《留一点-给自己》（2011年浙江嘉兴中考满分作文6篇附审题指导）

2011年浙江嘉兴中考满分作文【作文原题】阅读下面文字，按要求作文。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……请以“留一点_______给自己”为题，写一篇文章。要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600（诗歌不少于20行）；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。留一点轻松给自己终于坐在了中考的考场里，心头一阵轻松。昨夜无眠。想到了第二天便要考试，平时一点儿也不紧张的心一下子亢奋起来。我躺在床上不停地翻来覆去。于是爬起来，披上一件薄薄的衬衫下了楼。踏着月色铺成的银色道路，我来到了庭院中的花坛旁，坐下。大腿上，凉意透骨，直蔓上我的大脑，浑身打了个激灵，清醒了些，视野也更清楚了。想起明日便要中考，我却不眠，阴霾笼上心头。圆月也被飘过的乌云所遮挡。农历十四了吧？见我不肯离去，虫儿的鸣声四起。为我鼓气？想起杜运燮的诗，“多少热心的小虫/以为我是个知音/奏起所有的新曲/悲观得令我伤心”。鼻子竟一酸，落下泪来。是的，中考。父母、老师的鼓励，在我耳边回响。你们也在为我加油吧。草丛里，传出一些细碎的声音。那是草长花开吧？是喔，人是在晚上长高的，想必植物也是这样吧？乌云散去，月亮钻了出来。我拨开草，看去，一大片一大片的蓝色小花开得正烂漫，在月色下，如星星一般闪亮耀眼。小小的花儿竟如此美丽！我惊异。突然想起几个月前在花坛另一角看到的一株丑陋的小草，那时我还对其凹凸不平，有如蛤蟆皮一般的叶子感到厌恶。于是心血来潮，奔去。惊！原本低矮的小草已长至半米多高，上面密密麻麻开满了牡丹一般的艳丽红花，犹如一团团烈火，在黑夜中燃烧。嗯，再低微、再丑陋的，只要是花，它总会有绚丽的一刻的！我久久伫立，仿佛看到了蜜蜂忙忙碌碌的身影。月色无比皎洁。在一片银白中，我缓缓踱步，上楼，回房，躺下。不需要压力，我是一朵花，总会亮丽的。内心无比轻松。紧张备考那么久，是该放松了。留点轻松给自己，会考好的。【精彩析评】这是一篇典型的感悟类文章，作者在为即将到来的中考而忐忑不安，晚上无眠，是那不起眼的虫儿、花儿、草儿给了他(她)启示、鼓励。是的，“再低微、再丑陋的，只要是花，它总会有绚丽的一刻的”，“不需要压力，我是一朵花，总会亮丽的”。作者的信心因此而大增，“留点轻松给自己，会考好的”。文章情景交融，首尾呼应，叙事、写景、抒情流畅自然，又能引用杜运燮的诗，体现了作者较高的驾驭语言的能力和较丰厚的文学底蕴。留一点志气给自己余乃一鱼，游弋于学海之中，忽顾而叹：三年已过矣。然吾之志何在？遂思，吾应留志与己，以示志气！志之所向，金石为开。进取心，首也。可曾记周树人先生乎？立下大志，欲救国人，远渡东洋寻求医之道。受尽嘲讽，忽幡然醒悟，毅然弃医从文，欲以雷霆之文字唤国人沉睡之心。于是乎，书《狂人》奠近代文学史之开端，作《阿Q》笑人世间之媚态，自嘲曰“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。故曰：有志之士以天下为己任。此乃进取心是也。观树人，吾不及也。功不在猛，但求有恒。恒心，其二也。可曾记春秋之重耳乎？国政之变而流亡民间。然其何时忘复国之志哉？可知楚王曾于酒酣之际蔑其人，然耳以正色相对，言辞铿锵，惊四座，屈楚王。其志何人可撼？然反观其事，若之等于齐都临淄为酒色所蔽，为齐姜所迷，可有春秋之霸业乎？此乃恒心是也。观文公，吾不至也。用时一日而成之计划，吾当行几日？叹，恒心，我所欲也。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淡泊之心，重中之重也。试想三国刘豫州，兵败下邳，伏蛰荆襄十有八载。蔡氏宗族不曾讥讽？曹阿瞒不曾克城？然。而喜怒哀惧在其内，面不改色在其外也！寿赞曰：“先主弘毅宽厚，知人待士盖有高祖之风，英雄之器焉。”如此之平常心，何人可及？然又观他人，孔文举四岁让梨，十岁即有“小时了了”，惊四座之言，如此之奇才为何为操所杀？心直口快，常怒曹操耳。若其人有刘备之淡泊心，岂得如此？观豫州，吾不如也。古之成大事者非唯有起世之才，亦有异于常人之志。需有进取之力，坚持之毅，无为之静，而后方可成大事也。吾辈之志安能不在乎？吾辈应立鸿鹄之志，效鹓鸠之志，为明朝所奋斗！留志与己，彰显志气；留志与己，道远路广；留志与己，精彩万绮！【评点】高远的文章立意。作者将志气分解为进取、恒心和淡泊三个分论点来诠释，由此构成了精彩的点和面，立意大气厚重，令人耳目一新。为印证三个分论点，作者择取了大量的文化素材，既反映出作者的文化视野和人文底蕴，也展现出作者健康向上的乐观情怀。雄厚的文言功底。整篇文章娴熟地运用浅白文言写就，且文笔简洁典雅，富于韵律节奏，展示了作者雄厚的文言文基础知识和语言功底，也展示了其想像能力和创新能力。整篇文章文笔老辣凝练，警策之语熠熠生辉，读来一气呵成而不乏深沉。留一点怀旧之心给自己老屋要拆了。深灰色的水泥墙上漆着一个大大的“拆”字，红得格外刺眼，突兀地趴在老屋的墙上，不带一丝感情。我忍不住又一次走进这栋坐落在无数摩登大厦之间的老楼。脚步声一声一声传来，浓郁而铿锵，就像是老屋的哀号，发誓与周围的一切对抗到底。有句话说：“意识形态的差异让人花了足足十九年来修筑柏林墙，而推倒它，只用了几分钟。”我已记不清人们花了多久的时间将老城区和新城区隔开，只见高楼大厦如雨后春笋般拔地而起，而老城区也在不知不觉中一点一点地缩小。现在，只剩下老屋与它旁边的几个同伴还颤巍巍地屹立在那里，随时等待被人们从这个繁华的城市中抹去。楼梯拐角处，我看到了儿时画在墙上的一朵小红花，断断续续的线条尽显画者的稚嫩，它红得可爱，红得浅显温馨，而儿时那段难忘的记忆，也如潮水般汹涌而至。一起玩耍的邻居小伙伴，天真无邪又胆大包天；那只黏人的小白狗，总爱摇着尾巴跟在我身后；还有最难忘的，是和邻居老奶奶一起包粽子的情景。（老屋的阳台和邻居家是打通的，现在已经很少看到这样的结构了。）每到端午，家家户户都会拿着一大袋糯米、大叠大叠的箬叶和好几斤肉来到阳台上，坐在小板凳上一起包粽子。大人们一边快速地倒米、折叶、缠线，一边聊着家常。我们几个屁大点的小子，也都忍不住撒着娇要大人们教我们。被我们弄得没辙，他们只好把一片箬叶和一小把糯米塞到我们的手上，把我们打发走。这不仅是我的记忆，也是老屋的记忆。我开始怀念，怀念那些镌刻在老屋墙上的我的纯真年代。穿梭于灯红酒绿之间的人们，奔波于繁华城市之间的人们，你们是否还记得那些在白墙黑瓦的老屋中度过的温馨时光？是否还是怀念自己无忧无虑，快乐满足的年代？我们都在飞快地行走，急切地想要给城市穿上华美的长袍，却忘了回头看看，看看过去，看看那些承载旧时时光的老屋。它们在用仅剩的气力告诉我们：别忘了，留一点怀旧之心给自己。在某个夜晚，看着城市的夜景，想想旧时简单的快乐。在某个清晨，踏上去老城区的班车，感受片刻的宁静安详。你的心灵，将会体验别样的旅程。【评点】作者的视野是广阔的，对时代变迁也能够敏感地触摸，所以能将写作的视角伸向旧城改造这样的热点话题。这样文章就有了鲜明的时代气息，素材选择上也就高人一等，富有个性特征。犀利的人生思考力。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”好的文章，它不该仅有漂亮的文笔，更重要的是能带给读者以启悟，本篇考场佳作就做到了。当多数人向往高楼大厦时，作者却将自己的情感寄寓在老屋上，对老屋生活的怀念，既是对过去温馨时光的留恋，更是对宁静和谐生活的向往，作者这样的人生认识与思考是难能可贵的。留一点记忆给自己回忆是偶然的风沙，一吹吹到月光之下，在记忆深处，折一枝桃花。推开第一扇记忆之窗，看到的是一道美丽的风景，那是儿时的风景。银色的月光如一层薄纱笼罩着大地。院子里，那桃花正开得恣肆风流，又显得端庄雅淑，周围是正吐露着芬芳的迎春花。花旁，年幼的我和慈祥的奶奶正坐在椅子上。夜，是那么宁静，那么安详，只有奶奶的声音和时有时无的狗吠声。我安静地坐在椅子上，听着奶奶讲嫦娥奔月的故事。奶奶的声音好似在用心地歌唱，字字句句都像鲜花那样温柔，鲜艳和丰润，让我忍不住遐想起来：那在广寒宫里的嫦娥，那捣药的玉兔，那伐桂的吴刚。奶奶的故事在我心中埋下了一粒种子。再推开一扇窗，我见到的是一幅绚丽的画面，这是我的小学时代。丰富多彩的校园生活充满了酸甜苦辣。春天伴随着第一只回到南方的燕子，第一朵露出笑颜的鲜花，第一棵探出脑袋的小草归来了。大家脱掉那厚重的棉袄，欢快地在校园里奔跑，嬉戏，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。放学后，三五成群结伴去郊外放风筝。累了，就靠着一棵棵粉得似霞的桃树休息，沐浴着阳光，享受着轻风，无忧无虑地谈天说地。至今仍忘不了当时那高飞的风筝和大家脸上童真，无邪的笑意。六年的学习生活，灌溉了幼年时的那一粒种子，它已开始冲破土层，冒出淡绿色的嫩芽。轻轻推开最后一扇窗，映入眼帘的是一幅熟悉的情景，这，是现在。如今，年龄的增长使我变得更加成熟。课间，我不再像从前那般肆无忌惮地追逐打闹，三三两两地聚在一起谈笑风生，而是在堆积如山的作业前奋笔疾书。可这又算得了什么，不过是人生的必经之路，只有这样人生才能更加充实。当年的嫩芽，如今已根深蒂固，被汗水与泪水浇灌着，已长出了几片新叶。燕子飞了，还有再来的时候；杨柳枯了，还有再青的时候；桃花谢了，还有再开的时候。但是，时间匆匆，不会为任何事物所停留，趁现在时间还很多，一定要抓紧时间，给自己留下一个美好的回忆。留一点自信给自己春意阑珊，栀子花满树芳华，一如我层叠的心事，一重又一重。“校园十佳歌手大赛”决赛在即，我凭着清丽的歌喉顺利入围决赛。眼看着其他选手炫耀着他们缤纷、甜美的演出服，我自卑地沉默着。晚饭时，我吞吞吐吐地要妈妈为我买新衣服。爸爸瓮声瓮气地说：“买什么新衣服，唱歌比赛，又不是时装表演。”我忍着泪水，咽下碗里的饭，黯然回房，眼泪终于决堤。我承认我买衣服源于虚荣，但我只是想以此遮掩那被自卑腐蚀得千疮百孔的尊严。品学兼优的我在校园里如孤傲的天鹅，但贫穷却让我在现实中成为折翼的天使，一地碎羽。噙着泪水，我渐渐入梦。蓦然感到母亲湿润的手在轻抚我额前的发丝，她在我耳边轻语：“明天，我陪你买衣服去。”那一夜，梦里草长莺飞。第二天，我在商场里徜徉，糖果色的衣服使我兴奋地想轻舞。妈妈艰难地和老板娘讨价还价，敲定二百二十元后，妈妈攥着钱，心有不甘地想再抹掉零头。我怔怔地望着妈妈手里的钱。盛夏，爸爸开小货车拉散货，还得帮忙卸货；严冬，妈妈在灯下用满是冻疮的手绣十字绣……而我，竟然用这些沾染爸妈汗水的钱来成全自己的虚荣。我的心倏地异常酸楚。我迅速夺过妈妈递过去的钱，硬拉着她逃离，面对愕然的妈妈，我平静地说：“我会准备好演出服的。”几天后，扎着马尾，穿着旧校服的我站在观众席前。他们一定很好奇：唯一穿着校服和泛黄的白球鞋的我何以如此镇定和神采飞扬？音乐响起，我想到我那虽清贫却温馨的家，想到我用汗水换来的优异成绩，想到我在月夜下用心吟唱动人的歌谣……我的心中顿时激荡着蓬勃的自信。“在寂寞的山谷里静静地开放的野百合也有春天……”歌声悠然栖止，赛场一片寂静，继而掌声雷动。我无可争议地夺得冠军。捧着奖状，带着破茧而出的美丽心情，我急于回家告诉妈妈。我终于明白了，当我面对困难时，留一点自信给自己，自信是世界上最美的衣衫。留一点鼓励给自己起起伏伏，生老病死，是我们生来的旅途；风雨交加，道路漫漫，是我们命定的桎梏。在忙碌的生活中，我想留一点鼓励给自己，让我能以笑容面对生活，以勇气面对挑战。清晨的雾气已然褪去，半个月亮还赖着天幕。可路上人已多了，背着花花绿绿书包的学生们成群结队，叽叽喳喳，脸上久久不肯散去的笑容无不显出他们愉悦的心情——除了我。他们的笑声如尖刀一般刺痛着我的心，和那晚的试卷一起化成带着触角的恶魔在乱撞、讽笑……刹时，那天的回忆如闪电般苏生过来……那时我刚上初中，一切于我都是陌生的：复杂的运算，混乱的语法，背不完的文言……我的生活充塞了难题，而我却没有办法解决。因为我总是怯懦、迟疑，像闷葫芦一般把所有心事咽进肚里，所以没人了解我的内心，也没人给我鼓励。结果，第一次月考，我的成绩可想而知。记得那天，我轻轻收起那张“遍地开花”的数学试卷，努力装出若无其事的样子，可我发现我做不到，内心的悲苦超出了能遮掩的程序，以至于泪水总胀满眼眶。家里母亲的失望一定深不见底，老师的训诫会更加严厉……我被一种无言的感觉压进了低谷，冰冷得让我害怕。还是逃不过，该来的总要来。可是，母亲没有想象的生气，而是鼓励我：“加油，我相信你！”老师没有那样严肃，而是给我打气：“老师知道你的能力。”他们的话让我感到了少有的温暖，可心中那“你不行，你不行”的想法似乎已被认定。我能行吗？“我能，一定能！”是灵魂深处的声音。我知道，这道坎，终究是要自己过的。让内心强大，用鼓励支撑！我闭上眼，眼前浮现了一个月来的日日夜夜我执笔的身影，耳边飘荡着清晨我背诵的声音……那张失误连连的试卷好似在告诉我：“一次失败不代表永远。”连它也变成了我的好友，激励我向前奔跑。张开眼，两行泪悄然滑落，砸在那悲观的心上，驱散了心的阴云……既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我想留一点鼓励给自己，把挫折这颗苦柠檬切片榨汁，以乐观为砂糖，以自信为点缀，以鼓励为杯，一饮而尽。然后，我会继续奔跑在路上，不急不躁，不悲不伤，永不停止。【附：审题指导】【考题解析】题目“留一点______给自己”，采用了半命题作文的形式，使考生有较大的自由取材的空间。题目看似平淡，但平淡中凸显新颖，融入了命题者立足自我、抒发真情的思想。《课程标准》对写作的要求是“要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。本命题正是基于这样的理念，让每个考生“易于动笔，乐于表达”，引导考生在个人成长的历程中寻找到和题目的高度契合点，从而碰撞出思维的睿智火花，写出真实、丰富、感人的自我，与周围的人分享。它贴近考生的生活与实际，易于让考生灵活取材，创新构想，让考生有话可说、有情可抒。“留一点______给自己”也限定了作文取材的范围，“自己”有别于“别人”，出题者之所以用“自己”一词加以限制，就是强调考生须关注现实自我生活，重在书写有关“我”本人生命的真实故事，命题者旨在引导考生关注自己的个性生活体验，写出独特生活感悟。如填入“回忆”“精彩”“掌声”“童真”等词，此类文章取材虽不新颖，但来自考生自己的生活，记载着成长的点滴，只要能触发真切的情感体验，写得具体生动，就能感染阅卷老师，获取高分。关注生活、品味生活、感悟生活，本是人生之道，也是作文之道！“留一点______给自己”这一文题还具有很强的思辨性，导言部分作了一定的审题提示，如“成功”与“清醒”，“失败”与“梦想”，“幸福”与“责任”，“忧伤”与“微笑”等，但如何处理这两者之间的主次关系，是构思的难点，如果写作者有开阔的视野、敏锐的思辨能力，可写成议论性散文，若处理得当，便能高出一筹，给人以耳目一新的感觉。【详解】题目关键词“自己”，限定了写作主体，要求考生必须写“自己”，必须以第一人称来写，无论选什么材料，确定什么主题，都要围绕“自己”来写，表现的主题都是与