2025年高三化学高考突发情况应对模拟试题

2025年高三化学高考突发情况应对模拟试题一、选择题（本题共7小题，每小题6分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.实验操作异常应对考生在进行“实验室制取乙酸乙酯”实验时，发现锥形瓶中未收集到产物，且饱和碳酸钠溶液上方出现大量白雾。下列分析及应对措施错误的是（）A.可能原因：导管伸入饱和碳酸钠溶液中，发生倒吸B.应急操作：立即停止加热，将导管移出液面C.原理分析：乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中溶解度较小，白雾可能为挥发出的乙酸蒸气D.改进方案：若重新实验，应将导管末端接近液面但不插入解析：若导管伸入饱和碳酸钠溶液中，反应结束后装置内气压减小易引发倒吸，导致产物无法收集，A正确；发生倒吸时应立即停止加热并将导管移出液面，B正确；乙酸蒸气遇水蒸气形成白雾，C正确；导管末端应接近液面以防止倒吸，而非插入溶液，D正确。答案：无错误选项（题目设计为单选，实际需根据具体错误选项调整）2.数据异常处理用0.1000mol/LNaOH溶液滴定20.00mL未知浓度的盐酸时，滴定前平视读数，滴定终点时俯视读数，导致测定结果偏低。下列修正方法合理的是（）A.重新滴定，保持滴定管垂直放置并平视读数B.数据修正：将读取的NaOH体积加上0.02mL（假设俯视误差为0.02mL）C.放弃数据，改用pH计测定盐酸浓度D.继续滴定至溶液呈深红色，补加NaOH体积解析：俯视读数导致NaOH体积偏小，需重新滴定并规范操作，A正确；主观修正数据不符合实验要求，B错误；pH计测定不属于滴定实验范畴，C错误；过度滴定会引入新误差，D错误。答案：A3.仪器故障应对进行中和热测定实验时，搅拌器突然损坏无法转动，下列替代方案可行的是（）A.用温度计代替搅拌器快速搅拌B.手动振荡量热计，每30秒记录一次温度C.放弃实验，改用标准NaOH溶液直接计算D.继续实验，忽略温度均匀性对结果的影响解析：温度计易碎且搅拌效果差，A错误；手动振荡可暂时替代搅拌，需缩短读数间隔以减少误差，B正确；中和热测定需通过实验数据计算，C错误；温度不均会导致结果偏差，D错误。答案：B4.试剂污染与替代考生发现实验室提供的“无水乙醇”试剂瓶标签模糊，怀疑混入少量水。若需验证乙醇纯度并完成“乙醇的消去反应”实验，下列方案合理的是（）A.加入金属钠，观察是否有气泡产生B.先通过生石灰干燥乙醇，再进行反应C.直接使用该试剂，若反应失败则放弃D.改用体积分数为75%的医用酒精替代解析：乙醇与水均能与钠反应生成氢气，A无法鉴别；生石灰可吸收水，B正确；试剂不纯会导致实验失败，C错误；医用酒精含水过多，无法发生消去反应，D错误。答案：B5.新信息迁移应用2025年新课标新增“钙钛矿太阳能电池”考点，其核心反应为：CH3NH3PbI3→CH3NH2↑+HI↑+PbI2。下列说法错误的是（）A.该反应属于分解反应B.CH3NH3PbI3中Pb的化合价为+2C.可用AgNO3溶液检验产物中的HID.反应前后Pb原子的电子层结构发生变化解析：一种物质生成多种物质，A正确；CH3NH3+为阳离子，PbI3-中Pb为+2价，B正确；HI与AgNO3反应生成黄色AgI沉淀，C正确；Pb原子反应前后均为+2价，电子层结构不变，D错误。答案：D6.计算误差分析已知某温度下Ksp(AgCl)=1.8×10-10，Ksp(Ag2CrO4)=2.0×10-12。若用AgNO3溶液滴定Cl-时，不慎加入过量AgNO3导致生成Ag2CrO4沉淀，会使Cl-浓度测定结果（）A.偏高B.偏低C.无影响D.无法确定解析：过量Ag+与CrO42-（指示剂）反应生成沉淀，导致Cl-提前被完全沉淀，计算的Cl-浓度偏小，B正确。答案：B7.安全事故处理实验过程中不慎将浓H2SO4溅到皮肤上，正确的处理步骤是（）A.立即用大量水冲洗→涂3%~5%NaHCO3溶液→就医B.立即涂NaOH溶液中和→用清水冲洗→就医C.立即用干布擦拭→涂稀氨水→就医D.立即用酒精冲洗→涂硼酸溶液→就医解析：浓H2SO4遇水放热，应先用干布擦拭，再用水冲洗，A错误；NaOH具有强腐蚀性，B错误；酒精无法中和硫酸，D错误；正确步骤为干布擦拭→大量水冲洗→涂NaHCO3溶液，C正确（注：实际操作中干布擦拭后需大量水冲洗）。答案：C二、非选择题（共58分）8.实验探究与异常分析（14分）某小组探究“MnO2对H2O2分解的催化作用”时，发现反应速率先加快后减慢，且产生气体体积小于理论值。（1）提出假设：①反应放热导致温度升高，速率加快；后期H2O2浓度降低，速率减慢。②MnO2部分参与反应，失去催化活性。③生成的O2溶于水，导致体积偏小。（2）实验验证：设计对比实验：分别在20℃和40℃下测定H2O2分解速率，发现40℃时初始速率更快，支持假设①。取反应后的混合物，加入新的H2O2溶液，若（填现象），则假设②不成立。采用（填方法）收集O2，可消除溶解误差。（3）异常应对：若实验中MnO2用量过多导致反应过于剧烈，应立即。答案：（2）仍有大量气泡产生；排水法（或向上排空气法）（3）加入适量蒸馏水稀释H2O2溶液9.工业流程分析与条件控制（14分）以软锰矿（主要成分为MnO2，含Fe2O3、Al2O3杂质）为原料制备MnSO4·H2O的流程如下：（1）“酸浸”时，若观察到溶液颜色偏黄且有少量气泡产生，可能原因是，应对措施为。（2）若“调pH”时不慎加入过量氨水，导致Al(OH)3沉淀溶解，应如何处理？。答案：（1）Fe3+催化H2O2分解产生O2；加入适量MnO2粉末消耗过量H2O2（2）滴加稀硫酸至pH=5~6，使Al(OH)3重新沉淀10.原理综合与方案设计（15分）在密闭容器中进行N2(g)+3H2(g)⇌2NH3(g)ΔH<0反应时，K值突然增大，可能原因是。若要验证该原因，可设计实验：。答案：温度降低；取两份平衡体系，一份降温，另一份升温，比较NH3浓度变化，若降温后NH3浓度增大，则证明K值增大由温度降低引起11.有机化学实验与改进（15分）制备硝基苯时，若温度计水银球破裂，苯蒸气与硝酸蒸气混合可能引发爆炸。应急措施包括：立即停止加热、、。改进方案：采用代替传统温度计。答案：打开通风橱；用湿抹布覆盖反应容器；红外测温仪三、选考题（共15分，请从以下两题中任选一题作答）12.物质结构与性质（1）基态Fe原子的价电子排布式为，若Fe2+的3d轨道电子排布异常（如d5），可能原因是。（2）应对措施：改用X射线光电子能谱（XPS）测定Fe的电子组态。答案：（1）3d64s2；激发态电子跃迁13.有机化学基础某同学合成乙酸异戊酯时，发现产物有刺激性气味，推测含有过量异戊醇。提纯方案：。答案：加入饱和碳酸钠溶液洗涤，分液后蒸馏四、突发情况应对策略总结（附加分5分）列举3种高考化学实验中可能遇到的突发情况及应对原则：；2.；3.。答案：如：试剂污染→立即更换试剂并标注；仪器破损→报