幼儿园园长岗位职责与考核标准

幼儿园园长岗位职责与考核标准幼儿园园长作为园所发展的核心管理者，肩负引领教育方向、保障保教质量、统筹资源配置的关键使命。其职责需围绕幼儿发展、教育质量、团队建设、安全保障等维度系统构建，确保园所规范运营与特色发展并行。（一）办园方向与发展规划园长需以《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》等国家政策为纲领，锚定普惠性、公益性办园方向，坚决杜绝商业化逐利倾向。结合园所地域文化特色、幼儿发展需求及师资队伍特点，牵头制定3-5年发展规划，明确“课程特色培育”“师资梯队建设”“家园共育模式创新”等核心目标，并将年度任务分解为可落地的实施计划。规划需通过教代会、家委会等渠道公示并征求意见，确保既具前瞻性又贴合园所实际，为园所发展筑牢方向指引。（二）教育教学管理在教育教学管理中，园长需统筹课程建设与保教质量监控：课程建设与实施：主导园本课程开发，整合健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容，融入生活化、游戏化元素，坚决避免小学化倾向。日常需定期督导班级教学常规，关注集体活动组织、区域游戏创设、幼儿观察记录等细节，确保幼儿每日户外活动时间不低于2小时，游戏活动占比超50%。保教质量监控：建立幼儿发展评估体系，通过观察记录、作品分析、家长反馈等多元方式，每学期形成幼儿个体发展报告，重点追踪身心发展、习惯养成、社交能力等核心指标。同时，牵头成立园本教研小组，每月开展1-2次教学研讨，聚焦“幼小衔接策略”“特殊幼儿支持路径”等实践难题，以教研推动教育创新，提升整体保教质量。（三）师资队伍建设园长需搭建人才梯队并推动教师专业成长：人才梯队搭建：根据园所规模制定师资配置计划，招聘时注重“师德素养”与“专业潜力”，避免唯学历倾向。建立“新手-成熟-骨干”教师成长档案，为新手教师配备导师，每学期开展师徒结对考核；为成熟教师提供课题研究、外出培训机会，推动其向骨干教师转型。师德与专业发展：每学期组织师德专题培训，通过案例研讨、师德承诺等方式强化教师职业信念，杜绝体罚、变相体罚等行为。统筹教师继续教育，确保全员每年完成不低于72学时的专业培训，内容涵盖“幼儿心理学”“游戏化教学”等核心领域，支持教师参与行业赛事、论文发表，提升专业影响力。（四）安全与后勤保障安全与后勤是园所运营的底线，园长需构建全流程保障体系：安全管理体系：搭建“人防+技防+制度防”安全网络，每日晨会强调安全要点，每月组织消防、防暴等应急演练，每学期开展安全隐患排查（如设施设备、食品卫生、接送管理等），确保安全事故发生率为0。建立幼儿接送制度，与家长签订安全协议，使用人脸识别或接送卡系统，杜绝陌生人接走幼儿。后勤服务优化：统筹食堂管理，严格执行食品采购索证、留样制度，每周公示食谱，确保膳食营养均衡；监管幼儿餐具消毒、午睡环境维护等细节，每季度邀请家长参与“后勤开放日”，接受监督。协调卫生保健工作，联合妇幼保健院开展幼儿体检、疫苗接种跟踪，传染病防控期间落实“日报告”“零报告”制度，保障幼儿健康。（五）家园共育与社区联动园长需搭建家园沟通桥梁，整合社区资源拓展教育场景：家长沟通与协作：建立“园长信箱”“家长开放日”等沟通渠道，每月召开家长会，每学期开展“家长学校”讲座（如“科学育儿”“幼小衔接”主题），提升家长教育认知。牵头成立家委会，吸纳家长参与园所管理（如膳食监督、活动策划），每学年开展家长满意度调查，针对“教育理念认同”“服务质量评价”等维度优化工作。社区资源整合：联动社区图书馆、博物馆等机构，开展“走进社区”实践活动，拓展幼儿学习场景；与周边小学合作，开展“幼小衔接”体验活动，帮助幼儿适应升学过渡。遇自然灾害、公共卫生事件时，组织教师参与社区志愿服务，提升园所社会责任感。（六）财务管理与资源统筹园长需规范经费管理，盘活资源提升园所效益：经费规范管理：严格执行学前教育收费政策，公示收费项目与标准，杜绝乱收费。编制年度预算，合理分配“人员经费”“教学经费”“后勤经费”，每季度向教职工、家委会公开财务报表，接受审计监督。申请政府普惠性补贴、社会捐赠时，确保资金专款专用，优先保障师资培训、设施升级。资源高效利用：盘活园所空间资源，将闲置教室改造为“美工室”“阅读角”等功能区；整合社会资源，如邀请非遗传承人入园开展传统文化活动，降低特色课程成本。建立资产台账，定期盘点设施设备，淘汰老化玩具、电器，确保教学工具安全合规。（七）园所文化与品牌建设园长需塑造园所文化内核，提升品牌影响力：文化氛围塑造：提炼园所核心价值观（如“爱、尊重、成长”），通过园歌、园徽、走廊文化墙等载体渗透到日常环境中。组织“师德故事分享会”“幼儿成长节”等活动，凝聚团队精神，传递教育温度。品牌影响力提升：总结办园经验，形成“课程特色案例集”“家园共育手册”等成果，通过公众号、短视频等渠道宣传，扩大行业影响力。参与区域学前教育联盟，分享管理经验，帮扶薄弱园所，推动行业共同发展。二、幼儿园园长考核标准考核需围绕“职责履行度”“目标达成率”“多方满意度”三维度，采用“量化+质性”结合的方式，每学年开展一次，由教育主管部门、教职工、家长、社区代表共同参与，确保评价客观全面。（一）办园方向与规划考核政策合规性：考核周期内无违规办园行为（如小学化教学、违规收费），且获教育部门“规范办园”通报表扬的，得5分；若出现违规行为，扣10分并需限期整改。规划完成度：发展规划年度目标（如师资培训、课程开发等）完成率达90%以上的，得5分；完成率每降低10%，扣1分。此外，规划调整需经教代会、家委会审议，未经审议的，扣2分。（二）教育教学考核课程实施质量：随机抽查班级活动，游戏化、生活化占比达标（超50%）的，得5分；未达标扣3分。幼儿发展评估报告完整率100%的，得3分；每缺1份扣0.5分。教研成果：园本教研解决2个以上教学难题（如“户外活动组织”“幼儿社交引导”）的，得4分；无有效成果扣2分。教师在区级以上赛事获奖（如优质课、论文），每获1项加1分。（三）师资队伍考核师德评价：家长、教职工师德满意度超90%的，得5分；每降低5%扣1分。若出现师德违规行为（如体罚、收受礼品），每起扣5分并取消当年评优资格。专业发展：教师年度培训完成率100%的，得3分；每降低5%扣0.5分。骨干教师占比达规划要求（如30%）的，得3分；未达标扣1分。（四）安全与后勤考核安全管理：全年安全事故发生率为0的，得5分；每发生1起轻微事故扣2分，重大事故扣10分并启动问责。应急演练每学期2次，少1次扣1分。后勤服务：食堂卫生、膳食营养获家长好评率超90%的，得3分；未达标扣1分。幼儿体检率、疫苗接种率100%的，得3分；每降低5%扣0.5分。（五）家园共育考核家长满意度：年度调查中“教育服务”“沟通效率”满意度超90%的，得5分；每降低5%扣1分。家委会有效参与园所管理（如膳食监督、活动策划）达4次/年的，得3分；少1次扣0.5分。社区联动：开展“走进社区”“幼小衔接”等活动超4次/年的，得3分；未达标扣1分。社区对园所志愿服务评价良好的，得2分；评价一般扣1分。（六）财务管理考核经费合规性：无违规收费、挪用资金行为，审计无问题的，得5分；出现违规扣10分。财务公开每季度1次，少1次扣1分。资源利用：园所功能区改造、社会资源整合产生明显效益（如教师反馈、幼儿发展）的，得3分；无实质进展扣1分。资产台账完整率100%的，得2分；每缺1项扣0.2分。（七）文化与品牌考核文化凝聚力：教职工对园所文化认同率超90%的，得3分；未达标扣1分。特色活动（如师德分享、成长节）开展超4次/年的，得3分；少1次扣0.5分。品牌影响力：园所经验在区级以上平台推广（如公众号、行业会议）的，得3分；无推广扣1分。帮扶薄弱园所的，得2分；未开展扣1分。三、考核结果应用考核结果分为“优秀（90分以上）”“良好（75-89分）”“合格（60-74分）”“不合格（60分以下）”四档，