2025年初中历史大单元教学“优课”创建内容目录

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学段,学科,年级,学期,学习领域,单元主题,概要,目录开放年度

初中,历史,七年级,上学期,中国古代史,史前时期：原始社会与中华文明的起源,通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动；通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活；了解私有制、阶级和早期国家的产生；知道考古发现是了解原始社会的重要依据；通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。,2025年

初中,历史,七年级,上学期,中国古代史,三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,"通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义；通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。",2025年

初中,历史,七年级,下学期,中国古代史,明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展,通过了解明清时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端；通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因；通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系；通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义；通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，认识明朝的科技成就及其影响；通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特色；通过明末李自成起义，清中叶以来的政治腐败、故步自封和19世纪的国际局势，认识当时中国社会面临的严重危机。,2025年

初中,历史,八年级,上学期,中国近代史,资产阶级民主革命与中华民国的建立,3-1通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动、武昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性；3-2知道民国初期北洋军阀的统治；,2025年

初中,历史,八年级,上学期,中国近代史,中华民族的抗日战争,6-1了解九一八事变、东北抗联、一二•九运动、西安事变、七七事变、南京大屠杀、正面战场和敌后战场的抗战等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，体会中国军民在抗日战争中孕育出的抗战精神，认识抗日战争胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义；6-2了解中共七大，认识确立毛泽东思想作为党的指导思想的重大意义,2025年

初中,历史,八年级,下学期,中国现代史,中华人民共和国的成立和巩固,1-1了解中国人民政治协商会议召开、开国大典，认识中华人民共和国成立对中国和世界历史的伟大意义；2-2知道抗美援朝、土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义；,2025年

初中,历史,八年级,下学期,中国现代史,民族团结与祖国统一,5-1民族区域自治制度的确立；6-2知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义。,2025年

初中,历史,九年级,上学期,世界古代史,文明产生和古代亚非文明,1-1初步了解原始社会时期的人类活动；1-2通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。,2025年

初中,历史,九年级,上学期,世界古代史,中古时期的亚洲、非洲和美洲,4-1通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。,2025年

初中,历史,九年级,上学期,世界近代史,第一次工业革命和马克思主义的诞生,3-1了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度，初步理解第一次工业革命的影响；3-2了解早期工人阶级的斗争，马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义；3-3了解第一国际成立、巴黎公社，理解马克思主义的传播和国际工人运动的发展。,2025年

初中,历史,九年级,下学期,世界近、现代史,第一次世界大战和战后初期世界,1-1了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难；1-2知道列宁领导的十月革命的背景与过程，理解十月革命胜利的重要历史意义；1-3知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟，了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性；1-4了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题；1-5通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。,2025年

初中,历史,九年级,下学期,世界近、现代史,走向和平发展的世界,4-1通过世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化，了解现代世界的基本特点；4-2知道人口、资源、环境、传染病、社会治理等人类发展面临的共同问题；4-3通过了解联合国、世界贸易组