2.1《整十、整百数乘一位数的口算和估算》（课件） -2025-2026学年三年级数学上册 苏教版

第一课时

整十、整百数乘一位数的口算和估算（苏教版）三年级上01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计学习目标学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算方法的过程,理解并掌握相关的口算方法,能正确进行相关的口算。0102使学生在具体的情境中，初步感受估算对于解决问题的意义，初步掌握用估算的方法解决实际问题的思考过程和方法。03让学生体会根据已有计算经验迁移到新的计算情境的过程，加深对乘法运算意义的理解培养分析、综合及简单的推理能力。

温故孕新1.放鞭炮。2×918

5×8408×972

3×6186×954温故孕新2.填一填。4个十是（

）4个百是（

）10个十是（

）7个百是（

）2个十是（

）5个百是（

）4040010070020500情境导入乡村书屋为大家提供了阅读的好地方！情境导入每层书架大约25本书，一个书架可以放多少本书？8个……解决这些问题需要用到乘法。合作探究

探究1

探究整十、整百数乘一位数的口算合作探究东林村在村里3条主干道路上安装路灯。村里要在3条主干道装路灯。每条路装40盏。说说你知道了哪些数学信息？合作探究东林村在村里3条主干道路上安装路灯。提出用乘法解决的数学问题。一共安装了多少盏路灯?合作探究

东林村在村里3条主干道路上安装路灯。一共安装了多少盏路灯?一共安装了多少盏路灯?是求3个40是多少，用乘法计算。40×340×3怎么算呢？合作探究

先自己想想，也可以用小方块、画图或者联系加法试试，然后和同桌交流你的方法。学习任务40×3合作探究

东林村在村里3条主干道路上安装路灯。一共安装了多少盏路灯?40×3我用加法，40×3就是3个40相加。40×3=40+40+40=120=120（盏）合作探究

东林村在村里3条主干道路上安装路灯。一共安装了多少盏路灯?40×3那乘法还有没有更简便的方法？40×3＝4个十3

×

＝

12个十120=120（盏）合作探究

东林村在村里3条主干道路上安装路灯。一共安装了多少盏路灯?40×3每堆4列,也就是4个十，4个十乘3是12个十。=120（盏）合作探究

东林村在村里3条主干道路上安装路灯。一共安装了多少盏路灯?40×3先算4×3=12，再在乘得的积的末尾添上一个0。40×3＝12先算4×3=12再在乘得的积的末尾添1个00=120（盏）答：一共安装了120盏路灯。合作探究40×3=120（盏）4×3=4个一12个一1240×3=4个十12个十120合作探究200×3=8×200=用自己喜欢的方法算算200×3吗？想想怎么算，和同学交流。合作探究200×3=200×3＝2个百3

×

＝

6个百600200×3＝6先算2×3=6再在乘得的积的末尾添2个000600合作探究8×200=8×200＝82个百

×

＝16个百16008×200＝16先算8×2=16再在乘得的积的末尾添2个0001600合作探究观察下面的算式，你发现了什么？40×3=120

200×3=6008×200=1600小提示

不管是整十数还是整百数，都可以先把它们看成几个十、几个百，再乘一位数，或者先把0前面的数相乘，再看乘数后面有几个0，就在积的后面添几个0。

合作探究

探究2

利用乘法估算解决购物问题合作探究

王叔叔去灯具商店购买一些节能灯泡。他带了120元，够买4个玉米形节能灯泡吗？说说你知道了什么？要解决的问题是什么？合作探究

王叔叔去灯具商店购买一些节能灯泡。他带了120元，够买4个玉米形节能灯泡吗？要知道钱够不够?先算出4个灯泡多少钱。再和120元比。直接计算28×4有点麻烦，这怎么办？可以用估算的方法。合作探究

小组讨论，为什么把28看成30？这样估算有什么好处？小组讨论28接近30，可以把28元看作30元来估算。28离30近，看成30好算，30×4=120元合作探究

估算就是找和原数接近的整十、整百数，让计算变简单。合作探究

王叔叔去灯具商店购买一些节能灯泡。他带了120元，够买4个玉米形节能灯泡吗？28接近30，可以把28元看作30元来估算。

28＜3030×4=120（元）28×4＜120答：够买4个玉米形节能灯泡。合作探究28×430往大估×4=120

实际价格比30元少实际总价小于120元，钱就够了。这种往大估的方法，能帮我们快速判断钱够不够。合作探究150元够买5个螺旋形灯泡吗？把32元看作多少元估算?

32＞3030×5=150（元）32×5＞150答：150元不够。合作探究32×530往小估×5=150

实际价格比30元多实际总价超过150元，钱不够。合作探究

用估算解决购物够不够问题时，要先找接近的整十数，根据情况往大估或往小估，再比较判断。巩固练习1.4×2=

3×6=5×8=40×2=3×60=5×80=400×2=3×600=5×800=880800181801800404004000巩固练习2.50×7=35050×6=30050×4=20050×8=40050×9=45050×5=25090×3=27090×7=63090×6=54090×4=36090×8=72090×9=81090×5=450400×3=1200400×7=2800400×6=2400巩固练习2.400×4=1600400×8=3200400×9=3600400×5=2000600×3=1800600×7=4200600×6=3600600×4=2400600×8=4800600×9=5400600×5=3000700×3=2100700×7=4900700×6=4200700×4=2800700×8=5600巩固练习2.700×9=6300700×5=350060×3=18060×7=42060×6=36060×4=24060×8=48060×9=54060×5=300900×3=2700900×7=6300900×6=5400900×4=3600900×8=7200900×9=8100900×5=4500巩固练习3.1时=（

）分1分=（

）秒9时=（

）分8分=（

）秒6060540720巩固练习4.每包有500张纸，一共有多少张纸?500×6=3000（张）答：一共有3000张。巩固练习5.一共有400箱苹果，6次能运完吗?

72＞7070×6=420（箱）72×6＞400答：6次不能运完。巩固练习6.下面是2021年6月1日《人民日报》刊登的中国桥梁专家茅以升爷爷的光辉事迹。（1）红色方框内大约有100个字，报道的全部内容有800个字吗？100×7=700（字）700＜800答：报道的全部内容没有800个字。巩固练习6.下面是2021年6月1日《人民日报》刊登的中国桥梁专家茅以升爷爷的光辉事迹。（2）小王每分钟可以录入80~90个字，她9分钟能将这些容录完吗?90×9=810（字）810＞700答：她9分钟能将这些容录完。课堂小结今天学习了整十、整百数乘一位数的口算，谁来说说怎么算？把整十数看成几个十，整百数看成几个百，再乘一位数，得到几个十、几个百，就是结果。也可以先算0前面的数相乘，再看因数后面有几个0，就在积后面添几0。课堂小结怎样用乘法估算解决购物够不够的问题？先把商品单价看成接近的整十数，往大或往小估。算出估算后的总价，和带的钱比较，判断够不够。板书设计整十、整百数乘一位数的口算和估算40×3＝4个十3

×

＝

12个十12028＜3030×4=120（元）28×4＜120答：够买4个玉米形节能灯泡。40×3＝12先算4×3=12再在乘得的积的末尾添1个00分层作业基础达标：1.吹泡泡。30×84×90200×2300×7

8×505×1040×210×5400×7500×93×60

20×3=240=360=400=2100=400=50=80=50=2800=4500=180=60分层作业基础达标：2.跷跷板。600×260×2120120090×9300×3900810分层作业能力提升：1.东东的爸爸驾驶汽车到北京出差，东东家距离北京300千米，汽车每小时行80千米。爸爸早上6时出发，上午10时能到达