点、规律和存在的问题，为学术界提供更多的研究案例和实证数据，推动相关理论的创新和发展。从实践层面来看，本研究对于提升合肥市社区文化养老服务水平，满足老年人的精神文化需求，具有重要的指导意义。通过对合肥市社区文化养老现状的调查分析，找出存在的问题和不足，并提出针对性的对策建议，可以为政府部门制定相关政策提供决策依据，促进社区文化养老资源的优化配置，提高社区文化养老服务的质量和效率。同时，本研究也有助于引导社会各界关注老年人的文化养老需求，鼓励更多的社会力量参与到社区文化养老服务中来，共同营造良好的文化养老氛围，推动合肥市养老服务事业的健康发展，提升老年人的生活质量和幸福感，促进社会的和谐稳定。1.2国内外研究综述1.2.1国外研究现状国外对于文化养老的研究起步相对较早，并且在不同的学科领域都有涉及。西方发达国家在应对人口老龄化过程中，逐渐意识到老年人精神文化需求的重要性，形成了较为成熟的理论体系和实践经验。在理论研究方面，国外学者从社会学、心理学、老年学等多个角度对文化养老进行了深入探讨。社会学领域中，学者们强调社会参与对老年人生活质量的重要性，认为文化活动能够促进老年人的社会融入，增强他们的社会支持网络。例如，美国社会学家罗伯特・帕克（RobertE.Park）的社会互动理论指出，个体通过参与社会活动与他人建立联系，从而获得归属感和认同感。老年人参与文化活动，可以与同龄人或其他社会群体进行交流互动，满足其社交需求，减少孤独感和社会隔离感。在心理学领域，研究聚焦于文化养老对老年人心理健康的影响。有研究表明，学习新的文化知识和技能，如参加老年大学的课程学习，能够刺激老年人的大脑活动，延缓认知衰退，提升心理健康水平。老年学领域则更关注文化养老在老年人整体发展中的作用，认为文化养老有助于老年人实现自我价值，提升晚年生活的幸福感和满意度。在实践方面，国外许多国家建立了完善的文化养老服务体系。以美国为例，社区在文化养老中发挥着重要作用。社区内设有各种文化活动中心、老年俱乐部等场所，为老年人提供丰富多样的文化活动，如艺术展览、音乐会、读书俱乐部等。同时，美国政府还通过政策支持和资金投入，鼓励社会组织和企业参与文化养老服务，形成了多元化的供给主体。在日本，注重将传统文化与现代养老服务相结合，开展了一系列具有民族特色的文化养老活动，如茶道、花道、书法等，让老年人在传承和弘扬传统文化的过程中，实现精神文化的满足。此外，日本还通过建设老年友好型社区，为老年人提供便利的文化设施和服务，营造良好的文化养老氛围。英国则以社区照顾模式为基础，将文化养老服务融入其中。社区照顾不仅关注老年人的日常生活照料，还注重提供精神文化支持，通过组织志愿者与老年人开展文化交流活动，丰富老年人的精神生活。1.2.2国内研究现状国内对于文化养老的研究虽然起步较晚，但随着人口老龄化的加剧和老年人精神文化需求的日益增长，近年来受到了学术界和社会各界的广泛关注，研究成果不断涌现。在理论研究方面，国内学者对文化养老的概念、内涵、意义等进行了深入探讨。大多数学者认为，文化养老是在物质养老的基础上，通过文化活动、文化教育、文化娱乐等方式，满足老年人的精神文化需求，提升老年人生活质量的一种养老方式。它体现了对老年人精神世界的关注，强调老年人在文化层面的参与和发展，有助于促进老年人的身心健康和全面发展。在文化养老与社区建设的关系研究中，学者们指出社区作为老年人生活的主要场所，是实现文化养老的重要载体。社区文化养老能够整合社区内的各种资源，为老年人提供便捷、多样化的文化服务，满足老年人的就近文化需求。同时，社区文化养老还有助于增强社区凝聚力，促进社区和谐发展。在实践研究方面，国内学者对各地社区文化养老的实践模式和经验进行了总结和分析。通过对不同地区社区文化养老案例的研究，发现目前我国社区文化养老存在一些共性问题，如文化活动设施不足、文化活动内容单一、专业服务人才缺乏、资金投入不足等。针对这些问题，学者们提出了一系列对策建议，包括加大政府对社区文化养老的支持力度，完善文化活动设施建设；丰富文化活动内容，满足老年人多样化的文化需求；加强专业人才培养，提高社区文化养老服务质量；拓宽资金筹集渠道，保障社区文化养老的资金投入等。此外，一些学者还关注到信息技术在社区文化养老中的应用，提出利用互联网、大数据等技术手段，打造智慧文化养老平台，为老年人提供更加便捷、个性化的文化服务。1.2.3研究述评国内外关于城市社区文化养老的研究取得了丰硕的成果，为本文的研究提供了重要的理论基础和实践经验借鉴。然而，当前研究仍存在一些不足之处：一是在研究内容上，虽然对文化养老的概念、内涵、意义等进行了较为深入的探讨，但对于社区文化养老的具体运行机制、服务模式以及各参与主体之间的协同合作关系等方面的研究还不够系统和深入。二是在研究方法上，多以定性研究为主，定量研究相对较少，缺乏对社区文化养老的实证分析和量化评估，难以准确把握老年人的文化养老需求和社区文化养老服务的实际效果。三是在研究视角上，跨学科研究相对不足，未能充分整合社会学、心理学、管理学、经济学等多学科的理论和方法，对社区文化养老进行全面、综合的研究。基于以上研究现状和不足，本文将以合肥市为例，综合运用文献研究法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，从多学科视角出发，深入研究城市社区文化养老的现状、问题及对策。通过对合肥市社区文化养老的实证分析，揭示城市社区文化养老的特点和规律，找出存在的问题和不足，并提出针对性的对策建议，以期为合肥市及其他城市的社区文化养老发展提供有益的参考。同时，本文还将注重研究的创新性，尝试在社区文化养老的运行机制、服务模式创新以及多元主体协同合作等方面进行探索，为丰富和完善社区文化养老的理论与实践做出贡献。1.3研究方法与创新点1.3.1研究方法本研究综合运用多种研究方法，力求全面、深入地剖析合肥市城市社区文化养老问题，确保研究的科学性、可靠性和有效性。文献研究法：通过广泛查阅国内外相关文献资料，包括学术期刊论文、学位论文、研究报告、政策文件等，系统梳理城市社区文化养老的理论基础、研究现状和实践经验，了解国内外在该领域的研究动态和发展趋势，为本研究提供坚实的理论支撑和研究思路。在研究初期，借助中国知网、万方数据等学术数据库，以“城市社区文化养老”“合肥市社区养老”“文化养老模式”等为关键词进行检索，收集了大量相关文献，并对这些文献进行细致的分析和归纳，总结出已有研究的成果与不足，从而明确本研究的切入点和重点。问卷调查法：设计针对合肥市城市社区老年人的文化养老需求、参与文化活动情况以及对社区文化养老服务满意度等方面的问卷。在合肥市不同区域选取多个具有代表性的社区，采用随机抽样的方法选取一定数量的老年人作为调查对象，发放问卷并回收有效问卷，运用统计分析软件对问卷数据进行量化分析，以了解合肥市城市社区文化养老的现状和老年人的实际需求。问卷内容涵盖老年人的个人基本信息、文化养老需求偏好、对社区文化设施和活动的评价、参与文化活动的频率和阻碍因素等多个维度。在问卷发放过程中，充分考虑了社区的类型（如老旧小区、新建小区、安置小区等）、地理位置（不同城区）以及老年人的年龄、性别、文化程度等因素，以确保样本的代表性和数据的可靠性。访谈法：对合肥市相关政府部门工作人员、社区管理人员、社区文化养老服务提供者以及社区老年人进行深入访谈。通过与政府部门工作人员的访谈，了解政府在社区文化养老方面的政策制定、资金投入、规划布局等情况；与社区管理人员的访谈，了解社区在开展文化养老工作中的具体做法、遇到的困难和问题；与文化养老服务提供者的访谈，了解服务的内容、形式、质量以及服务过程中存在的问题；与老年人的访谈，深入了解他们对文化养老的认知、需求、期望以及对现有文化养老服务的满意度和建议。访谈过程中，采用半结构化访谈方式，根据访谈对象的不同特点和实际情况，灵活调整访谈问题，以获取更丰富、更深入的信息。案例分析法：选取合肥市部分具有典型性和代表性的社区作为案例，对其文化养老实践模式、运行机制、服务内容和效果等进行详细的案例分析。通过深入研究这些案例，总结成功经验和存在的问题，为其他社区提供借鉴和启示。例如，选取了在文化养老方面取得显著成效的[社区名称1]，该社区通过整合社区内的文化资源，打造了具有特色的文化活动品牌，丰富了老年人的精神文化生活；同时，也选取了在文化养老发展过程中面临诸多困难的[社区名称2]，分析其问题产生的原因和制约因素，从而有针对性地提出改进措施。1.3.2创新点本研究在研究视角、研究方法和研究内容等方面力求创新，以期为城市社区文化养老的研究和实践提供新的思路和方法。研究视角创新：本研究将合肥市城市社区文化养老置于积极老龄化和社会治理现代化的理论框架下进行研究，突破了以往单一从养老服务或文化建设角度的研究局限。从积极老龄化视角出发，强调老年人在文化养老中的主体地位和参与权，关注老年人的全面发展和社会融入，探讨如何通过文化养老实现老年人的健康、参与和保障。从社会治理现代化视角出发，分析政府、社区、社会组织、企业和老年人等多元主体在社区文化养老中的角色定位和协同合作关系，探索构建共建共治共享的社区文化养老治理格局。这种多视角的研究有助于更全面、深入地理解城市社区文化养老的本质和内涵，为推动社区文化养老的可持续发展提供理论支持。研究方法创新：综合运用多种研究方法，实现定性研究与定量研究的有机结合。在运用问卷调查法获取大量量化数据，对合肥市城市社区文化养老的现状和老年人的需求进行客观描述和统计分析的基础上，通过访谈法和案例分析法深入挖掘背后的原因、问题和经验，对量化数据进行补充和验证，使研究结果更具说服力。同时，引入大数据分析方法，对合肥市相关政府部门网站、社区官方公众号、社交媒体平台等网络渠道上关于社区文化养老的信息进行收集和分析，挖掘潜在的数据信息，为研究提供更丰富的资料来源。这种多方法融合的研究方式有助于克服单一研究方法的局限性，提高研究的科学性和全面性。研究内容创新：在研究内容上，本研究不仅关注社区文化养老的现状和问题，还深入探讨了社区文化养老的运行机制、服务模式创新以及多元主体协同合作等方面。通过对合肥市社区文化养老运行机制的研究，分析文化养老服务的供给、需求、传递和反馈等环节的运作方式和存在的问题，提出优化运行机制的建议。在服务模式创新方面，结合互联网、大数据、人工智能等现代信息技术，探索构建智慧文化养老服务模式，为老年人提供更加便捷、个性化的文化服务。在多元主体协同合作方面，研究各参与主体之间的合作关系、利益协调机制和责任分担机制，提出促进多元主体协同参与社区文化养老的对策建议。这些研究内容的拓展和深化，丰富了城市社区文化养老的研究领域，为实践提供了更具针对性和可操作性的指导。二、概念界定与理论基础2.1相关概念界定2.1.1文化养老文化养老是在物质养老得以保障的基础上，以满足老年人精神需求为核心，通过开展各类文化活动、提供文化教育资源、营造文化氛围等方式，实现老年人情感沟通、思想交流、身心健康和自我价值实现的养老方式。它强调老年人在精神层面的追求和满足，注重老年人的社会参与和文化生活，旨在提升老年人的生活质量和幸福感，促进老年人的全面发展。文化养老具有以下几个显著特点：精神性：文化养老的核心在于满足老年人的精神文化需求，关注老年人的内心世界，如通过阅读、学习、艺术欣赏等活动，丰富老年人的精神生活，提升他们的文化素养和审美水平，让老年人在精神上得到滋养和慰藉。参与性：鼓励老年人积极参与各种文化活动和社会事务，为他们提供社交和交流的平台，增强老年人的社会互动和人际交往能力，减少孤独感和失落感。例如，组织老年人参加社区文艺演出、志愿者活动等，让他们在参与中发挥自己的才能，实现自我价值。多样性：文化养老的形式和内容丰富多样，涵盖了文化教育、文化娱乐、文化艺术、体育健身等多个领域，能够满足不同老年人的兴趣爱好和需求。比如，老年大学提供的书法、绘画、音乐、舞蹈等课程，以及社区组织的各类文化节、运动会等活动，都为老年人提供了多样化的选择。持续性：文化养老贯穿于老年人的整个晚年生活，是一个持续的过程。随着老年人年龄的增长和需求的变化，文化养老的内容和形式也应不断调整和完善，以适应老年人的实际情况，为他们提供长期、稳定的精神文化支持。文化养老的内容丰富广泛，主要包括以下几个方面：文化教育：为老年人提供各类学习机会，如老年大学、社区教育课程等，涵盖知识学习、技能培训、兴趣培养等内容，帮助老年人更新知识、提升技能、丰富兴趣爱好，实现“老有所学”。通过学习，老年人不仅可以充实自己的生活，还能延缓认知衰退，保持思维活跃。文化娱乐：组织开展各种形式的文化娱乐活动，如文艺演出、电影放映、戏曲欣赏、棋牌比赛等，丰富老年人的闲暇时光，让他们在娱乐中放松身心，享受快乐。这些活动能够满足老年人的娱乐需求，增强他们的生活乐趣和幸福感。文化艺术：鼓励老年人参与文化艺术创作和欣赏活动，如书法、绘画、摄影、手工制作、文学创作等，激发老年人的创造力和艺术潜能，提升他们的文化艺术修养。同时，组织参观艺术展览、博物馆等，让老年人感受文化艺术的魅力。体育健身：开展适合老年人的体育健身活动，如太极拳、广场舞、健身操、门球等，帮助老年人增强体质、提高健康水平，培养积极向上的生活态度。体育健身活动不仅有助于老年人的身体健康，还能促进他们的心理健康和社交互动。社交互动：搭建老年人社交平台，组织各类社交活动，如老年俱乐部、兴趣小组、邻里聚会等，促进老年人之间的交流与互动，拓展社交圈子，增进彼此之间的了解和友谊。良好的社交关系能够为老年人提供情感支持和社会支持，减少孤独感和寂寞感。志愿服务：鼓励老年人参与志愿服务活动，发挥他们的经验和特长，为社会做出贡献，实现“老有所为”。例如，老年人可以担任社区义务宣传员、环保志愿者、关爱留守儿童志愿者等，在服务社会的过程中，获得成就感和满足感，同时也能提升自身的社会价值。2.1.2城市社区文化养老城市社区文化养老是以城市社区为依托，以社区内的老年人为服务对象，充分利用社区内的各种文化资源，为老年人提供文化养老服务的一种养老模式。它将文化养老的理念与社区建设相结合，通过整合社区文化设施、组织文化活动、培育文化团队等方式，满足老年人在社区内就近享受文化养老服务的需求。城市社区文化养老具有以下特点：地缘性：依托社区开展文化养老服务，老年人可以在熟悉的社区环境中参与文化活动，无需长途奔波，方便快捷。社区内的文化设施和活动场所距离老年人的住所较近，能够满足老年人日常的文化需求，增强老年人对社区的归属感和认同感。便利性：社区能够整合各类资源，为老年人提供一站式的文化养老服务。社区可以协调社区内的学校、图书馆、文化馆、体育馆等文化资源，为老年人开展文化教育、文化娱乐、体育健身等活动提供场地和设施支持。同时，社区工作人员和志愿者可以直接为老年人提供服务，及时了解老年人的需求和反馈，为老年人提供更加贴心、便捷的服务。综合性：城市社区文化养老涵盖了文化养老的各个方面，不仅包括文化教育、文化娱乐、文化艺术等活动，还涉及到社区养老服务的其他领域，如生活照料、医疗保健、精神慰藉等。通过整合社区内的各种服务资源，为老年人提供综合性的养老服务，满足老年人多样化的需求。互动性：社区文化养老注重老年人之间以及老年人与社区其他成员之间的互动与交流。在社区文化活动中，老年人可以与同龄人分享经验、交流感情，也可以与社区内的年轻人开展互动，促进代际沟通和融合。这种互动性有助于增强社区凝聚力，营造和谐的社区氛围。城市社区文化养老的服务内容主要包括：文化设施建设与管理：社区应建设和完善各类文化设施，如图书馆、阅览室、文化活动室、老年活动中心、健身广场等，为老年人提供文化活动的场所。同时，加强对文化设施的管理和维护，确保设施的正常使用和安全。例如，定期更新图书馆的书籍，维护健身广场的器材，为老年人提供良好的文化活动环境。文化活动组织与开展：社区根据老年人的兴趣爱好和需求，组织开展丰富多彩的文化活动。如举办文化讲座、知识竞赛、文艺演出、书画展览、体育比赛等活动，吸引老年人积极参与。此外，还可以组织老年人外出参观游览，拓宽他们的视野，丰富他们的生活阅历。文化团队培育与发展：社区培育和发展各类文化团队，如老年合唱团、舞蹈队、书法协会、摄影俱乐部等，为有共同兴趣爱好的老年人提供交流和学习的平台。通过文化团队的活动，不仅可以丰富老年人的文化生活，还能培养他们的团队合作精神和领导能力。社区可以为文化团队提供场地、设备、培训等支持，促进文化团队的健康发展。文化服务提供与支持：社区为老年人提供文化服务，如文化信息咨询、文化活动指导、文化资源共享等。同时，鼓励和引导社会组织、志愿者参与社区文化养老服务，为老年人提供专业的文化服务和个性化的帮助。例如，社会组织可以为老年人提供心理咨询、法律援助等服务，志愿者可以陪伴老年人参加文化活动，为老年人提供生活照料和精神慰藉。2.1.3文化养老与传统养老的区别文化养老作为一种新型养老理念和方式，与传统养老存在着明显的区别，主要体现在以下几个方面：养老理念：传统养老主要关注老年人的物质生活需求和生活照料，强调保障老年人的基本生活，如提供衣食住行等方面的支持。而文化养老则在物质养老的基础上，更加注重老年人的精神文化需求，强调老年人的全面发展和社会参与，追求老年人在精神层面的满足和生活质量的提升。文化养老理念认为，老年人不仅需要物质上的保障，还需要丰富的精神文化生活，通过参与文化活动、学习新知识、发挥自身价值等方式，实现自我实现和自我超越。养老方式：传统养老方式主要以家庭养老和机构养老为主。家庭养老是指老年人居住在自己家中，由子女或其他家庭成员照顾日常生活；机构养老则是指老年人入住养老院、敬老院等养老机构，由专业的护理人员提供照料服务。而文化养老则强调多元化的养老方式，除了家庭和机构养老外，还注重社区养老和社会养老的作用。通过社区文化养老服务，老年人可以在社区内参与各种文化活动，享受便捷的文化服务；同时，社会各界也应积极参与文化养老，为老年人提供丰富的文化资源和服务。养老内容：传统养老内容主要围绕老年人的日常生活照料和医疗保健，如提供饮食、住宿、护理、医疗等服务。而文化养老的内容更加丰富多样，涵盖了文化教育、文化娱乐、文化艺术、体育健身、社交互动、志愿服务等多个领域。文化养老通过开展这些活动，满足老年人在精神文化、社交、自我实现等方面的需求，使老年人的晚年生活更加充实、有意义。养老目标：传统养老的目标主要是保障老年人的基本生活需求，使老年人能够安度晚年。而文化养老的目标则更加注重老年人的身心健康和全面发展，通过满足老年人的精神文化需求，提升老年人的生活质量和幸福感，促进老年人的社会融入和自我价值实现。文化养老鼓励老年人积极参与社会活动，发挥自己的余热，为社会做出贡献，实现“老有所为、老有所学、老有所乐”的目标。2.2理论基础2.2.1福利多元主义理论福利多元主义理论起源于20世纪70年代西方国家福利制度改革，该理论强调社会福利的供给不应仅仅依赖于政府，而应是多元主体共同参与的过程。福利多元主义主张福利服务的供给主体应包括政府、市场、社会组织和家庭等，各主体在福利供给中发挥不同的作用，相互补充、相互协作，共同满足社会成员的福利需求。在城市社区文化养老中，福利多元主义理论具有重要的指导意义。政府在社区文化养老中应发挥主导作用，制定相关政策法规，为社区文化养老提供制度保障；加大财政投入，建设和完善社区文化设施，为文化养老活动的开展提供物质基础。例如，政府可以出台鼓励社会力量参与文化养老的政策，对参与文化养老服务的企业和社会组织给予税收优惠、资金补贴等支持；加大对社区老年活动中心、图书馆、文化广场等设施的建设和维护投入，为老年人提供良好的文化活动场所。市场作为资源配置的重要手段，在社区文化养老中也扮演着重要角色。市场可以通过提供多样化的文化养老产品和服务，满足老年人不同层次的需求。例如，一些企业开发了老年旅游产品、老年文化培训课程、老年文化娱乐产品等，为老年人提供了更多的选择。同时，市场机制的引入可以提高文化养老服务的效率和质量，促进文化养老服务的创新发展。社会组织具有专业性、灵活性和贴近基层的优势，能够为社区文化养老提供丰富多样的服务。社会组织可以组织开展各类文化活动，如文艺演出、文化讲座、志愿服务等，丰富老年人的精神文化生活。此外，社会组织还可以为老年人提供心理咨询、法律援助等专业服务，满足老年人的特殊需求。例如，一些老年协会、文化志愿者团队等社会组织，积极参与社区文化养老活动，为老年人提供了热情周到的服务。家庭是老年人生活的重要场所，也是文化养老的重要支持力量。家庭成员应关注老年人的精神文化需求，给予他们关心和陪伴，鼓励老年人参与文化活动。家庭可以通过组织家庭聚会、共同参与文化活动等方式，增进家庭成员之间的感情交流，营造良好的家庭文化氛围。同时，家庭还可以与社区、社会组织等合作，共同为老年人提供文化养老服务。2.2.2社会参与理论社会参与理论认为，个体在社会生活中通过积极参与各种社会活动，能够获得归属感、认同感和自我价值感，促进个体的身心健康和社会的和谐发展。对于老年人来说，社会参与同样具有重要意义。随着年龄的增长，老年人的社会角色和生活环境发生了变化，如果缺乏社会参与，容易产生孤独感、失落感和无用感，影响身心健康。社会参与理论为城市社区文化养老提供了重要的理论依据。社区文化养老为老年人提供了丰富的社会参与机会，通过参与社区文化活动，老年人可以与同龄人交流互动，结交新朋友，拓展社交圈子，增强社会联系。例如，老年人参加社区组织的书法、绘画、舞蹈等兴趣小组，不仅可以学习新的技能和知识，还能在与他人的交流合作中，获得成就感和满足感。社会参与有助于老年人保持积极的生活态度和健康的心理状态。参与文化活动可以激发老年人的兴趣爱好，丰富他们的精神世界，让他们感受到生活的乐趣和意义。同时，在参与过程中，老年人需要面对各种挑战和困难，通过解决这些问题，能够锻炼他们的思维能力和应对能力，增强自信心和自我效能感。例如，老年人参与社区文艺演出的筹备和表演，需要克服舞台恐惧、学习表演技巧等困难，当他们成功完成演出时，会获得极大的心理满足，对自己的能力也会有新的认识。社会参与还能促进老年人的社会融入，让他们更好地适应社会发展的变化。在参与社区文化养老活动中，老年人可以了解社会的最新动态和信息，学习新的知识和技能，跟上时代的步伐。此外，老年人在社会参与中还能发挥自己的经验和智慧，为社区和社会做出贡献，实现“老有所为”，提升自身的社会价值。例如，一些老年人担任社区志愿者，参与社区治理和服务工作，为社区的发展贡献自己的力量，同时也在这个过程中实现了自我价值。2.2.3积极老龄化理论积极老龄化是在健康老龄化的基础上发展而来的一种应对人口老龄化的新理念和战略。该理论强调老年人不仅要保持身体健康，还要积极参与社会、经济、文化等活动，充分发挥自身的潜力和价值，实现全面发展。积极老龄化的核心要素包括健康、参与和保障，旨在使老年人在整个生命周期中都能保持积极的生活状态，提高生活质量。积极老龄化理论与城市社区文化养老密切相关。文化养老作为积极老龄化的具体实践形式，通过提供丰富的文化活动和服务，满足老年人在精神文化、社交、自我实现等方面的需求，促进老年人的积极老龄化。在健康方面，文化养老通过开展各类文化活动和体育健身活动，有助于老年人保持身心健康。例如，文化教育活动可以刺激老年人的大脑活动，延缓认知衰退；艺术欣赏和创作活动可以陶冶情操，缓解压力；体育健身活动可以增强体质，提高免疫力。这些活动都有助于老年人保持良好的身体和心理状态，实现健康老龄化。在参与方面，社区文化养老为老年人提供了广泛的社会参与平台，鼓励老年人积极参与社区事务和文化活动。老年人可以根据自己的兴趣爱好和特长，选择参与老年大学学习、社区文化团队活动、志愿服务等，在参与中与他人互动交流，拓展社交圈子，增强社会融入感。这种社会参与不仅丰富了老年人的生活，还能让他们感受到自己的价值和意义，促进积极老龄化的实现。在保障方面，积极老龄化理论强调政府、社会和家庭应共同为老年人提供全面的保障，包括经济保障、医疗保障、社会服务保障等。在社区文化养老中，政府通过制定政策、加大投入，为文化养老提供政策支持和物质保障；社会力量通过参与文化养老服务，提供多样化的文化产品和服务；家庭则给予老年人情感支持和生活照料。这些保障措施为老年人参与文化养老活动提供了坚实的基础，确保老年人能够在安全、舒适的环境中享受文化养老服务，实现积极老龄化。三、合肥市城市社区文化养老现状分析3.1政策支持与保障近年来，随着合肥市人口老龄化程度的不断加深，政府愈发重视养老服务体系建设，尤其是社区文化养老领域，出台了一系列相关政策，为社区文化养老的发展提供了有力的政策支持与保障。在顶层设计方面，合肥市积极响应国家和安徽省关于养老服务的政策要求，结合本市实际情况，制定了一系列宏观政策文件。如《合肥市推进基本养老服务体系建设实施方案》明确提出要丰富老年人精神文化生活，加强社区老年教育和文化设施建设，推动文化养老服务的发展。该方案从总体目标、主要任务、保障措施等方面，对合肥市基本养老服务体系建设进行了全面规划，为社区文化养老的发展指明了方向。在具体政策措施上，合肥市出台了多项针对社区文化养老的政策，涵盖文化设施建设、文化活动开展、文化服务供给等多个方面。在文化设施建设方面，《合肥市全民健身设施补短板五年行动计划（2021-2025年）》规定，到2025年前，新建或扩建体育公园不少于15个，其中必须建设中老年群体需要的健身广场、健身器材；新增健身步道、骑行道、登山步道500公里，新增城市绿道300公里，建设社区百姓智慧健身房（驿站）50个，新增（更新）配置智能健身器材等健身设施400处以上。这些政策的出台，为老年人健身提供了更多的场地和设施，有助于满足老年人在体育健身方面的文化养老需求。在文化活动开展方面，合肥市鼓励社区组织开展各类老年文化活动，并给予一定的资金支持和政策指导。如一些社区利用政府提供的资金，定期举办文艺演出、书画展览、文化讲座等活动，丰富了老年人的精神文化生活。蜀山区南七街道下辖各社区为老年文化活动中心和各支文体队伍增添多媒体播放设备、电子琴、音响等硬件设施，优化文艺展示平台，保障了文化活动的顺利开展。在文化服务供给方面，合肥市积极推动公共文化娱乐设施和体育场馆向老年人免费或优惠开放，依托全市4000多个晨晚练点和社区体育俱乐部以及100多个公共文化场馆，常态化开展老年文体活动。同时，鼓励社会组织和志愿者参与社区文化养老服务，为老年人提供多样化的文化服务。三里庵街道竹荫里社区着力打造“以文化养老，让老人们老有所乐、老有所为”老年人关爱项目，通过社区老年大学、观看红色电影、开展健康讲座等形式，满足老年人的文化养老需求。然而，在政策落实过程中，仍存在一些问题。部分政策在执行过程中存在落实不到位的情况。一些社区在文化设施建设方面，虽然有相关政策要求，但由于资金、场地等原因，未能按照政策标准建设和完善文化设施，导致老年人无法享受到应有的文化服务。肥西县在编制养老服务设施专项规划时，虽按要求申报了专项规划所需费用，但县财政在预算审核时未通过，经多次沟通仍未安排该项预算资金，影响了养老服务设施的规划建设。政策之间的协同性和衔接性有待加强。不同部门出台的政策在实施过程中，有时会出现相互脱节的现象，影响了政策的整体效果。在文化养老服务供给方面，民政部门、文化部门、体育部门等都有相关政策，但在实际操作中，各部门之间缺乏有效的沟通与协作，导致文化养老服务资源无法得到有效整合，服务内容和形式也较为分散，难以形成合力。政策的宣传和推广力度不够。一些老年人对相关文化养老政策并不了解，不知道自己可以享受到哪些服务和权益，这在一定程度上影响了政策的受益面和实施效果。部分社区在宣传政策时，方式方法较为单一，主要通过张贴通知、发放宣传资料等传统方式，缺乏针对性和创新性，难以引起老年人的关注和兴趣。针对这些问题，合肥市应进一步加强政策执行力度，建立健全政策落实监督机制，确保各项政策能够落到实处。同时，加强各部门之间的协调与合作，优化政策体系，提高政策的协同性和衔接性。此外，创新政策宣传方式，利用多种渠道和手段，如社区广播、微信公众号、上门宣传等，加大对文化养老政策的宣传力度，提高老年人对政策的知晓率和参与度。3.2服务设施与活动开展合肥市各社区积极推进文化养老服务设施建设，为老年人提供了多样化的活动场所。许多社区设立了老年学校，为老年人提供丰富的课程。瑶海区土山南路社区老年学校面积约300平方米，配备了完善的教学设施，本学期在校学员306人，共开设书法、拉丁舞、模特、民族舞、葫芦丝、合唱等多门课程，月授课约1500余人次。蜀山区笔架山街道学林轩社区老年学校室内服务面积达200平米，设置多个老年活动室，还组建了歌舞队、合唱队、民乐队等班级小队，满足老年人多元化的精神需求。社区活动中心也是老年人日常活动的重要场所。包河区烟墩街道顺园社区拿出社区一层办公楼作为老年人活动场地，课表从周一排到周五，安排了书法、大鼓、舞蹈等课程。庐阳区海棠街道为社区合唱团等文艺团队提供活动场地，居民孙国殿老人虽已76岁高龄，仍积极参与社区合唱团活动，并兼任代课老师，带领大家参与各类表演。在文化活动开展方面，合肥市各社区呈现出丰富多彩的局面。文艺演出是社区文化活动的常见形式，蜀山区南七街道丁岗社区的欣南嘉园歌舞队、丁香家园歌舞队等经常参与义务文艺演出，丰富了老年人的文化生活。包河区芜湖路街道水之莲艺术团、庐阳区亳州路街道畅响艺术团等也活跃在社区舞台上，展示老年人的精神风貌。文化讲座也是社区文化养老的重要内容。三里庵街道竹荫里社区邀请医生开展健康讲座，内容涵盖春季养生、冬病夏治、关爱牙齿等知识，增强了老年人的健康意识。蜀山区南七街道丁岗社区举办老年学校“花艺沙龙”，为老年人传授插花知识，丰富了老年人的兴趣爱好。此外，社区还组织各类比赛和展览活动。如书画展览，让有书画特长的老年人展示自己的作品，互相交流学习。知识竞赛活动则激发了老年人的学习热情，促进了他们之间的互动与竞争。为满足老年人的体育健身需求，合肥市加大了全民健身场地设施建设力度。截至目前，全市共建成体育场地设施数量2万多个，城区十分钟健身圈基本形成。根据《合肥市全民健身设施补短板五年行动计划（2021-2025年）》，到2025年前，将新建或扩建体育公园不少于15个，新增健身步道、骑行道、登山步道500公里，新增城市绿道300公里，建设社区百姓智慧健身房（驿站）50个，新增（更新）配置智能健身器材等健身设施400处以上。这些设施为老年人开展体育健身活动提供了便利条件，如包河区方兴社区瑞安睦邻生活馆为老年人提供了太极拳训练场地，76岁的沈汝全老人带领社区老年人在此坚持训练，队伍已发展到20多人。尽管合肥市在社区文化养老服务设施与活动开展方面取得了一定成绩，但仍存在一些问题。部分社区文化设施老化、设备陈旧，无法满足老年人的需求。一些社区活动中心空间狭小，限制了活动的开展规模和种类。在活动内容上，虽然形式多样，但仍存在同质化现象，缺乏创新性和针对性，难以充分满足不同老年人的个性化需求。此外，活动的组织和管理也有待加强，部分活动的宣传推广不足，导致老年人参与度不高。3.3养老模式与服务供给主体目前，合肥市城市社区文化养老主要呈现出以下几种典型模式：社区组织模式：以社区为核心，由社区居委会或社区服务中心负责组织和开展各类文化养老活动。社区利用自身的资源和优势，建设文化活动场所，如老年活动中心、文化广场等，组织老年人开展文艺演出、文化讲座、体育健身等活动。包河区烟墩街道顺园社区拿出社区一层办公楼作为老年人活动场地，安排书法、大鼓、舞蹈等课程，满足老年人的文化需求。这种模式的优点是贴近老年人生活，能够及时了解老年人的需求并做出响应，活动组织具有较强的灵活性。但缺点是社区资源有限，资金、人力和专业能力不足，可能导致文化活动的规模和质量受限。老年大学模式：依托老年大学开展文化养老服务。老年大学为老年人提供系统的文化教育课程，涵盖知识学习、技能培训、兴趣培养等多个领域。瑶海区土山南路社区老年学校配备完善的教学设施，开设书法、拉丁舞、模特、民族舞、葫芦丝、合唱等多门课程，丰富了老年人的精神文化生活。老年大学模式的优势在于能够提供专业的文化教育服务，满足老年人对知识和技能学习的需求。然而，老年大学的数量有限，招生名额紧张，难以满足所有老年人的入学需求，且部分老年大学的课程设置可能与老年人的实际需求存在一定差距。社会组织参与模式：社会组织积极参与社区文化养老服务，通过承接政府购买服务或自主开展项目的方式，为老年人提供多样化的文化服务。一些社会组织组织专业的文艺团队为老年人举办文艺演出，开展文化志愿服务活动，如陪伴老年人聊天、读书、参观等。蜀山区三里庵街道竹荫里社区引入社会组织，共同打造“以文化养老，让老人们老有所乐、老有所为”老年人关爱项目，丰富了社区文化养老服务的内容和形式。这种模式能够充分发挥社会组织的专业性和灵活性，提供个性化的文化服务。但存在的问题是社会组织的发展水平参差不齐，部分社会组织的资金和人员不稳定，可能影响服务的持续性和质量。互联网+文化养老模式：借助互联网技术，搭建文化养老服务平台，为老年人提供线上文化服务。通过在线学习平台，老年人可以随时随地学习各类文化课程；利用网络社交平台，老年人可以与他人交流互动，分享生活经验和文化成果。虽然目前合肥市在“互联网+文化养老”方面的应用还处于探索阶段，但已有一些社区尝试推出线上文化活动，如线上书画展览、线上文艺演出直播等。这种模式打破了时间和空间的限制，为老年人提供了更加便捷、丰富的文化服务。但对老年人的信息技术应用能力要求较高，部分老年人可能因不会使用智能设备而无法享受相关服务。在合肥市城市社区文化养老服务供给中，涉及多个主体，各自发挥着不同的作用：政府：作为文化养老的主导者，政府在政策制定、资金投入、规划布局等方面发挥着关键作用。政府通过出台相关政策，为社区文化养老提供制度保障和政策支持，引导社会力量参与文化养老服务。同时，加大财政投入，建设和完善社区文化设施，为文化养老活动的开展提供物质基础。然而，在实际工作中，政府也面临一些挑战，如政策执行不到位、部门之间协调不畅等问题，需要进一步加强政策的落实和部门间的协同合作。社区：社区是文化养老服务的直接提供者和组织者，在文化养老中具有重要的纽带作用。社区能够整合社区内的各类资源，为老年人提供贴近生活、便捷的文化养老服务。社区组织开展各类文化活动，建设文化活动场所，了解老年人的需求并及时反馈给政府和其他相关部门。但社区在文化养老服务中也存在资源有限、专业服务能力不足等问题，需要进一步加强自身建设，提升服务水平。社会组织：社会组织以其专业性、灵活性和创新性，成为社区文化养老服务的重要补充力量。社会组织可以开展多样化的文化活动，提供个性化的文化服务，满足老年人的特殊需求。同时，社会组织还可以发挥桥梁作用，促进政府、社区与老年人之间的沟通与交流。然而，社会组织在发展过程中面临着资金短缺、人才不足、社会认可度不高等问题，需要政府和社会各界给予更多的支持和关注。家庭：家庭是老年人生活的重要场所，也是文化养老的重要支持力量。家庭成员在文化养老中扮演着情感陪伴、生活照料和文化传承的角色。家庭成员应关注老年人的精神文化需求，给予他们关心和陪伴，鼓励老年人参与文化活动。家庭还可以与社区、社会组织等合作，共同为老年人提供文化养老服务。但在现代社会，由于生活节奏加快、家庭结构小型化等原因，家庭在文化养老中的作用有所弱化，需要进一步强化家庭在文化养老中的责任和意识。3.4资金投入与人才队伍建设资金投入是保障合肥市城市社区文化养老服务持续发展的关键因素。目前，合肥市社区文化养老的资金来源主要包括政府财政投入、社会捐赠和社区自筹等渠道。政府在资金投入中发挥着主导作用，通过财政拨款支持社区文化设施建设、文化活动开展以及文化服务供给。近年来，合肥市加大了对养老服务的财政投入力度，在文化养老方面也有相应的资金支持。2023年，合肥市财政安排养老服务体系建设资金[X]万元，用于支持社区养老服务设施建设、居家养老服务补贴、养老服务人才培养等方面，其中部分资金用于社区文化养老服务。然而，与日益增长的社区文化养老需求相比，资金投入仍显不足。部分社区文化设施建设和维护资金短缺，导致文化设施陈旧、老化，无法满足老年人的需求。一些社区老年活动中心的设施简陋，缺乏必要的文化娱乐设备，如音响、投影仪等，影响了文化活动的质量和效果。文化活动开展的资金也相对有限，难以组织大规模、高质量的文化活动。一些社区由于资金不足，无法邀请专业的文艺团队或文化专家为老年人举办演出或讲座，活动形式和内容较为单一。社会捐赠在社区文化养老资金来源中所占比例较小。虽然社会各界对养老问题的关注度逐渐提高，但对社区文化养老的捐赠还不够积极。一方面，部分企业和社会组织对社区文化养老的认识不足，缺乏捐赠的意愿；另一方面，社区在吸引社会捐赠方面的工作还存在不足，缺乏有效的宣传和沟通机制，难以激发社会捐赠的热情。社区自筹资金能力有限。社区自身的经济实力较弱，主要依靠政府拨款和少量的社区服务收入，难以筹集到足够的资金用于文化养老服务。一些社区为了开展文化养老活动，不得不压缩其他方面的开支，影响了社区工作的正常开展。人才队伍是提供优质社区文化养老服务的重要保障。目前，合肥市社区文化养老服务人才主要包括社区工作人员、志愿者和专业文化服务人员。社区工作人员在文化养老服务中承担着组织、协调和管理的职责，但他们大多缺乏专业的文化养老知识和技能培训。许多社区工作人员没有接受过系统的老年心理学、老年教育学等方面的培训，在开展文化养老活动时，难以满足老年人的个性化需求，服务质量有待提高。志愿者是社区文化养老服务的重要补充力量。合肥市有许多热心公益的志愿者参与到社区文化养老服务中来，他们为老年人提供陪伴、文化活动组织、生活照料等服务。然而，志愿者队伍存在着稳定性差、服务水平参差不齐等问题。由于志愿者大多是利用业余时间参与服务，工作和生活的变动可能导致他们无法持续参与服务。部分志愿者缺乏专业的服务培训，在服务过程中可能无法提供高质量的服务。专业文化服务人员相对匮乏。社区文化养老需要具备文化艺术、教育、心理咨询等专业知识和技能的人员提供服务，但目前合肥市社区中这类专业人才较少。一些社区在组织文化活动时，不得不临时聘请外部专业人员，这不仅增加了服务成本，而且难以保证服务的持续性和稳定性。为了解决资金投入不足和人才队伍建设问题，合肥市应采取一系列措施。在资金投入方面，加大政府财政投入力度，设立专项文化养老资金，确保资金稳定增长，并合理分配资金，重点支持文化设施建设、文化活动开展和专业人才培养。积极引导社会力量参与，通过税收优惠、政策扶持等措施，鼓励企业和社会组织对社区文化养老进行捐赠和投资。同时，社区应拓展自筹资金渠道，如开展社区文化产业、组织公益活动等，增加资金来源。在人才队伍建设方面，加强对社区工作人员的专业培训，定期组织老年学、心理学、文化活动策划等方面的培训课程，提高他们的专业素质和服务能力。建立志愿者招募、培训、管理和激励机制，提高志愿者的稳定性和服务水平。加大对专业文化服务人员的引进和培养力度，通过与高校、专业机构合作，吸引专业人才投身社区文化养老服务，同时加强对现有人员的培训和继续教育，提高他们的专业水平。四、合肥市城市社区文化养老成功案例分析4.1案例一：方庙街道万绿园社区老年大学方庙街道万绿园社区老年大学自开办以来，始终秉持着“增加知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，坚定不移地践行“学为结合，以学促为”的施教方针，在不断探索与创新中，实现了社区老年教育的蓬勃发展，走出了一条独具特色的教育之路，成为社区文化养老的典范。在课程设置方面，万绿园社区老年大学围绕“寓教于乐”的核心，精心开设了舞蹈班、腰鼓班、黄梅班、模特班、太极班等5个课程。这些课程充分考虑了老年人的兴趣爱好和身体状况，既注重文化艺术的培养，又兼顾体育健身的需求。舞蹈班和模特班能够帮助老年人塑造优美的体态，提升气质；腰鼓班和黄梅班则让老年人在音乐和表演中感受传统文化的魅力，丰富精神世界；太极班以其柔和缓慢的动作，适合老年人锻炼身体，增强体质。课程安排为一年2学期，每周1课，这种合理的教学节奏，既保证了老年人有充足的时间学习和练习，又不会给他们带来过重的负担。学校积极组建了老年“腰鼓队”“舞蹈队”“太极队”等7支文体队伍和多个社会组织。这些队伍成为了社区文化活动的主力军，多次代表区、街道参加各类文艺活动表演。通过参与这些活动，老年人不仅展示了自己的学习成果和风采，还增强了自信心和团队合作精神。腰鼓队在表演中，以整齐有力的鼓点和欢快的节奏，赢得了观众的阵阵掌声；舞蹈队的老人们翩翩起舞，展现出优雅的舞姿，让人感受到他们对生活的热爱；太极队的队员们一招一式，沉稳大气，体现了中华传统文化的博大精深。为了进一步丰富学员的学习内容，提升他们的综合素质，结合万绿园社区群众党校和道德讲堂，社区党委每年为老年大学学员开设政治、思想、法律、教育等专题课程20多场。这些课程的开设，使老年人能够及时了解国家的政策法规，提高政治素养，增强法律意识。在元旦、重阳、庆祝建党百年等重要节日，社区还会组织丰富多彩的文艺汇报表演5场。这些表演为学员提供了一个展示自我的平台，让他们在学习之余，能够将所学知识和技能进行展示，同时也增进了学员之间的交流和互动。学员们在舞台上尽情展示自己的才艺，有的唱歌，有的跳舞，有的表演小品，节目精彩纷呈，充分展现了老年人的精神风貌和文化素养。通过这些活动，老年大学成为了老年人家门口的学习中心、社交中心、文化活动中心，极大地丰富了社区文化养老的内容。在队伍建设方面，万绿园社区老年大学有着独特的模式。学校以离退休老党员、老教师、老医生、老干部为骨干力量，这些经验丰富、知识渊博的老年人，不仅为学校的教学和管理提供了有力支持，还成为了其他学员学习的榜样。社区成立老年大学党小组，以党建引领老年教育和文化养老工作。党小组积极组织党员学员参与各类学习和活动，发挥党员的先锋模范作用，带动更多的老年人参与到社区文化养老中来。通过开展主题党日活动、志愿服务活动等，增强了党员学员的凝聚力和责任感，也为社区文化养老注入了新的活力。在社区治理融合方面，万绿园社区老年大学发挥了重要作用。学校以老年大学为有效载体，吸引和接纳更多的社区老年群体参与居民自治管理。遴选组建了各类党群交流组、居民自治队，如老兵护卫队、红心监督员、夕阳红志愿服务队等。这些队伍中的老年大学骨干学员积极参加社区协商议事、公益事业，围绕老年群体实现自我价值的需求，开展系列服务社区、服务社会的活动。老兵护卫队的老人们积极参与社区治安巡逻，为社区的安全稳定贡献力量；红心监督员对社区的环境卫生、公共设施等进行监督，及时发现问题并提出建议；夕阳红志愿服务队则为社区内的困难群众提供帮助和关爱，传递温暖和正能量。通过这些活动，老年学校成为了联系、沟通党和政府与老年群体的桥梁、纽带，成为维护社区安全、活跃社区气氛、增加社区和谐的有生力量。例如，在社区环境整治工作中，老年大学的学员们积极参与宣传和监督，带动了更多居民关注和参与社区环境建设，使社区的环境得到了明显改善。在社区举办的各类活动中，老年大学的学员们也积极参与组织和策划，为活动的顺利开展提供了保障。4.2案例二：蜀山区笔架山街道天鹅湖社区老年学校蜀山区笔架山街道天鹅湖社区老年学校成立于2012年，多年来致力于为社区老年人提供优质的文化教育服务，已成为社区文化养老的重要阵地。学校自创办以来，发展迅速，办学规模不断扩大。成立之初，学校仅有“美术、书法、太极拳”三个班，85名学员。随着社区老年人对文化教育需求的日益增长，学校不断优化课程设置，丰富教学内容，目前已开设了14个专业23个班级，涵盖舞蹈、声乐、朗诵、书法、绘画、太极拳等多个领域，在校学员达到850名。学员年龄跨度较大，最大的85岁，最年轻的50岁左右，其中不乏从开校就一直报名，学龄长达10年的老学员。天鹅湖社区老年学校注重课程设置的科学性和合理性，以满足老年人多样化的兴趣需求。专业的开设均经过问卷调查征求意见后敲定，充分考虑老年人的身体状况、兴趣爱好和学习能力。舞蹈班通过各种舞蹈形式的学习，帮助老年人锻炼身体协调性和灵活性，提升气质；声乐班让老年人在歌唱中抒发情感，增强肺活量，同时培养音乐素养；朗诵班则锻炼老年人的语言表达能力和情感表达能力，丰富精神世界。书法、绘画等课程，为有艺术爱好的老年人提供了学习和创作的平台，让他们在传统文化的熏陶中修身养性。为了提高教学质量，方便学员学习，学校开展多元化教学模式。与合肥电大共建，开设社区大学网上课堂，为学员提供了更加便捷的学习途径，学员可以根据自己的时间和需求，随时随地进行在线学习。与安徽省科技出版社对接，引入乐龄听书APP，涵盖养生与保健、戏曲天地、乐龄大学等丰富内容，让老年朋友足不出户就可以增长知识，受到文化的熏陶。这些多元化的教学方式，极大地丰富了教学资源，满足了不同学员的学习需求。随着学员数量的激增，学校的教学阵地也由最初的一处扩大到四处，包括山水名城睦邻点、天鹅湖畔户外教学点及白天鹅国际商务中心一处专业舞蹈室。学校采取资源共享、一室多用、分散教学的办法，错时上课，有效解决了教学场地紧张的问题。每学期每人限报2个专业，尽管如此，名额依然十分抢手，最多三天时间就被抢完。为了进一步满足不同学员需求，近年来，学校还在双休日增设了声乐班和朗诵班，又多容纳了60名学员。在学校的积极引导和鼓励下，学员们取得了丰硕的成果。一位爱好文学创作的学员，在闲暇之余为社区创作了社区之歌《让快乐飞翔》，并请人谱了曲，在居民中广泛传唱。另一名学员陈频老先生，谱写了《天鹅湖圆舞曲》，老年大学舞蹈班的学员将其编排成舞蹈，多次活跃在舞台上，并获得了区级、市级各类奖项。这些成果不仅展示了学员们的才华和风采，也体现了学校文化养老的成效。学员们在学习和创作过程中，不仅丰富了自己的精神文化生活，还增强了自信心和成就感，实现了自我价值。通过参与社区文化活动，学员们积极融入社区，为社区文化建设贡献了自己的力量，促进了社区的和谐发展。4.3案例三：蜀山区南七街道科企社区“银龄学堂”蜀山区南七街道科企社区积极响应“老有所学”暖民心行动，以“银龄学堂”为核心载体，充分利用辖区馨怡家园党群中心、香樟1958党群中心、新时代文明实践站等多个场所，为老年居民搭建起一个集学习、娱乐、社交为一体的优质平台，极大地丰富了辖区老年人的业余文化生活，营造出浓厚的“老有所学、老有所乐”氛围。“银龄学堂”的课程设置紧密结合辖区不同小区居民的年龄结构、身体状况和业余爱好等实际情况，极具针对性和特色。馨怡家园党群中心辐射的馨怡家园、化机厂小区以高龄老人居多，居民对政策宣传、老年养生知识科普等活动需求较大，因此该党群中心开设了政策学习、智能化生活教学、养生知识小课堂等课程。通过政策学习课程，老年人能够及时了解国家的养老政策、医疗政策等，保障自身权益；智能化生活教学课程则帮助老年人掌握智能手机、电脑等智能设备的使用方法，让他们更好地融入数字社会。香樟1958党群中心辐射的香樟雅苑小区居民整体相对年轻化，社交活跃，喜爱书法、舞蹈等艺术活动，社区便开设了模特培训班、红歌教唱班、广场舞教学班、书法培训等课程。模特培训班帮助老年人提升气质，展现自信风采；红歌教唱班让老年人在歌声中回忆往昔，传承红色文化。自行车厂小区党群服务站主要服务老厂区退休工人，社区结合他们的需求，开展红色教育学习、健身运动课、棋艺展示等课程活动。红色教育学习课程激发了老工人们的爱国情怀，健身运动课则满足了他们对身体健康的追求。建业领翔小区外来人口常住较多，为增强小区老年群体的归属感，社区以新时代文明实践站文化活动室为阵地开设红歌教唱班，吸引了大批小区老人报名参与。在红歌教唱过程中，老人们增进了彼此之间的了解和交流，感受到了社区的温暖和关怀。在硬件设施建设上，“银龄学堂”充分考虑适老设计需求，处处体现人性化关怀。地面采用防滑软胶、海绵垫，有效防止老年人摔伤，降低了意外事故的发生风险；舞蹈房把杆高度根据老年人的身高和身体硬度情况做适当调整，方便老年人进行舞蹈训练和身体锻炼。这些贴心的设计，为老年人提供了一个安全、舒适的学习和活动环境，让他们能够放心地参与到各类课程和活动中。目前，“银龄学堂”共有600余名学员，每周定期开展10节课堂。在教学之余，街道还组织开展了20多场小型文艺汇演，吸引了辖区近千名观众前来观看。这些文艺汇演为学员们提供了展示学习成果和风采的舞台，他们在舞台上尽情表演舞蹈、歌唱、朗诵等节目，赢得了观众的阵阵掌声和喝彩。在疫情期间，为满足老年人的学习需求，“银龄学堂”开展了10场线上教学直播，推出50多个教学短视频，参与活动浏览量达30000多人次。线上教学打破了时间和空间的限制，让老年人在家中也能继续学习，丰富了他们的精神文化生活，得到了辖区老年群众的一致好评。“银龄学堂”的成功运营，对科企社区产生了积极而深远的影响。它丰富了老年人的精神文化生活，让他们走出家门，结交新朋友，参与各类学习和活动，排遣了寂寞和孤独的情绪，保持了健康的身心状态。通过学习新知识、新技能，老年人提升了自身素质，增强了自信心和成就感，实现了自我价值。“银龄学堂”促进了社区的和谐发展。老年人积极参与社区活动，与其他居民互动交流，增进了邻里之间的感情，营造了良好的社区氛围。在文艺汇演等活动中，居民们共同参与，互相支持，增强了社区的凝聚力和向心力。“银龄学堂”还为社区治理提供了新的思路和途径。老年人在参与社区活动的过程中，积极为社区建设建言献策，发挥自身经验和智慧，为社区的发展贡献力量。4.4成功经验总结通过对合肥市这三个社区文化养老成功案例的深入分析，可以总结出以下具有可推广价值的经验：精准定位，满足个性化需求：三个案例均高度重视对老年人需求的精准把握，根据社区老年人的年龄结构、身体状况、兴趣爱好以及文化背景等因素，量身定制文化养老服务内容。方庙街道万绿园社区老年大学开设的舞蹈班、腰鼓班、黄梅班、模特班、太极班等课程，充分考虑了老年人对文化艺术和体育健身的兴趣；蜀山区笔架山街道天鹅湖社区老年学校通过问卷调查征求意见来确定专业设置，满足了老年人多样化的兴趣需求。蜀山区南七街道科企社区“银龄学堂”针对不同小区居民的特点，开设了各具特色的课程，如为高龄老人居多的小区开设政策学习、养生知识小课堂等，为年轻居民较多的小区开设模特培训班、红歌教唱班等。这种精准定位能够提高文化养老服务的针对性和吸引力，满足老年人的个性化需求，提高他们的参与度和满意度。整合资源，搭建多元平台：案例社区积极整合各类资源，为老年人搭建丰富多样的文化养老平台。方庙街道万绿园社区老年大学依托社区党群服务中心，充分利用活动室、会议室、阅览室等功能室，为老年人提供学习和活动场所。同时，结合社区群众党校和道德讲堂，为学员开设政治、思想、法律、教育等专题课程，丰富了老年人的学习内容。蜀山区笔架山街道天鹅湖社区老年学校通过与合肥电大共建，开设社区大学网上课堂；与安徽省科技出版社对接，引入乐龄听书APP，拓展了教学资源和学习渠道。蜀山区南七街道科企社区“银龄学堂”依托辖区馨怡家园党群中心、香樟1958党群中心、新时代文明实践站等多个场所，为老年人提供了充足的学习和活动空间。整合资源能够实现优势互补，提高资源利用效率，为老年人提供更加全面、优质的文化养老服务。多元主体合作，形成合力：三个案例都注重发挥政府、社区、社会组织、志愿者等多元主体的作用，形成了共同推动社区文化养老发展的合力。政府在政策支持、资金投入等方面发挥主导作用；社区作为文化养老服务的直接提供者和组织者，积极协调各方资源，组织开展各类文化活动；社会组织凭借其专业性和灵活性，参与文化养老服务项目的实施，提供特色服务；志愿者则为老年人提供陪伴、帮助和文化活动组织等志愿服务。方庙街道万绿园社区老年大学在社区党委的牵头下，成立老年大学党小组，以离退休老党员、老教师、老医生、老干部为骨干力量，吸引和接纳更多的社区老年群体参与居民自治管理，组建各类党群交流组、居民自治队，共同为社区文化养老服务。蜀山区笔架山街道天鹅湖社区老年学校引进专业社会组织，挑选优秀“社区工作者+社工”负责老年学校日常管理和服务，提高了服务的专业化水平。多元主体合作能够充分发挥各自的优势，共同解决社区文化养老中的问题，推动社区文化养老的可持续发展。创新形式，提升服务质量：案例社区不断创新文化养老服务形式，提高服务质量。蜀山区笔架山街道天鹅湖社区老年学校开展多元化教学模式，除了传统的课堂教学外，还开设网上课堂、引入听书APP等，满足了老年人不同的学习方式和时间需求。蜀山区南七街道科企社区“银龄学堂”在硬件设施建设上充分考虑适老设计需求，如地面采用防滑软胶、海绵垫，舞蹈房把杆高度根据老年人身体情况调整等，为老年人提供了安全、舒适的学习和活动环境。在疫情期间，“银龄学堂”开展线上教学直播和推出教学短视频，打破了时间和空间的限制，满足了老年人的学习需求。创新服务形式能够适应时代发展和老年人需求的变化，提高文化养老服务的吸引力和实效性。注重成果转化，增强老年人获得感：三个案例都注重文化养老成果的转化，让老年人在参与文化活动的过程中实现自我价值，增强获得感和幸福感。方庙街道万绿园社区老年大学的学员组建的文体队伍多次代表区、街道参加各类文艺活动表演，展示了学习成果和风采；蜀山区笔架山街道天鹅湖社区老年学校的学员创作的社区之歌和圆舞曲，不仅丰富了社区文化，还获得了区级、市级各类奖项，提升了老年人的自信心和成就感。蜀山区南七街道科企社区“银龄学堂”组织的文艺汇演为学员提供了展示平台，增强了老年人的参与感和归属感。注重成果转化能够让老年人切实感受到文化养老的成效，激发他们参与文化养老活动的积极性和主动性。五、合肥市城市社区文化养老面临的问题与挑战5.1服务内容与需求匹配度不高虽然合肥市部分社区在文化养老服务内容上做出了一定的努力，但整体上仍存在服务内容与老年人实际需求匹配度不高的问题。在文化活动方面，形式较为单一，创新性不足。许多社区的文化活动主要集中在文艺演出、书画展览等传统项目上，缺乏新颖性和多样性。随着社会的发展和老年人观念的更新，他们对文化活动的需求也日益多样化，除了传统的文化活动外，对一些新兴的文化活动，如摄影、短视频制作、人工智能体验等也表现出浓厚的兴趣。然而，目前合肥市社区在这些新兴文化活动的开展上相对滞后，无法满足老年人的需求。在文化教育方面，课程设置与老年人的实际需求存在偏差。一些社区老年大学的课程设置未能充分考虑老年人的知识水平、兴趣爱好和身体状况，存在课程内容过于专业化、理论化，难以理解和学习的问题。部分老年大学开设的计算机课程，教学内容复杂，老年人学习起来困难较大，导致参与积极性不高。一些社区在文化教育方面缺乏针对性，没有根据不同年龄段、不同文化背景的老年人设置差异化的课程，无法满足老年人个性化的学习需求。此外，社区在开展文化养老服务时，缺乏对老年人需求的深入调研和了解。往往是根据自身的资源和想法来组织文化活动和提供服务，而没有充分征求老年人的意见和建议，导致服务内容与老年人的实际需求脱节。这不仅浪费了社区的资源，也影响了老年人对文化养老服务的满意度和参与度。例如，某社区组织了一场关于投资理财的讲座，原本希望帮助老年人合理规划资产，但由于讲座内容过于专业，与老年人的实际生活关联度不高，导致参与讲座的老年人寥寥无几。5.2资金短缺与资源整合不足资金短缺是制约合肥市城市社区文化养老发展的重要因素之一。目前，合肥市社区文化养老的资金主要来源于政府财政拨款、社会捐赠和社区自筹等渠道。尽管政府在养老服务方面的投入逐年增加，但由于需要覆盖的领域广泛，分配到社区文化养老的资金相对有限。部分社区在文化设施建设、文化活动开展和文化服务提供等方面面临资金瓶颈。蜀山区某社区计划建设一个老年文化活动中心，但由于资金不足，项目进展缓慢，无法满足老年人日益增长的文化活动需求。一些社区在组织文化活动时，因缺乏资金，无法邀请专业的文艺团队或文化专家，导致活动质量不高，难以吸引老年人参与。社会捐赠在社区文化养老资金来源中所占比例较小。一方面，社会各界对社区文化养老的关注度不够高，捐赠意识淡薄，缺乏对社区文化养老事业的支持。另一方面，社区在吸引社会捐赠方面的工作存在不足，缺乏有效的宣传和沟通机制，难以激发社会各界的捐赠热情。部分企业和社会组织对社区文化养老的认识不足，认为参与文化养老捐赠对企业形象和自身发展的促进作用不明显，因此不愿意投入资金。一些社区在争取社会捐赠时，没有明确的捐赠用途和项目规划，导致捐赠者对资金的使用情况缺乏信心。社区自筹资金能力有限。社区自身的经济实力较弱，主要依靠政府拨款和少量的社区服务收入，难以筹集到足够的资金用于文化养老服务。一些社区为了开展文化养老活动，不得不压缩其他方面的开支，影响了社区工作的正常开展。部分社区通过组织义卖、募捐等活动筹集资金，但由于规模较小，筹集到的资金有限，无法满足实际需求。除了资金短缺，社区文化养老还面临资源整合不足的问题。社区内的文化资源未能得到充分整合和有效利用。社区与周边的学校、图书馆、文化馆、体育馆等文化机构之间缺乏有效的沟通与合作，无法实现资源共享和优势互补。一些学校的体育设施在课余时间闲置，但社区老年人却因缺乏活动场地而无法开展体育健身活动。社区内的各类文化活动也缺乏统一的规划和协调，存在活动内容重复、时间冲突等问题，导致资源浪费。社区与社会组织、企业等社会力量之间的合作不够紧密。虽然一些社会组织和企业参与了社区文化养老服务，但在合作过程中存在沟通不畅、合作机制不完善等问题，影响了合作的效果。一些社会组织在开展文化养老项目时，由于缺乏与社区的充分沟通，对老年人的需求了解不深入，导致项目内容与老年人的实际需求脱节。部分企业参与社区文化养老服务的积极性不高，认为投入产出比低，缺乏持续参与的动力。社区内部各部门之间在文化养老工作中的协同配合不够。民政部门、文化部门、体育部门等在社区文化养老中都承担着一定的职责，但在实际工作中，各部门之间缺乏有效的协调与合作，存在各自为政的现象。这使得社区文化养老工作难以形成合力，影响了工作的推进和服务的质量。民政部门在提供文化养老设施建设资金时，与文化部门在文化活动策划和组织方面缺乏沟通，导致设施建成后无法充分发挥作用。5.3专业人才匮乏与志愿者队伍不稳定专业人才匮乏是合肥市城市社区文化养老面临的一大难题。社区文化养老服务涉及文化艺术、教育、心理学、社会学等多个领域，需要具备专业知识和技能的人才来提供服务。然而，目前合肥市社区文化养老服务领域专业人才严重短缺，大多数社区工作人员没有接受过系统的老年学、心理学、文化活动策划等方面的专业培训，缺乏开展文化养老服务的专业能力和经验。在组织文化活动时，由于缺乏专业的文化活动策划和组织能力，活动形式和内容往往较为单调，无法吸引老年人的参与；在提供文化教育服务时，由于缺乏专业的教育知识和教学方法，难以满足老年人的学习需求。专业人才的缺乏还导致社区文化养老服务的质量难以提升。由于工作人员缺乏专业知识和技能，在服务过程中可能无法准确把握老年人的需求，提供的服务无法满足老年人的期望。在为老年人提供心理咨询服务时，由于工作人员缺乏心理学专业知识，无法有效地帮助老年人解决心理问题，影响了服务的效果。此外，专业人才的短缺也限制了社区文化养老服务的创新和发展。缺乏专业人才的引领和推动，社区文化养老服务难以引入新的理念、方法和技术，无法满足老年人日益多样化和个性化的需求。志愿者队伍是社区文化养老服务的重要补充力量，但目前合肥市社区文化养老志愿者队伍存在不稳定的问题。志愿者参与社区文化养老服务的积极性和持续性不高，人员流动频繁，难以形成稳定的服务力量。一些志愿者由于工作、学习等原因，无法长期参与社区文化养老服务；一些志愿者在参与一段时间后，由于缺乏成就感或其他原因，逐渐退出了志愿者队伍。志愿者队伍的不稳定，导致社区文化养老服务缺乏连贯性和持续性，影响了服务的质量和效果。志愿者队伍不稳定的原因主要有以下几个方面。志愿者的招募和管理机制不完善。一些社区在志愿者招募过程中，缺乏明确的招募标准和流程，对志愿者的背景和能力了解不够充分，导致招募的志愿者素质参差不齐。在志愿者管理方面，缺乏有效的激励机制和培训机制，无法充分调动志愿者的积极性和主动性，也无法提高志愿者的服务水平。志愿者的服务内容和方式缺乏吸引力。一些社区为志愿者安排的服务内容较为单一，主要集中在简单的陪伴和协助工作上，缺乏挑战性和创新性，无法满足志愿者的需求和兴趣。志愿者的服务方式也较为传统，缺乏灵活性和个性化，无法充分发挥志愿者的优势和特长。志愿者的权益保障不到位。一些社区对志愿者的权益保障重视不够，在志愿者服务过程中，可能会出现安全问题、权益纠纷等，但社区缺乏相应的保障措施和解决机制，导致志愿者的权益无法得到有效保障，影响了志愿者参与服务的积极性。5.4社区居民参与度和认同感有待提升合肥市部分社区在文化养老服务中，存在居民参与度不高的问题。尽管社区组织了各类文化活动和服务，但实际参与的老年人数量有限。一些社区组织的文化讲座、文艺演出等活动，参与人数较少，无法达到预期的效果。在某社区组织的一场文化讲座中，原本预计有50位老年人参加，但实际到场人数仅20人左右。这不仅浪费了社区的资源和精力，也