2025年大学《应用中文》专业题库- 中文口头表达与现代语用学

2025年大学《应用中文》专业题库——中文口头表达与现代语用学考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、名词解释（每小题5分，共20分）1.合作原则2.言语行为理论3.得体性4.语境二、简答题（每小题10分，共40分）1.简述中文口头表达中语音因素（语音、语调、节奏）的重要性。2.简述现代语用学中“语境”的主要类型及其作用。3.根据合作原则，说明其包含的四个准则及其含义。4.结合具体例子，说明如何运用礼貌原则使口头表达更加得体。三、论述题（20分）结合你观察到的现实生活中的一个具体例子（如一次演讲、一段辩论、一次访谈、日常对话等），分析其中说话人如何运用语用策略（可结合言语行为理论、合作原则/关联理论、礼貌原则等），实现其交际意图，并评价其表达效果。四、案例分析题（20分）阅读以下一段用于产品介绍的口头表达片段，分析其中运用了哪些词汇、语法和修辞手法，并从现代语用学的角度（如得体性、礼貌、语境适应等）进行分析，评价其表达效果，并提出至少两条改进建议。“各位朋友，今天很高兴能在这里为大家介绍我们公司最新推出的智能手机‘星云X’。这款手机采用了目前最顶尖的A18芯片，性能强劲，无论是运行大型游戏还是多任务处理，都如丝般顺滑。它还拥有超大的120Hz高刷新率屏幕，色彩鲜艳，显示效果极为震撼。而且，它的续航能力也非常出色，一次充电可以使用整整两天。此外，‘星云X’还具备非常强大的拍照功能，无论是白天还是夜晚，都能拍出令人惊叹的照片。我们相信，‘星云X’绝对是您不容错过的选择，它将为您带来前所未有的智能体验！”---试卷答案一、名词解释1.合作原则：指在交际活动中，为达到共同目标而遵循的准则，即使贡献向关联方向努力。其核心是保证信息交流的顺利进行，避免误解。主要由格莱斯提出，包含四个准则：量准则（适量）、质准则（真实）、关系准则（相关）、方式准则（清晰）。**解析思路：*考查对合作原则基本概念的掌握。需要答出提出者（格莱斯）、核心目的（保证交际顺利进行）、四个准则的名称及其核心要求（如量准则要求信息不多不少恰到好处）。2.言语行为理论：由奥斯汀提出，认为说话人在说话的同时也在实施一个行为。言语行为分为三个层面：言内行为（说出的话本身所实施的行为，即言辞行为）、言外行为（说话人通过话语所完成的行动，如请求、命令、承诺等，即行事行为）和言后行为（话语所说出后所产生的效果或影响，如使听话人信服、高兴或生气等，即取效行为）。**解析思路：*考查对言语行为理论核心内容的理解。需要答出提出者（奥斯汀）、言语行为的三个层面（言内、言外、言后）及其各自含义。3.得体性：指言语表达符合特定语境（包括物理环境、社会文化背景、交际对象关系、交际目的等）的要求，能够恰当地实现交际意图，并使听话人感到满意。它是语用学中的一个核心概念，涉及礼貌、身份、权力、文化等因素。**解析思路：*考查对得体性概念及其内涵的理解。需要答出得体性的定义（符合语境、实现意图、使听话人满意），并点出其涉及的相关因素（礼貌、身份、权力、文化等）。4.语境：指与语言使用相关的所有因素的总和，它影响着语言形式的选择和意义的解释。主要包括：物理语境（时间、地点、场合）、社会语境（交际者身份、地位、关系）、文化语境（共享的文化背景、价值观、习俗）和心理语境（交际者的动机、情绪、知识背景）。**解析思路：*考查对语境概念及其分类的掌握。需要答出语境的定义（与语言使用相关的因素总和及其作用），并列举其主要类型（物理、社会、文化、心理）。二、简答题1.简述中文口头表达中语音因素（语音、语调、节奏）的重要性。*语音是口头表达的物质基础，标准、清晰的语音（尤其是普通话）是有效沟通的前提，有助于消除沟通障碍，提升表达的专业度和可信度。*语调（包括音高、音强、音长变化）能够表达说话人的情感态度（如高兴、悲伤、疑问、肯定等），传递言外之意，丰富表达层次，增强语言的感染力。*节奏（语速快慢、停顿长短）有助于突出重点、组织思路、引导听众注意力，使表达更清晰、更有条理，并能营造不同的表达效果（如急促表示紧张，舒缓表示从容）。**解析思路：*考查对语音三要素在口头表达中作用的理解。需要分别阐述语音、语调、节奏各自的功能（基础、传情达意、组织结构、营造效果），并强调其对于有效口头表达的重要性。2.简述现代语用学中“语境”的主要类型及其作用。*物理语境：指语言使用的具体时间和空间环境。其作用在于为口头表达提供具体的场景背景，影响语言的选择（如正式场合与非正式场合的语言差异）。例如，在安静的图书馆和嘈杂的广场说话，语音和用词都会不同。*社会语境：指交际者之间的社会关系、身份地位、权力差异等。其作用在于决定语言使用的风格、语气和策略，以体现礼貌、维持关系或表明立场。例如，对长辈和对朋友说话的方式通常不同。*文化语境：指交际者共享的文化背景、价值观、信仰、习俗、规范等。其作用在于深刻影响语言的意义解读和语用行为的得体性。例如，不同文化背景下的问候语、禁忌语、称谓系统都存在差异。*心理语境：指参与交际者的心理状态、动机、情绪、知识经验和预期等。其作用在于影响说话人的语言选择和表达方式，以及听话人对话语的理解。例如，带着情绪（高兴或愤怒）说话会明显不同。**解析思路：*考查对语境分类及其作用的掌握。需要列举主要的语境类型（物理、社会、文化、心理），并分别说明每种类型如何影响语言的选择和理解。3.根据合作原则，说明其包含的四个准则及其含义。*量准则：要求说话人提供适量信息，既不多也不少，恰好达到交际所需的程度。即要么说清楚，要么保持沉默。*质准则：要求说话人所说的话要真实可靠，基于证据，避免说假话或没有根据的话。*关系准则：要求说话人提供相关的信息，使自己的话语与交际目的相关联，有助于听话人理解。*方式准则：要求说话人说话要清晰、有条理、简洁、避免歧义，使听话人容易理解。**解析思路：*考查对合作原则四个准则的准确记忆和理解。需要逐一列出四个准则的名称，并用简洁的语言解释其核心要求。4.结合具体例子，说明如何运用礼貌原则使口头表达更加得体。*礼貌原则是弥补合作原则不足的理论，强调在交际中要顾及他人面子和避免给自己或他人带来冒犯。其主要内容包括：避免正面批评、不直接拒绝、多用委婉语、表达感谢和道歉等。*例如，在请求别人帮忙时，不说“你把我的书拿来”，而说“请问你能把你的书借我参考一下吗？非常感谢！”这样就运用了礼貌原则中的间接请求、表达感谢等策略，显得更得体，更容易获得对方同意。*又如，在指出别人错误时，不说“你这个报告做得太差了”，而说“这份报告如果能在这里再加一些数据支撑，可能会更有说服力。”这样既表达了意见，又避免了直接批评，保护了对方的面子。**解析思路：*考查对礼貌原则的理解及其在口头表达中应用能力的结合。需要先阐述礼貌原则的核心思想（顾及面子、避免冒犯）及主要策略（如委婉、感谢、道歉等），然后结合具体、贴切的例子说明如何运用这些策略使表达更礼貌、更得体。三、论述题**解析思路：*此题要求结合现实案例，综合运用口头表达和现代语用学知识进行分析和评价。评分要点应包括：1.案例选择：案例应具有典型性，能体现一定的交际情境。2.要素分析：能够准确识别案例中的关键口头表达要素（语音、词汇、修辞等）。3.语用策略识别：能够结合案例，识别并运用恰当的语用学理论（如言语行为理论分析意图，合作原则/关联理论分析信息传递，礼貌原则分析面子策略等）来解释说话人的行为。4.效果评价：能够基于分析，对口头表达的效果（成功与否、原因）进行评价，并指出其得体性。5.逻辑结构：论述应有清晰的逻辑结构，条理清晰，语言表达流畅。6.深度与广度：分析能深入到语用层面，并结合多个理论视角，体现较强的综合运用能力。四、案例分析题**解析思路：*此题要求对一段具体的口语表达进行多维度分析。评分要点应包括：1.语言技巧分析（词汇、语法、修辞）：*词汇：分析是否运用了生动形象、具有表现力的词语（如“顶尖”、“如丝般顺滑”、“极为震撼”、“令人惊叹”），是否考虑了目标受众的理解（如“A18芯片”、“120Hz高刷新率”对非专业受众可能需要稍作解释）。*语法：分析句子结构是否清晰、流畅，是否运用了恰当的句式（如排比、递进）来增强气势和说服力。*修辞：分析是否运用了比喻（如“如丝般顺滑”）、夸张（如“两天”）等修辞手法，及其表达效果。2.语用策略分析（得体性、礼貌、语境适应等）：*得体性：分析语言风格是否与产品介绍这一交际目的和场合相符（通常应积极、正面、具有吸引力）。分析语言是否考虑了目标听众（潜在消费者）的需求和兴趣点。*礼貌：分析表达是否体现了对听众的尊重（如使用“各位朋友”、“大家”等称呼，使用“相信”、“您不容错过”等积极评价），是否避免了可能引起反感或争议的表述。*语境适应：分析语言是否符合推销产品的典型语境要求（需要