2025 初中中国历史遵义会议的召开课件

一、为何召开：危机四伏的历史背景演讲人为何召开：危机四伏的历史背景01如何召开：转折时刻的细节还原02意义何在：改变中国革命的“关键一跃”03目录2025初中中国历史遵义会议的召开课件各位同学：今天，我们将共同走进一段改变中国革命命运的关键历史——遵义会议的召开。作为初中历史学习中“新民主主义革命”模块的核心内容，这场会议不仅是红军长征的转折点，更是中国共产党从幼稚走向成熟的重要标志。接下来，我将以“为何召开—如何召开—意义何在”为主线，结合历史细节与亲历者回忆，带大家深入理解这场“生死攸关的转折点”。01为何召开：危机四伏的历史背景为何召开：危机四伏的历史背景要理解遵义会议的重要性，我们首先需要回到1933年至1935年的历史现场，看看当时的中国共产党和红军面临着怎样的绝境。第五次反“围剿”的失败：战略失误的代价1933年9月，蒋介石调集100万兵力对中央苏区发动第五次“围剿”。此时，中共临时中央负责人博古和共产国际派来的军事顾问李德（奥托布劳恩）主导了反“围剿”决策。他们放弃了毛泽东、朱德等人在第一至第四次反“围剿”中总结的“诱敌深入”“集中优势兵力打歼灭战”等成功经验，转而推行“左”倾教条主义的军事路线：战略上：提出“御敌于国门之外”，要求红军与装备精良的国民党军正面硬拼；战术上：采用“堡垒对堡垒”的阵地战，用土枪土炮对抗敌人的飞机、重炮；指挥上：完全否定前线指挥员的灵活建议，甚至将毛泽东排挤出红军领导核心。这种脱离实际的错误指挥，导致中央苏区的防线被逐步压缩。到1934年10月，中央红军被迫放弃经营多年的根据地，开始战略转移（即长征）。据《红军长征记》记载，出发时中央红军有8.6万人，第五次反“围剿”的失败：战略失误的代价但由于李德等人仍坚持“大搬家”式转移（携带大量印刷机、X光机等辎重），部队行动迟缓，在突破国民党军设置的四道封锁线时损失惨重——湘江战役中，红军锐减至3万余人，战士的鲜血染红了江水，当地百姓曾有“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”的悲叹。长征初期的持续危机：方向与信心的双重崩溃湘江战役后，博古、李德仍坚持按原计划北上与红二、六军团会师。但国民党已察觉红军意图，在湘西布下40万重兵，准备“围歼”红军。若继续北上，红军极可能遭遇灭顶之灾。此时，毛泽东在通道会议（1934年12月12日）、黎平会议（1934年12月18日）、猴场会议（1935年1月1日）上连续提出建议：放弃与红二、六军团会师的计划，改向国民党兵力薄弱的贵州前进。这一主张最终被采纳，红军于1935年1月7日攻占黔北重镇遵义，获得了宝贵的休整时间。但更紧迫的危机在于党内思想的混乱：部分干部对博古、李德的指挥丧失信心，开始反思“左”倾错误；普通战士则因连续失利产生迷茫——“我们为什么要长征？仗到底该怎么打？”此时，召开一次总结经验、统一思想的会议，已成为全党全军的共同呼声。02如何召开：转折时刻的细节还原如何召开：转折时刻的细节还原1935年1月15日至17日，在遵义老城子尹路96号（原国民党师长柏辉章私宅）的二楼客厅里，一场决定党和红军命运的会议召开了。让我们通过三个关键维度，还原这场会议的真实面貌。参会人员：20位“关键先生”的历史抉择遵义会议共有20人参加，包括中央政治局委员、候补委员，以及红军总部和各军团负责人。他们中既有经验丰富的革命家，也有从基层成长起来的军事将领，名单如下（按《遵义会议文献》记载整理）：|身份类型|姓名|备注（时年年龄）||----------------|--------------------------|-------------------------------||政治局委员|毛泽东（42岁）、张闻天（34岁）、周恩来（36岁）、朱德（48岁）、博古（27岁）、陈云（29岁）|核心决策者||政治局候补委员|王稼祥（28岁）、刘少奇（36岁）、邓发（29岁）、凯丰（28岁）|参与讨论与表决|参会人员：20位“关键先生”的历史抉择|红军总部及军团负责人|刘伯承（43岁，总参谋长）、李富春（34岁，总政治部代主任）、林彪（28岁，红一军团长）、聂荣臻（36岁，红一军团政委）、彭德怀（36岁，红三军团长）、杨尚昆（27岁，红三军团政委）、李卓然（34岁，红五军团政委）|一线军事主官，提供实战经验||记录人员|邓小平（31岁）|时任中央秘书长，负责会议记录|这些平均年龄不足35岁的“年轻人”，用智慧与勇气改写了历史。值得注意的是，李德作为被批判的对象也列席会议，但仅能“提供意见”，不再拥有决策权——这标志着中国共产党开始摆脱对共产国际的盲目依赖。会议进程：三天三夜的思想交锋会议由博古主持，共分为三个阶段：会议进程：三天三夜的思想交锋报告与反报告：矛盾的公开化（15日白天）博古首先作《关于五次反“围剿”总结的报告》（史称“主报告”）。他在报告中强调第五次反“围剿”失败的主要原因是“敌人力量过于强大”，仅轻描淡写地提及“主观指导上的某些错误”。这一推卸责任的表述，立刻引发了参会者的不满。随后，张闻天（洛甫）作《反对“左”倾军事路线的报告》（史称“反报告”）。作为博古的“左”倾路线支持者之一，张闻天在毛泽东、王稼祥的影响下已转变立场。他尖锐指出：第五次反“围剿”失败的根本原因是“战略战术的错误”，包括“堡垒主义下的单纯防御”“分兵主义”“战略转移中的逃跑主义”等，直接否定了博古的结论。毛泽东后来评价：“张闻天的反报告是‘炮弹’，炸开了会议的僵局。”会议进程：三天三夜的思想交锋关键发言：毛泽东的“理论破局”（15日晚至16日）毛泽东随后作了长达一个多小时的发言。这是他自1932年宁都会议被剥夺军权后，首次在中央高层会议上系统阐述军事思想。他用四次反“围剿”的成功案例对比第五次的失败，指出：核心问题：博古、李德的错误在于“机械照搬苏联经验，脱离中国革命实际”；战术原则：应坚持“集中优势兵力”“运动战”“诱敌深入”等符合中国国情的策略；战略方向：长征的目标不是“逃跑”，而是“保存有生力量，寻找新的根据地”。毛泽东的发言逻辑严密、例证充分，当场获得王稼祥、周恩来、朱德等人的支持。王稼祥（时为中革军委副主席）明确表示：“我完全同意毛泽东同志的意见，应该让毛泽东同志参与军事指挥。”周恩来（时为红军总政委）也诚恳检讨：“我作为‘三人团’（博古、李德、周恩来）成员，对军事指挥失误负有责任，支持更换军事领导人。”会议进程：三天三夜的思想交锋决议与改组：组织调整的落地（17日）经过两天讨论，会议通过了由张闻天起草的《中央关于反对敌人五次“围剿”的总结的决议》（简称《遵义会议决议》），明确指出：“博古同志的报告基本是不正确的”“军事上的单纯防御路线是我们不能粉碎敌人五次‘围剿’的主要原因”。在组织调整方面，会议作出三项关键决定：增选毛泽东为中央政治局常委，进入核心决策层；取消博古、李德的军事指挥权，改由周恩来、朱德负责；委托张闻天起草决议，并在政治局常委分工中“代替博古负总责”（1935年2月完成交接）。1935年3月，根据遵义会议精神，中央成立由毛泽东、周恩来、王稼祥组成的“三人军事指挥小组”，成为红军最高军事决策机构。至此，毛泽东的军事指挥地位正式确立。细节里的历史温度除了上述“大事件”，会议中的一些细节更能体现历史的真实：01会场布置：二楼客厅仅有一张长桌、20把木椅，墙上挂着煤油灯。寒冬的遵义潮湿阴冷，参会者裹着灰布军装，边搓手边讨论；02李德的反应：面对批判，他全程抽烟、沉默，最后用俄语嘟囔：“我不过是一个顾问，责任不该全在我。”但无人回应；03彭德怀的直率：这位“猛帅”在发言中拍桌而起：“按照博古、李德的打法，红军都要拼光了！这哪是打仗，是送死！”04这些细节告诉我们：遵义会议不是一场“事先安排好的胜利”，而是党内同志经过激烈思想斗争，最终以“实事求是”为原则作出的正确选择。0503意义何在：改变中国革命的“关键一跃”意义何在：改变中国革命的“关键一跃”遵义会议的影响，绝不仅限于纠正几个具体的军事错误。它如同一块“基石”，为中国革命的后续发展奠定了三大核心基础。军事上：从“被动挨打”到“灵活制胜”的转折遵义会议后，红军在毛泽东的指挥下，展开了“四渡赤水”“巧渡金沙江”“强渡大渡河”等经典战役。以四渡赤水为例（1935年1月至3月）：一渡赤水：避敌锋芒，西入川南；二渡赤水：回师黔北，奇袭娄山关，重占遵义城，歼敌2000余人（长征以来首次大胜）；三渡赤水：虚晃一枪，再入川南；四渡赤水：突然东进，跳出国民党40万大军的包围圈。这种“敌变我变”的运动战，彻底打破了李德“直线推进”的僵化模式。美国作家哈里森索尔兹伯里在《长征：前所未闻的故事》中评价：“四渡赤水是毛泽东军事生涯的‘神来之笔’，而这一切的起点，正是遵义会议赋予的指挥权。”政治上：从“依赖外援”到“独立自主”的成熟遵义会议前，中国共产党的重大决策（如军事路线、领导人选）往往需经共产国际批准。但这次会议未经共产国际指示，完全由中国共产党人自主解决了军事和组织问题。这标志着党开始摆脱教条主义束缚，学会“用中国的办法解决中国的问题”。1963年，毛泽东在会见外国友人时曾说：“真正懂得独立自主是从遵义会议开始的。”这种“独立自主”的精神，后来贯穿于抗日战争、解放战争乃至新中国建设的全过程，成为党和国家发展的重要原则。精神上：从“迷茫涣散”到“信念坚定”的凝聚遵义会议不仅纠正了错误，更重塑了党和红军的信心。会议结束后，红军总政治部发布《告全体红色战士书》，明确提出：“我们必须取得云贵川广大群众的拥护，才能建立新的苏区。”战士们纷纷反映：“毛主席又指挥我们了，心里踏实！”这种精神力量的转变，在后续的长征中体现得淋漓尽致：爬雪山时，战士们互相搀扶；过草地时，党员把最后一块青稞饼让给伤员；面对敌人追击，红军总能“打不垮、拖不烂”。正如邓小平所说：“遵义会议后，红军一扫之前的颓势，像重新注入了灵魂。”结语：铭记转折，传承精神同学们，当我们今天回顾遵义会议，不仅要记住“1935年1月”“贵州遵义”“纠正‘左’倾错误”这些知识点，更要理解其背后的核心价值——实事求是、独立自主、自我革新。精神