2025年大学《老挝语》专业题库- 老挝语专业的学科特点

2025年大学《老挝语》专业题库——老挝语专业的学科特点考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题1.老挝语声调系统中，通常将声调分为几个基本声调？2.下列哪一项是老挝文字直接借用并改造自哪种文字系统？3.在老挝文化中，以下哪个节日是国家级的重要庆典，通常与新年相关？4.老挝语专业作为学科，其研究范畴主要不包含以下哪个方面？5.“香通”是老挝文学的什么形式，通常包含哪些内容？6.学习老挝语过程中，相对于汉语母语者，以下哪项语音现象通常被认为是较为显著的难点？7.老挝语中大量存在的源自法语词汇，主要与哪个历史时期或领域有关？8.老挝语专业人才培养的核心能力之一是跨文化交际能力，这主要体现在对以下哪方面的准确理解和恰当运用？9.“一带一路”倡议背景下，老挝语专业的社会价值主要体现在哪个区域合作框架中？10.老挝语专业在对外交流中扮演的角色，以下哪项描述最为准确？二、填空题1.老挝语属于______语系______族的语言。2.老挝语的文字系统是______文，其书写方向是从______到______。3.老挝语中表达尊敬和礼貌，常使用特定的语气或称谓，这种现象在语言学上可称为______。4.除了语言本身，老挝语专业的研究也必然涉及与之紧密相关的______文化和历史。5.在老挝，与语言、文字并重的传统知识载体还包括______和______。6.老挝语中的元音系统比较丰富，根据发音位置和口型，可分为______元音和______元音两大类。7.理解老挝语中的某些词汇和表达，需要结合当地的______环境和社会习俗。8.区域国别研究中的“老挝研究”方向，老挝语专业是提供______和______的重要基础学科。9.老挝语作为一门外语，其教学研究是语言学应用领域中的______重要组成部分。10.老挝语在记录和传承本土历史文化，特别是口头传统方面，发挥着不可替代的______作用。三、名词解释1.老挝语声调2.香通史诗3.老挝语专业学科交叉性4.跨文化交际能力5.区域国别研究四、简答题1.简述老挝语文字系统的主要特点及其形成原因。2.学习老挝语，掌握其文化内涵对于语言学习本身有何重要意义？3.老挝语专业的研究范畴主要涵盖哪些具体领域？请列举至少四个。4.在全球化背景下，老挝语专业人才应具备哪些核心能力？5.结合中老关系发展，论述老挝语专业在当前的时代背景下具有怎样的社会价值？五、论述题试论述老挝语专业作为一门语言学科，其独特的学科特点体现在哪些方面？并说明理解这些特点对于学好老挝语及未来职业发展的重要性。试卷答案1.三2.泰文3.宋堪帕节（或称宋堪节）4.个人主观情感体验研究（此为假设非标准答案，实际应基于题库设定）5.口头史诗传统，主要内容为历史传说、英雄故事、社会生活等6.声调的辨别与模仿7.法国殖民时期及与法国的接触8.文化差异背景下的语言准确理解和得体运用9.中国—东盟10.桥梁（连接中老文化交流的桥梁）1.老挝语声调：老挝语是一种声调语言，声调是区分词义的重要语法手段。老挝语通常有高、中、低三个基本声调，以及一个轻声。声调的物理基础是音高，但在老挝语中，声调不仅指音高曲线，还与音长、音强等因素有关。掌握声调是学习老挝语最基础也是最重要的环节之一，声调错误会导致词义完全改变。解析思路：考察对老挝语最核心语言学特征的理解，声调在声调语言中的地位和作用。2.泰文：老挝文字是在14世纪由兰纳王国的僧侣根据泰文（兰纳文）创造或改造而来。在历史上，老挝与泰国（兰纳王国）联系紧密，文化交流频繁，泰文对老挝文字的形成产生了直接而深远的影响。解析思路：考察老挝语文字的历史渊源和与邻近语言文字的关系。3.宋堪帕节（或称宋堪节）：宋堪帕节是老挝最重要的传统节日，通常在公历10月或11月举行，与老挝的新年（宋堪普）紧密相关，标志着雨季结束、丰收季节的开始。这个节日包含丰富的宗教仪式、文化活动和民间娱乐，是体验老挝传统文化的重要窗口。解析思路：考察对老挝核心文化节日的认知，这是理解老挝社会文化和语言应用场景的重要背景知识。4.个人主观情感体验研究（此为假设非标准答案，实际应基于题库设定）：老挝语专业的学科范畴主要围绕老挝语语言本身、老挝相关的文化、历史、文学以及语言的应用（如教学、翻译、区域研究等）。“个人主观情感体验研究”通常属于心理学或文学批评的范畴，与老挝语专业的核心研究范畴关联不大。解析思路：考察学生对老挝语专业研究边界的把握能力，区分本专业范畴与相关或无关学科范畴。5.口头史诗传统，主要内容为历史传说、英雄故事、社会生活等：“香通”（XongThong）是老挝口头文学中的一种重要形式，可以理解为口头史诗或长篇叙事诗。它主要由僧侣或民间艺人（如khrukhaen拉弦琴师）演唱或讲述，内容广泛，通常包括创世神话、古代历史事件、英雄人物传记、社会生活故事、道德教诲等，是老挝传统文化和知识的重要载体。解析思路：考察对老挝特色文学形式的了解，包括其性质、传承方式及主要内容。6.声调的辨别与模仿：老挝语是声调语言，声调的区别对词义至关重要。对于非声调语言背景（如汉语）的学习者来说，准确辨别不同声调的细微差别，并在口语中恰当地模仿和发出这些声调，是一个普遍存在且相对困难的语音学习任务。解析思路：考察对老挝语语音学习难点中，最突出特征（声调）难点的认知。7.法国殖民时期及与法国的接触：老挝在19世纪末至20世纪中期曾遭受法国殖民统治，这段历史时期法国文化对老挝产生了深远影响。法语成为老挝的官方语言之一，并在教育、行政、宗教（天主教）等领域广泛使用。因此，老挝语中保留了大量的法语借词，主要集中在行政、法律、教育、经济、科技等现代词汇领域。解析思路：考察对老挝语词汇构成中，外来语影响（特别是殖民历史影响）的理解。8.文化差异背景下的语言准确理解和得体运用：跨文化交际能力要求语言使用者不仅掌握语言本身，还要理解不同文化背景下的语言习惯、语用规则、非语言信号以及可能存在的文化预设和刻板印象。在跨文化交流中，准确理解对方的意图，并根据自己的文化背景和对方的接受度，得体地运用语言进行表达，避免误解和冲突，是有效沟通的关键。对于学习老挝语专业的学生而言，这意味着要能理解老挝人的表达方式和文化内涵，并在与老挝人交流时，使用恰当的语言形式和礼貌用语。解析思路：考察对跨文化交际能力核心内涵的理解，特别是在语言学习和运用层面的具体体现。9.中国—东盟：老挝是中国亲密的邻邦，也是东盟（东南亚国家联盟）的成员国。随着“一带一路”倡议，特别是中老经济走廊建设的推进，中老两国在政治、经济、文化等领域的交流合作日益深化。老挝语作为两国交流的重要桥梁，其重要性在“中国—东盟”这一区域合作框架下得到了显著提升。老挝语专业人才在促进双边关系发展和区域合作中扮演着日益重要的角色。解析思路：考察对老挝语专业在当前国际和区域背景下社会价值定位的理解。10.桥梁（连接中老文化交流的桥梁）：在对外交流和区域合作中，老挝语专业的作用是多方面的，包括语言教学、翻译服务、文化交流使者、区域问题研究助手等。但最核心和基础的作用是充当一座桥梁。这座桥梁连接了不懂老挝语的外部世界（特别是中国）与老挝社会，促进双方在语言、文化、信息、情感等方面的相互理解、沟通和融合。无论是个人层面的友好交往，还是国家层面的务实合作，都离不开这座由老挝语人才和知识构建的沟通桥梁。解析思路：考察对老挝语专业在社会功能中最核心、最形象化作用的概括能力。1.印度支那，台语族：老挝语属于壮侗语系（或称苗瑶语系）下的台语族，这个语族主要分布在东南亚和中国的西南地区，包括越南语、泰语、壮语、掸语等。老挝语与泰语关系尤为密切。解析思路：考察对老挝语在语言学分类体系中的位置认知。2.契塞，左，右：老挝语使用一套独特的文字系统，称为“契塞”（Xaisê），它是在14世纪根据泰文（兰纳文）创造。这套文字书写时自左至右排列。解析思路：考察对老挝文字系统的名称、书写方向等基本特征的记忆。3.敬语系统：老挝社会非常注重社会等级和人际关系，在语言使用上体现出明显的敬语系统。根据对方的年龄、社会地位、亲疏关系等，需要使用不同的词汇、语气甚至称谓来表达尊敬、礼貌或谦逊，这在语言现象上表现为特定的敬语形式。解析思路：考察对老挝语中体现社会文化价值观的语言特征（敬语）的理解。4.历史：老挝语专业的研究不仅限于语言本身，还必然延伸到与之产生和发展相关的历史文化背景。历史研究有助于理解语言现象的演变原因、文化内涵和社会功能。例如，历史事件、社会变迁、宗教信仰等都深刻影响着老挝语。解析思路：考察对老挝语专业学科交叉性中，历史与语言关系的理解。5.口头传统，碑刻文献：在老挝，除了文字记录，传统的知识传承很大程度上依赖口头形式，如史诗演唱、民间故事、谚语等。同时，虽然文字历史相对较短，但也存在一些碑刻文献或官方文件记录了历史事件或法令。但相较于泰国等地区，系统的书面文献传统较弱，口头传统更为突出。解析思路：考察对老挝文化中知识载体多样性的了解，区分主要和次要形式。6.松，紧：根据元音发音时口腔的开闭程度和舌位高低，老挝语元音可分为松元音和紧元音两大类。松元音发音时口通常较开，舌位较低；紧元音则相反，口较闭，舌位较高。这对元音的发音和区分词义都有重要意义。解析思路：考察对老挝语元音分类标准的理解。7.社会文化：许多老挝语的词汇和表达方式蕴含着丰富的文化意义，理解这些意义往往需要结合具体的社会环境、人际关系、行为规范、价值观念等文化背景。例如，某些词语的使用场合、语气的轻重、称谓的选择等都与社会文化因素密切相关。解析思路：考察语言与文化密不可分关系的理解，强调文化背景对语言理解的重要性。8.人才培养，知识支撑：老挝语专业通过系统培养具备老挝语语言能力和相关文化知识的人才，为开展“老挝研究”提供了必要的人力资源。同时，该专业提供的语言工具书、文化研究资料、区域认知等，也为“老挝研究”提供了重要的知识基础和理论支撑。解析思路：考察老挝语专业在区域国别研究（老挝方向）中的双重作用：提供人才和知识。9.应用语言学：老挝语作为一门外语，其教学活动（如教材编写、教学法研究、第二语言习得规律探讨）是应用语言学的重要研究领域和实践领域。翻译研究（老挝语与其他语言之间的互译）也是应用语言学的重要组成部分。解析思路：考察对语言学分支学科中，应用语言学领域包含老挝语教学和翻译研究的认知。10.记录和传承：语言是文化的载体。在老挝历史上，由于缺乏成熟统一的书面文字系统很长时间，老挝语（早期形式）在口头传统中起到了记录和传承历史记忆、神话传说、社会规范、生活智慧等文化内容的关键作用。许多重要的文化信息可能只有通过语言才能得以保存和流传。解析思路：考察语言在文化传承，特别是口头文化传承中的核心功能。1.老挝语文字系统的主要特点包括：借自泰文（兰纳文），但进行了简化改造，使其笔画更为简洁；采用声调符号标示声调，但声调符号的位置和使用规则与泰文不完全相同；元音符号通常标在辅音上方或下方，辅音本身也有元音内在附缀；文字不分大小写，书写方向从左到右；共使用33个辅音字母和28个元音符号（或单元音符号及复合元音）。形成原因主要是13-14世纪老挝与兰纳王国（今泰国北部部分地区）的密切交往，受兰纳文启发而创制，以适应记录本地语言的需求，并逐渐演变为具有自身特点的文字系统。解析思路：要求系统概括老挝文字的形态、结构和演变背景，考察对文字学知识的掌握。2.掌握老挝语的文化内涵对于语言学习本身有重要意义，首先，语言不是孤立存在的，它是文化的载体和反映。理解词汇、表达方式、语法结构背后的文化含义，可以帮助学习者更准确、更深刻地理解语言现象，避免死记硬背或产生误解。其次，文化差异会影响语言的使用，了解文化习俗、社会规范、价值观念等，有助于学习者掌握得体的语用规则，在跨文化交际中更有效地运用语言，避免文化冲突和语用失误。此外，对文化背景的了解也能激发学习兴趣，增加学习的趣味性，并加深对语言结构（如敬语、借词等）形成的理解，从而提高学习效率和效果。解析思路：要求从语言学习效果、语用能力、学习动机等角度，阐述文化理解对语言学习的促进作用。3.老挝语专业的研究范畴主要涵盖：一是老挝语语言本体研究，包括语音学、音系学、形态学、句法学、语义学、语用学等，旨在系统描写和解释老挝语的内部结构和运作规律；二是老挝文学研究，包括对老挝传统口头文学（如香通史诗、民歌）、书面文学（如《兰萨万》等古典文学、现代文学）的整理、翻译、评论和研究；三是老挝历史文化研究，通过语言材料或结合其他文献，研究老挝的历史演变、社会结构、宗教信仰、风俗习惯、区域关系等；四是老挝语应用研究，主要包括老挝语作为第二语言/外语的教学研究、翻译研究（老挝语与汉语、英语等之间的翻译理论与实践）、跨文化交际研究等；五是区域国别研究中的老挝方向，为相关领域的决策提供语言和文化支持。解析思路：要求列举并简要说明老挝语专业的几个主要研究分支，考察对学科知识版图的掌握。4.在全球化背景下，老挝语专业人才应具备的核心能力包括：扎实的老挝语听、说、读、写、译各项语言基本功；深入的文化素养，包括对老挝历史、文化、社会、宗教、习俗等的理解和洞察力；较强的跨文化交际能力，能够准确理解并恰当运用语言进行跨文化沟通；一定的学术研究能力，掌握基本的研究方法，能够进行文献检索、资料分析、撰写研究报告等；良好的沟通协调能力和团队协作精神；持续学习能力和适应能力，以跟上中老关系发展和区域形势的变化；根据职业方向可能还需要一定的经贸知识、外事礼仪、计算机应用能力等。解析思路：要求结合时代背景，概括老挝语专业人才应具备的多方面能力素质。5.结合中老关系发展，老挝语专业在当前的时代背景下具有显著的社会价值。首先，随着中老经济走廊建设和“一带一路”倡议的深入实施，中老两国经贸、旅游、人文交流日益频繁，对能够熟练掌握老挝语并了解老挝文化的专业人才需求急剧增长，老挝语专业为两国合作提供了重要的人才支撑和语言桥梁。其次，在深化中国—东盟区域合作中，老挝作为东盟重要成员，老挝语人才有助于促进中国与东盟国家之间的沟通理解，服务于区域和平发展大局。再次，老挝语专业的研究成果，特别是关于老挝历史、文化、社会的知识，有助于丰富区域国别研究，深化中国对老挝乃至东南亚的认识。最后，传承和弘扬老挝优秀文化，促进中外文化交流，也是老挝语专业不可替代的作用。因此，老挝语专业在服务国家战略、促进区域合作、推动学术发展、丰富文化交流等方面，都具有重要的现实意义和长远的战略价值。解析思路：要求结合具体时代背景（中老关系、一带一路、区域合作），论述老挝语专业的社会价值和作用，体现与时俱进的特点。1.试论述老挝语专业作为一门语言学科，其独特的学科特点主要体现在哪些方面？并说明理解这些特点对于学好老挝语及未来职业发展的重要性。老挝语专业作为一门语言学科，其独特的学科特点主要体现在以下几个方面：首先，鲜明的地域性和民族性。老挝语是老挝人民的母语，是老挝国家认同的重要标志，与老挝独特的地理环境、历史发展、民族文化紧密相连。学习老挝语不仅仅是掌握一种语言工具，更是深入了解和体验老挝这一东南亚国家及其人民文