统编人教版（2024）八年级上册道德与法治第十二课 树立总体国家安全观 教案（2课时）

第1课时认识国家安全义务教育《道德与法治课程标准》(2022年版)“第四学段”要求学生了※教材分析本课选自八年级《道德与法治》上册第四单元“维护国家利益”,主要内容要义。内容涵盖政治、经济、文化、社会、生态等多个领域，体现了“大安全”※核心素养目标※教学重难点福安康的重要意义，树立“国家安全，人人有责”的观念。难点：引导学生突破“国家安全就是军事安全”的片面认知，理解总体国※导入新课学生举手回答。学生分组讨论。安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相“认识国家安全”。1·活动一：预习教材P102正文第一自然段。教师提问：国家安全是什么?学生回答。教师总结：国家安全是国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。2·活动二：阅读教材P102“生思考：结合历史知识和生活实际，谈谈你对国家安全重要性的认识。学生分组讨论。教师总结：国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基。国家政权和主权受到威胁，国家统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强，中华民族伟大复兴才能实现。3·活动三：阅读教材P103“探究与分享”。思考：结合以上图片，谈谈国家安全对于人民幸福生活的重要作用。答案提示：图一说明只有国家安定，我们才能拥有有趣的科技体验。图二说明只有国家安定，才能更好地实现老有所养，生命安全能够得到更好保障。图三说明只有国家安定，我们才能享受到丰富的文化生活。图四说明只有国家安定，我们才能拥有良好的生活环境。教师总结：国家安全是人民幸福安康的前提。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，才能保障生命安全和财产安全，从而创造更加美好的未来。思考：(1)你还能找到哪些与国家安全相关的实例?(2)你如何看待当前我国面临的安全形势?答案提示：(1)我国海洋权益存在复杂纠纷，如南海问题尚未完全解决；少数分裂势力影响边疆的安全与稳定，如民族分裂活动；我国周边某些国家不断加强军事力量，增加了我国周边环境中的不安全因素；经济全球化给我国的经济安全带来了挑战；境外安全形势日益严峻，给我国海外公民的生命安全、财产安全带来了威胁；等等。(2)进入新时代，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。教师总结：进入新时代，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。面对日益复杂、严峻的安全形势，我们必须坚持总体国家安全观。5·活动五：课件展示视频(泄露国家安全案例)和文字材料。文字材料：潜伏、偷拍、出卖国家重要信息，这些经常出现在谍战剧中的手段，也存在于现实生活中。说不定，在你的身边，就有人刺探军情、搜集情报，并把这些国家秘密泄露给境外间谍情报机关。思考：我们国家还存在哪些安全问题?答案提示：国土安全、经济安全、科技安全、网络安全、生态安全……教师总结：总体国家安全观关键在“总体”,突出的是“大安全”理念，涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域。观点：有人认为，和平与发展是世界的潮流，经过四十多年改革开放，我们国家积累了巨大的实力，再也不用担心国家安全了。学生分小组讨论，小组代表发言。教师总结：虽然和平与发展仍是世界的潮流，但是在不同的历史时期，国家依然会面临不同的安全问题。我们要时刻保持高度警惕，关注国家安全问题。这些问题没有强大的实力解决不了，但是只靠实力而没有智慧和手段也不可能解决。中国是世界上最安全的国家之一，但我们绝不能单纯、幼稚、盲目乐观地理解国家安全。我们一定要有忧患意识，认清当前国内外局势的复杂性和迷惑性，理性看待中国的优势与不足，树立总体国家安全观，坚决维护国家安全与利益。通过本节课的学习，我们明白了国家安全的重要性，知道了什么是国家安全和总体国家安全观，了解了坚持总体国家安全观的要求，并能初步树立维护国家安全的意识。认识国家安全认识国家安全本节课通过多层次、多形式的教学活动设计，较好地激发了学生的学习兴趣和参与热情。历史镜头的视觉冲击、互动游戏的趣味体验、角色扮演的情境代入、实践排查的行动引导，使抽象的国家安全概念变得具体可感。通过这节课的学习，学生不仅理解了国家安全的重要性，更在实践中培养了维护国家安全的责任感和能力，实现了知识传授、能力培养和价值引领的有机统第2课时维护国家安全依据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》,要求学生理解维护国家安全的重要性，明确维护国家安全是每个公民的义务，增强国家安全意※教材分析学情分析※核心素养目标面推进国防和军队现代化建设，增强对国家的热爱和对民族复兴的信心。觉遵守法律，坚决抵制危害国家安全的行为。及国家安全的问题时，能够保持理性和正确的判断，勇于承担责任。※教学重难点务，掌握维护国家安全的方法和途径。国家安全的警觉性，正确处理个人利益与国家利益在维护国家安全中的关系。图片导入：展示图片。思考：图片反映了什么现象?对此，你有什么感受?报危害国家安全的行为。我感受到当今世界危害我国国家安全的行为依然存在，我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。教师：国家安全与每个人息息相关。我们要树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识，以实际行动维护国家安全。这节课就让我们一起来学习“维护国家安全”。※讲授新课教师提问：我国当前面临什么样的机遇与挑战?学生回答。教师：当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。教师继续提问：我们应如何应对上述机遇与挑战?学生回答。教师：我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。《中华人民共和国宪法》第五十四条规定：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定：公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务：(一)遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；(二)及时报告危害国家安全活动的线索；(三)如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据……思考：这些法律规定说明了什么?学生回答。教师总结：我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。市民张某发现其儿子张某某在外务工期间，可能从事过危害国家安全的违法活动。于是张某劝说并陪同其子来到了当地国家安全局投案自首。经有关部门鉴定，张某某提供给他人的多份资料涉及国家秘密，张某某涉嫌危害国家安全，被依法刑事拘留。思考：(1)你如何评价该父亲张某的行为?(2)如果遇到类似的事情，我们应该怎么做?答案提示：(1)张某的国家安全意识强，树立了国家安全利益高于一切的观念，具有较强的维护国家安全的意识，自觉履行了维护国家安全的义务。(2)我们应该监督、制止或向国家安全机关、公安机关举报危害国家安全的行教师总结：自觉履行维护国家安全的义务。我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。思考：我们应如何以实际行动维护国家安全?学生分组讨论，小组代表回答问题。教师总结：维护国家安全，人人可为。我们要不断提升国家安全素养。我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。※课堂小结装，为维护国家安全贡献自己的力量。※板书设计增强忧患意识，增强增强忧患意识，增强维护国家安全的能力推动