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文档简介
单元《形形色色的动物》课时1核心概念学习内容及要求教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客教学重点本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等教学难点学生难以掌握的东西，如：难理解什么?难操作什么?教学教师：1.爱牛课件优化教师：2.学生实验材料一套。学生：动物图卡；学生活动手册。教学教学备注环节仪式同学们好!今天，我们一起来开个“动物和我们”交流会。题情5分1.谈话导入(PPT)提问：动物和人类密切相关，体现在哪些方面?(预设：食物，生活环境，对外界的反应等)小结：动物和我们在许多方面都有关系。 25分1.动物和我们的关系。[材料准备：动物图片]提问1:说一说，动物给我们提供了什么?全班交流、分析。(板书：)提问2:说一说，这些动物帮助我们做了什么?全班交流、分析。提问3:你还能举出更多的例子吗?小组活动，教师巡视。提问4:你知道哪些动物帮助人类的故事?全班交流、分析。小结：动物与我们有着密切的关系，我们的生活离不开动提问1:观察比较下列来自动物的原型与人全班交流、分析。(板书)提问2:我们还能举出人类受动物启发的事例吗?小组活动，教师巡视。全班交流、分析。小结：动物和我们共同生活在地球上，动物和我们一样都是地球上的一员。研讨和(预设5分1.提问：你还知道哪些动物和我们相关的事?2.提问：我们从动物身上得到什么?3.提问：我们和动物如何和谐相处?在学生回答问题时要求其说明理由，训练学生有理有据说明想法的能力，培养学生用证据证明的1.动物和我们是利用()获取信息的。2.我们利用狗的()来帮助抓住罪犯。A.眼B.鼻C.舌3.我们受到老鹰飞翔的启示，制造()。4.牧羊犬能帮助我们()。A.洗衣服B.做饭C.看护羊群5.我们从蚊子的口器得到启示，制造()。A.夹子B.注射器C.钩子1.利用动物的本领能为人类服务。()2.所有的动物都能为人类提供帮助。()3.鳄鱼非常凶猛，它没有利用价值。()5.现代社会，马依然是我
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