Unit 31 Success story教学设计-2023-2024学年小学英语4B新概念英语（青少版）

Unit31Successstory教学设计-2023-2024学年小学英语4B新概念英语（青少版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“Unit31Successstory”为主题，通过新概念英语（青少版）四年级教材，引导学生了解成功人士的故事，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语阅读能力。教学设计紧密结合课本内容，通过听说读写等多种教学活动，帮助学生掌握词汇和句型，提高英语实际运用能力。二、核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过学习成功人士的故事，了解不同文化背景下的成功之路。

2.提升学生的英语阅读理解能力，通过阅读故事，提高对英语文本的解读和批判性思维能力。

3.增强学生的语言运用能力，通过角色扮演和讨论，锻炼学生的口语表达和交流技巧。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用故事中的关键词汇和句型，如“achievesuccess”，“overcomedifficulties”，“dreambig”等。

②通过阅读和分析故事，培养学生的归纳总结能力，能够总结出故事中的主要信息和道德寓意。

2.教学难点，

①理解并内化故事中涉及的文化元素，如不同国家的成功观念和价值观。

②在角色扮演活动中，学生能够自信地表达自己的想法，并能够流畅地与同伴交流。

③通过小组讨论，学生能够批判性地思考故事内容，提出自己的见解和问题。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合PPT展示故事背景，帮助学生理解故事内容。

2.讨论法：组织学生分组讨论故事中的角色、情节和道德寓意，提高学生的批判性思维能力。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，增强语言实际运用能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件，展示成功人士的图片和故事梗概，激发学生学习兴趣。

2.使用音频材料，如故事朗读或相关背景音乐，丰富课堂氛围。

3.引入互动软件，如在线投票或讨论平台，增加课堂互动性，提高学习效率。五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师可以通过提问学生：“Whatdoyouthinkisthekeytosuccess?”来引导学生思考成功的关键因素。

回顾旧知：教师简要回顾上一节课学到的关于成功人士的词汇和句型，如“achievesuccess”，“overcomedifficulties”。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师通过PPT展示本节课的故事内容，包括主要角色、情节和主题。

举例说明：教师通过故事中的具体情节，如主人公面对困难时的勇气和决心，来解释“dreambig”和“nevergiveup”等概念。

互动探究：教师引导学生讨论故事中的角色选择和行为，探讨他们如何克服困难，实现梦想。

3.小组活动（约15分钟）

学生活动：学生分成小组，根据故事内容进行角色扮演，模仿故事中的对话和场景。

教师指导：教师巡视各小组，给予必要的指导和鼓励，确保每个学生都能参与到活动中。

4.词汇学习（约10分钟）

学生活动：教师通过PPT展示故事中出现的新词汇，让学生跟读并拼写。

教师指导：教师纠正学生的发音错误，并解释词汇在句子中的含义和用法。

5.句型练习（约10分钟）

学生活动：教师提供一些与故事主题相关的句型，让学生进行口头练习。

教师指导：教师鼓励学生大胆表达，并提供即时的反馈和纠正。

6.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生完成课后练习题，如填空、选择题和简答题，巩固对故事内容的理解。

教师指导：教师巡视学生作业，解答学生的疑问，确保学生对知识点的掌握。

7.小组讨论（约10分钟）

学生活动：学生分组讨论，分享自己从故事中学到的东西，以及如何在现实生活中应用这些知识。

教师指导：教师引导讨论，鼓励学生提出不同的观点，并总结讨论结果。

8.总结与反思（约5分钟）

教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调故事中的关键信息和道德寓意。

反思与展望：教师引导学生反思自己的学习过程，鼓励他们在未来的学习中继续努力。

9.布置作业（约2分钟）

教师布置课后作业，如阅读相关书籍或观看与成功故事相关的视频，以扩展学生的知识面。六、知识点梳理1.词汇

-Successstory：成功故事

-Achievesuccess：取得成功

-Overcomedifficulties：克服困难

-Dreambig：梦想大

-Nevergiveup：永不放弃

-Dedication：奉献

-Perseverance：毅力

-Inspiration：灵感

-Rolemodel：榜样

2.句型

-He/Sheachievedsuccessby/with...

-She/Heovercamedifficultiesand...

-Dreambigandnevergiveup.

-Successisnoteasy,butwithdedicationandperseverance,youcanachieveyourdreams.

-He/Sheisarolemodelforusall.

3.语法

-现在完成时：用于描述过去发生的动作对现在的影响或结果。

-简单句和复合句的构成：学生需要能够识别和理解简单句和复合句的结构。

4.文化背景

-成功的定义和价值观：不同文化对成功的定义可能不同，本节课通过故事展示了坚持不懈和奉献精神的重要性。

-成功人士的特质：如毅力、决心、勇气和奉献等。

5.阅读理解

-理解故事情节：学生需要能够理解故事的主要情节和角色发展。

-提取关键信息：学生需要能够从故事中提取关键信息，如主人公的目标、遇到的困难以及最终的成就。

6.写作

-写作故事梗概：学生需要能够用自己的话概括故事的主要内容和主题。

-写作个人感悟：学生需要能够结合故事内容，写出自己对成功的理解和感悟。

7.听力

-听懂故事内容：学生需要能够听懂故事中的对话和叙述。

-理解故事主题：学生需要能够从听力材料中理解故事的主题和寓意。

8.口语表达

-角色扮演：学生需要能够模仿故事中的角色，进行对话和表达。

-小组讨论：学生需要能够在小组中表达自己的观点，并倾听他人的意见。

9.综合运用

-将所学词汇和句型应用于实际情境中。

-通过讨论和写作，加深对成功故事的理解和感悟。七、典型例题讲解1.例题：

Story:"Sheachievedsuccessbyworkinghardandnevergivingup."

Question:Fillintheblankwiththecorrectformoftheverbinparentheses.

She__________(achieve)successbyworkinghardandnevergivingup.

Answer:achieved

2.例题：

Story:"Heovercamedifficultiesand__________(dream)big."

Question:Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

A.dream

B.dreams

C.dreaming

D.dreamt

Answer:B.dreams

3.例题：

Story:"Successisnoteasy,butwithdedicationand__________,youcanachieveyourdreams."

Question:Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

A.dedication

B.perseverance

C.inspiration

D.rolemodel

Answer:B.perseverance

4.例题：

Story:"Sheisarolemodelforusallbecauseofher__________andhardwork."

Question:Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

A.dedication

B.perseverance

C.inspiration

D.rolemodel

Answer:A.dedication

5.例题：

Story:"Thestoryofthegreatinventorinspiredmeto__________bigandnevergiveup."

Question:Fillintheblankwiththecorrectformoftheverbinparentheses.

Thestoryofthegreatinventorinspiredmeto__________bigandnevergiveup.

Answer:dream

6.例题：

Story:"He__________(achieve)successbynevergivingup,evenwhenitwasdifficult."

Question:Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

A.achieved

B.achieving

C.haveachieved

D.wasachieving

Answer:A.achieved

7.例题：

Story:"With__________andhardwork,shewasabletoovercomeallthedifficultiesandachieveherdreams."

Question:Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

A.dedication

B.perseverance

C.inspiration

D.rolemodel

Answer:B.perseverance

8.例题：

Story:"She__________(dream)bigfromayoungageandalwaysbelievedinherself."

Question:Fillintheblankwiththecorrectformoftheverbinparentheses.

She__________bigfromayoungageandalwaysbelievedinherself.

Answer:dreamed

9.例题：

Story:"The__________ofthestorywasthatsuccesscomesfromhardworkanddedication."

Question:Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

A.message

B.story

C.theme

D.character

Answer:A.message

这些例题旨在帮助学生掌握本节课的重点词汇和句型，并通过填空和选择题的形式，让他们在实际语境中运用所学知识。通过这些练习，学生可以更好地理解故事中的主题，并提高他们的英语应用能力。八、教学反思今天的课已经结束了，我想对自己这节课的教学进行一些反思。首先，我觉得导入环节做得还不错，通过提问“你们认为成功的关键是什么？”这样的问题，学生们积极参与，讨论得很热烈。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的兴趣和思考，从而激发他们的学习动力。

在小组活动环节，我安排了角色扮演，让学生们亲身体验故事中的角色。这个环节收到了很好的效果，学生们在扮演角色的过程中，不仅提高了自己的口语表达能力，还学会了如何与他人合作。然而，我也发现，在小组活动中，有些学生不太愿意发言，这可能是因为他们缺乏自信或者害怕犯错。因此，在今后的教学中，我需要创造更多的机会，让学生们敢于表达自己，增强他们的自信心。

在词汇学习和句型练习环节，我通过PPT展示了本节课的关键词汇和句型，并让学生跟读和拼写。这个环节的目的是让学生掌握这些词汇和句型，并在实际语境中运用它们。我发现，学生们对于新词汇的掌握情况较好，但在运用句型时，有些学生还是会出现语法错误。这说明我在今后的教学中，需要更加注重语法的教学，帮助学生纠正错误。

在巩固练习环节，我让学生完成了课后练习题，以检验他们对知识的掌握程度。这个环节让我看到了学生的进步，但也发现了一些问题。有些学生在做选择题时，对答案的选择不够自信，这说明他们在学习过程中，对于知识的理解和记忆还不够牢固。因此，在今后的教学中，我需要更加注重知识的巩固和复习。

在总结与反思环节，我鼓励学生们分享自己从故事中学到的东西，以及如何在现实生活中应用这些知识。这个环节让我感到欣慰，因为学生们能够从故事中汲取力量，思考自己的未来。但同时，我也意识到，我需要更多地引导学生如何将所学知识与实践相结合。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的表现整体积极，大部分学生能够积极参与讨论和角色扮演活动。在词汇和句型练习中，学生们能够较好地跟读和拼写新词汇，但在实际运用句型时，部分学生仍存在语法错误。课堂上，学生的参与度较高，但也存在一些学生不太敢发言的情况。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，