2.3制取氧气（第2课时实验室制取氧气）-九年级化学人教版上册

第二单元

空气和氧气课题3

制取氧气第2课时

实验室制取氧气一、实验室制取氧气的方法

反应原理__

_____________________________________________________发生装置____________________________________________

___________________

收集装置___________________________________________________法（图1）：氧气______溶于水且不与水发生反应。____________法（图2）：氧气的密度比空气______，且不与空气中的成分发生反应图1图2排水不易向上排空气略大续表检验方法_________________________________________________将带有火星的木条______________，若____________________，则证明是氧气验满方法

.用排水法收集时，当集气瓶口有大气泡冒出或集气瓶中的水排完时，说明氧气已集满。

.用向上排空气法收集时，将带有火星的木条靠近__________，若____________________，证明氧气已收集满插入集气瓶中带有火星的木条复燃集气瓶口带有火星的木条复燃续表二、分解反应与催化剂1.分解反应由____________生成两种或两种以上其他物质的反应。2.催化剂在__________里能改变其他物质的______________，而本身的______和__________在反应前后都没有发生变化的物质叫作________。催化剂在化学反应中所起的作用叫__________。3.闵恩泽为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础。【特别提醒】

催化剂只能改变______________，不能决定反应能否发生，不能改变______________，催化剂的物理性质可能改变。一种反应物化学反应化学反应速率质量化学性质催化剂催化作用化学反应速率生成物的质量

过氧化氢制取氧气1.从安全、环保、节能等角度考虑，下列最适合用来实验室制取氧气的是(

)CA.分解高锰酸钾

B.分解氧化汞

C.分解过氧化氢

D.分离空气2.在实验室常用分解高锰酸钾或分解过氧化氢的方法制取氧气。回答下列问题：（1）写出在二氧化锰的催化条件下

试管集气瓶B排水法瓶口有大量气泡冒出用过氧化氢制氧气的文字表达式：_

__________________________。

催化剂3.利用高铁酸镍可以加快人体呼出的二氧化碳转化为氧气的反应速率，而高铁酸镍的质量和化学性质都不变，在该过程中高铁酸镍是(

)CA.反应物

B.生成物

C.催化剂

D.消毒剂4.教材素材新增

［教材P47科学·技术·社会改编］我国石油化工专家闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础。下列关于催化剂的说法正确的是(

)CA.催化剂一定加快反应速率B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C.反应前后，催化剂的质量不变D.用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加

分解反应5.［教材P48T4改编］下列反应属于分解反应的是(

)C

6.下列变化属于分解反应的是(

)BA.酒精燃烧生成水和二氧化碳

B.高锰酸钾分解制取氧气C.硫在空气中燃烧

D.红磷在空气中燃烧

二氧化锰的化学性质在反应前后都没有发生变化（3）若操作步骤②中忘记加入二氧化锰，与原实验相比，反应结束后产生氧气的质量______（填“增大”“减少”或“不变”）。不变

CA.该实验采用了控制变量法B.温度越高，过氧化氢分解速率越快C.温度越高，最终生成氧气的质量越大D.过氧化氢溶液应在低温环境中保存

（1）B物质是__________，D物质是______。（2）反应②的文字表达式是_

__________________________。（3）反应③的文字表达式是_

______________________。二氧化锰氧气

能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。

DA.

B.

C.

D.

11.实验室制取氧气的方法一般有两种：高锰酸钾分解、在二氧化锰作催化剂的条件下分解过氧化氢。（1）任选一种方法，写出发生反应的文字表达式：____________________________________________________________________。

（2）实验室用高锰酸钾分解制取氧气，在图1中选用的发生装置和收集装置是__________。（填字母）

（3）题型新颖

装置创新

图2是学生制作的简易供氧器。在供氧使用时，左瓶中可