2025年西藏中考语文试卷及答案

2025年西藏中考语文试卷及答案一、积累与运用（共28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（2分）（）A.冗杂（rǒng）矜持（jīn）戛然而止（gá）布达拉宫（dá）B.镌刻（juān）斡旋（wò）强词夺理（qiǎng）经幡猎猎（fān）C.譬如（bì）棱（léng）角挑拨离间（jiàn）青稞酒（kē）D.拘泥（ní）箴言（zhēn）自惭形秽（huì）转经筒（tǒng）2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）A.缅怀抉择轻歌慢舞格桑花开B.浮躁演绎川流不息雪顿盛宴C.斑斓诬蔑销声匿迹穿流不息D.闲暇狼籍戛然而止藏戏唱腔3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（2分）（）A.面对来势汹汹的暴雪，驻藏官兵首当其冲，连夜打通了通往牧区的道路。B.扎西将阿爷留下的唐卡修复得惟妙惟肖，连老艺人都赞叹“青出于蓝”。C.雅鲁藏布江边的桃花节吸引了八方游客，大家摩肩接踵，意兴阑珊。D.为了完成《西藏古村落》的调研，团队夙兴夜寐，终于在雪季前整理出三万字报告。4.下列句子没有语病的一项是（2分）（）A.通过“雪域书香”公益项目，使边境小学的孩子们拥有了种类丰富的图书角。B.能否保护好藏医药文化，关键在于培养一批既有理论又有实践经验的传承人才。C.近年来，西藏新能源产业发展迅速，光伏电站的发电量已占全区总发电量的35%左右。D.林芝的春天不仅有漫山的桃花，还有工布响箭、藏香制作等特色民俗活动吸引着游客。5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（2分）（）①站在布达拉宫的红墙下，抬头可见经幡在风中翻卷，像流动的云霞。②这些用蓝、白、红、绿、黄五色布料制成的经幡，每一种颜色都有独特寓意。③蓝色象征天空，白色象征白云，红色象征火焰，绿色象征江河，黄色象征大地。④藏地的经幡是连接人间与神灵的桥梁，也是高原上最动人的文化符号。⑤走在西藏的山野或村落，经幡几乎是最醒目的存在——它们或挂在山顶，或系在桥边，或缠在玛尼堆上。A.⑤①②③④B.④⑤①②③C.⑤④①②③D.④①⑤②③6.古诗文默写。（8分）（1）____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）俗子胸襟谁识我？____________________。（秋瑾《满江红》）（3）《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是：“____________________，____________________。”（4）《白雪歌送武判官归京》中以春景写冬景的句子是：“____________________，____________________。”（5）西藏的冬天，雪山连绵，经幡猎猎，让人想起《木兰诗》中“____________________，____________________”的边地苦寒之景。7.名著阅读。（5分）《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金说：“人最宝贵的是生命……”请结合保尔四次死里逃生的经历，谈谈你对“生命的意义”的理解。（100字左右）8.综合性学习。（5分）西藏某中学开展“守护藏文化·我们在行动”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）校刊拟开设“藏文化小讲堂”栏目，需要一则介绍藏戏的短文。请你结合下面材料，用简洁的语言概括藏戏的特点（不超过30字）。（2分）材料：藏戏起源于14世纪，是藏族戏剧的活化石。演出时，演员戴面具，唱腔高亢，常伴有舞蹈动作；剧目多取材于历史故事、民间传说，如《文成公主》《诺桑王子》；表演形式自由，可在广场、寺院空地进行，观众围坐四周观看。（2）活动中，同学们发现部分传统藏式建筑因年久失修面临损毁。请你以“保护藏式建筑”为主题，设计一条宣传标语（至少使用一种修辞手法）。（3分）二、阅读（共42分）（一）现代文阅读（20分）阅读下面的文字，完成9-12题。雪夜的炉火①藏北的冬天来得早，十月末就落了头场雪。我跟着阿爸去牧场接转场的羊群，归途时，风雪突然变大，天地间一片混沌。②“快！前面有牧屋！”阿爸的声音被风撕成碎片。我眯着眼睛望去，远处山坳里果然有一点昏黄的光，像一颗冻僵的星子。③推开门，暖意裹着酥油茶的香气涌出来。炉火烧得正旺，铁皮炉筒子“滋滋”响着，把寒气挡在门外。屋里坐着一位老阿妈，见我们进来，她颤巍巍起身，往炉里添了块牛粪：“快烤烤，雪这么大，喝碗茶暖暖。”④阿爸摘下毡帽，雪花顺着帽檐滴在地上：“多谢阿佳（阿姨），我们是曲松村的，接羊回来迷了路。”老阿妈笑着摆了摆布满皱纹的手：“这山里的牧屋，就是给过路人留的。我儿子在县城开货车，很少回来，我守着几头牦牛，倒也不孤单。”⑤炉火烧得更旺了，映得老阿妈的脸红红的。她从木柜里端出青稞饼，掰成小块放在我们手里：“趁热吃，自家烤的，放了酥油。”饼子咬下去脆脆的，带着阳光晒过的麦香，我忽然想起阿妈的手艺——每年雪季前，她也会烤这样的饼子，装在羊皮袋里让阿爸带上山。⑥“你们看这炉子。”老阿妈指着铁皮炉说，“是我男人活着时打的。那时候他是村里的铁匠，手艺好得很。”她的目光落在炉身上，那里有几道浅浅的划痕，“有年冬天，三个采药人迷了路，就是在这炉边过的夜。男人给他们补了破鞋，熬了热汤，走时硬塞给我们半袋草药。”⑦雪越下越猛，炉筒子发出“呼呼”的风声。老阿妈絮絮说着，从丈夫的铁匠铺说到儿子小时候骑牦牛摔破的膝盖，从门前的玛尼堆说到去年春天开得特别艳的格桑花。她的声音像炉边的茶，慢慢泡开，把寒冷的夜泡得温热。⑧“时候不早了，我们该走了。”阿爸看了看表，“再晚雪封了山，家里该着急了。”老阿妈往我们怀里塞了几个饼子，又包了块酥油：“拿着，路上垫垫。”她送我们到门口，风雪卷着她的银发，“下次路过，再来坐坐，炉子永远给你们留着火。”⑨我们走进风雪里，回头望去，牧屋的光还亮着，像一颗被炉火焐热的星子。阿爸说：“这炉火烧的不只是牛粪，是人心啊。”⑩许多年过去，我走过很多地方，见过各种取暖的炉子——城市里的暖气、民宿的壁炉、朋友家的电暖器，却总难忘那个雪夜的炉火。它不仅暖了我的身子，更让我懂得：最温暖的不是火焰的温度，而是陌生人之间传递的善意。9.请用简洁的语言概括文章主要内容。（4分）10.从描写角度赏析文中画线句子。（5分）（1）我眯着眼睛望去，远处山坳里果然有一点昏黄的光，像一颗冻僵的星子。（从修辞角度）（2）老阿妈笑着摆了摆布满皱纹的手：“这山里的牧屋，就是给过路人留的。”（从人物描写角度）11.文中多次提到“炉火”，有什么作用？（5分）12.结合生活实际，谈谈你对“最温暖的不是火焰的温度，而是陌生人之间传递的善意”这句话的理解。（6分）（二）古诗文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成13-16题。岳阳楼记（节选）范仲淹予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？13.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）前人之述备矣备：__________（2）连月不开开：__________（3）春和景明景：__________（4）微斯人微：__________14.翻译下列句子。（4分）（1）览物之情，得无异乎？（2）不以物喜，不以己悲。15.文中写“迁客骚人”的“悲”“喜”之情，有什么作用？（2分）16.结合西藏援藏干部的事迹，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解。（2分）（三）诗歌阅读（4分）阅读下面的唐诗，完成17-18题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。17.请从炼字角度赏析“白水绕东城”中“绕”字的妙处。（2分）18.诗歌尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”是如何表达离情的？（2分）（四）非连续性文本阅读（6分）阅读下面材料，完成19-20题。材料一：西藏自治区2020-2023年旅游数据统计表年份接待游客总数（万人次）旅游总收入（亿元）游客满意度2020350530389.2%2021415337991.5%2022430040192.1%2023470044293.4%（数据来源：西藏自治区文化和旅游厅）材料二：2023年西藏旅游市场呈现新特点：红色旅游升温，参观西藏和平解放纪念馆、十八军军部旧址等景点的游客同比增长45%；生态旅游受青睐，林芝雅鲁藏布江大峡谷、那曲羌塘草原等景区推出“无痕游览”“藏地生态课堂”等项目，参与游客超200万人次；文化体验游火爆，藏戏演出、唐卡绘制、藏香制作等非遗体验活动场次同比增加30%，游客参与率达85%。材料三：游客扎西（四川成都）说：“以前来西藏只看风景，这次特意参加了藏药炮制体验，跟着老药师学认药材、磨药粉，才知道藏医药文化这么深厚。”游客李芳（江苏南京）说：“在珠峰大本营，工作人员教我们用可降解垃圾袋，还讲解冰川保护知识，这样的旅游更有意义。”19.从材料一中，你能得出哪些结论？（3分）20.结合材料二、三，概括2023年西藏旅游市场的新亮点。（3分）三、写作（50分）21.请以“雪落时，我想起了你”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.B（A项“戛”读jiá；C项“譬”读pì；D项“泥”读nì）2.B（A项“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”；C项“穿流不息”应为“川流不息”；D项“狼籍”应为“狼藉”）3.D（A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不合语境；B项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，不能用于修复文物；C项“意兴阑珊”指兴致将尽，与“吸引八方游客”矛盾）4.C（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项句式杂糅，删去“吸引着游客”）5.A（按“总—分—总”逻辑，先总写经幡的常见位置，再具体描写布达拉宫的经幡，接着介绍颜色寓意，最后总结文化意义）6.（1）沉舟侧畔千帆过（2）英雄末路当磨折（3）出淤泥而不染濯清涟而不妖（4）忽如一夜春风来千树万树梨花开（5）朔气传金柝寒光照铁衣7.示例：保尔四次死里逃生，从战场受伤到筑路患肺炎，每一次都与死神擦肩而过。但他没有屈服，而是以钢铁般的意志投入革命与建设。这让我明白，生命的意义不在于长度，而在于为理想奋斗、为他人和社会奉献的过程。正如保尔所说，要“把整个生命和全部精力都献给世界上最壮丽的事业”。8.（1）藏戏历史悠久，戴面具表演，剧目取材广，形式自由。（2）示例：藏式建筑是凝固的史诗，守护它，就是守护民族的记忆。二、阅读（一）现代文阅读9.雪夜，“我”和阿爸接羊迷路，得到牧屋老阿妈热情款待，老阿妈讲述炉边往事，“我”由此感悟到陌生人善意的温暖。10.（1）运用比喻，将昏黄的灯光比作“冻僵的星子”，生动写出风雪中灯光的微弱与珍贵，侧面表现“我们”对温暖的渴望。（2）通过动作描写（“摆了摆”）和语言描写，表现老阿妈的慈祥与热情，体现牧屋“为过路人留”的善意传统。11.①作为线索，贯穿全文，推动情节发展；②象征老阿妈及藏地人温暖的善意；③以炉火的温度烘托人物内心的温暖，突出主题。12.示例：火焰的温度是物理的温暖，而善意是心灵的温暖。如疫情期间，社区志愿者为独居老人送菜；上学路上，陌生人帮我捡起掉落的书本。这些善意像炉火一样，让我们在困境中感受到人间温情，这才是最珍贵的温暖。（二）古诗文阅读13.（1）详尽（2）放晴（3）日光（4）如果没有14.（1）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？（2）不因外物和自己处境的变化而或喜或悲。15.对比突出古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟，引出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点。16.示例：西藏援藏干部远离家乡，克服高原反应，致力于教育、医疗、产业帮扶，如“时代楷模”孔繁森。