以画为主题的小学作文训练指导及范文

以画为主题的小学作文训练指导及范文绘画是孩子们认识世界、表达情感的重要方式，画笔之下，往往藏着他们五彩斑斓的内心和天马行空的想象。以“画”为主题进行作文训练，不仅能激发学生的写作兴趣，还能培养他们的观察力、想象力和情感表达能力。下面，我们将从写作素材的选择、写作方法的指导以及范文示例等方面，为大家提供一套实用的训练方案。一、写作素材的多元选择——打开思路，有话可写“画”的主题看似单一，实则包含丰富的写作角度。引导学生从不同层面挖掘素材，是写好作文的第一步。1.我画的一幅画：这是最直接也最贴近学生生活的素材。可以是课堂作业、课后创作，或是为某个特殊节日、特别的人画的画。重点可以写画画的过程、画中的内容、为什么画这幅画，以及画完之后的感受。2.一次难忘的绘画经历：比如参加绘画比赛、户外写生、和朋友一起合作画画等。这类素材可以突出事件的起因、经过、结果，以及在这个过程中的所见所闻所感，遇到的困难和如何克服的。3.我最喜欢的一幅画（可以是名家作品，也可以是身边人的画）：描述画的内容、色彩、构图，以及为什么喜欢它，它带给自己什么样的感受或启发。4.画中的故事：如果画本身描绘了一个场景或一个人物，可以尝试去想象画中发生的故事，或者这幅画背后可能隐藏的故事。5.画画给我的乐趣/烦恼/启发：将画画作为一种爱好，谈谈它对自己成长的影响，是带来了快乐，还是也曾让自己感到挫败，又从中领悟到了什么道理。二、写作方法与技巧指导——言之有物，言之有序1.细致观察，捕捉特点：无论是写自己画的画，还是写看到的画，都需要仔细观察。观察画的整体色调、主要内容、细节刻画，以及画作传递出的整体氛围。2.调动感官，描写生动：写画画的过程，可以描写颜料的色彩、画笔的触感、画纸的纹理，甚至是空气中淡淡的松节油味道。写画的内容，可以将画面中的景物、人物“活化”，仿佛能听到声音，闻到气味。3.融入情感，写出感悟：画是情感的载体。在描述画的同时，要写出自己的真实感受：为什么画这幅画？画的时候在想什么？看到这幅画时，内心有什么样的触动？是快乐、是感动、是向往，还是引发了某种思考？4.按序叙述，结构清晰：如果写绘画过程，可以按照时间顺序（准备、起稿、上色、修改、完成）来写。如果写一幅画，可以从整体到局部，或从局部到整体。如果写绘画经历，可以按照事情发展的顺序来写。5.运用修辞，增添文采：适当运用比喻（“那抹夕阳红，像妈妈温柔的手掌”）、拟人（“画中的小鸟仿佛在枝头歌唱”）等修辞手法，可以让语言更生动形象。但要注意，修辞是为内容服务的，不可滥用。6.突出细节，以小见大：不要面面俱到，选择最能打动你、最能体现主题的细节进行重点描写。比如，画妈妈时，她眼角的细纹，或是手中那根熟悉的缝衣针。7.大胆想象，丰富内容：对于画中的情景，可以进行合理的想象和联想，让画面“活”起来，故事更丰满。三、范文示例与点评范文一：我给妈妈画张像每当我看到书桌前那张我给妈妈画的肖像画，心里就暖洋洋的。那是去年母亲节，我送给妈妈的礼物。那天，阳光特别好，透过窗户洒在妈妈的书桌上，也洒在正在看书的妈妈身上。我悄悄地拿出画纸和画笔，想给妈妈一个惊喜。妈妈看书的样子真美啊！她微微低着头，长长的睫毛像两把小扇子，偶尔轻轻眨一下。阳光给她的头发镀上了一层浅浅的金边，连她鼻梁上那副普通的眼镜，也似乎变得亮晶晶的。我先仔细地勾勒出妈妈的轮廓。这可有点难，妈妈的脸型是圆圆的，带着温柔的弧度。我画了又擦，擦了又画，生怕把妈妈画丑了。接着，我开始画妈妈的眼睛，这是我觉得最难也最重要的部分。妈妈的眼睛总是那么温和，像一潭清澈的湖水，里面盛满了对我的爱。我小心翼翼地涂上黑色的瞳孔，又在周围留出一点高光，希望能画出那种温柔又明亮的感觉。画头发的时候，我选用了深棕色的彩铅，一笔一笔地描绘，想要表现出头发的层次感和光泽。妈妈平时很节俭，舍不得给自己买昂贵的护肤品，但她的笑容却总是那么灿烂。所以，我特别用心地画妈妈的嘴角，让它微微上扬，带着一丝满足和欣慰。画到一半，妈妈好像察觉到了什么，抬起头来看我。我赶紧把画藏在身后，脸红心跳的。妈妈笑着问：“宝贝，在偷偷做什么呢？”我神秘地说：“等会儿您就知道啦！”妈妈没再追问，只是又给了我一个温柔的微笑，那笑容，比阳光还要暖。终于画好了！我把画捧到妈妈面前：“妈妈，母亲节快乐！这是我给您画的像！”妈妈惊喜地接过画，仔细地看着，眼睛里慢慢泛起了泪光。她一把抱住我，声音有点哽咽：“谢谢我的宝贝，这是妈妈收到过最好的礼物！画得真好，妈妈好喜欢！”现在，这幅画就挂在妈妈的卧室墙上。每次看到它，我就想起那个阳光明媚的下午，想起妈妈温柔的笑容和感动的泪水。画画不仅给我带来了快乐，更让我学会了用画笔表达对妈妈的爱。我想，这就是画画的魔力吧。点评：这篇范文选择了“我给妈妈画张像”这一贴近生活的素材，情感真挚。1.观察细致，描写生动：小作者对妈妈的外貌（“长长的睫毛像两把小扇子”、“鼻梁上那副普通的眼镜”）、神态（“微微低着头”、“温柔的弧度”、“灿烂的笑容”）进行了细致观察和描绘，尤其对眼睛的刻画（“像一潭清澈的湖水，里面盛满了对我的爱”）非常传神。2.过程具体，融入情感：文章详细描述了画画的过程（“勾勒轮廓”、“画眼睛”、“画头发”），并将对妈妈的爱和紧张的心情融入其中（“生怕把妈妈画丑了”、“脸红心跳”）。妈妈发现时的互动也写得温馨自然。3.结构清晰，主题突出：从“看到画想起往事”引入，按时间顺序叙述了画画的起因、经过、结果以及妈妈收到礼物后的反应，最后点明画画带来的快乐和意义，突出了“爱”的主题。4.语言朴实，真情流露：没有华丽的辞藻，但每一句话都充满了孩子对妈妈的爱，以及妈妈对孩子的疼惜，读来令人动容。范文二：一幅引人深思的画在学校的美术展览上，一幅并不算特别起眼的画吸引了我的目光。它没有鲜艳的色彩，也没有复杂的构图，只是用简单的黑白灰三色，画了一片荒芜的土地，土地上有一棵孤零零的小树，而在小树的不远处，有一个小小的、正在给树浇水的人影。我站在画前，看了很久。画中的土地干裂着，像一张张渴望水分的嘴。天空是灰蒙蒙的，看不到一丝云彩。那棵小树，枝干细细的，叶子也稀稀拉拉，显得那么脆弱，仿佛一阵风就能把它吹倒。但是，它依然努力地向上生长着。最让我感动的是那个浇水的小人。他是那么小，小到几乎要被这片灰色的土地淹没。但他手里的水壶，却像是盛满了希望。他微微弯着腰，小心翼翼地把水浇在小树的根部，神情是那么专注，那么认真。我仿佛能听到水壶里的水“滴答滴答”落在干裂土地上的声音，那声音虽然微弱，却像是生命的赞歌。我也仿佛看到，在不久的将来，这棵小树会因为这一点点水而焕发生机，长出更多的绿叶，为这片荒芜的土地带来一抹亮色。而那个小小的身影，也会因为小树的成长而露出欣慰的笑容。这幅画的名字叫《希望》。是啊，即使在最绝望的环境里，只要有一点点希望，只要肯付出努力，就有可能创造奇迹。那个浇水的人，不就是希望的播种者吗？那棵小树，不就是顽强生命力的象征吗？这幅画没有用绚丽的色彩来吸引眼球，却用它深刻的内涵打动了我。它让我明白，无论遇到什么困难，都不要放弃希望，要像那个浇水的人一样，默默地付出，坚持下去。我想，这就是艺术的力量吧，它能让我们思考，给我们勇气。点评：这篇范文选择了“一幅引人深思的画”，侧重于由画引发的联想和感悟，立意较高。1.选材独特，视角新颖：没有选择常见的风景、人物肖像，而是选择了一幅主题深刻的画作，体现了小作者独特的观察力。2.描写精准，由表及里：先描述画的外在（“黑白灰三色”、“荒芜的土地”、“孤零零的小树”、“小小的人影”），再深入挖掘画的内涵和给自己的感受。3.联想丰富，感悟深刻：小作者由画中的“干裂土地”、“脆弱小树”、“浇水人影”展开联想（“听到水滴声”、“看到小树未来的生机”），并从中提炼出“希望”、“坚持”、“创造奇迹”等深刻主题，体现了较好的思辨能力。4.结构完整，层层递进：从“被吸引”到“仔细观察与描述”，再到“联想与感悟”，最后总结“艺术的力量”，逻辑清晰，层层深入。5.语言凝练，富有哲理：语言相对成熟，尤其是对“希望”的解读和对画作意义的感悟，体现了小作者对生活的思考。四、总结与拓展以“画”为主题的作文，关键在于“以画为媒，以情动人，以思启智”。引导孩子们不仅要学会“看画”，更要学会“读画”和“品画”，并将自己的观察、感受和思考通过文字表达出来。在日常训练中，可以鼓励孩子们：*